沪教版(上海)物理九年级上册-7.1.1《电流电压》(2)教案
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沪教版(上海)物理九年级上册-7.1.1《电流电压》(2)教案

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时间:2021-04-28

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资料简介
7.1《电流电压》(2)教学设计 一、教学任务分析 本节内容是初中物理新教材九年级第一学期(试用本)第七章第一节的内容,共分为 3 课时完成,第一课时:摩擦起电、电荷量、电路;第二课时:电流;第三课时:电源、电压。 本节要完成的是第二课时:电流。 电流是初中电学非常重要的一部分,每个学生都需要掌握电流表的使用方法,本节知 识也是以后学习欧姆定律、电阻、电功率等知识的重要基础。 初三学生的思维处于形象思维向抽象思维发展的转折期,仍以形象思维为主,对身边奇 妙的物理现象有着强烈的好奇心,对亲自动手实验有浓厚的兴趣和渴望。 学生知道摩擦起电、电荷量、电路,会根据电路图连接实物图。(科学课、劳技课中也 初步了解过) 学生具备初步运用类比法学习物理知识、分析物理现象,归纳物理结论的能力。 本节课的宗旨是让学生用类比的方法学习抽象的物理知识,并在学习新知识的同时发现 问题和解决问题。 (1)用水流的大小和电流的大小进行类比,引出电流的大小。 (2)通过阅读电流表的说明书,尝试测出通过小灯电流的大小,总结电流表使用规则。 二、教学目标 1、知识与技能 (1)初步理解电流。 (2)初步学会用电流表测电流。 2、过程与方法 (1)通过建立电流概念的过程,认识类比的科学方法。 (2)通过用电流表测电流,学习使用电学仪表的技能,认识测量在物理学研究的重要 作用。 3、情感、态度与价值观 (1)通过阅读教材中“你知道吗?”,了解什么是触电和用电安全,懂得珍爱生命。 (2)通过电流表说明书的阅读,养成自主学习的习惯。 三、教学重点和难点 重点:使用电流表的基本技能 难点:建立电流的概念 四、教学资源 1.演示实验器材:电路演示组合器材。 2. PPT 课件 五、教学设计思路 本设计的内容主要包括电流的概念、用电流表测电流两个要点。 1.本设计的基本思路是:通过观察照片和教室中正在使用的用电器引入电流,并提出“电 流是怎样产生的?”的问题,引发学生思考。结合图片,介绍电路中电流形成的原因:电荷 的定向移动形成了电流。通过演示实验:将二极管与小灯泡串联,改变二极管正负极的方向, 观察现象,在此基础上介绍电流方向的规定。通过不同用电器的图片,使学生意识到电流有 大小。然后将水流大小与电流大小类比类比得出电流大小的概念;最后阅读电流表的使用说 明书,并测出通过小灯泡电流的大小,引导学生总结出电流表的使用规则。 本节课的设计注重物理知识与实际生活的联系,重视知识的形成过程,力图体现“以学 生为本”的理念,通过观察、讨论、分析、实验等自主活动,借助于类比法等科学方法,按 照从形象到抽象的顺序,降低了学习难度,增强了学生学习物理的兴趣,使教与学达到最佳 的结合。 2.突出重点的方法 本节的教学重点是:使用电流表的基本技能。方法:一是让学生观察电流表;二是让 学生阅读电流表的使用说明书,并能够找出正确的实验电路;三是测量简单电路中小灯泡的 电流值,并总结出电流表的使用规则。 3.突破难点的方法 本节的教学难点是:理解电流的概念。方法是播放水流视频,由水流的形成类比电流, 引导出电流的大小,在此基础上形成电流的计算公式。 六、教学流程 1.教学流程图 2.教学流程图说明 情景Ⅰ 展示不同用电器图片,引入主题——电流;利用 FLASH 模拟自由电子在 断路和通路情况下的移动情况,讲述电流是如何形成的。 情景Ⅱ 改变发光二极管正负接线柱的连接顺序,引出电流的方向。 情景 III 教师播放视频,判断水流的大小,类比出电流的大小。 学生活动 电流表 用电流表测电流 (1)观察电流表。 (2)阅读电流表的使用说明书,并找出正确的实验电路。 (3)测通过小灯的电流,并记录电流值。 (4)总结电流表的使用规则。 情景Ⅰ 图片 FLASH 情景Ⅱ 演示实验 电流的 大小 活动 电流表测电 流 电流表 使用规则 电流的 形成 电流的 方向 情景 III 水 流 类 比 电流 七、教学过程 1.情景导入 情景Ⅰ 教师展示不同用电器图片,引入主题——电流。 2.电流的形成 Flash 模拟自由电子在金属导体内的移动情况,讲述电流由自由电荷的定向移动形成的。 3.电流的方向 情景Ⅱ利用发光二极管的单向导电性,改变发光二极管的连接顺序,引出电流的方向是 从电源正极通过导体流向电源负极(与自由电荷移动方向相反)。 4.电流的大小 情景 III 如何比较水流的大小?比较相同的时间内从水管横截面流出的水量的多少。 引出电流的大小比较。物理学中规定,电流大小等于每秒钟内通过导体横截面 的电荷量。在此基础上形成计算公式。介绍电流单位及物理学家安培。 简单介绍常见的用电器正常工作时的电流大小。 阅读 sts 内容,懂得安全用电知识,要防止触电。 5.电流的测量: 学生活动 观察与阅读 (1)观察电流表,说出电流表的外观特点。 (2)阅读电流表说明书,按照所给器材找出测小灯泡电流的正确电路图。 测量与小结 (3)参照所选电路图连接电路,测出通过小灯泡的电流,并记录电流值。 (4)小组总结电流表的使用规则。 6.课堂小结:电流表的使用规则 7.作业布置 (1)学案补充完整 (2)完成《电流》小试卷 (3)找出家用电器中铭牌上有关电流的数据,描述其物理意义。 八、板书设计 7.1 电流 电压 一、电流的形成:自由电荷的定向移动。 二、电流的方向:从电源的正极通过导体流向负极。 三、电流的大小:每秒内通过导体横截面的电荷量 公式 I=Q/t 单位:安培(A) mA μA 1A=1C/S 四、电流表

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