高考作文名师课堂：这些作文凭什么获得满分

高考作文名师课堂：这些作文凭什么获得满分 从目标达成的角度看，高考满分作文的写作过程，其实就是对作文评分细则中各项要 求的完美落实过程。高考作文评分细则中，要求一类卷作文既满足“切合题意，中心突出， 内容充实，感情真挚；符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整”等基础等级要求， 又满足“见解深刻，内容丰富，有文采，有创意”等发展等级要求。这就是说，我们的作 文，只有符合了这些条款，才能获取满分。换而言之，那些获得成功的满分作文，必然也 都符合这些要求。 本讲开始，我将用五次讲座的内容，围绕高考评卷中一类卷的评分细则，逐项解剖部 分满分作文中若干具有共性特征的写作得分点。希望我的思考与呈现，能给你带来启迪。 这些作文凭什么获得满分（一） 面对一篇篇文辞华美的高考满分作文，除了羡慕，我们还能做些什么吗？ 可做的事情实在太多：阅读，分析，研究，比较，模仿，借鉴……高考满分作文，是 走在前面的这些学兄学姐们留给师弟师妹的一笔最好的写作财富，置身这样的财宝间，如 果我们不会欣赏，不会学习，不会将其转化为自己的财产，岂不是入宝山而空手归？只要 我们潜心探究，深入钻研，那么，别人的精彩，完全可以转化成我们的财富。 我们应该从高考满分作文中学习哪些有价值的写作知识呢？ 一、关注大话题，选准小切口 高考作文评分细则规定，一类卷作文必须具备“切中题意，中心突出”的主题特征。 这也就是说，任何一篇满分作文，在研究文题时，均应能够透过题干中的种种干扰，直接 把握文题中隐含的真实命题目的，既不能出现审题的偏差，也不能出现意义表达上的含糊。 这样的审题，看起来很难，其实，只要了解考场作文重在检测考生的写作能力和对生 活对人生的认知能力这两点，并在了解的基础上，尽可能联系现实人生思考作文命题，很 多看起来很虚空的题目，便都可以落在实实在在的人生意义中。也就是说，面对一道高考 作文题，无论它采用何种方式命题，无论这题目是充满诗意还是朴实平常，作为考生，我 们都不应该把自己的思路往脱离现实人生的古代、未来以及编造的时空中引领，而应该立 足眼下的现实，从现实中挑选能够反映主流价值观、能体现时代特征的素材展开写作。只 有这样，我们的文章，才能贯彻落实“切中题意，中心突出”的要求。 成功的满分佳作，无一不是关注现实人生的典范。即使他们借用古代故事演绎文字， 其写作意旨，依旧指向现实生活中的某种需要强化的价值。 下面这篇福建省满分作文，就抓住了现实生活中新近发生的重大事件，从“免检”这 一很小的切口解剖开去，写出了深度，突出了中心： 这也是一种问题 有瑕疵的才是真实的。———题记 曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿油油的草地，草地上一头奶牛正悠闲地 吃着草，旁白说着“提取优质原乳……”画面转到厚重的灰白世界，在运作中的流水生产 线上，一罐罐铁盒生产了出来，旁白说着“无菌生产车间，全自动化管理，上千道检测程 序……”画面转向一个个似乎很先进的设备，最后画面转为一个个母亲幸福的笑脸，旁白 说“XX 牌婴幼儿奶粉，国家免检产品，妈妈们最好的选择！”广告到此为止。 所有的节目都会把最重要的东西放到最后，因此“国家免检”就被放在广告的最后。 诚然，要获得这一称号实属不易，只有十分优秀的产品才能获得国家信任，允以免检。 所以免检产品都是没有问题的。 然而，没有问题，这也是一种问题。 有人说过一句话：干一行，毁一行。当获得了国家的信任后，为了利益，他们抛弃了 良知。 好一个“国家免检”！好一个妈妈们最好的选择！当数以百万计的妈妈们兴高采烈地 买下这些奶粉时，阴霾便笼罩在她们的头顶，若干年后，越来越多幼儿肾结石的病例发生， 心力交瘁的母亲们终于发现头顶上的阴霾了，上面骇然写着两个字：“三鹿。” 当专业人士指出三聚氰氨绝不可能通过检验的时候，母亲们愤怒了：“什么 1000 道检 验程序？什么国家免检？”她们的怒吼也无法使他们的子女恢复健康。名叫三鹿的奶白色 的阴霾连成一片，笼罩着整个中国。 “我们究竟该吃什么？国家免检产品？名牌？哼……”一个母亲冷笑着说道，一滴眼 泪滑落。 没有问题也是一种问题，在这场奶粉风波中，小品牌和国外品牌基本没有被波及，正 是因为他们不“免检”。 在获得了免检称号后，得到的是无上的荣誉和群众的信任，同时也得到了犯罪的便利 和事成后更为丰富的利润。我们已经无力质问“这些老总们难道没有自己的孩子吗？”但 在这场风波过后，我们实在应该思考一下。 所谓乐极生悲，爬得越高摔得越惨，没有问题所造成的问题，比曾经存在过的任何一 个问题都来得严重。我们希望听到的是“我们还存在不足，我们会改进”，而不是“我们 没有问题，请放心”。俗语说“不干不净，吃了没病”，这个道理大家都懂，但这个道理 我们宁愿不懂。虚伪的完美令我们胆寒，有瑕疵的东西我们反而能接受。 近日，国家取消了食品类免检制度。我仿佛听见一声叹息，哀怨而悠长，令人动容…… 这是十年前的一篇满分作文，今天读来依旧具有振聋发聩的力量。当年，该考生面对 的是一道半命题作文“这也是一种_____”。审读这道题目，相信绝大多数考生会毫不犹豫 的在空格上填上一个“爱”字，然后，他们便可以将中学阶段写过无数遍的父爱、母爱、 师爱故事轻车熟路地搬到考卷中。这样写，当然并无不可，倘若考生果真拥有独特的生活 经历，果真因为某种独特的爱的体验而滋生出了对生活的深度认识，那么，一样可以写成 优秀作文。 然而，即使大家都能立足生活，真实描绘生活中的故事，这样的选材，也因情感的过 分个体化而缺少了对现实生活的深度关注。这位考生，跳出了熟悉的选题，从社会热点问 题中选取材料，这就在选材的新颖性上占了优势。 当然，这样的优势，也存在危险性，如果考生不能巧妙选择精致的切入口，而只把文 章停留在对众所周知的事件的复述上，那么，文章将毫无意义。这篇作文，大话题下，却 只抓住“免检”这一容易被忽略的问题展开解剖，并从中挖掘出值得全社会深思的意义， 这就十分难得了。 从这一篇满分作文，我们可以归纳出这样一条“秘笈”：从审题立意的角度而言，考 场作文要想获得高分，所选择的素材，要尽可能关注社会热点问题。这关注，又绝不能只 是罗列报刊电视上他人的话语，一定要善于从大问题中找寻到小的切入点，从他人忽略了 的地方解剖。如此，文章才会因思想的深刻和见解的独特征服阅卷者。 