人教版九年级物理第十六章电压电阻第3节电阻教学设计

第三节 电阻 一、教学目标： ⒈ 知识与技能： （1）、初步体会改变电流大小的两种途径。 （2）、知道影响电阻大小的因素，了解电阻大小与长度、横截面积的定性关系，认识到 电阻是导体本身的一种性质。 （3）、初步形成电阻的概念，知道电阻的单位及其换算关系。、 ⒉ 过程与方法 （1）、组织学生探究改变电路中电流大小的过程，形成科学的探究方法。 （2）、组织学生探究影响电阻大小因素的活动，会用转换法的思想寻找比较电阻大小的 正确方法，并体验科学的探究过程。 ⒊ 情感态度与价值观目标： （1）、培养学生实事求是的科学态度和刻苦探索的科学精神，使学生充分感受探究发现 并获得成功的愉悦，提高依据物理事实分析，归纳问题的能力。 （2）、在教学活动中，注意学生参与，交流与合作的意识。 （3）、在教学中渗透锲而不舍科学精神的教育。 二、重点、难点分析 重点：电阻的概念；探究影响电阻大小的因素。 难点：（1）、运用科学的研究方法设计实验，制定合理的实验步骤。 （2）、理解电阻式导体本身的性质。 三、教学方法 采用教师引导、启发，学生观察、动手操作，师生共同分析计论，总结出电阻的概念 和影响导体电阻大小的因素。 四、学习方法：观察，实验，讨论交流，分析归纳。 五、教学用具：电源、开关、灯泡、电流表、导线、酒精灯、装有不同导线的示教板。 六、教学过程： （一）、引入新课 出示一个调光灯，请大家注意观察，当转动旋转开关时，你看到有什么发生了变化？（亮 度发生变化） 提问：灯泡亮度的变化是由什么引起的呢？（电流）；可以用什么方法改变电路中的电 流大小呢？ （二）、新课教学 1、活动一：尝试改变电路中电流的大小 按图 14-1 连接实验电路，灯泡的规格为“2.5V 0.3A”。AB 是长 1m、横截面积为 1mm2 的镍铬线。 （1）将 AB 接入电路，先后用一节、两节、三节干电池串联后做电源，观察比较电流表 的示数。 表明：电路中接入同一导体时，改变电池节数，即改变导体两端的电压可以改变电路中 的电流的大小。 （2）保持干电池节数不变（如两节），改用 CD 导线接入电路，观察比较用 AB 导体、CD 导体时电流表的示数大小。 表明：保持电路两端电压相同，改变连接在电路中的导体，可以改变电路中的电流大小。 思考：为什么电压相同时，选用不同导体，电路中的电流不同呢？ 分析、归纳得出电阻概念：导体在导电的同时还存在着对电流的阻碍作用。不同导体对 电流的阻碍作用不同。所以在电压相同的情况下选用不同导体时，电路中的电流不同。 物理学中用电阻表示导体对电流的________作用。电阻越大，表示它对电流的阻碍作用 越________；电阻越小，对电流的阻碍作用越_________。 2、活动二：探究影响导体电阻大小的因素 （1）从日常生活中骑自行车、步行时要受到阻碍的情况提出问题：影响导体电阻大小 的因素可能有哪些？ （2）思考：通过观察实验中什么现象可以比较导体电阻的大小？ （3）阅读教材 “方法”的内容，讨论什么是“控制变量法”？考虑到影响电阻大小的 因素较多，应怎样设计实验来探究导体电阻的大小与每一个因素的关系？ （4）怎样利用图 14-2 提供的器材进行实验，画出电路图，写出实验步骤。 （5）填写实验记录。 表一 接入导体 长度 横截面积 电流强度 （镍铬合金丝） L S （镍铬合金丝） 2L S 结论：（材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大。） 表二 结论：（材料和长度相同时，横截面积越小，电阻越大。） 表三 结论：（在长度和横截面积相同时，电阻还跟材料有关。） 按图 14-3 所示把废灯泡中的钨丝连入电路，观察钨丝被加热前后电流 表示数的变化。 结论 4：导体的电阻跟_______有关，多数金属的电阻随温度的升 高而________。 思考：为什么说电阻是导体本身的一种性质？ （三）、课堂小结 学生自己总结本节所学内容并与同学交流。 （四）、布置作业 一、填空题 1．导体对 的阻碍作用，叫做电阻，在国际单位中，电阻的单位是 ，符 号是 。 2．甲、乙两条长度相同的镍铬合金电阻线，R 甲< R 乙,则甲的横截面积 乙的横截 面积（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 3．通过实验发现导体电阻的大小还受 影响，同一只电灯，发光时比不发光时的电 阻 （选填“大”或“小”）。 二、选择题 4．下列说法正确的是 （ ） A．短导线的电阻比长导线的电阻小 B．粗导线的电阻比细导线的电阻小 C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小 D．同种材料长度相等粗导线的电阻比细导线的电阻小 5．下列说法中正确的是 （ ） A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大 B．同种材料的导线，若横截面积相同，则长的导线电阻大 接入导体 长度 横截面积 电流强度 （镍铬合金丝） L S （镍铬合金丝） L 2S 接入导体 长度 横截面积 电流强度 （镍铬合金丝） L S （铜丝） L S C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大 D．粗细相同的两根导线，长的导线电阻一定大 6．有关导体电阻的说法，正确的是 （ ） A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大 B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大 B． C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大 D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大 7．如果在粗细相同中的铜丝、铁丝、镍铬合金丝中选择做电学实验连接电路用的导线，最 好选用 （ ） A．铜丝 B．铁丝 C．镍铬合金丝 D．三种材料都一样 8．在如图 6 所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是 0．6A，当缓慢地给线圈加热一段 时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( ) A、小于 0．6A B、等于 0．6A C、大于 0．6A D、无法判断 图 6