“预防校园欺凌，团结友爱快乐成长”教案
（五年级）
教学目标：
1、帮助学生认识和了解什么是校园欺凌？了解校园欺凌的危害及预防方法，学
会保护自己。
2、引导学生与同学平等相处、团结友爱，学习关心、帮助、宽容同学，与同学
一起快乐成长。
教学重点：了解校园欺凌带来的危害及预防方法。
教学难点：引导学生与同学平等相处，团结友爱，与同学一起快乐成长。
课前准备：情景剧剧本、课件
具体过程:
引入主题：同学们我们的校园美丽吗？大家在一起学习快乐吗？可是美丽的校园
中会出现这样的事情。请看一个情景剧《我是班长》。（放大屏教室背景）
第一环节：什么是校园欺凌？
（一）观看完情景剧，师生讨论：同学们遇到过类似的事情吗？同学们畅谈自己
所认为的欺凌事件。共同学习校园欺凌的定义。校园欺凌是指同学间欺负弱小，
言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同
学间的欺凌行为也算在内。通常是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一
人欺负一人；有时是集体欺负一人。
（二）通过一个案例学生讨论校园欺凌与同学间的玩耍进行区分，玩耍不能具有
侮辱性的。
（三）校园欺凌具体行为有哪些？
1、拳打脚踢、掌掴拍打、拉扯头发、使用管制刀具、棍棒等
2、敲诈金钱或物品。
3、恐吓、强迫受害者做不想做的事，威胁受害者跟随命令
4、孤立、排挤受害者
5、叫侮辱性绰号、指责受害者无用、粗言秽语、喝骂
6、损坏教科书、衣裳等个人财产
7、传播受害者的消极谣言或闲话
8、画侮辱画
教师总结：在日常生活中，与同学之间看似很平常的玩耍中可能就存在校园欺凌
行为。
第二环节：案例分析讨论引出校园欺凌的危害 近几年，各地不断出现校园欺凌
案件。
（一）案例：
1、某小学 13 岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外 6
个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。
2、江西永新县多名女孩对另一个跪着的女孩连扇耳光，并用脚提踹身体，
殴打时间长达 5 分钟。涉事女生有 9 人，其中小学生有 2 人，中学生 4 人，3 人
已辍学，年龄都在 12 至 16 岁之间。
3、永泰县一中学学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹
痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖 4 年多的秘密：自小学五年级起，
他就经常被其他同学无故殴打。在他考试前小黄再次遭同班同学夏某、林某和张
某围殴，忍痛 2 天后被送医，却被发现脾脏出血严重，后经手术切除了脾脏。
同学们通过这些案例分析一下校园欺凌会有哪些危害？
（二）总结校园欺凌的危害
1、出现恐惧、忧虑、消沉、抑郁。
2、严重的会胃疼、自残、自杀。
3、去欺负比他弱小的同学寻找成就感甚至导致心理不健康（举例:近期陕西的一
起案件）。
第三环节：如何预防校园欺凌？
（一）怎么避免校园欺凌？
1、交友谨慎，穿戴用品尽量低调，不要太过招摇到处得罪人。
2、上下学尽量不要一个人，不走偏僻道路，按时回家。
3、避免冲突，同学间有矛盾及时化解，在学校别主动找事，学会合作交流，遇
事有原则，不能一味退缩。
4、洁身自好，不通过言语侮辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加欺凌，与
同学和睦相处。
（二）一旦遇到校园欺凌怎么做才是正确的？
情境训练：一旦遭遇校园欺凌，教师提供以下几种情境，学生分为四个小组分别
讨论应对方法并选派代表发言：
1、当发现有人背后跟踪时怎么办？
2、当敌众我寡时怎么办？
3、已被欺凌侵害后怎么办？
4、当同学被欺凌侵害时怎么办？
教师参与到学生讨论中，评价恰当与不恰当的反应，给予学生正确指导。由于校
园欺凌具有一定的隐蔽性，受害人往往受到对方的威胁而不敢向老师、家长报告，
因此会反复遭到勒索、敲诈和殴打，身心健康倍受摧残，必然影响其学习、生活
和其他各个方面，强调运用法律武器保护自己合法权益。