二、抒写身边事，抒发真性情 从内容和情感表达角度看，高考一类卷要求文章具备“内容充实，感情真挚”的特点， 这就要求考生在选取“小切口”时，应尽可能围绕自己的生活选择材料，精心挑选生活中 那些真正给予自己心灵触动的人、事、物、景、情、理进入作文，如此，文章内容才能摆 脱凭空编造中的粗疏与空洞，情感也才能真挚动人。 看下面这篇湖南省满分作文： 踮起脚尖 我踮起脚尖，探着身子朝公路转弯处焦急的望，中巴车怎么还不来啊，都等了十多分 钟了…… 今天端午节，学校放了一天假，再一个月就要高考了，很累心里反而踏实，都成这样 了，清华北大去不了，一般本科应该没问题吧，焦急的心情逐渐平静，每一次月考的成绩 如同放电影般闪现。 “嘀嘀”，车，终于来了，人不是很多，可能是中午的缘故吧，我坐在靠窗的位置， 中巴车在山岭和平原穿梭，山上苍翠苍翠的树，路边绿油绿油的稻田，偶尔还能看到人背 着药筒打药，经过一些人家的时候，看到桃树上挂满了桃子，还有李子，院子里的竹竿上 挂着开水烫过的粽叶。 穿过后山的橘子林就到自己院子了，大喊一声，“妈，我回来了。”妈妈从屋里走出 来，手在围裙上揩了两下，笑盈盈地接过书包。中饭有鱼，有肉，有鸡蛋，还有妈妈采的 野蘑菇，妈妈一个劲地要我多吃点，我也毫不客气，肉还没咽下鱼又塞到了嘴里，最后连 肉汤都泡饭吃掉了，好撑。 午休后，三点多，我又要去学校了，这次要等高考完了才能回来。妈妈给了我 400 块 钱。“只有最后一个月了，吃好点！” “知道了……”我拖着长音。“放心好了，我一定给您考个本科！” 我背着包，妈妈提着做好了的两个荤菜，还拎了一袋桃子和李子。 “妈，我不要了，好重！” “放在车上，又不要你背。到桃源了打个的四块钱就把 你送到学校了。” 小路上我走前面，妈妈走我后面，大路上和妈妈并排走。“妈，等我考上湖南师大， 我们好好在长沙玩玩。” “考都还没考上呢！” “妈，我到时候找到家教，就把您接到长沙来住。” “今天车怎么还没来呢？”，我踮起脚尖，探着身子，妈妈拍打我身上的灰尘，整理 我的衣领，又开始唠叨…… “嘀嘀”，终于，车来了，我挤上去，妈妈把东西递给我，然后站在那里，车门关了， 风吹起妈妈的头发，裤管空荡荡的，我挥手，妈妈也挥手…… 很远了，马上就要转弯了，我踮着脚尖，趴在窗户上，看到妈妈也踮着脚尖探着身子 和我挥手…… 从文章立意看，本文中的亲情不过是一种背景，是借以展示主人公自强自立精神的社 会舞台。作者隐藏在字里行间的，并非一般意义上的感恩，而是对未来生活的乐观与自信。 然而，这并不是说文章中的生活可有可无。无论多么高远的立意，其载体都必须能够 被读者接纳、赏识，否则，空有宏阔精深的立意，却无承荷这立意的鲜活生动的内容，立 意也就成了华而不实的噱头。本文的精妙，正是在于将高远的立意隐藏到平凡的生活之中， 通过生活中独特的见闻、感悟，抒写出极具个性的生活哲理。 由这点出发，我们完全可以得出这样的结论：优秀的文字，都必须建立在真实生活的 基础上。唯有体现出了生活，或让读者从文章中感受到生活，这样的内容，才是有意义的。 任何凭空编造、脱离个体生活实际的内容，都注定没有价值。写作文，就是要学会抒写身 边事，学会描绘生活本身。 写生活的另一个重要价值，在于抒情。情由心生，真实的生活感悟，才能滋生真实的 情感。依旧以上文为例，我们可以发现，没有改变命运的渴望，就不会有接母亲到长沙的 心愿；没有对母亲的爱，就不会有结尾处“风吹起妈妈的头发，裤管空荡荡的，我挥手， 妈妈也挥手”的精彩细节，文章也就无法打动读者，自然也就无从获得满分。 由此，我们可以归纳出的一条秘笈是：写作，必须学会从自己的生活出发，不要脱离 生活，盲目追求宏大叙事。行文中，要注意将情感融注到具体事件中。叙事要生活化、细 节化；抒情要含蓄化、隐蔽化。做到这些，文章也就有了成功的基础。 三、精选文体，巧妙布局 决定考场作文文体选择的因素或许很多，关键处，却只有三条：一是最适宜于材料的 表达，二是最适宜于作者的特长发挥，三是最能带给读者视觉上和心灵上的震撼。这三条， 前者立足作文命题，后者立足阅卷感受，中者则立足作者经验。 如何才能在正确理解作文命题的前提下，最大限度调动自身的创作经验，写出具有冲 击力和震撼力的考场作文呢？这就必须在“精选文体，巧妙布局”上下功夫。 首先，写作是完全个性化的产物。精选文体，就是精选最能表现作者对人生的个性化 思考的写作样式。这样式，可以是记叙，也可以是议论；可以是小小说，也可以是散文。 判别优劣的唯一条件，只在于真正表现作者对材料或命题的个性化理解。一般情况下，考 生应该选择平日训练较多、写起来最为得心应手的文体。 其次，任何文体都存在着巧妙布局的问题。文体内的布局，讲究材料运用的详略、主 次、先后、疏密等诸多技巧。能在考场作文中灵活驾驭各种材料，使其组合成既充满灵动 性又富含人生意义的文字，便是最理想的文章结构。 第三，布局的技巧，必须在文体允许的范围内。在切合文体特征的前提下，作文的内 容越充实越能征服读者的好奇心，作文的形式越新颖越能吸引读者的注意力。 下面这篇江苏省满分作文，在文体选择和文章谋篇布局上，就很好贯彻了上述三条。 品味时尚 江苏考生 那是一个繁华到极致的街口，以转角的轴为中线，有两家店。一家是国际闻名的服装 品牌在此城的旗舰店。旗舰店旁边转角过去，有一个小铺坊长年埋藏在黑暗的角落，小小 的木质门扉，还没有旁边旗舰店四分之一大的店铺。 一位带着镶边眼镜的老人始终坐在离店门最远的那个角落的台子边，专心地给一两件 剪裁精致的旗袍刺绣的花瓣上镶边。店铺的侧墙上，挂着一个久年未擦、覆着灰尘的铜牌。 无人问津这家小刺绣店，尽管她里面蕴藏着无数精美的手工艺品，人们往往目不斜视 地走进隔壁的旗舰店，精心挑选，满载而归。全城的人都将穿着这个品牌的衣服作为时尚， 男男女女，谁要是有能力进这家店购物就是一种能力。这种攀比，俨然成为市民的一种时 尚。 每日清晨旗舰店的清洁工“哗啦——”一声将水全部向那刺绣店的门口冲刷而去，脏 兮兮的水流了一地。然后是汽车尖锐的刹车声，旗舰店的总销售经理神情孤傲地冲店门口 恭候的助理冷漠地微微致意，自动玻璃门将一切繁华又隔绝在店门里头。工商局不止一次 来访并暗示刺绣店的老人，可能在不久的将来这里将被能付起更高地租、带动更多客流量 的另一家国际品牌旗舰店所取代。 终于有那么一天，规划局请了驰名海内外的一位美学专家过来勘察这条商业街的发展 前景。美学专家的眉头一直锁着，慢慢踱过一家又一家规模宏大的商铺，又踱过一扇又一 扇铮亮的橱窗，丝毫没有停下来的意思。