人教版七年级历史与社会下册7.3生活的故事教案

第三课 生活的故事 2 课时 教学目标： 1、运用具体事例，说明自己同长辈在生活情趣和价值观念等方面的 差异。 2、结合具体事例，分析自己同长辈之间的看法存在差异的原因。 3．结合自己的生活经历，知道生活的时空意义，感悟记录历史、认 识社会的时空条件。 教学重难点： 重点：正确认识自己同长辈在生活情趣和价值观念等方面的差异。 难点：分析自己同长辈之间的看法存在差异的原因。 一． 课前自学 自主探究 1．传媒的行程，传承着前人的知识和经验，不仅汇集着同代人的求 索与创新，还具有________________的力量。 2．生活的变化一般从________的改变开始。 3．随着时代的发展、社会的进步及生活水平的提高，人们的________ 和________也在变化中。 4．所谓代际差异，是由于_______________的不同，不同时代的人在 _________、_________、_________、_________等方面存在着明显的 差异。 5．关于社会生活如何变化、为何变化的学问其实就是_________。它 告诉我们怎样选择、怎样做事、_________。 6．_________凝聚着先驱们付出的辛勤劳动和牺牲，_________是我 们励精图治的智慧和力量之源。 二． 课间互动 合作知新 第一课时 生活的时代印记 1. 生活的变化一般从________的改变开始。请同学们根据教材 P88 图 7-16、17 并结合自己的实际生活说说这一变化。（可以从住房、、 饮食、服饰、交通、休闲方式等方面对比感悟。） 2．随着时代的发展、社会的进步及生活水平的提高，人们的________ 和________也在变化中。请同学们根据教材 P88 第一段及图 7-18 说 一说： （1）图片中有哪些人？ （2）他们的对话反映出他们的消费观念是怎么样的？存在哪些差 异？ （3）你赞成哪一种消费观念？理由？ 3．生活条件发生变化，人们的思想观念会相应发生变化。除此之外， 生活中其他方面的变化也会影响人们的想法。比如由于生存环境的日 益恶化，人们逐渐把小轿车当成身份的象征，转向把乘坐公共交通工 具当作是“低碳”的理念。你还能举例说明吗？ 第二课时 生活的代际差异 1. 细读教材 P89 第二段，知道什么是代际差异？ 2．结合教材 P89 图 7-19、P90 小字资料，说一说： （1）归纳一下图 7-19 中两人在消费观念上的差异。 （2）你的消费观念与你的长辈相比较，是否有差异？你和长辈还在 哪些方面有差异？试举例说明。 （3）试分析差异形成的原因。 3．生活在不停地变化，代际之间的差异是不可避免的，但也有一脉 相通的继承和坚守。你能举例说明吗？ 4．结合教材 P91 图文资料，说说我们该如何真正理解并正确把握生 活的变化呢？ （1）什么是历史？ （2）结合三个同学的提问议一议学习历史有何作用？ （3）结合教材 P96《一个初中生的故事》书写自己的历史（以手抄 报形式呈现）。 三． 课内活动 反馈小结 分析自己同长辈之间的看法存在差异的原因，从而正确认识自己同长 辈在生活情趣和价值观念等方面的差异。正确认识历史。 四． 课后作业 巩固提升 完成作业本相关作业。