第四环节：团结友爱快乐成长
现在大部分同学是独生子，没有兄弟姐妹，我们的同学就是我们的兄弟姐妹，在
一起成长的日子里同学们有欢笑也有矛盾，但我们团结友爱一起成长。请看：
情景剧《团结友爱快乐成长》
总结：校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，
欺凌不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相
包容。产生摩擦，让我们和平解决；遭遇欺凌侵犯，让我们冷静面对，机智应对。
最后让我们一起大声说“拒绝校园欺凌，团结友爱快乐成长”！
附：情景剧剧本
情景剧《我是班长》剧本
同学们伴着《校园的早晨》的优美的旋律陆陆续续走进教室。班长吴强正在检查
进来同学的作业，轮到检查张兵作业了。
吴强：张兵你的作业呢？
张兵:（摸了摸头）我、我丢在家里了。
吴强：我看你是又没写吧，我已经查住你两次了，前两次我没有告诉老师让你补
了，我说过再有一次你就得给我交 5 块钱保护费，拿来吧（伸出手）！
张兵：我我哪有钱啊！
吴强：你看着办，要么交出作业，要么交钱。不然我把你前两次没写作业的事一
同告诉老师，让老师叫家长看你怎么办，哼！
张兵：哎呀，千万不能让我妈知道我不写作业，不然我可惨啦。可我没有那么多
钱，每天我只拿 1 块钱早点，你让我去哪找那么多钱呢？再给我一次机会，下次
我一定改行吗？
这时同学们都来了。
吴强（压低声音伏在张兵耳边）：不--行。我管你去哪找呢?不给，看我怎么收拾
你！
张兵：（乞求的神情）那、那我我明天给你行吗？ 这时上课铃响了。
吴强（用手指了指张兵）：咱们没完。张兵低着头神情凝重。
情景剧《团结友爱快乐成长》剧本
又是一个早上，同学们伴着《校园的早晨》的优美的旋律陆陆续续走进教室。学
习委员韩璐关注到了张兵，她今天有意早到了学校。她来到张兵身边。
在教室里
韩璐：张兵你的作业写完了吗？ 张兵（低着头）低声：我写完啦。 韩璐：真
写完了嘛。
张兵(喏喏地说):没，我有一道题不会，没写完。一会儿检查作业时吴强他……
韩璐：我听同学们说了，你给他钱了吗?
张兵：没有。我妈每天很辛苦，挣钱不容易，他给我的早点钱我都买菜了。（低
头）我哪有钱给吴强啊。
韩璐：那吴强能罢休吗？
张兵：他每天拦着我让我替他背书包、打扫卫生，什么活脏让我干什么，我我（趴
在桌上捂着脸）。
韩璐：没事，张兵，大家都会帮助你的。我们要体谅父母，那就努力学习。来我
先帮你讲讲不会的题。
张兵（使劲点点头）：嗯。（韩璐耐心地帮张兵讲解，张兵脸上有了笑容。）
这时吴强走了过来。同学们也陆续到了。
吴强（霸道的口气）：张兵拿出作业让我检查。快点！（张兵又严肃了起来）
韩璐（站起来）：吴强你和气点。张兵有错我们要帮他，你那么厉害干什么？
吴强（斜着眼睛）：你管得着么。
韩璐：怎么管不着，我要向老师反映情况。
吴强（马上着急了换了笑脸）：别呀，我和他开玩笑呢。就是吓唬吓唬他。可他
不完成作业不对吧？
这时好几个同学围过来。张兵低着头。
韩璐：是，他不完成作业真不对，可我们要问问情况帮助他，得让他进步呀！你
还是班长这么做对吗？（其他同学也七嘴八舌:班长要起带头作用）
吴强：好吧好吧，说不过你们。
韩璐：以后大家谁先来谁帮助张兵讲讲不会的题。张兵还是我们班的足球先锋呢，
过两天学校足球比赛还要为我们班争光呢。（同学们说是呀是呀，我们一起来帮
张兵。）
韩璐（转头对张兵）：张兵大家帮助你，你要努力呀，你足球比赛时要为班级拿
分哦。我们要当好啦啦队。
张兵(露出微笑点着头)：嗯，一定一定。
吴强：张兵，以前我不对，咱们和好吧。（吴强伸出手和张兵的手握在了一起）。
张兵：我以后肯定完成家庭作业。同学们都笑着非常开心。
在操场上（五年级的足球比赛）
同学们使劲喊着：张兵、张兵快进球。哦，张兵进了一个球，张兵加油、张兵加
油。哦，我们班赢了。
张兵跑下球场，同学们围着他。 韩璐：张兵你真棒。
张兵不好意思地擦着脸上的汗，说：都是大家给我的帮助和鼓励。
吴强也跑了过来说：张兵你真了不起。两个人拥抱在一起。
同学们一起说：我们要团结友爱快乐成长
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