狼牙山五壮士PPT部编课件

巍巍燕山高，潇潇易水寒。英雄五壮士，威震狼牙山。 6 狼牙山五壮士 RJ 部编版 · 六年 级上册 助读资料 狼牙 山坐落在河北省保定市易县西部的太行山东麓，属太行山脉，距县城 45 公里，因其奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名。 狼牙 山是河北省级爱国主义教育基地，又是一座国家级森林公园。因“狼牙山五壮士”的事迹而闻名 。 日本侵略军为了扑灭中国共产党 领导下的抗日 武装力 量 , 对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如， 1943 年 9 月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月 的“秋 季大扫 荡 ” ， 仅三个月的时间，日军残 杀人 民 6674 人， 烧房 54779 间，抢掠与焚毁粮食 2934 万斤，抢走耕畜 19300 余头，毁农具 172600 余 件 , 使根据地人民 受到了严重损失。 历史背景 会写字 寇 副 榴 冀 抡 悬 沸 雹 屹 涧 棋 贯 屈 悦 弹 多音字 小 护士用绷 （ ） 硬的绷 （ ） 带给伤员包扎伤口，也就难怪伤员绷 （ ） 着脸忍着了 。 绷 běnɡ （绷着脸）（绷劲） bēnɡ （绷带）（绷紧 ） bènɡ （绷瓷儿）（绷硬） bēnɡ bènɡ běnɡ 他 干着 （ ） 急，又无法着 （ ） 手应付，心里老是悬着 （ ） 。 着 zhuó （沉着 ）着 陆）（着装） zháo （着急）（着火） zhe （ 走着）（看着）（写着 ） zháo zhāo zhe 词语解释 居高临下： 昂首挺胸 ： 斩钉截铁： 抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。 形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。 气壮山河： 形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 险要 --- 险峻 进犯 --- 侵犯 沉着 --- 镇静 掩护 --- 保护 撤退 --- 前进 屹立 --- 矗立 崎岖 --- 平坦 坠落 --- 升起 近、反义词 反义词： 近义词： 近义词辨析 相同点 不同点 屹立 直而高地立着 指人的面貌、精神屹立不倒。 矗立 指高的物体，一般形容建筑物。 1. 烟雨楼（ ）在青翠的大树丛中。 2. 伟大的祖国（ ）在世界的东方。 矗立 屹立 词语 积累 带 数字 的词语： 横七竖八 接二连三 朝三暮四 杂七杂八 一五一十 颠三倒四 杀一儆百 隔三差五 说三道四 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！ 听听写写 点我听写 1 . 课文主要写了五壮士的什么事 ？ 初读 感知 点我听课文朗读 这篇课文写的是五壮士为了 ______________ _____________ ， ____________ ， _____________ 最后 ____________ 的故事。 英勇跳崖 诱敌上山 连队转移 掩护群众和 奋勇杀敌 2 . 课文 按什么顺序写的 ? 为课文每部分拟一个小标题 。 接受任务 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 跳下悬崖 段落划分 全文 共 9 个自然段，可分五部分。 第 一部分 （ 1 ）：写 七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。 第二 部分 （ 2 ）：写 六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。 第三 部分 （ 3 ）：写 五个战士决定把敌人引上绝路。 第四 部分 （ 4-5 ）：写 五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人。 第五 部分 （ 6-9 ）：写 五位壮士英勇跳崖。 1. 默读 第一段 ，说说五壮士是在什么情况下接受任务的 ? 课文解读 1941 年秋， 日寇集中 兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。 集中兵力 大举进犯。敌人 很疯狂，我军人很少， 寡不敌众 ，力量 悬 殊。 为了 拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 说明我军战士英勇机智。 2. 默读第二段，说说五壮士是怎样诱敌上山英勇杀敌的？表现了什么？ 班长 马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打 。 副 班长 葛振林 打一枪就 大吼一 声 ，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火 。 班长机智 勇敢，指挥若定。 副班长大吼 一声，发泄对日寇的满腔愤怒。 战士 宋学义扔手榴弹总要把胳膊 抡 一 个圈，好使出浑身的力气 。 胡德林 和胡福才 这两 个小战士把脸 绷得 紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击 。 动作描写，说明战士十分痛恨敌人。 这 句话采用了生动的神态描写，逼真地刻画出两位英雄的形象。 敌人 始终不能前进一步。在 崎岖的 山路上，横七竖八地躺着许多敌人的 尸体 。 敌人伤亡的描写反衬了五壮士的英勇顽强。 面前 有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋 盘陀，那儿 三面都是悬崖绝壁 。 3. 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路，他们选择了哪一条？为什么？ 完成掩护任务后，他们完全可以安全脱身，但他们怀着对敌人的恨，对人民的爱，他们把敌人引上绝路，自己也走了一条不归路。 为了 不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉 斩钉截铁 地说了一 声“ 走 ! ”带头 向棋盘陀走去。战士们 热血沸腾 ， 紧跟 在班长后面。 “走”一个字表达了坚决、果断、毫不犹豫；做好了自我牺牲的准备。 表现了英雄置个人生死度外的崇高思想境界。 五 位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击 。