课 题 《奇思妙想》
一、教材分析 《奇思妙想》针对四年级的孩子对新奇的事物表现出更多的兴趣,特地编排这项心理
教学内容。旨在帮助学生认识联想的作用,使学生在活动中体验联想的奇妙,从而乐于、
敢于大胆的展开联想,进行创新。联想作为一种重要的思维方式,对学生的思维发展具
有重要作用。它能唤起学生对旧知识的回忆,沟通知识的内在联系,培养思维的灵活性
和创造性。
二、学情分析 四年级的孩子对新奇的事物表现出更多的兴趣。联想作为一种重要的思维方式,对
学生的思维发展具有重要作用。
三、教学目标 1、体验、感受联想的快乐,体会和认识联想的奇妙作用。
2、学习联想的基本方法,改善思维,激发创造。
3、尝试将联想与自己的生活、学习结合起来。
四、教学重难点 学习联想的基本方法,激发创新思维意识,将联想运用于生活和学习。
五、教具准备 课件、酸、甜、毛绒绒,彩色笔,
六、教学流程 教师活动 学生活动 教学意图
一、创设情景,
活动导入
1、暖身活动:
思维活动导入主题
师 讲解 游戏 规 则,比 如大 海 — —鱼 — —渔 船— —天
空……”,现在我说第一个词汇是‘电’,请大家由此快
速展开联想,我请同学起来开火车,我们先来试一试吧。
师总结,点评思维跳度大的联想。
在古时候西方人把雷暴看作是上帝的怒火,富兰克林却观
察到了天上的雷暴和静电放电现象的相似之处,于是他在
一个雷雨交加的时候用风筝做实验,证实了雷暴只是普通
的放电现象,后来根据放电原理,他发明了避雷针。
“跳跃联想是创新思维的翅膀,富兰克林之所以能由
实验室中的电流联想到天空中的雷电,突破当时人们的传
统观念,大胆地预测两者是相同的,靠的就是天才的跳跃
联想。” 联想是一件有趣、奇妙的事情,它能增强我们的
创造力,使我们变得更聪明,奇妙的联想,让我们的世界
五彩缤纷!今天我们就来走进联想的世界,看看联想的奇
妙。
引出主题:奇思妙想
生开火车联想
发明小故事,
进一步认识联
想的神奇。
游 戏 导
入 , 初 步
感 知 联
想。
二、心理聚焦 一、我们刚从电想到了.....,又从大海想到了--渔民,
杨老师从渔民又想到了渔网,下面我们来看看编制渔网的
重要工具,梭子 ppt 出示图片。看到它你会联想到什么?
湖北省武汉市小学三年级学生王帆他看到这个编织
渔网的梭子,就联想到姑姑刺绣的绣花针,他觉得在刺绣
的时候针一上一下,翻来覆去很是麻烦,于是他马上拿出
两根绣花针,去掉针鼻子,焊接在一起,发明了双头绣花
针,如此跳跃的联想,让他获得了第三届全国发明展览会
青少年发明金奖,原来联想还可以帮助我们发明创造。
板书: 作用 发明
生思考问题
课件出示利用
联想的发明创
造,体会联想
的神奇。
引 出 发 明
小 故 事 ,
让 生 感 知
联 想 的 作
用和方法
这个故事告诉我们什么呢?
2、名言欣赏
跳跃的联想让我们的生活充满了乐趣,也给我们带来
了方便,我们也试试来联想吧!
二、出示 ppt 连一连图片并说一说理由
师总结联想的方法
板书:方法 想反 相关 相似
图像联想,初
步感知联想
生实践学习总
结联想的方法
三、心灵视窗 现在杨老师要考考大家,学会了这些方法了吗?接下
来我会给你们一些提示,但是我来说用什么方法来联想,
你们想试试吗?
1、Ppt 放音乐,用相关联想的方法说一说,
师总结,引导生跳跃联想
2、请生吃老师准备的东西
3、请生摸老师准备的东西
从听觉,
味觉,触觉来
感知联想
从各
个角度去
尝试联想
四、心灵氧吧 二、1、帮助记忆:ppt 出示圆周率π,让学生尝试记忆小
数点后 30 位。3.141592653589793238462643383279
出示联想记忆方法,帮助生快速记忆
山顶一寺一壶酒,尔留吾,上午把酒吃,酒干两餐不吃肉,
尔乐死,餐餐爬山这儿吃酒。
板书:记忆
2、解决问题:在19世纪初,一艘探险船到达了南极,
一场大风暴后,探险船被冻在了冰上,丝毫动弹不得,船
员想尽了办法,用凿子凿,用炸药炸,用锯子锯,破开的
冰都很有限,不能使船摆脱困难,一天船员大卫发现,船
员们为了御寒,几乎都穿的是深色衣服,于是他想出了一
个办法,船终于得救了,请你用今天所学的内容想一想,
船员大卫想了一个什么办法,使船得救了呢?
板书:解难
3、发明创造。齿状叶发明锯子、飞鸟蜻蜓发明飞机
通过联想到深
色物体容易吸
收阳光,想到
解决办法。把
深色的东西:
深色的衣物毛
巾、黑色的火
药石油等覆盖
在冰面上,吸
收阳光的热
量,融化冰。
实 践 感 知
联 想 的 作
用
五、心海起航 1、出示思考问题:为什么大风吹起来,木桶店就有可能赚
钱?
2、通过本节课的学习,你有什么收获?
板书设计
奇思妙想
方法:相似 相反 相关
作用:记忆 解难 发明