华中师大版七年级下册信息技术2.6为日记做个标题---《在Word中插入艺术字》教学设计

《在 word 文档中插入艺术字》 教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 1、学会在 Word 文档中插入艺术字。 2、能够对艺术字进行简单的调整。 3、能够根据实际需要，设计艺术字。 （二）过程与方法： 1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特 点感受艺术字的美感。 2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发 学生的学习兴趣。 (三)情感态度价值观： 1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。 2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。 3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信 息技术应用于生活实际。 二、教学重点 掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。 三、教学难点 掌握插入艺术字的方法 四、教学准备 学生准备：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广 告等封面上的标题或标语。 教师准备：多媒体设备，电子小报，演示文稿课件 五、教学过程 （一）学前准备 同学们，在上课之前跟老师一起来做做“手指操”活动下我们的小 手。（播放手指操视频） （二） 创设情景，激趣导入 1、 生活中的艺术字 师：上节课老师布置了一个小任务让大家收集书刊、杂志和广告 上的一些标题或标语，你们完成了吗？请把你收集的标语展示给大家 看一看。 点一到两位同学展示自己收集的标语。 这些收集来的漂亮文字，与我们平时见到的字相比，有什么不同 的地方？ 请几位学生谈谈这些漂亮文字的特点。（形状不同、字体各异、 色彩丰富等） 归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把 它叫做艺术字。 提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来 设计呢？ 让学生谈谈艺术字的作用。（使标语更美观、更醒目、更生动 活泼等） 2、 创设情景 学校大队部招聘一名“艺术字设计大师”，将在你们当中选出一位 设计艺术字标语的设计大师。你想成为这名幸运儿吗？让我们踏上今 天的学习之旅吧！比一比谁才是最优秀的艺术字设计大师。 （板书课题：在 Word 文档中插入艺术字） （三）自主探究，学习新知 想成为校园艺术字设计师，必须通过学校设置的两关考验，第 一关是“初试锋芒”，第二关是“大展身手” 。 1、 初试锋芒 师：让我们一起来看看第一关“初试锋芒”的考验是什么？ 大屏幕出示第一关的任务： 学校宣传小组为纪念雷锋活动日，在 Word 里办了一份电子小报， 但一直没有制作小报标题。现在，请你先在电脑桌面上找到学校制作 的小报，把它双击打开。请试着为小报添加一个艺术字标题“让雷锋 精神永存”。 提问：请一位同学告诉我，这一关的任务是什么？（为小报设计 一个艺术字，名为“让雷锋精神永存”） 大屏幕出示“闯关锦囊”： 想为日记做个标题，插入艺术字标题，请参考课本第 85 页的操 作方法。 活动要求：完成的同学，请你坐好、举手；看谁完成的又快又好， 我将请他上来当一回小老师，为我们介绍一下你的闯关经验？ 学生通过翻阅课本，学习“为日记做个标题——在 word 中插入 艺术字的方法”。（教师巡视指导 ①插入艺术字 点击菜单栏的“插入”→图片→艺术字，选择艺术字样式，在弹出的对话框内 进行编辑输入艺术字内容以及字体、字号、加粗、倾斜，点击“确定”即可生成艺 术字 ②艺术字的简单调整 艺术字有什么不妥的地方?大小合适吗?那么如何任意改变艺术 字的大小呢? （教师讲解艺术字大小的调整方法：单击艺术字，可以选定；选 定的艺术字周围会有 8 个控制点。） 下面给两分钟时间，把“让雷锋精神永存”这个艺术字标题稍做调 整 ③艺术字的编辑和修改 单击选中要更改的“艺术字”图形，屏幕上出现“艺术字”工具 栏，将鼠标放在某个按钮上不动，可以看到这个按钮名称，利用该工 具栏上的各个工具按钮，可以对艺术字进行各种编辑和修改操作。“艺 术字”工具栏可以对艺术字进行多种形式变换，可以改变艺术字的填 充颜色，改变它们的形状、式样以及旋转角度等，从而制作出各种漂 亮的艺术字。 2、“大展身手” 大屏幕出示第二关“大展身手”的任务： 给出十个警示标语标题，让学生从这十条标语中选出其中的一条 改为艺术字的形式。 师：看到大家已经摩拳擦掌，要一展身手了，不过先别着急，让 我们一起来看看，这次的活动要求是什么？ 大屏幕出示活动要求： （1）请双击打开电脑桌面上的“警示标语设计”空白 Word 文档。 （2）音乐响起，操作开始；音乐结束，操作结束。 （3）根据在 word 文档中插入艺术字的方法，先设计完成的同学， 请你下位参观别人的设计作品，对比自己的作品，进行交流和修改。 并按照要求，评选出你最欣赏谁的警示牌标语，同时把你手中的一枚 过关小红星送给他。 学生操作，教师巡视指导。 学生下位评选会标设计，送出过关小红星，教师巡视。 （四）、展评作品，交流经验 1、教师点评 找一位较好的标题设计者，说一说是标题是怎么设计的。 2、学生自评 你们有没有发现更好的警示标语，你最欣赏谁的警示标语设计， 同请把你手中的一枚过关小红星送给他。 （五）成果展示 看一看今天谁收到的过关小红星最多？ 六、作业设计 请以“我的家”为题，设计并制作一份有艺术字的小报。 七、板书设计 插入——图片——艺术字——艺术字库——编辑艺术字——确定