江苏省宝应县苏科版九年级第一学期物理素养训练2第12章-3、比热容实验

2020-2021 学年宝应县苏科版九年级第一学期物理 素养训练 2 第 12 章-3、比热容实验 1、如图，是“比较水和食用油的吸热能力”的实验装置。图中相同的烧杯所装水和食用油 的体积 （选填“相同”或“不同”），用规格相同的电如热器使水和食用油在相 同的时间内吸收相同的热量，观察和比较它们升高的温度，实验结果表明，质量相等的水和 食用油，升高相同的温度时， 不同，我们引入一个物理量来反映物质的这种吸热 能力。在电加热过程中，电能转化为 。 2、在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放 在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图 13 甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化 的图象，如图 13 乙所示，请回答下列问题： （1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是 。 （2）由图 13 乙可知， (选填“A”或“B”)是冰，该物质在第 4 分钟时的状态为__ ， 冰在熔化过程中 增大(选填“分子动能”成“分子势能”，当冰全部熔化后，继续加 热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能 是 。 （3）加热 1 分钟，冰、石蜡均为固态，由图 13 乙可知，此时 （选填“冰”或“石 蜡”）的比热容较大。 3、某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。 （1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和 。加热过程中， 水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的。 （2）实验中第 1、2 两个小组记录的实验数据如下表 实验组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间 /min 1 水 200 25 40 13.5 煤油 200 25 40 6.5 2 水 200 25 40 12 煤油 200 25 40 5.5 通过分析实验数据，能够得出的结论是： 。 （3）图乙是第 1 组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象，能正确描述该 实验真实情况的图象是 （选填序号）。 （4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但 1、2 两组的同学在交流实验 数据时发现：第 1 小组的加热时间明显偏长，其原因可能是 。 （5）这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中 用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处 是 。 4、在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高 相同的温度。比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。 （1）为了得到质量相同的水和煤油，在实验室里通常使用的测量工具是 。 （2）在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度， 对 （“水”或“煤油”）加热的时间更长。 （3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的温 度随时间变化的图象是 （选填“a”或“b”），煤油的比热容为 J/（kg •℃）[C 水=4.2×103J/（kg•℃）]。 5、在“比较不同液体的吸热能力”实验中： 酒精食用油 甲 乙 （1）除了图中所示器材，还需要的测量仪器有天平和_____。 （2）在甲装置中，分别给初温相同且_____相等的水和食用油加热。 （3）在甲装置中，用相同酒精灯给两种液体加热相同时间，其目的是为了保证两种液体_____ 相同。 （4）在甲装置中，两种液体升高相同的温度，给_____加热时间更长。 （5）乙装置中两个相同烧杯装有相同质量的水，灯中煤油和酒精的质量相等，进行“比较 煤油和酒精的热值大小关系”实验，实验数据如表： 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 甲杯水温/℃ 25 27 29 32 34 36 38 乙杯水温/℃ 25 26 27 28 29 30 31 分析数据可知：热值较大的是_____。 （6）通过实验数据直接计算出燃料的热值将_____（选填“偏大”或“偏小”）。 6、(1)如图 1 所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装 在烧杯中，并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔 1 min 记录一次温 度.实验记录如表: ①根据实验数据小明画出了沙子的温度随时间变化的图像(如图 2 所示)，请再画出水 的温度随时间变化的图像. ②分析图像可知，对于质量相等的沙子和水:升温较快的是 ;你是怎么得到 这一结论的? . 7、如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易 拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔 1min 记录一次温度．实 验记录如下表 （1）实验中，沙子和水升高的温度由 读 出来，沙子和水吸收热量的多少由 反映出来． （2）根据实验数据，在图中画出沙子和水的温度随时 间变化的图像． 加热时间/min 0 1 2 3 4 温度/ ℃ 沙子 20 25 29 34 38 水 20 21 22 23 24 （3）由图可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是 ；若使两 者升高相同的温度，则 吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质吸 热升温方面的物理属性，物理学中将物质的这种属性叫做 ． 0 时间/min 温度/℃ 432120 25 30 35 40 8、小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放 热能 力”，他设计了两组实验装置如图所示： （1）你认为研究不同燃料燃烧放热能力应选用 （选填“甲”、“乙”）组器材. （2）甲组实验是通过 来反映物质吸收热量的多少，乙组是通过 来反 映燃料放出热量的多少。 （3）购买一盒薯片，设计实验估测薯片的热值，应选用上述 组（选填“甲”、“乙”） 来进行测量，然后将实验结果与包装盒上注明的薯片的热值进行比较结果是 （选填“偏 大”、“偏小”），原因是 . （4）图甲实验中，从实验效果考虑,实验中应选择 （烧杯/易拉罐）作为盛放沙子和水 的 容器较好，实验中使用搅拌棒的目的是 . 9、如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小莉用两个相同的容器（图 中用虚线形表示）分别装入质量相等的 A. B 两种液体，用相同的装置加热： (1) 从实验效果考虑，本实验选择______（选填“烧杯”或“易拉罐”）作为盛放液体的 容器较好。 (2) 实验中两种液体吸收热量的多少可通过__ （选填“液体升高的温度”或“加 热的时间”）来比较。 (3) 根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示,分析图象可知：冬天,小华想自 制一个暖手袋,若只能从 A 或 B 中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质,则应选择__ _液体(选填“A“或“B“)。 10、同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探 究方法。 （1）实验方法一的设计如图中所示： ①在实验中，加热相同的时间目的是________________________； ②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足。 ___________________________________________；_____________________________ （2）请你设计出第二种实验方法： ①写出该实验方法所需要的测量仪器_____________； ②请写出设计思路。 11、为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器： 两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架 台，火柴，适量的水和煤油． （1）为了完成实验，还需要的仪器有____________． （2）为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选________比较合理． （3）某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第 1、2 次或第 3、4 次实验数据可看 出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的____________有关；分析第 1、3 次或 第 2、4 次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的 ________________有关． 物质 次数 质量 m/kg 升高的温度△t/ ℃ 加热的时间 t/min 水 第一次 0.1 10 2 第二次 0.2 10 4 煤油 第三次 0.1 10 1 第四次 0.2 10 2 （4）在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的__________________实验的研究 方法相同（写一条即可）．