六年级下册数学教案-1.1天气预报中的负数｜冀教版

冀教版小学数学《天气预报中的负数》教学设计 课题 天气预报中的负数 单元 第一单元 学科 数学 年级 六年级 学习 目标 1、经历从天气预报中了解信息、整理信息并讨论有关问题的过程。 2、了解天气预报中数字和符号的实际意义，会比较温度的高低。 3、对用“-”表示零下度数有好奇心，体验数学与日常生活的密切联系。 重点 了解天气预报中数字和符号的实际意义，会比较温度的高低。 难点 了解天气预报中数字和符号的实际意义，会比较温度的高低。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新课 一、谈话导入：今天的天气真不错，你 知道今天的最高气温和最低气温分别是 多少吗？ （出示课件第一张）你能看出下面的天 气预报的最高气温和最低气温吗？ 学生交流。 学生观察图片，并回答问 题。周二的最高气温是 35°C，最低气温是 23° C。 周三的最高气温是 29° C，最低气温是 21°C。 ...... 联 系 学 生 生 活 实际引入课题， 激发学生学习兴 趣。 讲 授 新课 一、交流气温问题。 （1）下面是某年春节这天四个城市的天 气预报。 °C 是表示温度的符号， “-3°C”表示零下 3 度。 零下的温度在数字前面 加一个“-”号。 零上温度和零下温度是 以 0°C 为分界线的。 对用“-”表示零 下 度 数 有 好 奇 心，体验数学与 日常生活的密切 联系。 你能看出哪些信息？ 温度表示冷热的程度，天气预报中的气 温指的是空气的温度。 零下的温度怎么表示？ 高于0°C的温度就是零上温度。低于0° C 的温度就是零下温度。 （2）你能说说北京的天气情况吗？ （3）小组活动：模仿预报员报告其他三 个城市的天气情况。 （4）小组合作（3 分钟）： 按从北方到南方的顺序把四个城市天气 预报中的信息整理在表中。 （5）议一议（5 分钟）： 零上的温度可以在数字 前面加一个“+”号。一 般情况下“+”可以省略 不写。 北京多云，零下 3 度到 5 度。 哈尔滨晴，零下 15 度到 零下 10 度。 昆明晴，4 度到 17 度。 海口多云，19 度到 25 度。 学生整理天气信息并用 语言叙述。 这天的最高气温是指这 一天气温的最高值。这天 的最低气温是指这一天 气温的最低值。 -15°C 比 0°C 低 15 度， -3°C 比 0°C 低 3 度， 所以-15°C 比-3°C 低 12 度。 -15°C＜-3°C＜4°C＜ 19°C 这四个城市的最低气温 从低到高排列为：哈尔 学会播报天气预 报。 在学生分组合作 学习的方式中， 学生相互交流， 提 出 不 同 的 观 点，引发思维碰 撞，进而使得不 同层次学生的新 知得到不断更正 与整合。 （1）这天的最高气温、最低气温指的是 什么？ （2）-15°C 和-3°C，哪个温度低？低 多少度？ （6）试一试：把北京、哈尔滨、昆明、 海口四个城市的最低气温从低到高排列 一下。 在地图上找出这几个城市，看一看：地 理位置与气温有关系吗？ 二、做一做。 1.读出或写出下面的温度。 2.下面是四个旅游景区 2013 年 1 月 15 日这天的天气预报。 （1）哪个景区的最低气温最低？ （2）丽江和九寨沟相比，哪个景区的气 温低一些？ （3）-17°C 比-2°C 低多少度？-5°C 比 13°C 低多少度？ 滨、北京、昆明、海口。 地理位置与气温有一定 的关系：我国南方比北方 气温高。 这四个景区的最低气温 从低到高排列起来是： -17°C＜-5°C＜-2°C ＜4°C。所以敦煌的最低 气温最低。 