江苏省宝应县苏科版九年级第一学期物理素养训练1-阅读题
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江苏省宝应县苏科版九年级第一学期物理素养训练1-阅读题

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时间:2021-04-28

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资料简介
2020-2021 学年宝应县苏科版九年级第一学期物理 素养训练 1-阅读题 1、光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变。“光强”表示光的强弱程度的物理量,照射光 越强,光强越大,光强符号用 E 表示,国际单位为坎德拉(cd)。实验测得光敏电阻的阻 值 R 与光强 E 间的关系如图 A 所示,根据图象解答下列问题: (1)光敏电阻随光强的增大而 ▲ 。 (2)当光强为 E1 时,光敏电阻的阻值为 R1;当光强为 E2 时,光敏电阻的阻值为 R2,那 么它们之间的关系式为 R1/R2= ▲ (用 E1、E2 表示)。 (3)将光敏电阻 R、定值电阻 R0、电流表、开关和电源连接成图 B 所示电路。闭合开关, 逐渐增大光敏电阻的光照强度,那么 ▲ 。(填正确答案的序号) ①电流表的读数增大,光敏电阻两端的电压也增大 ②电流表的读数增大,但光敏电阻两端的电压减小 ③电流表的读数减小,但光敏电阻两端的电压增大 ④电流表的读数减小,光敏电阻两端的电压也减小 (4)在图 B 电路所示电路中,电源电压为 6V,当光照强度为 4.5 cd 时,电流表的读数为 0.5 A。则 R0 的阻值为 ▲ Ω。 2、阅读短文,回答问题: 热敏电阻 热敏电阻器是敏感元件的一类,按照温度特性不同分为正温度系数热敏电阻器(PTC)和负温 度系数热敏电阻器(NTC)。PTC 热敏电阻器在温度越高时电阻值越大,NTC 热敏电阻器在温度 越高时电阻值越低。目前普遍使用的热敏电阻器中有陶瓷热敏电阻器和有机材料热敏电阻 器。图甲、乙分别为这两种热敏电阻的阻温曲线图。 热敏电阻常用在过流保护上。室温下电阻较小,而当电路因短路或过载故障而出现过大电流 时,热敏电阻由于发热功率增加导致温度上升,当温度超过一定值(转变点)时,电阻瞬间 剧增,回路中的电流迅速减小到安全值而起保护作用。当故障排除后,热敏电阻还可正常使 用,所以其又经常被人们称为自恢复保险丝。当温度超过转变点温度时,电阻随温度变化更 大的更适宜制作自恢复保险丝。 热敏电阻还可用在温度控制及温度补偿上。生活中的电蚊香加热器(如图丙)就是采用图甲 所示的陶瓷热敏电阻代替电热丝作为恒温加热器的。它的工作原理如图丁,当把电蚊香片放 入后,接上电源即可对其加热驱蚊、灭蚊。航天器在太空工作,当进入地球阴影时温度会急 剧降低,航天器上的一些金属电阻元件的阻值会减小,而当太阳直射时温度又会升得很高, 它们的阻值会增大。这一问题对于需要精确工作的航天器而言,常常是致命的伤害。为了防 止这一现象的发生,可以串联一个热敏电阻对其进行补偿。 (1)图甲中的陶瓷热敏电阻在温度低于 210℃时具有_____ (PTC/NTC)效应,图乙中 的有机材料热敏电阻属于_____(选填“PTC”、“NTC”)热敏电阻. (2)航天器在太空工作,需给金属电阻元件串联一个____ (陶瓷/有机材料/NTC/PTC) 热敏电阻对其进行补偿。 (3)在电路正常时,自恢复保险丝消耗的电功率很____。(填“大或小”) (4)制作自恢复保险丝适宜选择____(陶瓷/有机材料/NTC)热敏电阻。 (5)当将图丙所示电蚊香加热器接入电路后,其功率随时间变化图象最可能的是( ) 3、阅读材料: 为祖国喝彩! 华夏九天揽月 嫦娥星际取土 2020 年 11 月 24 日凌晨 4 时 30 分,在中国海南省文昌卫星发射中心,“长征五号”运 载火箭搭载“嫦娥五号”发射升空,经过 3 天飞行随后进入月球轨道。此后,着陆器与上 升器将与环绕器和返回器分离,在吕姆克山实现软着陆,在此次任务中,嫦娥五号将采集 约 2 千克的月球岩石、土壤样本。 采样封装完成后,为了减轻负重,着陆器将留在月球上,具有 3000N 推力发动机的上升器 将带着样本点火从月面起飞,由于月球没有空气,引力只有地球的六分之一,所以月球的 第一宇宙速度只有 2.4km/s,上升器与在月球轨道上的环绕器对接,实现样本的转移。 嫦娥五号轨道器和返回器组合体到达大气层上空时,环绕器与携带着月球样本的返回舱分 离,返回舱两次水漂式进入大气层减速,将速度由第二宇宙速度降到 8km/s 时进入 大 气层, 经多次减速在内蒙古四子王旗着陆。 这是我国继美国、前苏联之后第三个能到月球取土的国家,其背后的意义重大! 厉害了,我的国! 回答下列问题: (1)带有 3000N 推力发动机的上升器,所用燃料叫偏二甲肼,偏二甲肼的热值为 4.25× 107J/kg,上升器发动机点火,从月面飞到 119km 高度时推力做功 ▲ J,若发动机效率为 60%,消耗燃料 ▲ kg,此时 2.1kg 的月球岩石、土壤样本克服月球重力做功 ▲ J。(地 球的重力常数 g=10N/kg) (2)返回舱两次“水漂式”进入大气层减速,其能量转化是 ▲ ,进入大气层返回舱变成 大火球,这种改变内能的方法是 ▲ 。