四年级上册心理健康教案－6学会赞美｜辽大版

学会赞美 一、学习目标 1、认识赞美的作用 2、学会恰当、真诚地赞美他人 3、体会到赞美他人与被人赞美的感觉 二、学习重、难点 懂得为什么要称赞他人，学会怎样称赞他人 三、学习过程 （一）热身活动 （二）故事分享，认识赞美 1、倾听老师关于赞美的故事 小女孩可以变成一个歌唱家是因为 ？ 老爷爷给她最大的帮助是 ？” 2、活动一：我得到过的“大拇指” 活动提示：生活中，你肯定经历过许多被人赞美的事，他（她）对你 竖起了大拇指。 （三）游戏引路，学会赞美 我得到过的最难忘的“大拇指”是 给我的，他（她）因为我 给我“大 拇指”，给我带来了 。 举起双手，用掌声赞 美一下自己！ 1、活动二：优点轰炸接龙 游戏规则：（1）小组间进行优点接龙，接龙讲的内容是你身边的同学 的优点如：xxx 长得很美；xxx 学习非常棒。第一组说完第二组接， 依次类推。2、小组在接龙的过程中，组内的同学同学要轮流接，不 能只让一个同学说。3、各组说的优点不能重复，重复算输；时间间 隔不能超过 5 秒，超过也算输。 小组分享：在这个游戏中，我觉得自己 （有、没有）被赞 美到，因为 。 我们总结出： 肢体语言： 1、 2、 3、 赞美内容： 1、 2、 3、 赞美要讲究方法 （四）享受赞美，心灵更美 1、活动三：赞美我能行！ 活动提示：小组内同学 2 人一组，以：“XXX,我欣赏（喜欢）你，因 为 。”的句式互相赞美。 我的感受是： 2、活动四：雨天晴 提示：每个同学把自己的雨天晴写上名字，写好名字后，把雨天晴放 在自己的桌子上，自己去别的同学写下你对他的祝福与赞美。这个学 期结束，我们这些同学就要分开了，请你给这些相处了六年的同学， 写下你最真诚的赞美，让他在日后遇到挫折时，看到你的赞美，能重 “XXX,我欣赏（喜欢）你！ 因为 。” 现笑容，雨过天晴。 的雨天晴