人教版部编九年级历史下册第4课日本明治维新【学案】

第 4 课 日本明治维新 知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。 (一 )自查自纠 材料一 1858 年，一位美国总统发表了一篇题为《裂开的房子的演说》，他把南北两种经济制度并存 的局面比喻为“一幢裂开的房子”。他说：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维 持半奴隶和半自由的状态。 ①这位总统是谁？他提到的南北两种经济制度各是什么？ ②由上述材料可以推断这位总统所担心的根本问题是什么？ 材料二 从 1863 年 1 月 1 日起，任何忠于联邦政府的美国人只要交 10 美元手续费，就可以在西部得 到一块 160 亩的土地，连续耕种 5 年以上即归个人所有。 ——《宅地法》 （在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指 1863 年元旦）及以后永远获得自由”， “合众国政府行政部门，包括陆海空当局，将承认并保障上述人等的自由”。 ——《解放黑人奴 隶宣言》 ③这两份文件对美国南北战争产生了什么影响？ ④.阅读教材，说说美国南北战争有什么意义？存在什么局限？ ⑤怎样评价林肯？ (二)自主学习 ◆知识点一、德川幕府与锁国时代 1. 幕府的黑暗统治：19 世纪中期，日本处于下 幕府统治之下。天皇是名义上的 君主．实权掌握在幕府将军手中。德川幕府推行 政策，只同中国、荷兰进行有限 的贸易。锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。 2. 民族危机——西方国家的入侵：1853 年和 1854 午， 海军舰队两次强行进入 日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。不 久，西方接踵而至，幕府统治发生动摇。 ◆知识点二、倒幕运动 1．参与者：面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，成为各个阶层唾弃的对 象。一部分中下级 采取 的策略， 联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。 2. 倒幕运动： 年 1 月，倒幕派武装在 发动王政复古政变，拥立 16 岁的 天皇亲政，强令幕府将军“ ”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统 治，改年号为 。1869 年日本首都迁到 。 ◆知识点三、明治维新 1.时间、榜样：从 年起，明治政府开始实行一系列改革，以 为榜样，全 面改造日本，史称“ ” 2.内容：（1）政治上， ，加强中央集权。（2）军事上，实行 ，建立新式 军队，提倡忠君、服从、不怕死的“ ”精神。（3）经济上，推行 改革，以 “ ”为口号，大力发展近代经济。（4）社会生活方面，提倡“ ”，向西力学习， 改造日本的教育、文化和生活方式。 3.影响：（1）积极：①明治维新成为日本历史上史的 。②通过明治维新，日 本迅速走上了发展 的道路．实现了‘ ”，开始跻身于资本主义强国之列。 （2）消极：但是，日本的改革保留了大量 ， 色彩浓厚。日本强大 起来后，很快走上了对外 的道路。 (三) 自主建构 任务一【自学识记】：结合电子教材或者教材，识记首先打开日本国门的国家，倒幕派 的主力，明治维新开始的时间、人物、内容等基本史实 任务二【合作探究】阅读教材，归纳日本明治维新的背景。 任务三：【合作探究】：阅读教材，归纳日本明治维新的内容，并分析归纳其作用。 任务四：【合作探究】阅读材料，分析归纳日本明治维新的影响。 任务五：【合作探究】归纳日本明治维新和俄国 1861 年改革的异同点 相同点：1、背景：两国都面临封建统治危机，资本主义发展都受到阻碍 2、内容：都 解决了农民的土地问题；3、性质：都是资产阶级性质的改革。4、结果：都通过改革走上 了发展资本主义的道路。5、局限性：改革后，都走上了对外侵略扩张道路，都保留了大量 的封建残余。 不同点：背景不同：日本有民族危机而俄国没有。 任务六：【合作探究】列举中国戊戌变法和日本明治维新之间的异同点 不同点①时代背景不同：明治维新时，主要资本主义国家处于自由资本主义阶段，国 际环境较宽松；戊成变法时，主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，迫切需要扩大海外 市场。②发展程度不同：日本资本主义生产关系得到进一步发展，商人、资本家、新兴地 主逐渐成为一种政治力量；而中国民族资本主义仅得到初步发展。③力量对比不同：日本 改革前，改革派力量已经得到发展壮大；戊成变法中，中国民族资产阶级力量软弱。日本 封建力量相对薄弱。而中国专制统治力量异常强大。④明治维新是在旧政权被推翻，新政 权建立后颂布了一系列措施，并得到贯彻；而中国变法者手中无实权，也没有触动封建统 治的基础。⑤结果不同：日本改革使日本走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强 兵”；中国改革失败了，仍处于半殖民地半封建社会。 相同点：两国改革前都处于闭关、落后状态，都存在着严重的民族危机（内忧外患）； 资本主义在两国都有一定程度的发展；都进行了政治、经济、文化、军事等方面的改革； 都是自上而下的资产阶级性质的改革。 任务七：【建构本课知识框架】 (四)自我测评 见本书对应练习：同步+日清。