《一碗阳春面》教案
教学目标：
1、知识目标：通过阅读把握小说的主要情节及人物形象。
2、能力目标：把握用典型细节刻画人物形象的方法。
3、情感目标：感受人物身上体现出来的人间真情。
教学重点：把握小说如何用典型细节刻画人物形象。
教学难点：把握小说的主题。
教学方法：品读法 启发式 讨论法
课时安排：一课时
教学过程：
一、 导入：
吃面是一件很普通的事，但是三个人头碰头吃一碗面而且是
在年三十的晚上，就不是那么常见了，我们今天就一起来看一看
小说《一碗阳春面》告诉了我们怎样一个故事。
二、情节归纳：
这个故事课前已经让大家预习了，请一位同学来给我们讲一
下这个故事。
三、把握人物形象：
1、这是一篇感人的小说，请学生从人物形象和细节描写两
方面说说文章中有哪些地方感动你。并由此归纳人物形象。
（1）、母子三人：肖像描写、语言描写、动作描写
母子三人给我们的印象：母亲对儿子的爱护，儿子对母亲的
孝敬，兄弟之间的友爱，或者概括地说，是一家人虽然面对重重
困难，但是能够团结拼搏，负重奋进，他们是幸福的。
团结、坚强、勇敢、温馨、幸福
（2）、老板夫妇：语言描写 动作描写
老板夫妇给我们的印象: 善良，有同情心、爱心，给了母子三
人温暖、尊重、帮助和祝福。
2、深化（讨论）：
A、问：老板夫妇将母子三人坐过的二号桌定为“预约席”，
最后成为“幸福的桌子”，这说明了老板夫妇对二号桌寄予了怎
样的情感?
B、问：这个“幸福的桌子”为什么能够出名？“幸福”的具
体含义是什么？
四、主题总结：
小说通过母子三人坚强面对困难，团结奋进和老板夫妇关爱
他人的故事，告诉我们只要永不放弃，心中有爱，就能共创美好
生活。
五、布置作业：
请同学们根据自己的切身体会，写一篇读后感，题目就叫“幸
福的桌子”。
板书设计：
一碗阳春面
栗良平
母子三人：母慈子孝 团结 坚强 勇敢 乐观
（激励） =〉“一碗阳春面”=〉“幸福的桌子”=〉爱=〉……
老板夫妇：善良 有同情心、爱心 能尊重、体贴、关爱他人
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