高考作文名师课堂：全命题作文写作指导（附：佳作借鉴及技法指导）

高考作文名师课堂：全命题作文写作指导（附：佳作借鉴及技法指导） 【概念阐释】 所谓“全命题作文”，是指命题具有唯一性和完整性的作文。唯一性是指考生不得另拟 题目，只能依照既定命题展开写作；完整性是指所给题目不需要补题，不能增删文字。 全命题作文的命题，通常有四种类型：第一是名词类命题，如《好奇心》；第二是动词 类命题，如《争》；第三是动宾短语类命题，如《品味时尚》、《拒绝平庸》；第四是主谓短 语类命题，如《时间在流逝》。命题的词汇及短语性质不同，写作时的侧重点也就不同。写 作全命题作文，重要的就是要具备辨“性”审题的能力。在此基础上，才能依照不同类型 的命题特征，依“法”谋篇布局，展开写作。 【佳作借鉴】 时间在流逝 一考生 高山幽谷中蜷缩的最后一撮雪终于绷不住身子，委落于草丛中，化成了一丝水，汇成 了一股泉，流成了一条溪。时间与它结伴而行，也流逝到光阴深处…… 是啊，还有什么能像河水那样滔滔不绝地诠释着时间，又有什么像河水一样在宇宙间 “三态”切换得那么自如？不可捉摸的时间，人们无法直接描述，只好借助神奇的河水来 形容了。于是就有了“子在川上曰：逝者如斯夫”的感叹。 在北雁南飞时，我们知道了季节的更替；从青丝到白发知道时间的流逝。“少年不知愁 滋味”，大多因为对时间的认识还是一种混沌状态，等弱冠不在，自然有了衣带渐已缓，岁 月忽已晚的悔恨。所以有许多憾事与时间有关，如在某个时间段，爱没说出口，却成了他 人所爱。在流逝的时间中，孝未尽，亲人却不待。 时间给予每个人都是一天二十四小时。可每个人对时间的态度却迥然不同。有的人说 自己的时间太多，多得整把的抛撒也在所不惜，于是在灯红酒绿里泡着，在纸醉金迷中躺 着，在“桌上长城”边坐着，就这样时间在酒杯中流走了，在奢靡里销蚀了，在赌桌边输 尽了。这些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧，可他们哪里知道，“春去春回来，花 谢花会再开”，只是季节的轮回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。 智者们明白时间是无限的，但人的生命长度是有限的，但生命的宽度可以伸展。钱学 森，这位科学泰斗，一生不题字，不参加宴请，不出席鉴定会。他说，我时间不多了，我 还有许多事情需要做。是啊，人的差别在于是否珍惜时间，若在有限的时间内去做更多有 益的事情，也就在生命体里注入了内核。等到生命终结的一天，人们会说，他的一生是殷 实而沉甸甸的。 想当年辛弃疾报国无门，叹时间流逝，尽管将“栏杆拍遍”，也无人知晓其“登临意”。 于是他吟出了“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”的诗句。真是英雄泪洒吴钩，岁月不堪 回首。 时间在流逝。虽然雪年年有，春年年在，但这些只不过是飞逝的时间列车沿途丢下的 旅客而已。因为水是去年的雪，春是昨天的冬。 时间在流逝，我们必须将爱说出口，将孝尽到位，将事做到好……抓住机遇，只争朝 夕。虽然我们不能遏减时间流逝的速度，但我们可以激起时间长河中的浪花，哪怕只一朵。 【点评】 时间在流逝，流逝的又岂止是时间。写好本篇全命题作文，重点在于透过时间的流逝 而写出历史、文化、理想、激情、生命等美好事物的流逝，并在这无法挽回的流逝中，寄 托深厚的人生感悟。 本文的成功，正在于准确把握住了命题的真实意图。文章以题目为线索，既纵向追溯 了时光流逝中英雄豪杰壮志难酬的人生感慨，又横向叙写了芸芸众生在时光流逝中的麻木 或不甘。