课 题 第二章 第第二节：基因在亲子代间的传递 学 科 生 物
授课时间 授课班级 八年级
课 型 综 合 课 节 数 8
学 习
目 标
1、描述染色体、DNA 和基因之间的关系。描述生殖过程中染色体的变
化。说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
2、增强对生物遗传的进一步认识，培养学生对生物的兴趣。
3、了解基因在亲子代间的传递，激发深层次地对生命的思考，对生命
的珍爱。
重 点
难 点
1、描述生殖过程中染色体的变化。
2、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
学 法
指 导
通过对生殖过程中染色体的变化。基因经生殖细胞在亲子代间的传递的
学习。培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。培养学生爱科
学、学科学的态度和情感。
环 节 导 学 过 程 备注
核心要点
解析
1、基因大多有规律地集中在染色体上，一条染色体上有许多个
基因。
2、每条染色体只有一个 DNA 分子，染色体是 DNA 分子的主要
载体。
3、每个 DNA 分子上有许多个基因，基因是有遗传效应的 DNA
片段。
特别提醒
染色体在体细胞中成对存在、基因也成对存在。在形成精子或卵
细胞的细胞分裂过程中，成对染色体互相分离，只有一条进入精
子或卵细胞。亲代的基因经精子或卵细胞传给子代。受精卵中的
染色体重新成对，由染色体所携带的基因也重新成对，一条来自
父方，一条来自母方。
一、选择：
1.小灵和妈妈脸上都长有漂亮的酒窝，妈妈将这一性状传递给小
灵是通过（ ）
A.血细胞 B.生殖细胞 C.胎盘 D.亲昵动作
2.下列关于基因、DNA、染色体关系的描述，正确的是（ ）
A.DNA 由染色体和蛋白质组成，染色体上有基因
B.基因由 DNA 和蛋白质组成，染色体上有 DNA
C.染色体由 DNA 和蛋白质组成，蛋白质上有基因
D、染色体由 DNA 和蛋白质组成，DNA 上有基因
3、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是
（ ）
A.数目减少任意一半 B.数目始终保持不变
C.数目增加一倍 D.每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞
检 测
验 收
4.人的生殖细胞中具有（ ）
A.与人的体细胞相同的 23 对染色体
B.人的体细胞中每一对染色体中各一条，共 23 条染色体
C.人的体细胞中任意的 23 条染色体
D.比人的体细胞少一对，共 22 条染色体
5.细胞内基因是成对存在的，成对的基因（ ）
A.一个来自父方，一个来自母方 B.都来自父方或都来自母方
C 每个基因有一部分来自父方，一部分来自母方
D.大部分来自母方，小部分来自父方
6.孩子具有母亲的某一性状，这是因为母亲传给了孩子（ ）
A.细胞中的全部染色体 B.控制这一性状的一对基因
C 全部的基因 D.控制这一性状的一个基因
7.骡子是由马和驴交配得到的，现已知马的体细胞内含 64 条染色体，
驴的体细胞内含 62 条染色体，那么发育成骡子的受精卵中含有染色
体（ ）
A.62 条 B.60 条 C.63 条 D.64 条
8.豌豆的每个体细胞中有 14 条染色体，豌豆的卵细胞中有（ ）
A7 条染色体 B.14 染色体 C.21 条染色体 D.28 条染色体
9.下列关于遗传物质的叙述，正确的是（ ）
A.DNA 是主要的遗传物质 B.蛋白质控制生物的性状
C.一个 DNA 分子含有一个基因
D.DNA 上的任意片段都可控制生物的性状
10、克隆羊多莉长得像提供细胞核的母羊，这是因为多莉与这只母
羊（ ）
A 细胞中有一半染色体相同 B 细胞核中控制性状的全部基因相同
C 细胞中半数基因相同 D 控制性状的各对基因中有一半相同
二、判断：
1、子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方（ ）
2、子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方（ ）
3、人的卵细胞中 23 条染色体在形态和大小上都是不同的（ ）
4、子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方（）
三、综合应用题：为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与
染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？
知 识
结 构
一、基因是染色体上控制生物性状的 DNA 片段。
二、体细胞中染色体成对存在。基因也成对存在。基因经精子或卵
细胞的传递：
小 结 找学生谈学习体会。
反 思
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