当返回舱接近地面时功率为 1.5kw 的发动机点火减 速,以 1m/s 左右的速度匀速着地,则该发动机的推力为 ▲ N。 4、小明通过查阅资料了解到,航天科研人员采用如下方法进行检验“天宫二号”舱体的气 密性。将待检验的舱体 M 置于一个集气空腔 N 中,如图甲所示,为了模拟飞船飞行时的环境, 先对舱体 M 充入压强为 1.0×105Pa 的空气,再把集气空腔 N 抽成真空(集气空腔 N 不漏气)。 若舱体漏气,经过一段时间便会有气体从舱体 M 进入集气空腔 N 中,舱体 M 中的气压将减小, 集气空腔 N 中的气压将增大,为了测量舱体 M 和集气空腔 N 中的气压,设计了如图甲所示的 电路,其中 RM、RN 是两个完全相同的可变电阻(本题可称力敏电阻),其电阻值会随气体压 强大小发生变化,已知舱体 M 的容积为 18m3,集气空腔 N 的容积为 90m3,舱体舱门的面积是 0.6m2,整个过程温度不变,电路中 R0 的阻值为 10Ω,电源电压恒为 9V,可变电阻 RM、RN 的阻值随气体压强变化关系如表格所示。 力敏电阻受到的气 压(×105Pa) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 力敏电阻对应的电 阻值(Ω) 50 40 30 22 15 12 10 8 6 5 4 (1)若舱体不漏气,当单刀双掷开关 S 接 a 时,电流表的示数为 A(保留 2 位小数)。 (2)若舱体漏气,当开关 S 接 b 时,电压表的示数将 (选填“逐渐变大”、“逐渐变 小”或“不变”),在相同时间内,电路消耗的电能比未漏气时电路消耗的电 能 (选填“多”或“少”)。 (3)在检验过程中的某一时刻,当开关 S 接 a 时,电压表的示数为 4.5V,当开关 S 接 b 时 电流表的示数为 0.18A,此时舱门受到的内外压力差是 N? (4)实验表明,一定质量的气体在温度不变的情况下,压强随体积的变化如图乙所示。若 空气从舱体 M 中逸出,经过一定的时间后,M、N 中的压强相等,开关 S 接在 b 处,则此时 通过 R0 的电流是 A,电压是 V。 5、冰壶比赛中,为减小冰壶与冰面间的摩擦,运动员需在冰壶运动路线上的某些区域刷冰, 如图甲。 (1)为探究刷冰长度的影响因素,小明和同学用图乙装置寻找模拟刷冰区域的材料,他们将 木块分别放在长木板.绸布.棉布上,用弹簧测力计水平拉木块做 ▲ 运动,发现测力计 示数关系是 F 棉>F 木>F 绸.若用木板模拟未刷冰区域,则应选 ▲ 模拟刷冰区域。 (2)他们用图丙装置,将长为 L 的所选材料 M 平铺在木板上,让木板从斜面上滑下,经过 M 后停在木板上的固定位置 P.木板运动到位置 P,所需 M 的长度 L 与哪些因素有关?大家提 出以下猜想: 猜想 1:与木块由静止滑下时的高度 h 有关; 猜想 2:与 M 左端到斜面底端的距离 x 有关。 ①验证猜想 1 时,保持 x 不变,将木块从不同高度静止滑下,改变 L,使木块最终都停在位 置 P,数据记在表中:在图丁中描点作出 L 与 h 的关系图线;L 与 h 的定量关系是 L= ▲ 。 ②验证猜想 2 时,小明改变 x,将木块从不同高度由静止滑下,记录数据,得出结论。 分析实验中存在的问题是 ▲ ;正确操作,发现每次只将 M 前后移动时,木块都会经过 M 停在 P 位置。若在上述正确操作中同时改变 x 和 L,则木块最终可能停在 ▲ (P 点左侧/P 点右侧/P 点左侧或右侧)。 序号 1 2 3 4 5 6 释放的高度 h/m 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22 0.26 M 的长度 L/m 2.00 1.60 1.20 0.86 0.80 0.40 6、以下是开展“制作模拟调光灯”综合实践活动,根据题意回答或者解决有关问题. 实验器材:学生电源(电压限取 5V 挡)、规格为“2.5V、0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω、 1A”的滑动变阻器、开关和若干导线、电流表、电压表,另有各种规格的定值电阻可供任意 选用(均标注电阻值和允许通过的最大电流值). 制作要求:亮度可连续调节;在调光的整个过程中,灯两端的电压不能超过 2.5V. 活动过程: (1)小灯泡正常发光时的电阻为 ▲ Ω; (2)相互交流时,小强实验桌上的情景如图 a,不少同学认为该调光灯不符合制作要求, 原因是如果随意调节滑动变阻器的滑片,可能导致 ▲ ; (3)小红同学认为:可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻 R0(如图 b)就能 符合要求.请你根据题意和有关计算,确定 R0= ▲ Ω; (4)还有同学提出另一种改进方案:如果不串联定值电阻,可以在滑动变阻器的适当位置 上做标记(或加一个限位装置)限制它的调节范围,也能符合要求.请你说明,还需增加 ▲ 这样的电学仪表,这个改进方案才能实施;请说出如何运用增加的电学器材来达到你的目的: 将此表 ▲ ,调节滑动变阻器,当此表示数为 ▲ 时,在变阻器上加一个限位装置。

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