纵横交错的议论抒情中，很好地表达出虽无法遏减时间流逝的速度，却渴望抓住 机遇、完成使命的主题意义。这样的立意，积极健康。 【技法指导】 一、把握要点，辨“性”审题。 全命题作文的唯一性与完整性，使得题目的开放度相对狭窄，审题稍有疏忽，便可能 丢漏了重要的写作信息，致使写出来的作文偏离题旨。因此写作全命题作文，审准题尤为 重要。 如何审清题意？需要审清下面三点内容： 1．辨析题目的短语性质。不同短语性质的命题，写作的侧重点亦不同。一般而言，名 词类短语题的审题，只需扣住该短语的中心语组织素材，再以限制语为取舍标准，即能确 立全文的写作重点。而动词以及动宾短语类命题的审题，则须将侧重点放在动词本身，不 能偏移到该动词可能添加的宾语或已有的宾语上。主谓短语的命题，则必须同时兼顾主语 和谓语两部分的内容。 “时间在流逝”这个题目，属于主谓短语类命题。写作该题，既要把握住“流逝”这 个核心概念，又要把“时间”这个主体落到实处。这篇满分作文，在充分展示“流逝”的 必然性的基础上，重点强调了不同人面对“时间”的不同态度以及由此而形成的不同人生 结局。这样的构思立意，就很好扣住了命题人的命题意图，写出了积极健康的人生观。 2．把握题眼，深挖内涵。短语式或单句式的全命题作文中，构成题目的短语性质不同， 写作的关键点与题眼也就不同。动词类命题中，动词往往至关重要；名词类命题中，题眼 常常并非名词中心语，而是限制成分的定语。“时间在流逝”这个主谓短语命题，“流逝” 是写作的主要内容，“时间”是写作的表层对象。全文就是要借助“时间在流逝”这一表象， 揭示出“人的生命长度是有限的，但生命的宽度可以伸展”的深刻意义。有了这样的主题 意义，文章才能表达出一种虽置身在无法抗拒的消逝之中，却依旧可以有所作为的积极人 生意义。而只有这样的意义，才能对作者与读者都构建起正确的人生观，文章才有生命力。 3．大题小做，虚题实写。从命题词汇的外延看，全命题作文的题目有大与小的区别。 审题与写作时，应尽量做到大题小做，小中见大。从命题词汇的内涵看，全命题作文的题 目又大致可分为抽象型和形象型两大类。所有抽象类的题目要形象化，要善于虚题实写， 要养成通过具体形象的人和事来表现抽象概念的能力，避免空洞的说教。 “时间在流逝”属于大题、虚题，写好它，就必须将其转换成小题、实题。上文中， 小作者开篇处即将难以表述的时间，转化成具体可感的流水，这便成功实现了化虚为实的 写作目的。而接下来的行文中，“北雁南飞”和“青丝白发”等意象，也都从各个不同视角 形象描摹出时间消逝的景象，使主题意义由抽象、难以捉摸，转而为具体、容易把握。 二、立体呈现，依“法”谋篇。 全命题作文，要写出深刻的人生觉解，并不一定非要多么独特的构思，即使是寻常内 容，只要善于谋篇布局，善于从时空结合的立体空间中纵横交织地分析阐释，就能够达到 言浅意深的表达效果。 “时间在流逝”这篇文章，就是从寻常的生活景象切入，以散文常见的“缘起——描 述——联想——感悟”的结构形式，由浅入深地揭示主题意义。此种结构，从小处写起， 容易唤起读者心中的情感共鸣，而由生活现象引发的联想与阐释，又有利于建立起层层铺 垫、稳步提升的逻辑推论结构，使文章富有表现力。这就能够跳出架空评论的窠臼，增强 文章的艺术感染力。 三、贴近生活，抒写真情。 个性化的生活体验，必然取材于生活中小人物、小事件、小场景、精彩片断、难忘瞬 间等普通素材。只有这样的文字，才能写出个性，写出“这一个”。如上文的《时间在流逝》， 无论是幽谷中的雪、滔滔不息的小河，还是青丝白发的变化、芸芸众生的生活质态，都是 真实生活的再现与提炼。只有这样的内容，才能让读者感受到来自生活的思考与发现，才 有说服力，才有真性情。一旦失去了这些，文章势必走上假大空的路径。