比热容学案
学习目标：1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性
2、尝试用比热容解释简单的自然现象
3、能根据 Q＝cmΔt 进行简单的热量计算
学习过程：
一、热量的定义：
在热传递中， 叫做热量，单位是 ，用符号 来表示。
二、物质吸收热量的多少与哪些因素有关
同一种物质吸收热量的多少与 、 有关，不同物质吸收热量的多少与
有关。
不同的物质，在质量相等温度升高的度数相同时，吸收的热量 。
三、比热容：
叫做这种物质的比热容，比热容用符号 表示，它的单位
是 ，单位的符号是 。
C 水 = 。表示的物理意义
四、热量的计算：
查表知 C 铝＝0.88×103J/（kg.℃）表示的含义是
质量为 2kg 的铝温度升高 1℃时吸收的热量是
质量为 2kg 的铝温度由 30℃加热到 80℃吸收的热是
如果用 Q 代表物体吸收的热量,c 代表物质的比热容,m 代表物体的质量,Δt 表示物体升高的
温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q=_______________
如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是 Q=________________.
还可以总起来写做：Q=________________其中热量 Q 单位是 ，比热容 C 单位是
质量 m 单位是 Δt 代表 ，单位都是
2、应用热量公式时注意（1）单位需统一。（2）明确吸热或放热的对象，弄清公式中质量，
比热容、初温、末温的对应值。
五、关于比热容：（1）比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容。比热容与
物质的种类有关，与物质的多少，物体温度变化多少无关。如一桶水与一滴水的比热容相同。
（2）物质不同它的比热容一般不同。（3）同种物质状态不同，比热容不同。（4）水的比热容
大，常用来做取暖剂或冷却剂，还可以调节气候。
拓展运用
1、比热容是物质的一种属性，它与物体的质量和物体吸收热量的多少 。
2、物体吸收热量的多少与 、 、 有关。
3、一块铝的比热容为 ，其物理意义是 从中间一分为二，其比热
容之比为
4、夏天在海边玩耍，感觉沙子烫脚而海水却是凉的，这是因为沙子的比热容比海水的 （填
“大”或“小”），在受到同样的太阳光照射时， 的温度升高得更多。
5、培育秧苗时，夜间多灌一些水，是利用水的 的特性，使秧苗的温度不致 起到了
保护秧苗的作用。汽车散热器内用水做冷却剂，是因为相同的条件下水能吸收 热量，冷
却效果好。
6、关于比热容，下列说法中是正确的是（ ）
A、一块铁的比热容比一个铁钉的比热容大 B、50℃的水的比热容比 100℃水的比热容小
C、把一桶水由地球移到月球上去比热容会改变 D、物质的比热容跟质量和温度无关
7、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句民谚反映了我国新疆某些地区夏季昼夜气温
变化显著，而沿海地区不像内陆地区昼夜气温变化那么大。其主要原因是砂石比水具有较小的
（ ）
A、热量 B、密度 C、比热容 D、内能
8、丁萌同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满
热水，穿在身上可暖胸背，他的设计原理是（ ）
A、水的比热容大，吸热本领强 B、水的比热容大，降温时放热多
C、水资源比较丰富 D、水的流动性强，穿起来柔软舒服
9、在城市修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且能有效调节周围环境的气温，这是由
于水的 大，在同样受热或冷却时，温度变化 的缘故。
10、甲、乙两种不同物质做成的实心体，质量之比为 3：1，吸收相同的热量后，升高的温
度之比为 2：3，则甲乙两种物质的比热容之比为
11、初温相同的铁块，甲的质量是乙的 2 倍，使它们分别放出相同的热量后立即接触，则
（ ）
A、热从甲传到乙 B、热从乙传到甲 C、甲乙间无热传递发生 D、温度由甲传到乙
12、有一根烧红的铁钉，温度是 800°C，质量是 1.5g,它的温度降低到 20°C，要放出热
量？
13、装有 50kg 水的太阳能热水器，在阳光照射下，水温从 20°C 上升到 50°C 该热水器中
水吸收的热量是多少？
14、小刚在家拿一个金属球玩耍时，突然想这可能是什么金属
呢？现已测出该金属球的质量为 100g，当它温度升高了 50℃时需
吸收 2.3×103 J 的热量,你能否帮小刚得出这种金属的比热容是多
少?通过查表可知是哪种金属?
15、小红家有一只质量为 500g 的铝壶，若壶能装下 2.5kg 温度为 20°C 的水，则在一个标
准大气压下把这壶水烧开至少需吸收多少热量？实际需要的热量比计算值多还是少？为什么？
（铝的比热容为 0.88×103J/(kg·℃)
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