人教版九年级历史与社会上册3.2.1《日本侵华战争的开始》同步练习(1)

人教版九年级历史与社会上册 3.2.1《日本侵华战争的开始》 同步练习 一、选择题 1. 侵略者总是得寸进尺。日本占领东北后，又将侵略的魔爪伸向( ) A．华南 B．华北 C．江南 D．华中 2. 面对日本军国主义侵华战争，中国人民的抗日武装斗争开始于( ) A．东北地区 B．平津地区 C．淞沪地区 D．西北地区 3. 这一历史事件成为中华民族抗日战争的起点，同时也揭开了世界反法西斯战争的序幕。 这一历史事件是( ) A．九一八事变 B．七七事变 C．八一三事变 D．西安事变 4. 日本关东军发动九一八事变的借口是( ) A. 柳条湖事件 B. 皇姑屯事件 C. 马神甫事件 D. “东北易帜” 5. 关于西安事变的和平解决，下列说法正确的有 ( ) ①是多方面协商的结果 ②说明国共两党之间的矛盾已经完全解决 ③标志着十年内战局面的基本结束 ④有利于全民族团结抗战局面的到来 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 6. 黄仁宇在《中国大历史》中说：“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他停止对共 产党的‘围剿’，以便一致对日抗战。这兵变的目的既达，中国的政治从此改观……”“中国的 政治从此改观”可以解读为( ) A．国民政府统一全国 B．十年内战基本结束 C．全面抗战正式开始 D．中国开始局部抗战 7. 曾经被软禁在贵阳黔灵山的国民党将领张学良在自己 95 岁生日时说：“回忆近一个世纪 的人生历程，我对 1936 年发动的事变无悔，如果再走一遍人生路，还会这样做”．他所说的 “1936 年发动事变”是指( ) A.九一八事变 B.八一三事变 C.七七事变 D.西安事变 8. 阅读旧报纸可以获取丰富的历史信息。从右图《申报》所登载的信息可推知当时中国( ) A．民族企业集中在轻工业 B．面临着严重的民族危机 C．国产香烟质量远高于洋烟 D．欧洲列强放弃了经济掠夺 9. 下边是某同学整理的“西安事变”资料卡片。卡片中表述错误的是事变的( ) 西安事变 1936 年 12 月 12 日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石。经过中国共产党和各方面的 努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变的和平解决，标志着全国性的 抗日战争爆发。 A．发生时间 B．发动者 C．解决过程 D．历史影响 10. 歌曲《松花江上》唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日 军野蛮侵占我国东北的愤懑之情。东北的沦陷开始于( ) A．九一八事变 B．“双十二事变” C．七七事变 D．八一三事变 11. 二战期间，中国是世界上主要的反法西斯国家之一，中国人民为世界反法西斯战争的胜 利付出了沉重代价。下列史实不能证明这个观点的是( ) A. 南京大屠杀 B. 六五大隧道窒息惨案 C. 五三、五四大轰炸 D. 西安事变 12. 西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽，国共两党开始致力于( ) A.打倒列强，推翻军阀 B.停止内战，团结抗日 C.避免内战，和平建国 D.和平统一，一国两制 13. 西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”，但中共中央认为应争取国民党亲 英美派接受“停止内战、共同抗日”的主张，为此制定了和平解决西安事变的方针。这表现出 中国共产党( ) A．消除了与国民党的矛盾 B．以民族利益为重的伟大胸怀 C．开始组建东北抗日联军 D．努力维护抗日民族统一战线 14. 下列属于张、杨发动西安事变原因的是( ) ①日本疯狂侵略，民族危机严重 ②抗日民族统一战线政策的影响 ③张、杨的伟大爱国情结 ④张、杨不愿意再接受蒋介石的领导 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 15. 英国记者詹姆斯·贝特兰在《中国的新生》一书中对 1936 年的某一事件评价说：“它不是 几个将军私人的冲突，而是由于民族敌人无厌的侵略所激起的伟大政治斗争的焦点，是全中 国反日运动，特别是西北军反日运动最尖锐的表现。”詹姆斯·贝特兰认为，“它”发生的根本 原因是( ) A．国民党内部各派系之间矛盾的加剧 B．中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾 C．中共抗日民族统一战线政策的推动 D．全国抗日救亡运动新高潮的推动 二、非选择题 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 民谣：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！ 大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要……” (1)材料一叙述的“夺我东三省”发生在哪次事变之后？ 材料二 “陕变事起，曾……通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压 境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎？况汉卿(张学良字汉卿)通电 各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之……” (2)材料二中提到的“陕变事起”指的是什么事件？“强邻压境”中的“强邻”指哪个国家？ (3)综上所述，概括此事变发生的原因。 17. 阅读下列材料： 李济深致国民政府电文：“陕变事起……曾通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值 兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎？况汉卿通电各项主 张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜叛逆目之。” ——摘自 1936 年 12 月《桂林日报》 请回答： (1)材料中的“陕变”指什么事件？ (2)李济深对国民政府下讨伐令持什么态度？归纳他所持态度的理由。 (3) “陕变”的解决对时局产生的主要影响有哪些？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是。为泄愤吗？也不是。我们反对政 府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀。所以才提出抗日救国运动八项主 张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。 ——《张、杨告东北军、十七路军将士书》 材料二 西安事变的突然爆发，引起国内外的广泛关注。日本竭力挑拨南京和西安的关系， 声明不能坐视南京同西安妥协，企图挑起中国大规模的内战，以便趁火打劫。国民党内部亲 日派何应钦在日本帝国主义支持下主张“讨伐”张学良、杨虎城，企图置蒋介石于死地，取而 代之……大规模内战有一触即发之势。而与蒋介石关系密切的宋子文、宋美龄等人，坚决反 对“讨伐”，坚持营救蒋介石。 (1)从材料一内容中可以看出，当时张学良和杨虎城发动西安事变的目的是什么？他们身上 的哪些精神和品质值得我们学习？ (2)材料一中所说的“国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀”指的是什么？ (3)结合材料二中的形势说说中国共产党为什么主张和平解决西安事变。 (4)上述材料反映的历史事件的最终结果如何？这对中国历史产生了怎样的积极影响？ 参考答案 一、选择题 1-5BAAAC 6-10BDBDA 11-15DBBBB 二、非选择题 16. (1)九一八事变。 (2)事件：西安事变。国家：日本。 (3)日本侵略，中日民族矛盾逐步上升为主要矛盾。 17. (1)事件：西安事变（或双十二事变）。 (2)态度：反对（否定、不赞成、指责、抨击）。（答出其中一点即得满分。）理由：发动事变 是为停止内战、一致抗日；抗日主张深得人心；日本侵略加剧；民族危机严重；抗日呼声高 涨；张、杨多次劝谏遭斥，被逼事变；处置张、杨违背民意；不愿内战再起。（答出其中两 点即可。） (3)影响：扭转时局；国共第二次合作初步形成；抗日民族统一战线初步形成；团结抗日新 局面到来；十年内战基本结束。（答出其中两点即可。） 18. (1)目的是为了逼迫蒋介石抗日；我们应该学习他们的爱国主义精神和大无畏的英雄气 概。 (2)是指日本发动侵略中国的九一八事变，占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北，而国民党 军队不抵抗日本侵略者，却围攻红军打内战。 (3)当时局势下如果蒋介石被杀可能导致更大规模的内战，便于日本侵华，为了抗日大业， 中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。 (4)结果：西安事变最终得到和平解决；积极影响：十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成，国共两党开始展开第二次合作。