人教版七年级历史与社会下册综合探究六-如何开展社会调查——以调查家乡为例导学案

《如何开展社会调查》导学案 班级： 组别： 姓名： 【课程标准】 1-2-1考察本地的自然环境和社会生活的主要特点，探究两者之间的关系以及本地在人地 关系方面的主要问题。 1-2-6描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方 面的特点。 【教学要求】 1. 知道开展社会调查的基本方法和步骤。 2. 通过收集资料、实地调查等活动，将课堂上的知识应用于实际生活，初步具备基本 的社会调查能力。 3. 能够从自己熟悉的区域开始，学习区域调查的基本方法。 4. 通过调查获得的资料，认识家乡的自然与人文特色，理解人地关系。 5. 通过调查活动，养成热爱家乡的情感。 【教学重难点】 重点：开展社会调查的基本方法和步骤。 难点：能够从自己熟悉的区域开始，学习区域调查的基本方法。 【知识链接】 社会调查的含义：社会调查是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察， 了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决问题对策的活动。 【课前预习】 1.了解社会最基本的方法是 . 2.丹依和她的同学为了解家乡开展社会调查的步骤有哪些？ 3. 丹依和她的同学为了解家乡开展社会调查都运用了哪些基本的方法？ 4.社会调查中的调查问卷设计一般包括哪几个部分？ 5.结合丹依和她同学的调查，归纳整理出元阳的自然环境特点（包括位置、地形、气候、 河流等）。 6. 结合丹依和她同学的调查，归纳整理出元阳的人文环境特点（包括生产、生活等）。 7.你认为中学生开展社会调查有什么意义？ 【课堂检测】 1. 做社会调查，首先要有明确的( ) A. 调查对象 B. 调查提纲 C. 调查方法 D. 调查目的 2. 1. 描述一个区域的情况，可以采用的办法有( ) ①到实地去考察 ②让人去该区域拍录像给自己看 ③找几个当地人听他们的介绍 ④找一篇有关该区域情况的文章看看 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①④ 3. 我们对于一个区域的考察成果，可以是( ) ①一篇记叙文 ②一篇散文 ③一幅饱含信息的地图 ④一篇调查报告 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①④ D. ④ 4. 对于同学来说，进行社会调查选择的区域( ) A. 尽量要大 B. 不要过大 C. 只能大不能小 D. 只能小不能大 5. 小明同学为了了解自己生活的社区的环境情况，打算对社区周边环境作一次社会调 查。为此他作了一些准备，你认为合理的 准备有( ) ①设计调查问卷 ②设计详细提纲 ③确定调查对象 ④准备调查报告的基本结论 A. ①②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 6. 社会调查中，以书面形式提出问题、收集资料的一种研究方法是( ) A. 访问调查法 B. 文献调查法 C. 实地调查法 D. 问卷调查法 7. 北京时间 2013 年 4 月 20 日 8 时 02 分四川省雅安市芦山县（北纬 30.3,东经 103.0） 发生 7.0 级地震。丽水某学校学生杨浦从刚从四川省雅安市回来的表哥那里了解到，地震 造成重大人员伤亡和财产损失。杨浦同学采用的社会调查方式是( ) A. 问卷调查法 B. 访谈调查法 C. 实地参观考察法 D. 文献资料查阅法 8.某班同学们以“家乡的人文环境”为主题开展社会调查。针对主题，这次调查的内容 应选择家乡的( ) ①气候特征 ②农业特产 ③名胜古迹 ④位置范围 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 9. 近年来，食品中毒事件不断发生，食品安全引起了人们的普遍关注。某校初二学生为 配合学校开展的“提高自我防范能 力，防止食品中毒”的宣传教育活动，打算对本校学 生的食品 鉴别知识作一个问卷调查，请你参与。 下面是他们制定的调查计划，你觉得这份调查计划不够完善的地方是什么？请帮助他 们补充完整。 调查计划 调查时间：2013 年 5 月 5 日 调查对象：七年级(1)班、八年级(2)班、九年级(1)班各 10 人 调查方法：问卷调查和开座谈会。 【教师个性化设计】 【教后反思】