一年级数学下册教案-2.2看一看（二）1-北师大版

《看一看（二）》教学设计 教学目标： 1、通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面,体会从不同方 向观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步 发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3、积极参与观察活动,在观察活动中体会观察物体的乐趣,激发 学习数学的兴趣。 重点： 能结合具体事物辨认从不同位置观察物体所看到的形状。 难点： 体验从不同角度看物体,看到的形状是不一样的。 一、导入 师播放“盲人摸象”的故事。 提问:听了这个故事,你知道盲人为什么不能准确说出大象的全貌 吗？ 总结:这几个人都摸到了象的一部分,所以说不出象的全貌，我们 观察物体时，一定要全方位观察。今天我们继续学习观察物体。 二、探究活动 1、观察学生 (1)请一名学生到讲台来,做出动作,请四名学生分别从前、后、 左、右观察,汇报看到的结果。 (2)提问:还能从什么位置观察? 再请一名学生站在讲台从上观察,汇报结果。 (3)提问:通过刚才的活动,你发现了什么? 小组交流,相互说一说。 总结:从上面观察到的物体的形状与从前面、后面、侧面观察到 的物体形状是不一样的,也就是说,从不同的位置观察到的物体的形 状是不一样的。 2、观察主题图,辨别图片。 (出示主题图)让学生观察汽车各个面的图片。 请同学们观察一下,小明、小华、小亮分别站在警车哪个位置? 想想他们分别会看到什么? 同桌两人互相交流 汇报结果,出示图片辨别是谁看到的。 再次验证:从上面观察到的物体形状与从前面、后面、侧面观察 到的物体的形状是不一样的。 3、我们来欣赏自己的书包,先看看正面、侧面、后面 出示课件 从书包的背面看,会看到哪幅图?(画“√”) 从书包的侧面看,会看到哪幅图?(画“○”) 在课件上完成习题 三、巩固练习 1、课件出示课本第 21 页第 1 题。它们分别看到的是什么? 连 一连。 仔细观察他们分别在什么位置看房子? 观察后书上完成。 2、课件出示课本第 21 页第 2 题。 看一看,说一说,下面哪幅图是淘气看到的?哪幅图是笑笑看到 的? 连线说出理由 3、游戏：找位置。师课件出示玩具小猪从前面、侧面、后面、 上面拍到的图片，让学生找找是从什么位置看到的。 4、课件出示：连一连, 说一说。 学生先在课本上独立完成,之后师生一起模拟验证对错。 四、总结收获： 老师和同学们一起观察物体非常愉快,通过本节的观察物体你学 到了什么? 回家后可以和父母一起观察家里的物品,享受观察的乐趣吧! 附：板书设计 看一看（2） 从前面看 从侧面（左、右）看 从后面看 从上面看 从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。