青岛版七年级下册数学：8.1角的表示学案

8.1 角的表示 预习案 教师寄语：学会学习，从认真预习开始！ 【情境导入】 想一下尖尖的屋顶，美丽的窗棂，精巧的墙壁装饰图案，修剪整齐的花坛…… 从这一幅幅图片中，你能看到那些角的形象？ 【预习导航】 学习任务一：自主学习课本第 4 页，理解角的定义，角的两要素。会用不同方式 去表示角。 1、角的定义（一）： 。 叫做 角的边， 叫做角的顶点。 2、试用不同的方式表示下图中的角（自己添加字母或数字）。 3、思考总结下，角的表示有几种方法呢？举例说明。 学习任务二：认真阅读课本第 5 页“交流与发现”了解角的第二定义，认识周角 平角 2、角的定义（二）：角也可以看成 。 叫做角的始边， 叫做角的终边。 4 、 平 角 定 义 ： ； 周 角 定 义 。 动手画出一个周角和平角吧~ 【预习初用】 、 【预习反思】 9.1 角的表示 预习案 8.1 角的表示 导学案 1、通过对本节课的预习，你认为本节课的重点知识是什么，你还有哪些困惑，赶 紧写下来吧！ 8.1 角的表示 导学案 教师寄语：尝试探索，学会交流与合作，在合作中不断进步。 【学习目标】 （1）明确角的概念，组成，分类，表示 （2）学会利用 4 种基本方法，表示角 【学习过程】 一、自我展示，个性质疑：请同学们把在预习中的收获和遇到的困惑，以小组为 单位进行交流； 二、合作交流，小组释疑：以小组为单位，把大家在预习中遇到的困惑和疑问解 决一下； 三、深入交流，组间释疑：请同学们，把小组内解决不了的疑问，派一名代表找 其它小组解决； 四、难点展示，黑板聚疑：请同学们，把小组间仍不能解决的疑问，展示到黑板 上！ 五、师生合作，共同释疑：聪明的你，能帮助同学们解决黑板上的问题吗？试试 吧，你能行得！ 六、精讲点拨，规律总结 七、拓展训练 A 组 1、 （1） （2） （3） （4） 2、 下列图形中，能用∠1，∠AOB, ∠O 三种方法表示同一角的图形是（ ） 2、下 面 图 中 那 些 角 可 以 用 一 个大写英文字母表示？那些角必须用三个大写英文字母表示？把它们分别写出 来。 .B 组 4、从图中任意找出三个角，并分别用大写英文字母表示。 C 组 5、思考，一条直线是一个平角吗？给出答案并解释为什么。 八、学生展示 A 组，出示 B 组 c 组答案 九、当堂小结 8.1 角的表示 自助餐式达标案 经过本节课的学习，你掌握得如何，检测一下吧，比比谁更棒，加油！ A 组 1．请将图中的表用不同方法表示出来，并填写下表：（每空 20 分） B 组 2、如图，分别指出射线 OA,OB,OC 为一边的角，并且用三个大写 英文字母把它们表示出来（50 分） C 组 3、3.如图，分别用三个大写英文字母表示∠1，∠2， ∠3，∠4，∠5。