一行人走到转角处的店铺，美学专家的脸色放光 了许多。周围的人立马会意，有一西装革履、油头粉面者上前恭维地笑道：“先生果然好 眼光，这转角的国际旗舰店就是拉动本城高端客户消费的头号品牌，这里地段繁华，发展 前景十分广阔。”大家立马要拥护着专家进店。专家的神色很严肃，只是略略点了点头， 迈开脚步不顾旁人失望的目光接着向前走。 走过刺绣店的门口，除了专家，所有人无视这家店继续向前走。但是专家这一核心人 物的脚步倏地停下了。他凝视着不大的店门和里面昏暗的摆设，驻足良久，迈进了店门。 老人正在专注地给一件精美却无人知晓的旗袍滚边，此时沉稳地慢慢抬起头，露出那张满 是皱褶的、带着镶边眼镜的脸。没等大家明白过来怎么回事，下一秒，专家的手和老人的 手紧紧地握在了一起。专家严肃的神色里竟似闪着一丝泪光。 “老师！”一声深沉的呼喊，惊醒了所有人。原来专家嘴里几年来谈到的那位神龙不 见尾的恩师，就是这位常年无人知晓的店铺的主人！据专家几番提及往事时说，当年他只 是空有禀赋的研究生，是这家店铺那精挑细选的上好苏州丝绸，精湛的滚边技术，细腻的 刺绣图案，使他从中悟到了美的精髓，最终有了当今的成就。这番回来，也是特地来重新 寻找当日的恩师。 第二天报纸的头版头条，这幅画面连带小小的刺绣店惊动全城，标题是“人们该如何 品味真正的时尚？” 半年之后，这里变为了时尚步行街，周围仍旧是琳琅商铺，只是转角最繁华处被古色 古香、窗明几净的一整家刺绣店所占有，赫然是这里的时尚地标。 人们终于将目光投向这家规模宏大的刺绣店，并逐渐发觉它貌不惊人的沉淀着的时尚。 太多的人走进了这家店，有钱人在这里购买丝绸手帕、布艺鞋；高端的客户纷纷订单，高 层 party 上掀起旗袍风。大街上拎着刺绣店特有的木制小包成为最新的时尚。 那铜牌仍旧挂在侧墙上，被擦得铮亮。那上面赫然写着“苏州薛家第 xx 代刺绣真传”， 其刺绣工艺作为文化遗产得到保护。不知道那家不甘心地被迫迁址的旗舰店的经理，可曾 明白这店为何代替了她的旗舰店，成为永恒的时尚为人们所品味、保护？ 《品味时尚》这样的命题，原本极难用记叙文的方式表达。在绝大多数考生都选择议 论的前提下，本文作者偏偏借助一个精心构设的故事，用小小说的文体样式，表达出对“时 尚”的个性化的“品味”。如此，文体选择上便占了“物以稀为贵”的优势。 其次，本文在行文中，开篇便通过对比巧设环境，中间再通过反复渲染，体现现实世 界的浮躁，至结尾处陡生波澜，大逆转之中揭示“时尚”的真实意义。这样的谋篇布局， 不但有利于在抑扬结合中凸显主题意义，而且也紧扣了叙事文学的文体特色，清楚展现了 事件开端、发展、高潮、结局的全过程。 再者，本文大量的细节描写，无一不是围绕着“品味时尚”这一核心话题展开。全文 自始至终，无论详写略写，都在叙事框架内有条不紊地展开记述，绝不盲目抒情议论。 有了这三方面的优点，本文获得满分，也就在情理之中了。 四、 语言流畅，独具情韵 高考满分作文的语言，可以是华美的，也可以是平实的；可以长于逻辑，也可以长于 抒情。这种或华美或平实、或注重逻辑推理或注重情感渲染的语言，实际上正是作者鲜明 个性的独特表现。试想，一个不爱阅读的人，如何能拥有典雅隽永的写作话语；一个缺乏 幽默感的人，如何能实现文字的诙谐风趣妙语连珠。所以，高考作文中的语言运用，就是 要用最漂亮的方式，将自身的鲜明个性与丰厚学养展示出来，并以此征服阅卷者，从而获 得理想的分数。 下 面 这 篇 湖 北 省 满 分 作 文 ， 在 语 言 运 用 上 就 极 具 特 色： 站在文学的门口 青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出 清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛；我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人 心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫、门里的叹息、门里的 牧笛、门里的美妙；站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内 的世界。 站在文学的门口，我拥一份敬畏的心情去聆听那些高贵灵魂的歌吟，去驻足观看那隐 藏在文字之后的精神之花，去收获一份灿若朝阳的理想与对于崇高的向往。 当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄， 酾酒临江，横槊赋诗，即使岁月染白了他的须发，依旧能够高唱“老骥伏枥，志在千里， 烈士暮年，壮心不已”的不屈之音，那一份遒劲雄浑的意气，常使我击节而赞。那在乱世 里漂泊沉沦的诗性女子，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨得哀愁，纵然帘卷西风，人 比黄花， 也依旧要在绝灭之境，用柔弱的才情，留下浓墨重彩的一笔。那些或铿锵或柔美 的词章，溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响。 被文学艺术化了的灵魂与生命，在文学的殿堂里凝固永恒。当我站在文学的门口，那 高扬的意气已将我深深感染，那盛下了悲欢离合的真情泪滴已将我浸湿，他们以文学的方 式存在于历史的视线里，轻易地将我俘获，又用他们高贵灵魂锻造的文字凝滞我的步伐， 让我心怀敬畏玩味沉吟。 站在文学的门口，那门里飘散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，将我的生命 旅途照亮。 自嘲“职业是生病，写作是业余”的史铁生，他文字里关于生命的思索给予我深深的 感动，他的坚忍使我在遭遇崎岖时亦能淡定从容。冰心笔下深邃的大海与圣洁的母爱亦使 我在匆匆行走的间隙里驻足体察弥漫我生活的爱意。读《钢铁是怎样炼成的》，我动容于 保尔的钢铁意志，读《鲁滨逊漂流记》，我欣赏生命与自然的契合…… 被文学具体化了的生存形式与生活态度，如细雨，如飞花，浸湿生活铺就诗意的岁月， 当我站在文学的门口，暮雨晨风阵阵飞来，让我走得坚强并且诗意。站在文学的门口，终 究只是欣赏文学别样的乾坤。我知道，终将有一日，我会走进文学的殿堂，用自己手中的 笔勾勒出生命别样的风貌。 