沪教版九年级化学教案:6.3 物质的溶解性的定量表示(第二课时)
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沪教版九年级化学教案:6.3 物质的溶解性的定量表示(第二课时)

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时间:2021-04-28

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资料简介
6.3 物质的溶解性的定量表示(第二课时) 一、教学目标: 1、知识与技能: (1).理解掌握固体物质溶解度的概念。 (2).学会区分物质的易溶、可溶、微溶、难溶。 (3).认识溶解度曲线。 2、过程与方法: 通过阅读、思考、讨论、交流理解固体物质溶解度的概念,认识溶解度曲 线,学会利用溶解度曲线获得相关信息。 3、情感态度与价值观: 通过自主学习提高学生分析问题和解决问题的能力。 二、教学重点: 固态物质溶解度的概念及其溶解度曲线 三、教学难点: 溶解度曲线 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程: 1、情景导入 【巧设情境】今天冷不冷?与昨天相比呢?冷暖是我们对气温的定性认识,要 比较哪一天更冷,我们可以通过气温的定量表示方法——温度来比较。我们上 节课所学的溶解性也是个定性认识,那么怎样定量表示溶解性呢? 【板书】一、物质溶解性的定量表示———固体的溶解度 2、自主学习: 、影响物质溶解性的因素有_____________、_______________、__________。 、物质溶解性能力的大小常用____________来表示 、固体物质的溶解度是指:在 下,某固体物质在 溶 剂里达到 状态时所溶解的 ,单位是 。 ④、溶解度的相对大小: 溶解度/g(20℃) 一般称为 S< 0.01 0.01S

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