人教版生物七年级上册学案1.2.1《生物与环境的关系》

第一节 生物与环境的关系（1 课时） 学习目标： 1. 理解生物圈、生态因素等概念 2. 举例说出影响生物生存的环境因素。 学习重点： 1. 理解生物圈、生态因素等概念 2. 举例说出影响生物生存的环境因素 学习难点： 理解生物圈、生态因素等概念 预习案 阅读教材页，独立完成： 1、生物圈是指地球上所有 与其所生存的 的总和。 2、生物的生活环境不仅是指生物的 ，而是包括存在于它周围的各 种 。 3、生态因素是指环境中影响生物的 和 的因素。 它包括 因素和 因素两类。 4、影响生物生活的非生物因素有 、 和 等。 5、影响生物生活的生物因素是指 。 生物与生物之间最常见的关系有 关系、 关系、 关系、 关系等。 行课案 合作探究：（口头表述，不书面回答） 1、 观察图，讨论完成： 影响小麦生活的非生物因素有 影响小麦生活的生物因素有 。 2、 举例说出非生物因素对生物生存的影响 3、 举例说出生物因素对生物生存的影响 4、 举出生物适应环境的实例。 5、 举例说出生物对环境的改变和影响。 检测案 1、地球上所有 与其所生存的 的总和就叫生物圈。 2、生物的生活环境不仅是指生物的 ，而是包括存在于它周围的各 种 。 3、生态因素是指环境中影响生物的 和 的因素。它包括 因素和 因素两类。 4、影响生物生活的非生物因素有 、 和 等。 5、影响生物生活的生物因素是指 。 第一节 生物与环境的关系（2 课时） 学习目标： 1. 能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 2．认同生物的形态结构生活方式与环境相适应及生物影响环境的观点。 3. 讨论交流分析文字和图片资料来提高学生说明问题及合作能力. 4. 树立生物与环境是一个不可分割的整体的观点。 学习重点： 举例说出生物对环境的适应和影响。 预习案 一、阅读教材记住操作步。完成基础认知 1、对照实验是指在研究 对研究对象的影响时，所进行的除了 不同以外，其他 都相同的实验。在实验过程中，唯一不同的这个条件，在生物学 中成为 。 2、科学探究的一般步骤包括：提出 、作出 、 制定 、实施 、得出 和 。 3、生物对环境的适应和影响：生物必须适应 才能生存下去 、生物在适应环境的同 事，也 和 着环境。 4、如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于植物光合作用必 须要有____________。 行课案 合作探究 1.阅读，选择一种生物，探究某一种非生物因素对该生物生存的影响。（以小组为单位， 制定探究计划）。 （1）你的探究问题是 。 （2）你的假设是 。 （3）制定计划（变量唯一、设置对照组） 2.看图片完成讨论题：上述生物的形态结构或生活方式的特点与他们的生活环境有什么关 系？ （指定组别完成特定图片，然后交流展示） 『小小点拨』 他们各自生活的环境是怎样的？他们有着怎样的形态结构或生活方式呢？请你开动脑筋多 方面考虑，看哪组回答的更完整。 3.请举出生物适应环境的实例，并能解释出原因。 4.分析课本图片“蚯蚓疏松土壤”理解生物对环境的影响。 5.分析“在沙地上栽种植物，防风固沙”理解生物对环境的影响。 6.谈谈如何判断生物是适应环境还是影响环境。 检测案 1、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物对环 境的适应和影响具有（ ） A.普遍性 B.个别性 C.相对性 D.绝对性 2、到了寒冷的冬天，杨树落叶，而松柏郁郁葱葱，对这一现象的解释是（ ） A.杨树不适应寒冷的冬天 B.生物对环境的适应 C.松柏比杨树更适应寒冷 D.杨树对低温更敏感 3、雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛，如果当年的降雪来的过早或过晚，都会 使雷鸟暴露在天敌的视野中，这说明生物对环境的适应具有（ ） A.普遍性 B.个别性 C.相对性 D.绝对性 4、下列说法不属于对环境适应的是（ ） A.仙人掌的叶变成刺，茎有储水功能 B.生活在北极地区的北极狐，毛是纯白色的 C.蚂蚁借机爬在过往的动物身上 D.竹节虫的形状像竹节和树枝 5、青岛崂山是我国著名的旅游景点，崂山石更是景点的点缀。而石上的地衣也引起了许多 游人的注意。地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石，这说明生物体（ ） A.只能适应环境 B.只能影响环境 C.都能改造环境 D.既能适应又能影响和改变环境 课堂小练 1.在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，正确的顺序是( ) ①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论. A.①②③④⑤⑥ B.①③②④⑥⑤ C.①③②④⑤⑥ D.⑥⑤④③②① 2.下列体现了环境对生物的影响的是( ) A.森林净化空气 B.蚯蚓改良土壤 C.蚊蝇传播疾病 D.土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的颜色 3.地衣(一种植物)生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能能够分泌 地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明( ) A.生物能够适应自己所生活的环境 B.生物能够影响其生活环境 C.生物依赖环境，又能影响环境 D.生物既能适应环境，又能影响环境 4.捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解，瓶内细菌获得有机物，瓶子草获得氮素。 那么，它们之间的关系是( ) A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食 5.朝蝇暮蚊表明动物的习性会受到( )的影响. A.光照 B.温度 C.水分 D.空气 6.影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是( ) A.阳光 B.温度 C.水 D.空气 7.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是( ) A.大雁南飞 B.大树底下好乘凉 C.鱼儿离不开水 D.秋风扫落叶 8.生物与环境之间的关系是( ) A.生物依赖和影响环境 B.环境影响生物 C.生物与环境互不影响 D.生物与环境相互影响 9.造成“桔生淮南为橘 生于淮北为枳”和“春兰秋菊 夏荷冬梅”这两种生物现象差异的 生态因素依次是( ) A.温度和水分 B.温度和光 C.水分和光 D.土壤和温度 10.近几年，由于河北加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来 越多了，这种现象主要体现了( ) A.环境因素对生物的影响 B.生物因素对环境的影响 C.非生物因素对生物的影响 D.生物对非生物因素的影响 11.蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这 说明生物能 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物 能 。 12.环境中影响生物形态、生理、分布的因素被称为生态因素，它可以分为 因素和生物因 素. 13.一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。其中生物部分包括______,消费者和 _________；非生物部分包括阳光、水、空气和温度。 14.环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 。它又分为 和 。 15.针对探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，回答下列问题。 (1)探究实验需遵循________________原则 (2)你提出的问题是：_____________________________ (3)实验中用多只鼠妇，多次实验的目的是____________________ (4)实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖 上纸板。这样，在盒里就形成了______ 和______两种环境。 (5)结论：鼠妇喜欢在 _____ 的环境中生活。 参考答案 1.答案为：B 2.答案为：D 3.答案为：D 4.答案为：B 5.答案为：A 6.答案为：C 7.答案为：B 8.答案为：D 9.答案为：B 10.答案为：A 11.答案为：适应环境 影响环境 12.答案为：非生物 13.答案为：生产者，分解者 14.答案为：生态因素、非生物因素、生物因素 15.答案为： (1)单一变量 (2)鼠妇适宜生活在阴暗的环境 (3)减少误差，提高实验准确性 (4)阴暗 光亮 (5)阴暗