这篇作文能够获得满分，原因在于它同时具备了“诗”与“思”的双重属性。仅从语 言特色上看，首先，全文在紧扣“站在文学的门前”这一中心线索的基础上，无论选取什 么样的材料，都注意了内容的简约和言辞的华美，这就使全篇文章内涵丰厚，语言典雅， 读来如饮琼浆，满口留香。 其次，文章十分注重词句的锤炼，大量的词语移用，拓展了文字的表现空间，使全文 词汇摇曳多姿。其中，又以动词的运用最具特色。 第三，文章多用排比，段落内部句式齐整，语意流畅，有限的文字，却营造出了无限 的意境。 第四，注意了依照表达方式的不同而灵活处理句式。描述现象时，多用短句，如“一 灯如豆，一书如帆”，简约至无法再减任何一字；阐述事理时，则多用长句，尽其所能最 大限度拓展语句的思想内涵。而这长短句的交错运用，又形成了文字参差错落之美。 当然，任何语言的运用，最终都以表达意义为目的。如果没有了“思”，仅有“诗” 的文章，并不能算优秀作品。 五、立意宜高远，文随壮志飞 文章是思想的载体，没有深刻的人生省察，自然无法写出有思想深度的作文。高考作 文评分标准要求一类作文必须具备“见解深刻”的发展等级特征，换而言之，也就表明高 考满分作文在审题立意上必然具备一般文章无法达到的认知深度，能够透过现象发现本质， 透过个体意义发现普遍价值。 这种立意的深刻性，体现在具体的作文中，并非要求考生一味从宏大叙事角度表情达 意，而是强调作文叙事与议论中的“深入一步”，也就是说，立意的深刻性最好是借助寻 常生活的描绘或评说来呈现，是建立在对生活认真思考的基础上的深度挖掘，是“以小见 大”“由表及里，由此及彼”。而不是故作高深的空乏说教，不是晦涩难懂的概念术语。 比如，这个漫长的寒假中，四处都是“停学不停课”的喧嚣，各类网课铺天盖地。如 果我们需要针对这个现象写一篇作文，你会如何立意？倘若你只从抓紧时间学习的角度思 考，从高考迫在眉睫的现实出发进行分析，那么，写出来的文章固然符合要求，却无法在 “深刻性”上展示思考的独特。如果我们把思维延伸到公民的社会责任与使命，延伸到各 类网课的学习内容中的家国情怀的培养等高度，那么，写出来的作文就必然在立意上高人 一等。 高考满分作文的立意深刻性，具有哪些显著特征呢？ 第一，无论何种文体何种内容的满分作文，其价值指向必然顺应人类社会应有的道德 准则，能够体现人类社会对真善美的追求和对假恶丑的批判。 第二，无论选择什么样的材料，都必然要通过细致的描述或分析，剖析出材料背后隐 含的共有价值。决不停留在简单的现象描述或就事论事的浅层评论之上。 第三，以表现当代中学生的责任意识为主导，在具体的叙事或议论中，体现当代青年 的担当精神，展示他们对国家、社会、家庭、历史、文化、亲情等主题的深刻思考。而不 是偏狭执拗、自我中心、肤浅苍白。 第四，同一命题下，可供选择的写作素材虽然包罗万象，但应尽量跳出老套陈旧的立 意，从相对新颖的视角提炼观点组织材料，这样，文章才具有较强的可读性。 下面这篇四川省满分作文，就很善于从日常生活中精选素材并对素材进行深度挖掘， 其文章立意，大体具备了上述四点特征： 熟悉 我们惊叹太白清新飘逸的诗句，那是因为他熟悉中华的经典；我们欣赏郎郎悠扬婉转 的琴声，那是因为他熟悉黑白的键盘；我们感叹哥白尼的发现，那是因为他熟悉浩瀚的宇 宙。 真正的智者不是博而不精的涉猎，那样只会庸人自扰。只有心无旁骛地对一个领域深 入研究，直至达到无人能及的熟悉境界，万物的法度才能在熟悉中日渐清晰与简单。 中国自古就有“读书百遍，其义自见”的训诫。当百遍的“咀嚼”之后，才会熟悉文 中意旨；当百遍的“消化”之后，熟悉才会让“其义自见”。 西方哲学家也说过“知道的越多，才知道自己不知道的越多”。熟悉会让人明白很多 道理，熟悉会让人了解万物的法度。 如果没有司马迁对千年中华文化的熟悉，怎能有《史记》的不朽；如果没有李时珍对 百草千方熟知熟识，怎会有《本草纲目》的伟大；如果没有纪晓岚满腹的经史子集，怎会 有《四库全书》的浩瀚。熟悉造就了华夏的辉煌，缔造了民族的昌盛，成就了伟人的不朽。 心无旁骛地研究，才有了无人能及的熟悉，才造就了千古流传的功绩。冷僻枯燥的文 字没有阻止住他钻研的脚步，孤独凄凉的大漠没有停止住他探访的脚步，冷嘲热讽的眼光 没有动摇他追寻的心灵。当对西域一种即将失传的文字达到无人能及的熟悉时，人们毫不 吝惜地把“国学大师”的称号赠予了季羡林先生。 如果没有对文字的熟悉，他不会有巨大的成就；如果没有对汗牛充栋的经典的熟悉， 他不会有深刻的认知，如果没有对华夏典籍的熟悉，他不会有真知灼见的眼光；如果没 有…… 没有那么多如果，熟悉成就了这位伟大的国学大师。而他熟悉的秘诀，就在于心无旁 骛地钻研。心无异，行才正，思才深。 成功其实很简单，就是达到无人能及的熟悉。熟悉，一把通向成功的钥匙，一块登上 成功的阶梯。 释迦牟尼在菩提树下七天七夜“心无异”的思考，才成就了佛祖的大彻大悟。僧璨大 师对佛法数年如一日的钻研，才有了“智者无为，庸人自缚。心若无异，万法一如”的劝 世良言。 熟悉，万法一如。 “熟悉”这样的作文题，很容易让我们想到日常生活中难以数清的众多生活故事，比 如熟悉的人、熟悉的事、熟悉的歌、熟悉的书等等，这些内容都可作为写作素材出现在作 文中，只要能够把握住立意的深刻性，也都可以写出符合一类卷要求的优秀作文。 本文作者没有从生活中这些“熟悉”的内容切入，而是另辟蹊径，巧妙地把成功和熟 悉结合起来，提出了“成功就是达到无人能及的熟悉”的观点。这样的立意，显然就具备 了新颖而深刻的特色，它所展示的，是作者对未来人生中如何获取成功的深刻思考，是作 者对青年人应该走的人生道路的归纳。这样的立意，与家长里短的内容相比，显然高远了 许多。作者的胸襟抱负，也借助文字很好表达出来。 当然，仅有观点的深度，并不意味着文章的成功。作者在确立起高远的文章立意后， 又精心选择了几则相对新颖别致的写作素材充当论据，这几则论据，不仅支撑起了作者为 文章确立的中心论点，而且充分反映出作者阅读涉猎甚广的视野，更反映了作者对这几个 题材驾轻就熟的飞扬文采。有了这几条，文章获得满分，自是水到渠成。 六、视野当开阔，笔底有乾坤 见解的深刻，除了体现为立意的高远，还体现为写作视野的开阔。唯有开阔的视野、 丰厚的文化积淀，才能支撑起高远的立意，才能使文章深刻而不艰涩、博大而不空乏。 影响考生写作视野的因素自然很多，其中，最重要的两个环节，是阅读与思考。高考 满分作文的成功，大多也正得益于这两点。 