高考作文名师课堂：高考作文时我们如何急中生智？

高考作文名师课堂：高考作文时我们如何急中生智？ 高考临近了，为考生支招的文章非常多。而高考作文由于在考卷中占分的比例大，并 且，如何作文在任何时候都是人人能说上几句，而且都不能说他错的软知识，所以，谈高 考作文的又特别多。 我也来说几句，但愿对考生有点帮助。 我认为，高考作文一言以蔽之就是: 急中生智。 说作文靠的是平时的积累，说作文要感动人，说作文要创新，要有自己的个性，说文 章要写自己熟悉的人和事，说作文要有深刻的思想，说作文要有优美的语言，甚至，说作 文不能有错别字，不能有病句，最好把字写端正、写漂亮一点……这些都对，但都作用不 大。就那么个把钟头，还谈什么平时？写自己熟悉的当然好，但出题的知道你熟悉什么？ 创新、个性当然好，如果走偏了呢？还有，这时叫人家把字写好，难道让他去练字？ 高考作文说穿了，就是如何在最短的时间内揣摹准一些人的意图，写出一篇文章，第 一时间把别人说服。 所以它是急中生智。特别是在最后关头，不要再和考生说什么功在平时，也不要说什 么十年磨一剑，更不要动不动举曹雪芹的例子，什么十载披阅……要让他们树立信心，考 生们更要在心理上自我暗示，我行的，我能七步成诗，我能下笔千言，倚马可待！ 从急中生智看，我有如下的建议： 一是要化不利因素为有利因素。急中生智的急不是让你在那儿着急，而是说利用好高 考这个紧急的情境。不要把考试之急当成不利因素，而是要当成有利因素，通过这种紧急 的情境逼出自己的最佳状态。把自己调整成一个比试型选手。这最佳状态是能出好东西的， 是能让你超常发挥的，是能让你写出事后都不敢相信的文章的。打个不恰当的比方，考高 作文就是提供一个让考生分泌写作的肾上腺素的机会，它让你摩拳擦掌，它让你跃跃欲试。 这样的机会人生能有几次?所以，要这样想，能写高考作文的人是幸运的。 二是速度。千万不要在那儿琢磨半天，下笔是硬道理，写出来是硬道理，把文章写完 整是硬道理。先要有量，在量中求质。不要把质与量对立起来，量就是质，能在短时间里 把文章写出来，这本身就是质量。何况文章与数学物理不同，数学物理只有对错，文章却 只是高低。曹植的七步诗写得并不好，但他在七步中写出来了，所以牛。要明白，文章写 作的过程就是意义生成的过程，不可能全是无意义的废话。所以，不要担心。文章写出来 了，你就成功了。 三是要揣摹别人的意图。高考作文是一篇“共情”文章，不是写给自己的，不是写给 家人朋友的，是写给出题人和考官的，你要目中有人。出题人有出题人的标准，考官也就 是判卷人有他们的意图与标准，而且，这个意图与标准是个公约数，不是单数第一人称“我”， 而是复数第三人称“他们”。所以，在审题和写作的过程中，你是面对一群人在说话。那么 一大群人在那儿，你不能视而不见，只顾自言自语。他们商量好了，出个题让你说话，你 说完了，他们再碰个头，评判你说得对不对。这是一次性的，没有来回，不让你补充和反 驳。这一点十分十分重要，要服气。所以，考生要解决的问题是，我如何说出大家都认同 的道理，我如何写出大家喜欢听的故事，我如何写出一个大家都喜欢的、起码是不让人反 感的人物。 四要把话说明白，而且要有冲击力。不能像平时那样慢悠悠的，字斟句酌，精雕细刻。 有底牌就亮出来，不要浪费了“王炸”。话要说得比平时满一点，甚至过一点也没关系。平 常都说有理不在声高，高考文还就是要高一点。不要藏着掖着，就这一锤子买卖了，有什 么干货都拿出来，最好能一剑封喉！要有气势，有那么一些让人眼前一亮的段落和语句， 这是给判卷老师送上一杯提神的浓咖啡，一盒治瞌睡的清凉油。因为要知道，改卷子的时 间有限，留给判卷老师的时间也有限，再考虑到判卷老师的阅读疲劳，将心比心，你该怎 么做就明白了，人同此心，心同一理嘛，我们这是以人为本，是人道情怀。 最后，是我的锦囊，是我轻不示人的压箱底的宝贝，那就是以不变应万变。不管是什 么题目，不管是什么出题类型，你都给判卷老师讲故事。像跑马拉松一样，全程讲故事可 以，讲个半程故事也好，即使碰到说理文，你讲个微型的故事甚至一个故事的片断都可以， 反正你就是要讲故事。至于到时是讲“全马故事”，还是讲“半马故事”或“微马故事”， 你审时度势，灵活处理就是了。反正，故事是万能的。说事固然要有故事，写人也靠故事， 说理更要讲故事。没有哪个人不喜欢听故事。会讲故事的人走遍天下，会讲故事的人写遍 天下，这是真理！你十八九岁了，十八九岁的人是有故事的人，十八九岁的人，该读了多 少，听了多少故事啊，到时，随便讲一个就成。 这五点真与你平时没关系。但有了这五点，高考文章，妥妥的。