华师大版八年级信息技术下1.1计算机的硬件教学设计

计算机的硬件 一、教学目标： 知识目标： 1、熟识计算机的五大功能部件； 2、了解计算机基本工作原理； 3、认识计算机的核心部件 CPU 。 能力目标： 1、培养学生的观察分析能力和逻辑思维能力； 2、提高学生自主学习的能力。 情感目标： 1、培养学生之间的协作关系，增强他们的协作精神； 2、进行爱国主义教育 ，激发学生的爱国热情。 二、教学重点： 1、熟识计算机的五大功能部件； 2、认识计算机的核心部件 CPU 。 教学难点： 学生对计算机的工作原理的了解。（理论抽象，较难理解） 三、教学资源准备 硬件准备：计算机网络教室以及教学过程中要展示的各种型号 CPU 。 软件准备：主要是编写网络测试软件及试题，建设本课教学资源网站。 四、教学程序 （1）、复习引入（约 3 分钟） A、 复习旧知识（计算机系统的基本组成） B、 通过课本的“议一议” ，引入新课 设问引入： 1、 计算机是怎样完成各种操作的呢？ 2、 计算机的工作原理是什么？ （2）、任务驱动、自主学习（约 6 分钟） 浏览老师提供的网页，完成下面填空 （3）、归纳小结、进行新知识讲授（约 5 分钟） A、计算机的五大功能部件 运算器、控制器、存储器、输入设备和输出 设备。 B、计算机的基本工作原理 美籍数学家冯·诺依曼“存储程序”的工作原理。 C、计算机的核心部件 中央处理器（Central Processing Unit）。 （4）、计算机工作原理的学习和练习（约 6 分钟） A、 用 flash 动画演示进行自主学习； B、 通过游戏练习加深学生的理解和记忆。 （5）、通过 “议一议”，引入 CPU 的学习（约 2 分钟） A、 运算器和控制器构成 C PU； B、 CPU 是整个计算机系统的核心元件。 （6）、游览网页、自主探索（约 8 分钟） 浏览教学资源网 CPU 部分（自主探索学习）。 （7）、认识 CPU，了解中国计算机科技发展（约 7 分钟） A、 CPU 的构成、功能、型号和主要生产商的讲解； B、 中国 CPU 芯片的发展——“中国龙芯” ； C、 师生齐唱《我的中国心》，进行爱国主义教育。 （8）、下课前的“5 分钟检测”（ 约 5 分钟） A、 网络小测验； B、 学生根据反馈信息、解决存在问题。 （9）、总结（约 3 分钟） A、 根据“五分钟测试”的反馈信息，解决学生共性问题 B、 总结本课的学习内容 1、计算机的五大功能部件 运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 2、计算机的基本工作原理 美籍数学家、冯·诺依曼“存储程序”的工作原理 3、计算机的核心部件 中央处理器（Central Processing Unit）。 C、 布置课后拓展练习 课后查找阅读有关“CPU”、“存储器”知识的网页。 本节课的教学流程图