从阅读角度而言，所有的故事新编类满分作文，自然离不开对经典原著的反复咀嚼、 融会贯通。而相当部分的新编故事，也多建立在广泛阅读杂取众长的基础之上。至于议论 文或议论性散文中旁征博引的大量论据，更是博览群书的最好佐证。无法想象，一个从无 课外阅读经验的考生，能在考场上灵感突至，一挥而就，写出具有丰厚文化底蕴的一等文 章。 从思考角度看，无论考生采用何种方式作文，哪怕他只描绘家长里短的内容，要让这 样的作品征服阅卷老师，自然离不开独到的见解和新颖的表述，而这独到和新颖，当然也 无法离开广阔的生活视角，只有平常时刻留心千变万化的生活，时刻捕捉生活与学习中各 种有价值的事件的考生，才能在考场上抒写出或是纵横捭阖或是言浅意深的佳作。 下面这篇上海市满分作文，就很好地调动起作者多方面的知识储蓄，体现出了作者异 常开阔的阅读视野。文笔大气，意象浑厚： 和谐的统一 去黄山旅游，总会对那怪峰孤松遐想万千，等到我亲眼见识到了，不免心潮澎湃，大 呼壮丽——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；那危峰，亦崎岖险峻，有欲倾之势。两个 个体本身都算不得美，却在相融中构造出了清雅高绝的图景！ 一些个体，它们本身或许有特点，略有不足，但他们未曾勾心斗角过，未曾针锋相对 过，在如斯的统一中，倘若你以总体之角度观之，竟是别样和谐。 走下黄山，我不禁陷于了思考。 是的，如果你是求个体的方正，那么最终所得可能仅仅只是一潭死水，茫然而无趣。 君不见，明清王朝盛行的八股文吗？八股文根本不讲求相融，不讲求文章总体的韵味，它 只求圣人之气，只求体制规范，每一字的方方正正。这种偏安一隅的排他性，最终让文字 失去了它原有的重量与美感，更让明清王朝裹足不前。 我想，真正的大美，绝不应该如此！它应当是支点的寻觅，是元素的交融，是单一的 颠覆，更是和谐的统一。 个体的波澜不惊，甚至旁逸斜出，却是在同一后成就整体的云蒸霞蔚，别样风采。郑 板桥先生曾说：“意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。”他也正是这样诠释自己 的书法。用隶书参以行楷，成就了和谐的同一，成就了“板桥体”的艺术高度。这样的例 子还有很多，以前读何立伟先生的《日月盐水豆》一文，不仅为他文章中的文白兼用所叹 服。文言，精巧而意赅；白话，又不失抒情之美。也许仅取一者，会令文章或大腹便便， 或词肥意瘠，但两者的兼用却令整篇文章彰显了别样的韵致。 非独文学如是。荣格说：“文化最终沉淀在人格上。”我想，我们的内心中或许也要 依靠无数不调和因素的融合，才能更为饱满。“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”这是诗人 萨松的诗句。猛虎不免生猛，蔷薇过于柔韧，倘若两者并参，方为丰满而浪漫的人性啊！ 就像李易安，既有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的女儿情态；亦有“至今思项羽，不肯 过江东。”的气贯长虹。她的人格，非婉约，非雄健，而是两者兼具的浪漫，是令人怀想 千年。 道与万物参，万物的和谐统一，方造就世间大美。回首，我再看向那抹遒劲的孤松， 再看向那面绝然的峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致。我释然。 这篇文章，以黄山风光为引子，在感性的描绘中提取出理性的思辨话题。文章由个体 与整体的关系谈起，引申到文学的和谐统一，再到人格的和谐统一，不但体现出论证结构 的层进特征，而且视野也有愈加开阔之势。作者用作佐证的各种素材，从八股文的体例特 征，到郑板桥的名言引用，从何立伟的《日月盐水豆》到荣格、萨松、李清照的名言警句， 每一处都看似信手拈来，却又无一处不体现着阅读和思考视野的广阔性。这样的文章，笔 下群英荟萃，古今中外兼容，读来便如品尝一道文化盛宴，又焉能不获满分。 由这样的文章，我们可以归结出如下“秘笈”：高考作文要体现出思想的深刻性，就 必须能够超越现象捕捉本质，必须学会多向思维，让内容充满贯穿古今的大气。要实现此 目标，首先需要加强文化积累，既要学会从教科书中提炼素材，更要学会课外的有价值阅 读，还要学会经常性地思考各种历史和现实问题，如此，才能全面提升文化方面的素养。 其次在具体写作时视角要开阔，要养成将话题置放在广泛的历史、哲学的高度辨证分析， 要善于营造雄阔豪壮的文风。做到了这些，也就把握了走向满分作文的金钥匙。 七、见解需独到，平中见奇巧 高考满分作文的深刻性，除了体现为立意的高远和视野的开阔外，还体现为见解 的独特。没有了独特的见识，便只能在他人的言说中拾取观点，自然也就无法写出具 有深刻见解的个性化作文。 独特的见解，来自独立的思考。 所谓独立的思考，最低层次的要求，是不以自己的情感喜好轻率得出结论，而是 把人或事件放置在一定环境中，采用换位思考的方法理性分析判断。如此，文章就能 摆脱情绪化的简单价值评判，就能将客观公允的评价呈献给阅卷者，阅卷者才会因此 而接受文章的内容。 稍高层次的要求，是能运用哲学思想辨证分析问题，即运用变化发展的眼光来发 现问题剖析问题，并从感性的、个别的人或事件中归结出理性的、普遍性的意义。这 样的文章，就有了思想深度，能给阅卷者以启迪和教育。 更高层次的要求，是立足人类文化应有的普世价值发现问题分析问题。这样的文 章，能够站立在更高精神层面上审视民族文化中的优点与缺点，其生成出的观点，也 就常常是“想人之未想，见人之未见”。对阅卷者而言，批改这样的作文，就不止是 评价判断的过程，也是思想受到冲击的过程，是学习提高的过程。达到这样高度的作 文，焉有不获满分的道理。 以昨天发送的时评为例，面对了“出门打断腿，还嘴打掉牙”“今年上门，明年 上坟”这一类的防疫宣传标语，再看“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同袍” 这样的捐助语言，如果依旧无视前者中的语言贫乏，无视此种语言后的强权意识和暴 力色彩，反而认为它可以简洁直观地“教育”民众，那么，只能体现自身的思考有问 题，属于最低层次的以情感好恶而轻率形成结论。 当然，日常的作文写作并不一定非要挖掘出多么深刻的独特价值，但至少应该让 自己的思考建立在理性的基础之上。