丽江的最低气温是-2° C，比九寨沟的最低气温 是-5°C 要高；丽江的最 高气温是 14°C，比九寨 沟的最高气温 10°C 要 高。所以这两个景区相 比，九寨沟的气温低一 些。 -17°C 比 0°C 低 17 度， -2°C 比 0°C 低 2 度， 17-2=15 度，所以-17°C 比-2°C 低 15 度。 -5°C 比 0°C 低 5 度， 13°C 比 0°C 高 13 度， 学会从天气预报 中了解信息并整 理信息，体会数 学与生活的紧密 联系。 三、小结： （1）零上温度和零下温度是以 0°C 为 分界线的。 （2）零下温度要在数字前面加”-“号 来表示。 （3）求两个温度差时，把 0°C 作为标 准，再看它们相差多少度。 5+13=18 度，所以-5°C 比 13°C 低 18 度。 知道求温差的方 法，看两个温度 和 0 ° C 相 差 多 少，再看两个温 度相差多少。 巩 固 提升 1.火眼金睛辨对错。 （1）-12°C 和 12°C 表示的温度相同。 （×） （ 2 ） -30 ° C 比 -15 ° C 温 度 高 。 （× ） （3）-3°C 比 0°C 低 3°C。 （√） -12°C 和 12°C 虽然在 写法上只有符号不同，但 是表示的意义是完全不 同的。-12°C 表示的是 零下 12 度，12°C 表示 的是零上 12 度。 -30°C 比 0°C 低 30 度， -15°C 比 0°C 低 15 度， 所以-30°C 比-15°C 温 度低。 -1°C 比 0°C 低 1 度， 5°C 比 0°C 高 5 度，所 以-1°C 比 5°C 低 6 度。 吉林的最高气温是零下 10 度，最低气温是零下 15 度。 石家庄的最高气温是 5 度，最低气温是零下 3 对所学知识加以 巩固练习，以便 学生更牢固地掌 握本课所学。 （ 4 ） -1 ° C 和 5 ° C 低 4 ° C 。 （× ） 2.2013 年某天四地天气预报情况如下： （1）这一天中，四个城市的最高气温和 最低气温分别是多少摄氏度？ （2）-12°和-18°哪个温度高？高多少 度？ 3.下图是某天不同地区的温度情况。这 一天中的最高气温比最低气温高多少摄 氏度？ 度。 武 汉 的 最 高 气 温 是 17 度，最低气温是 4 度。 海 口 的 最 高 气 温 是 25 度，最低气温是 19 度。 -12°C 比-18°C 温度 高。高 6 度。 -12°C 比 0°C 低 12 度； -18°C 比 0°C 低 18 度， 所以-12°C 比-18°C 温 度高。18-12=6，所以高 6 度。 最高气温中的最高温度 是 23°C，最低气温中的 最低温度是-6°C,就是 求这两个气温的温差。 23°C 比 0°C 高 23 度， -6°C 比 0°C 低 6 度， 所 以 它 们 的 温 差 是 29 度。 答：这一天中的最高气温 比最低气温高 29 摄氏 度。 课 堂 小结 这节课你学会了什么？ （1）零上温度和零下温度是以 0°C 为 分界线的。 （2）零下温度要在数字前面加”-“号 来表示。 （3）求两个温度差时，把 0°C 作为标 准，再看它们相差多少度。 对本课的知识点 加以总结，使学 生更能掌握本课 的重点和难点。 板书 教 学 反思 每天天气气温的变化情况是与日常 生活有着密切联系的， 而且了解各种天 气情况的途径 有多种，可以从电视广播 中的节目中了解，也可以从报刊中了解。 本节课，先让学生讨论一下四大城市（南 方、 北方）的天气气温情况，然后根据 学生收集的相关数据进行讨论分析，从 而让他们自己去观察、去发现问题，引 发求知欲，这一活动不仅仅是为负数的 引入积累素材，更可以使学生关注社会， 了解负数在日常生活中的意义。