四年级下册英语教案-Unit8IcomefromChina第二课时湘少版（三起）

第 1 页 共 2 页 第二课时 C Let's Act D Let's Read 1．复习巩固上节课的重点词汇；熟练掌握单词 country；能听、说 koala bear；能正确 运用“I'm from…/I come from…”介绍自己的国籍。 2．能借助插图阅读、理解 D 部分对话。 3．热爱祖国，了解他人的国籍及其国家的风景、动物等，开阔眼界。 熟练运用“I'm from…/I come from…”介绍自己的国籍。 阅读、理解并表演 D 部分的对话。 球、图片、头饰、课件、录音机和磁带。 Step 1 Warmup & Revision 1．Greetings. 2．活动：听国歌，猜国家。教师播放一些国家的国歌片段，让学生猜测其对应的国家， 并用英语说出国家名称。以此方式引导学生听歌识别国家，并让学生感受不同国家的民族精 神。 Step 2 Presentation & Practice C Let's Act 1．教师利用课件呈现 B 部分的六个国家名称及这些国家的国旗、代表性建筑或动物的 图片等，让学生连线。 2．展示 Part C 课件，学生观看后回答教师的问题。 T：If you are Lingling/William/Henry/Anne，where are you from？教师讲解 if“如果”的 意思。 Ss：I come from/am from China/the UK/France/Australia. 教师讲解 be from＝come from，意为“来自”，板书并带读。板书 China，the UK，France， Australia 并依次教授。 3．让学生 4－6 人一组，组内成员分别选择一个国家，手持上节课课后准备的词卡或国 旗、地标建筑图片，模仿 C 部分内容进行介绍。也可让学生四人一组，佩戴头饰，表演 C 部分对话。在此过程中，教师释义生词 country。 4．学生上台展示成果，教师作评。 D Let's Read 1．第一步：Look and guess. 教师用课件呈现该部分的四幅插图，学生看图猜测画面意思。在这个过程中，教师指着 图中树袋熊玩偶(也可用课件呈现一张树袋熊图片)，教授 koala bear，板书并带读。 2．第二步：Listen choose. (1)听录音，第一遍，让学生抓对话大意，看看与自己的猜测是否吻合。 (2)听录音，第二遍，让学生抓对话细节，并做简单记录，完成下列选择题。 ①Dino's aunt comes from________． A．Canada B．Australia ②Dino gets a________from his aunt. 第 2 页 共 2 页 A．panda B．koala bear 3．第三步：Listen and repeat. 播放录音，学生逐句跟读，模仿正确的语音、语调。 4．第四步：Read and act. 学生自读课文，记忆该部分内容，然后与同桌分角色表演故事。 Step 3 Consolidation & Extension 游戏：击鼓传球。教师播放一段音乐，学生依次传球，音乐停，球落到哪个学生手上， 就由他/她从教师手中抽取一张国旗图片，并根据图片提示，运用“I'm…，I'm from…/I come from…”做自我介绍。 Step 4 Summing up & Homework 1．小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。 2．作业：听录音，跟读 C 部分和 D 部分内容。 Unit 8 I come from China country koala bear I'm from…/I come from… C 部分的课堂活动要求学生能综合运用上节课所学，对国籍进行简单介绍。D 部分内容 较多，学生阅读和理解有一定难度。因此教学时，教师要注意引导学生仔细阅读对话，在理 解的基础上有感情地朗读和表演，表达出对树袋熊的喜爱之情。