课题： 溶液的形成 第 1 课时 总第 40 课时
一、教学内容： 溶液 溶解时的吸热或放热现象 乳化现象
二、重点难点： 溶液 溶解时的吸热或放热现象
三、教学目标：
1、知识与技能目标：
①.认识溶解现象，知道水、酒精是常用的溶剂。
②.记住溶液的特征、组成，溶液、溶质、溶剂等概念。
③.能说出一些常见的乳化现象。
④.记住几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。
2、过程与方法目标：
学习科学探究和科学实验的方法，观察、记录、分析实验现象。
3、情感态度与价值观：
培养学生主动参与学习的积极性，树立发展勇于创新的精神。
四、导入语设计：展示几种不同颜色的溶液
五、自主学习：
1、过渡语：这几种溶液的颜色为什么不用？这节课就来学习溶液。
2、自学指导：请同学们阅读课本 26-30 页，然后完成自学检测，人人过关。（8min）
重点关注：①27 页溶液 ②29 页溶解时的吸热或放热现象 ③乳化现象
关注对象：各组 3 号或 4 号同学
3、自学检测：
（1）内容：
1、 叫做溶液。
2、溶液由 和 组成。能溶解其他物质的物质叫做 ，被溶解
的物质叫做 。在氯化钠溶液中， 是溶质， 是溶剂。 .
2、溶质可以是固体，也可以是 ，乙醇和水形成的溶液中， 是
溶质， 是溶剂，通常不指明溶剂的溶液，一般指的是 。
3、NaCl 固体溶解于水时溶液温度 ；NH4NO3 固体溶解于水时溶液温度 ；NaOH
固体溶解于水时溶液温度 。
4、乳浊液是由 分散到 里形成的混合物。餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水
洗掉，其原因是洗涤剂有 作用 。
（2）方法对象：各组 4 号同学
六、合作探究：请同学们看课本 29 页的探究溶解时的吸热或放热现象中，
1、实验方案是：
2、实验结论是：
七、课堂练习
1、下列关于溶液特征的叙述正确的是（ ）
A.溶液都是澄清、透明、无色的 B.溶液是均一、稳定的化合物
C. 一种溶液中各部分浓度和性质相同 D. 溶液中的溶剂一定是水
2、一瓶蔗糖水，若倒出第 一杯其甜度和倒出的第二杯甜度相比（ ）
A ．变大 B ．变小 C ．不变 D ．无法判断
3、溶液中的溶质可以是 （ ）
A．固体 B．液体 C．气体 D．三者都可以
4、下列叙述正确的是 （ ）
A．任何均一、稳定的液体都是溶液 B．泥水中泥是溶质，水是溶剂
C．溶液中只能含一种溶质 D．如果温度不变，溶剂不蒸发，溶质也不会从溶液中分离出来
5 下列物质不属于溶液的是 （ ）
A．汽水 B．食盐水 C．蒸馏水 D．糖水
6.下列说法中错误的是（ ）
A.铜与硝酸银溶液恰好反应后得到的溶液是硝酸铜溶液
B.二氧化碳通入足量石灰水后得到的混合物不是溶液
C.溶剂的质量加溶质的质量等于溶液的质量
D.溶剂的体积加溶质的体积等于溶液的体积
7、油、盐、酱、醋是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形
成的混合物是溶液的是（ ）①花生油 ②食盐 ③酱油 ④白醋
A.②④ B.①③ C.②③ D.①④
8、下列物质加入水中能够形成溶液的是（ ）
A、碳酸钙 B、面粉 C、油 D、硫酸铜
9、写出下列溶液中溶质的化学式：
10、指出下列两种去除油污的方法在原理上的不同之处。
（1）用汽油除油污：
（2）用洗涤剂除油污：
八、本节小结：（教学反思）这节课
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