人教版九年级历史与社会上册3.3.1《大战全面爆发》同步练习 (2)

人教版九年级历史与社会上册 3.3.1《大战全面爆发》 同步练习 一、选择题 1. 最先被法西斯德国吞并的国家是( ) A．捷克斯洛伐克 B．波兰 C．奥地利 D．法国 2. 1938 年张伯伦从慕尼黑回到伦敦时宣称，从德国给唐宁街带来了光荣的和平。我相信， 这是为了我们时代的和平“张伯伦推行的是( ) A. 绥靖政策 B. 三角贸易 C. 门户开放 D. 杜鲁门主义 3. 第一次世界大战后，英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序 崩溃的标志是( ) A.巴黎和会、华盛顿会议的召开 B.欧洲战争策源地的形成 C．德军突袭波兰，英、法对德宣战 D.国际反法西斯联盟建立 4. 与第二次世界大战全面爆发直接相关的历史事件是( ) A.1937 年 7 月 7 日,日本发动全面侵华战争 B.1939 年 9 月 3 日,英、法对德宣战 C.1941 年 6 月,德国进攻苏联 D.1941 年 12 月 7 日,日本偷袭珍珠港 5. 1939 年 8 月 31 日，希特勒签署了关于实施“白色方案”的命令。其中写道：“进攻日期： 1939 年 9 月 1 日。”签署该命令是为了( ) A．突袭波兰 B．进攻苏联 C．偷袭珍珠港 D．包围斯大林格勒 6. 法国败亡后，在伦敦领导自由法国”运动的将军是( ) A.丘吉尔 B.达拉第 C.张伯伦 D.戴高乐 7. 1938 年，慕尼黑会议上割让给德国的是( ) A．奥地利 B．捷克 C．斯洛伐克 D．苏台德区 8. 如图标题是《讳疾忌医》，反映了哪一次战争的后遗症( ) A.第一次世界大战 B.第二次世界大战 C.抗日战争 D.日俄战争 9. 《慕尼黑协定》签订后，英国首相张伯伦返回伦敦，向簇拥着他的人群高声宣布：“我们 赢得了一代人的和平。”事实上，《慕尼黑协定》的签订( ) A．延缓了二战的全面爆发 B．加快了二战的全面爆发 C．遏制了法西斯的侵略气焰 D．壮大了世界反法西斯力量 10. 战争是一群政治家和野心家制造的灾难，卷入其中并付出代价的是期盼和平的人们。下 列属于希特勒发动的是( ) A．七七事变 B．科索沃战争 C．突袭波兰 D．偷袭珍珠港 11. 下图中, 张伯伦从慕尼黑回到伦敦时挥舞着文件,并宣称“我们这一代的和平已经得到保 证”。张伯伦手中挥舞的文件给整个世界带来的最大危害是( ) A.加速了第二次世界大战的爆发 B.导致捷克斯洛伐克亡国 C.为德国闪击波兰创造了条件 D.使德国把战争矛头指向苏联 12. “德国，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养…以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是 两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己．”能说明德国是“以 惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己，的事例有( ) ①1916 年的凡尔登战役 ②制成用内燃机驱动的三轮汽车 ③突袭苏联 ④偷袭珍珠港． A.①② B.①③ C.②④ D.①②③④ 13. 德国人侵占波兰后，许多人提出疑问：“他们（指英国，法国）扔出了两个“小孩”（指 奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能 有收益吗？”对材料中“躲避灾难的政策”评论正确的是( ) A.助长了法西斯的侵略气焰 B.加速了法西斯国家进攻苏联的步伐 C.彻底满足了法西斯国家的侵略野心 D.促使英法与法西斯国家利益趋于一致 14. 慕尼黑协定的实质是( ) A．害怕战争，纵容侵略 B．牺牲别国，保全自己，纵容侵略 C．避免战争，争取和平，缓和矛盾 D．牺牲别国，保全自己，缓和矛盾 15. “绥靖主义者在玩喂鳄鱼的危险游戏——可预计最后鳄鱼也会把他给吃了。”这是英国前 首相丘吉尔“二战”前对绥靖政策的评价。下列事件验证了丘吉尔推断的是( ) A．苏台德区被割占 B．法国战败投降 C．苏德战争爆发 D．日本偷袭珍珠港 二、非选择题 16. 和平是人类的永恒追求和普遍梦想。20 世纪人类经历了两次世界大战的磨难，进一步走 向文明与成熟。制止战争，维护和平仍是当今世界面临的重大课题。据此回答下列问题： 材料一 19 世纪末 20 世纪初欧洲形势图（如下图） 材料二 1929～1933 年主要资本主义国家的经济危机情况表 材料三 昨天，1941 年 12 月 7 日——美利坚合众国遭到日本帝国海空军部队突然进攻……这 一天它将永远成为国耻日…… ——罗斯福 (1)根据材料一说明当时欧洲出现了怎样的政治形势？这一形势产生了怎样严重的后果？ (2)材料二反映了 1929～1933 年经济危机的什么特点？德国、日本是如何应对这场危机的？ 17. 阅读材料： 材料一 某协定签订后，英国首相张伯伦返回伦敦，向簇拥着他的人群高声宣布：“我们赢 得了一代人的和平。” 材料二 我不知道你们的国家会从这个协定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后 一个受害者，在我们之后，其他人也将遭到同样的命运。 ——捷克斯洛伐克外长 请回答： (1)材料一、二中的协定是什么？这是英法实行什么政策的体现？这一政策对以后的局势有 何影响？ (2)材料二中的“我不知道你们的国家会从这个协定中得到好处”，这里的“你们的国家”是指哪 些国家？ (3)捷克外长的话后来应验了吗？请举例说明。 18. 读图题 图画说明： 1939 年 3 月,德军队开进捷克斯洛伐克首都布拉格。布拉格市民夹道向德军致举 手礼。右图中的市民致礼时泪流满面。 请回答： (1)在此之前的 1938 年 9 月，德国侵占了捷克的哪部分领土，它是怎样得到这部分领土的？ (2)在此之后的 1939 年 9 月，德国又侵占了哪个国家，这次侵占有什么重大影响？ (3)图中的布拉格市民为什么一边致礼一边流泪，你对这样的情景有什么感想？ 参考答案 一、选择题 1-5BACBA 6-10DDBBC 11-15ABADB 二、非选择题 16. (1)①背景：掀起了缔约结盟的狂潮或形成了两大对立的军事集团。 ②后果：加速了一战的爆发。 (2)①特点：破坏性大。 ②德国、日本：走上了法西斯道路。 17. (1)《慕尼黑协定》；绥靖政策；使法西斯国家的侵略气焰更加嚣张，加速了二战的爆发。 (2)英、法等国。 (3)应验了。此后德国突袭了波兰，灭亡法国，空袭了英国等，其铁蹄几乎踏遍了整个欧洲。 18. (1)苏台德区；《慕尼黑协定》。 (2)波兰；导致第二次世界大战爆发。 (3)因为他们的国家灭亡了，他们还要被迫欢迎灭亡他们国家的仇人。感想可以从谴责德国 法西斯的侵略或谴责英、法等国的绥靖政策角度抒发，言之成理即可。