下面这篇江西省满分作文，就很好运用了换位思 考、辩证分析的方法，且将分析解剖问题的基点，定位在了超越狭隘爱国主义的普世 价值上： 理性爱国 中国自古以来便是深受诗书礼仪熏陶的大国。这大国不仅仅是地域广阔的“大”， 更是宽厚大度，海纳百川的“大”。生为这悠悠古国的一份子，也理应在为人处事方 面体现我国人民的大度与理性。 而蔡铭超的做法却没有让我们看到理性的光辉。 蔡铭超高价拍下这两件我国流失的兔首、鼠首铜像却拒绝付款，以此捍卫我国的 利益。他的行为确实让所有中国人感到他浓浓的爱国深情，也甚至有人拍手称好，称 其为民族英雄，但我却对他的做法不敢苟同。 首先，他的行为不仅损害了世界对于中国商人的看法，更有损我国的大国形象。 众所周知，在商人的世界里，诚信为基础。很久以前，中国商人给世界留下的印象便 是诚信缺失，缺乏对自主知识产权的尊重，爱贪小便宜。近几年，这样的情况已经随 着市场经济的脚步有了改善。而蔡铭超这样的做法无疑又损害了我们尚在努力提升的 诚信为商形象。史上，中国追回流失在外的国宝的行为并不少见，有的通过海外华商 高价拍下，并无偿献于祖国，有的则是通过政府的外交手段协商追回。这些追回国宝 的方法都让无数中华儿女骄傲自豪。而蔡铭超的做法除了向当年略我国宝的行为表示 愤慨与不满，又真切地追回了什么呢？ 其二，蔡铭超的行为有违我国传统美德教育。此事自发生后已由简单的事件转变 为了一种现象。引发国人讨论是应理性还是应热情爱国。这已经涉及一个国家的民族 精神了。我能清楚地想起那年日本首相参拜靖国神社时，游行示威的韩国民众中有人 毅然断指以示抗议，此举一出，震惊了无数人。我们可以很明晰地看到大韩民国激进 的精神，但却要十分质疑此举是否理性、明智。 我国是至今国人乃至全世界人民都尊敬的泱泱大国，身为她的子民，我们是应该 满怀热情去爱她，守护她，然而在理性与热情发生矛盾时应如何抉择？ 我相信只有理性的爱国方式才能赢得世人的尊重。蔡铭超的作法让新时代的青年 人反思，也许只有怀仁爱国，怀理爱国，我们才有资格称为中华的子民。 理性爱国！ 让爱国闪烁理性的光辉！ 这篇十多年前的文章，放到任何时候都依旧值得肯定和赞赏。因为，任何时候都 会有一些人，只是出于大脑中的一时感情而用出格的方式表达自身的临时性爱国情感。 而这篇考场作文则是透过了各种表象，以深刻的思考、冷峻的分析、精当的解剖以及 站在更高层次看问题的理性视角而发现问题的本质，进而形成真正的理性分析。 文章开篇突出“为人处事应大度与理性”的观点，借此作为全文谋篇布局的总纲， 自然也就顺畅推导出蔡之做法“缺乏理性的光辉”的结论。 主体论证过程中，作者先是冷静地认可了蔡之行为的爱国情结，而非情绪化地全 盘否定蔡的一切。随后，从两个层面批驳蔡之行为的错误：一方面蔡铭超拒付拍卖款 项的做法，既损害了中国商人的诚信经商的根本，更损伤了中国的“大”国形象；另 一方面蔡铭超之举违背了中华传统美德与民族精神。为了增强批驳的力度，作者先是 列举了华商回购馈赠与政府外交协商等追回流失文物的手段，与蔡铭超之举形成对比， 在对比中令读者自觉评价两种做法背后的优劣得失；后是列举韩国民众断指抗议日首 相参拜靖国神社的过于激进、失去理性的做法，以此类比、归谬蔡之举动。这样的逐 层解剖，论据简明而有力，极富时政性与说服力。 结论部分水到渠成，倡导“怀仁爱国”、“怀理爱国”，呼应主旨。 需要特别注意的是，文章虽然见解相对独特，但并非故作惊人之语。文章从中国 之诗书礼仪的渊源，谈理性爱国之本；从仁人智举，谈理性爱国之法；从激进抗议， 谈爱国之失，呼吁爱国之“情”与“理”的明智抉择，所有的分析，都是建立在常态 分析的基础上，用作论据的各种材料也都来自寻常生活。也就是说，文章的独特与奇 巧，本质上说，依旧是建立在平常生活中。 从这一篇满分作文，我们可以归纳出的“秘笈”是：无论叙事、抒情还是议论， 都要避免情绪化，要学会换位思考、辩证分析，学会站在更高思想层面上思考分析问 题，要尽量在文章中表现出适宜于全人类共同利益的普世价值。比如，写母爱，就要 写出理性的母爱，而非生物体本能的爱；写爱国，就要写出真正有利于中华之崛起的 爱国内容，而非充满仇视与敌对观点的狭隘民族情绪。 八、三军齐上阵，文化为先锋 深刻的思想，需要丰富的内容支撑。高考满分作文在内容的丰富性上，也多有可 圈可点之处。 高考作文评分标准所强调的“丰富”，在满分作文中大致体现为以下几方面： 第一，写作素材的丰富。体现在叙事性文章中，表现为事中有事，环环相扣；体 现在议论性文章中，为论据新颖充足，证明有力。 第二，层次安排的丰富。体现在叙事类文章中，为故事情节跌宕起伏，段落间详 略得当，主次分明；体现在议论文文章中，为议论结构合理，论证逻辑性强，并列式、 层进式以及纵横交错式议论层层推进。 第三，思想与情感的丰富。体现在叙事类文章中，人物个性比较复杂，人物情感 充沛，主题意义多元；体现在议论文文章中，说理注意辨证展开，能站在较高层面分 析问题，作者观点新颖独特，能见人之所未见，言人之所未言。 特别值得一提的是，三方面的丰富，又都以呈现作者文化积累的丰厚为前提，即 作文中，要最大限度呈现作者丰厚的文化素养。当然，文化也存在浅层表达与深层呈 现的差异，有些时候需要在文章中借助浅层表达而直抒胸臆，有时则需要借助典雅的 语言和丰厚的内涵而含蓄倾诉。 看下面这篇北京市满分作文： 我有一双隐形的翅膀 曾经听过那首《隐形的翅膀》，动听的旋律，优美的歌词。是的，我们每个人都 有一双隐形的翅膀，正是有了它，我们才能充满希望，飞向远方。而对于我，那双翅 膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它，我才能充满梦想，飞向远方。 清人涨潮在《幽梦影》中曾写道：“卷中有山水。”不错，书中自有黄金屋，书 中自有颜如玉，前人的话犹在耳畔。读书是一种感悟的过程。那一本本书就仿佛一双 隐形的翅膀，带我飞跃历史的长河，看云卷云舒，花开花落。于是我看见苏东坡在明 月下起舞，高歌“但愿人长久，千里共婵娟”；我看见梭罗独自坐在瓦尔登湖垂钓一 天星河，脸上是不尽的悠然；我看见千年的帝王将相，看见千年的兴亡成败。是的， 书如翅膀，它带我的心灵飞出狭小的窗口，让我足不出户便能领略大千世界，开阔眼 界，丰富思想。 天意从来高难定，人生中不可能永远一帆风顺，当我遭遇挫折痛苦时，正是书， 那双隐形的翅膀，带我冲出重重阻碍，飞翔在湛蓝的天空。