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到 了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击 。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。 4 . 读第 4-5 段，思考：作者怎样做到点面结合描写战士们痛击敌人？ 有正面描写，也有侧面描写。从侧面表现了战士的英勇。 他（胡福才）刚 要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！ ” 用班长马宝玉的动作和语言，集中表现战士的英勇顽强，奋勇杀敌。 顿时 ， 石头像雹子一样 ，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 整个战斗场面的描写 这里运用了比喻的修辞手法，把石头比作雹子，生动形象地体现出石头的有力、迅猛，同时这两句话也饱含着五壮士杀敌的英勇决心和血战到底的气概。 又 一群敌人扑上来了。马宝玉 嗖的 一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 作者做到点面结合，描写生动，让场景具体可感。 5. 默读壮士们跳崖 部分 。划 出描写五壮士的神态、动作的词句，并谈谈自己的感受。 五 位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向 。班长 马 宝玉 …… 第一 个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 可 感受到五壮士顶天立地的英雄形象。 可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。 表现了战士和班长 — 样具有不怕牺牲的精神。 真正 的壮士应是为了党的事业，为了祖国，为了人民不怕牺牲、勇敢 顽强。 学 了 课文 ，你对 “壮士”有什么更深刻的理解吗 ? 接受 任务 诱敌 上山 英勇杀敌 英勇跳崖 壮志 壮 行 壮举 壮烈 —— —— —— —— 文章 通过记叙了狼牙山五壮士的故事，赞扬了抗日英雄们热爱人民、仇恨敌人，为祖国、为人民勇于牺牲的大无畏精神。 总结全文 狼牙山五壮士 板书设计 接受任务 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 学习点面结合描写场面 第 2 自然段中的战斗场面的描写，既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是“点面结合”的写法。 写作手法 这种 写法的好处是： 既集中表现了五壮士的英勇顽强，又突出地表现了每一个战士对敌人的恨，对祖国与人民的爱，对完成任务的坚定以及可贵的牺牲精神。 在五勇士坚守的棋盘陀主峰上建有纪念塔，为五角星，共五层，高十余米，塔正面有聂荣臻手写的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。 拓展延伸 一、看 拼音，写词语。 课堂练习 xuán yá fèi ténɡ shān jiàn （ ） （ ） （ ） rì kòu chóu hèn báo zi （ ） （ ） （ ） 悬崖 沸腾 山涧 日寇 仇恨 雹子 二 、 把下面的词语补充完整 。 满 （ ）怒火 全神（ ）注 横 七（ ）八 悬崖（ ）壁 斩 钉（ ）铁 气（ ）山河 居高 （ ）下 昂首（ ）胸 壮烈 （ ）迈 坚强不（ ） 腔 截 临 挺 竖 贯 峭 豪 壮 屈 三 . 读句子， 注意 划线 的 词语，体会五壮士的英雄气概。 班长 马宝玉 激动 地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪 砸碎 了，然后 走到 悬崖边上， 像每次发起冲锋一样 ，第一个 纵身跳下 深谷。 主 要是对马宝云神态、动作的描写，可以体会到五壮士英勇顽强、宁死不屈、仇恨敌人、的大无畏牺牲精神。 朗读 课文，根据课文内容填一填，再讲讲这个故事 。 接受 任务→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 朗读课文。 课文 按照事情发展的先后顺序，依次写了五壮士“接受任务 — 痛歼敌人 — 引上绝路 — 顶峰歼敌 — 英勇跳崖”几个部分，各个部分朗读的语气，表达的感情应有所不同。 课后习题参考答案 答案： 痛歼敌人 诱敌上山 顶峰歼敌 英勇跳崖 2. 读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮土的英维气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。 ◇ 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走 !” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 ◇ 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头 , 大声喊道：“同志们 ! 用石头砸 !” • • • • • • • • • • • • • • • • • • • （ 1 ）“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。“热血沸腾”比喻激情高涨。　这两句记叙了五位战士选择绝路的目的和过程。五位战士已经完成了任务，完全可以安全地追上大部队，但他们没有这样做，而是为更好地保证群众和主力部队安全，自觉地引敌人上绝路。在“生”与“死”面前舍“生”而取“死”。众战士一声“走”字，铿锵有力，掷地有声，足见战士们的坚定、果断。 （ 2 ）“抢前一步”“夺过”“猛地举起”“砸”这些描写动作的词语，表现了班长马宝玉态度坚决果断，表现了他对敌人的恨，对祖国与人民的爱，对完成任务的坚定以及可贵的牺牲精神。 （ 3 ）类似句子 ： 班长 马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 3 . 课文第 2 自然段既关注了人物群体，也写了每一位战土，结合相关内容说说这样写的好处。 第 2 自然段中的战斗场面的描写，既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是“点面结合”的写法。 这种 写法的好处是： 既集中表现了五壮士的英勇顽强，又突出地表现了每一个战士对敌人的恨，对祖国与人民的爱，对完成任务的坚定以及可贵的牺牲精神。