譬如说当我因考试成绩失 落无助时，我会去读《东坡乐府》，让那“一蓑烟雨任平生”的旷达乐观冲走我的低 迷情绪；又譬如说当我与朋友争吵时，伯牙子期那高山流水的曲子就会在我心中奏响， 提醒我友谊的珍贵；而当我迷茫无助失去目标时，霍金那撰写《时间简史》的坚定的 身影就会浮现在我面前，让我重新找回目标。是的，书如翅膀，它让我摆脱泥沼的纠 缠，找到人生目标，直冲向美丽的天空。 因为痴迷于书籍，也就痴迷于写作，痴迷于信笔涂鸦。于是当一名作家就成了小 小的我的一个大大的梦想。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”不错，倘若没有 丰富的文化积淀，又怎能写出像样的作品？于是，书就更加成为了我一双不可或缺的 隐形翅膀，它承载了我的梦想，穿过障目的乌云，带我飞向梦想的彼岸。 耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我 有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。是的，书就是我那双隐形的翅膀，它丰富了 我的眼界，指引了我的人生方向，带我飞向成功的彼岸。 书，我隐形的翅膀！ 我有一双隐形的翅膀 考场急就的作文，受考试时间制约，自然无法淋漓尽致的展开评述。尽管如此， 本文在阐述“书，我隐形的翅膀”时，依旧还是尽可能充分地调动起来自课内外的诸 多知识，使其服务于文章思想。这里，歌曲《隐形的翅膀》来自生活，苏轼和梭罗来 自课本，张潮《幽梦影》、霍金《时间简史》来自课外阅读。正是生活、课本、课外 读物这“三军”的联合作战，才组合成威力强大的论据库，多方位论证了文章的观点。 而这多元论证之中，作者始终紧扣的，又是文化这一最具写作价值的命题。 由这篇满分作文，我们可以归纳出的一条秘笈是：考场写作，要善于在短时间内 调动起来自生活、来自教材和来自课外阅读的诸多知识信息，以文化的传承传播为基 本立意点，尽可能充分地在文章中呈现自身的文化素养，让阅卷者感受到自己的出众 语文能力。当然，这样的调动与运用，前提条件是不故意卖弄学问，不故弄玄虚，一 切以服务于写作需要为基础。 九、锦心绣口出，佳篇妙手成 高考满分作文中，多文采飞扬之佳作。文采，不但体现了作品的内在丰厚思想， 而且张扬出作品的外在华美形式。文采犹如人的精气神，有了这精气神，则整个人就 精气充沛、生龙活虎；没了这精气神，则萎靡不振、形容枯槁。尽管人还是那个人。 好文采的价值正在于此。同样的内容，用同样的文体表现，有无文采，是能否获 取高分的关键因素。 好文采哪里来呢？ 首先当然来自平日的积累训练。在日常阅读中，要养成化用他人语言的好习惯。 比如，读了《社戏》中有关连绵群山的描绘，就能在自己的作文中写出“远处连绵的 群山，仿佛踊跃的铁的兽脊”这样极具动感又极形象的描述语句。读了《我的空中楼 阁》，就能在描绘遥远天际的山峦时，用上“山如眉黛”这样精致的短语。这是锤炼 文采的基本章法。 其次需要推敲斟酌。教材中有众多优秀例文，无论是遣词造句，还是谋篇布局， 都值得反复玩味。而平时的写作，也要养成反复斟酌的习惯。很多时候，一句话可以 有多种表现手法，写作，就要找到最有价值的那种手法来表现它，不能随心所欲。 第三，必要的修辞是文章有文采的上等佐料。写作时要善于处理句式，尽可能使 用典雅的书面语言。要会引用古诗文，会化用成语典故，要善于提炼关键词，要注意 语言诗化。留心了这些，文章语言才能美起来，才能具备必要的文采。 下面这篇广东省满分作文，虽为议论性文章，却丝毫不缺乏应有的文采，可以视 其为讲究文采的议论性文章的范例： 知之•行之•思之 古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之 于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不 假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变 易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。 故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。 老子云：“大音希声，大象希形”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常， 我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱因斯坦之前，我们被蒙骗 了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。 所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射，而是对自然存 在的用心观察。没有这用心，何来常识？没有常识，何以行之？不得而行之，必遭祸 患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时；又譬如拿破仑不知俄国 之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。 所以对于常识，要知之。 所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体证，还是生活的必需，之所以要知 且行，系因为知易而行难。行难，故特以行之。常识的知之，是困则眠、疲则休息， 是诸葛顺势三分天下，是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。对常识的行之，是顺应自然、 顺时而动，故可避害趋利，所以才有一觉醒来的精神，才有汉朝天下。 所以对于常识，要行之。 至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之常，所以 无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不适合，若 死守既得，便永无进步可言。故汤之《盘铭》曰：“苟日新、日日新、又日新”；《康 诏》曰：“作新民”；诗曰：“周虽旧邦，其命惟新。是故君子无所不用其极”；因 为对常识的思之，爱氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学；之于历史的，不正是由 于对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛 起？ “易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文 明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常 识却也无以百尺竿头更进一步。于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，笃行之” 而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。 这篇作文的文采，来自三方面。 其一，典雅的书面语和大量古诗句的巧妙运用，营造出极具古典韵味的语言风格， 体现出作者扎实的文学功底。 其二，整句与散句的交替运用和关键词的精心提炼，赋予了文章张弛有度的阅读 节奏，准确体现出作者高超的遣词造句能力。 其三，严谨的逻辑推理和精当的层次安排，使文章同时具备了内容和形式上的双 重审美趣味，既给予读者以思考空间，也给予读者以阅读愉悦。 由这篇满分作文，我们可以归纳出这样一条“秘笈”：好文采是可以通过学习获 取的。获取好文采的途径很多，阅读与思考是最重要的两条。好文采需要讲究词语的 运用；需要推敲词句，讲究修辞；需要适当引用；需要营造一种或典雅或华美或诗意 的意境氛围。唯一不需要的，是不负责任的胡言乱语。 十、奇兵常制胜，创新无定规 文有法而无定法，高考满分作文在强化文体意识的同时，对善于自出心裁的极少 数“另类作文”，常常给予了特别的“关爱”。《赤兔之死》、《患者吴诚信的就诊 报告》等，已经数次证明了这点。 不可否认，这些看起来有些另类的文章，无论是立意的深刻性，材料的合理性， 还是表达的富有文采性，都有值得推崇之处。倘若没有了这几点，仅有形式上的标新 立异，根本无法获得满分。 可以用作奇兵的方式很多，从已经被采用并因此而获得满分的若干作文看，大体 有以下数种类型： 1.故事新编。即对一些经典故事中的某些人物某些情节进行二次加工，使其和现 代社会元素结合起来，体现现代社会的酸甜苦辣。 2.新编故事。即原创性的小小说、微型故事。该类作文，重在情节安排的合理有 序和人物形象的鲜明生动。可读性是决定成败的关键。 3.日记。日记便于自我倾诉，也便于叙述具有一定时间跨度的连续性事件。此法 使用得当，可以省略若干过渡段落，使文章内容更加丰富。 4.访谈。借用电视访谈节目的方式，围绕一个主题，由访谈双方分别发表观点。 此法优点是现场感强，缺点是容易流于表象，缺乏实质内容。 5.独幕剧。该法其实适宜于绝大多数高考作文，优点是减少了许多可有可无的叙 述，使主体的人物对话得到最大限度展示，有利于在戏剧冲突中更好揭示人物个性， 表现社会主题。缺点是驾驭难度较大，台词要求较高。没有较丰富的戏剧经验，不宜 为此。 6.跨时空对话。比如司马迁和屈原的对话，李白和苏轼的对话等。此法优势在于 借助超时空的组合，在反常规中揭示更深意义的生活哲理。 7.就诊报告、产品说明书等行业应用文体。此类技法受文章主题制约较多，主题 适宜时，偶尔为之，效果良好。再次使用时，若无较大创新，则难免邯郸学步的结局。 8.2009 年，湖北的满分作文《站在黄花岗烈士陵园的门口》，采用古歌行体方式， 洋洋洒洒创作了一千余言，并借此获取了满分，再一次证明了“奇兵制胜”的有效性， 同时也推出了第九种奇兵——古体诗歌。 9.演讲稿。过去十多年的高考作文中，演讲稿还属于表达特定主题的写作奇兵。 2019 高考全国一卷，则成为唯一的指定文体。当然，有了此种文体限定，上面的各种 奇兵也就只能守在兵营中等候战局变化了。 10.其它实用文体。2019 高考全国二卷中，为考生指定的文体有演讲稿、书信、 观后感、慰问信。这四类文体形式，也适宜于不限文体时的高考作文。写作的关键在 于精确把握各类文体的应有特征和内容要求，尤其需要注意表达中的口语和书面语的 差异。 除了上列十种类型外，还有哪些特殊形式的文章，可以出现在未来的高考满分作 文中呢？ 首先，从传统表现手法上看，既幽默风趣又有很强讽刺性的相声作品，目前还未 在满分作文中现身。对相声创作有研究的考生，可以考虑借用此法表达意义。如果运 用恰当，获取满分的希望很大。 与相声相类似的，还可以有数来宝、快板书、贯口等民间文艺方式。特点是讲究 押韵和口语化，留心阅读一定量的该类作品，并适当模仿创作并达到熟练程度后，完 全可以在考场上运用。 其次，从当代影视及广告表现手法上看，影视片段再现、演员演出体会谈、群众 参与的“影视同期声”形式，可以借鉴为考场作文。此法能够融描写、叙述、议论、 辩论为一体，有利于多角度呈现观点。 类似于“咏乐会”“我们”等中央电视台访谈节目结构方式的作文，也可适当训 练，使用得当时，也有获取满分的可能性。 第三，从生活实用类文体角度看，法庭裁决书有叙有议，适宜于叙议结合的内容； 商品营销策划方案，适宜于表现一些具有推广价值的思想观念；商业合同适宜于表现 具有一定讽刺意味的主题材料，比如家庭伦理、社会伦理等。这些特殊文体，对写作 的要求比较高。作者除了必须对该类文体的固有格式十分熟悉外，还要能灵活处理好 不同文体对语言的不同要求，如裁决书的冷峻庄严，营销方案的客观平实，商业合同 的准确简明等。只有达到了形神兼备的熟练程度，运用起来才能得心应手，文章也才 具有可读性，才能获得理想分数。 第四，从政府公函及外交文件角度看，借助寓言童话的特色，在子虚乌有中故作 一本正经的公函形式的作文，能起到寓庄于谐的幽默讽喻效果。此法的立足点是善意 嘲讽，目标指向社会上的不良习气。切不可借此攻击诋毁，那样的话，非但没有高分， 及格都无法达到。 由上述几方面的归纳，可以总结出这样一条获取满分的“秘笈”：形式上的创新， 永远没有固定的模式可以充当固定的典范。除却常见的故事新编、新编故事、日记、 书信等文体外，冷僻类的形式，在他人获取了成功之后，不宜再次使用。要想依靠创 新文体形式取胜，就需要时刻留心生活与学习中能够接触到的各种新文体样式，并在 日常随笔中进行一定量的训练，熟能生巧，只要想到了人所未想，做到了人所未做， 再实现了熟能生巧，那么，任何一种看起来根本无法使用的文体方式，都可以化为高 考作文中的一只奇兵，为我们带来意想不到的收获。当然，前提条件是形式必须能够 为内容服务，能够很好表达主题意义。