人教版八年级历史与社会下册5.3.1《皇权膨胀》同步练习(2)

人教版八年级历史与社会下册 5.3.1《皇权膨胀》 同步练习 一、选择题 1. 清朝初期,掌握实权的是( ) A.宰相 B.宦官 C.外戚 D.满洲贵族 2. 《明太祖实录》记载：“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以 重刑。”材料反映了当时( ) A．文化的专制 B．经济的繁荣 C．君权的强化 D．外交的活跃 3. “明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正皇帝时的一位进士因写这两句诗而被处死，这 主要反映了清朝( ) A．设立特务机构 B．制造文字狱 C．实行八股取士 D．设立军机处 4. 下表为不同史籍关于军机处设置一事的历史记述。根据“孤证不立”(只有一个例子不能证 明某件事情成立)的史学研究方法，能够被认定的共同历史事实是军机处( ) 记述 出处 “雍正十年，用兵西北……始设军事房，后改军机处。” 《清史稿》 雍正七年六月始设军机房，十年三月改称办理军事处 《军机大臣年表》 A.因战事而设 B．设于雍正十年 C．强化了君权 D．设于雍正年间 5. 从明太祖朱元璋废除丞相到清雍正帝设置军机处，这种变化反映出的历史发展趋势是 ( ) A．社会秩序动荡 B．边疆防御巩固 C．军政实现合一 D．皇权高度膨胀 6. 我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这 种转变始于( ) A．设置进士科 B．设置明经科 C．开创殿试和武举 D．八股取士 7. 今天的中学生可以博览群书,畅游书海,但在明朝的时候,许多知识分子只能在八股文中挣 扎,请问明朝实行八股取士制度的根本目的是( ) A.选拔真正有才能的人 B.推进教育制度的发展 C.选拔皇帝的忠实奴仆 D.保留中国古代的文化遗产 8. 下面四幅关于中国古代历史上皇权势力消长的示意图最准确的是( ) A B C D 9. 观察下图,此图反映了清朝统治者( ) A. 大兴文字狱 B. 焚书坑儒 C. 提倡言论自由 D. 独尊儒术 10. 《明史·选举志》载:“科目者,沿唐宋之旧,而稍变其试士之法,专取四子书及《易》《书》《诗》 《春秋》《礼记》五经命题试士。”从以上史料中不能获取的信息是( ) A.答卷的文体为八股文 B.科举考试的命题范围 C.沿袭唐宋的考试科目 D.稍变唐宋的考试方法 11. 美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧 洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从 性。”“这一制度”指的是( ) A.隋唐的科举制 B.明朝的八股取士 C.明朝的厂卫制度 D.清朝的“文字狱” 12. 明末清初思想家顾炎武说:“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑 者……”“八股之害,等于焚书”是指二者都( ) A.削弱了儒学地位 B.钳制了人们的思想 C.损害了国家统一 D.引发了“文字狱” 13. 明太祖加强君权的根本目的是( ) A.削弱地方官员的权力 B.维护地主阶级的统治 C.抵抗外来势力的入侵 D.完善君主专制的政体 14. 做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记,根据内容判断这位加强 君权的皇帝是( ) 加强君权的措施 1 废除行中书省,地方设“三司” 2 废除丞相,权分六部 3 设锦衣卫特务机构 A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.明太祖 15. 下列有利于加强我国古代封建君主集权的措施是( ) ①西周实行分封制 ②汉武帝“罢黜百家,独尊儒术” ③明朝设厂卫特务机构 ④清朝设军机处 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①② 二、非选择题 16. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 下图 材料二 八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者…… ——(清)顾炎武《日知录》 (1)材料一图片中的人物为明太祖,他为加强君权,在中央和地方分别采取了什么措施?他设立 了哪一特务机构? (2)材料二是顾炎武对哪一制度的抨击?结合材料二,指出这一制度带来了怎样的危害。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 军机处奉命经办一切重大军政事务，成为国家的政治中枢。军机大臣无专职，亦无 定员。军机处不设官署，除了奉命办事之外，自己不能作出任何决定，也无权对外发出任何 指示，即“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。” 材料二 翰林院庶吉士徐骏的诗集里有“清风不识字，何事乱翻书”“明月有情还顾我，清风 无意不留人”，于是雍正认为这是存心诽谤，照大不敬律斩立决。 (1)材料一中军机处的主要职责是什么？ (2)从材料一中可以看出军机大臣的地位如何？这样做有什么好处？ (3)材料二反映了清朝实行的什么统治措施？ (4)清朝统治者为什么要实行这种政策？这种做法对中国产生了怎样的消极影响？ 18. 我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、 巩固、强化的过程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 材料二 武帝施主父(即主父偃)之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。 ——摘自《汉书•诸侯王表》 材料三 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，……于 1380 年，将丞相胡惟庸诛杀， 在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮 3 万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。 (1)图一这种行政管理制度创立于哪个朝代？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制 度？ (2)图二这种行政管理系统的名称是什么？ (3)材料二中汉武帝“下推恩之令”有什么积极作用？ (4)材料三中明朝为了进一步强化中央皇权，在政治上采取了哪些措施？ 参考答案 一、选择题 1-5DCBDC 6-10DCBAA 11-15BBBDB 二、非选择题 16. (1)措施:在中央,废除丞相制度和中书省,提升六部职权,并使六部直接向皇帝负责;在地方, 废除行中书省,设立“三司”。锦衣卫。 (2)八股取士。八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢思想。应试的人为了能够被录取, 只有死读“四书”“五经”,成为皇帝旨意的顺从者。 17. (1)军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军机大臣遵照皇帝的旨意拟写成 文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。 (2)军机大臣除奉命办事之外，自己不能做出任何决定，也无权对外发出任何指示。好处： 使全国的一切军政大权都集中在皇帝手里。 (3)大兴文字狱。 (4)目的：对反清思想严加防范和控制，从思想领域控制知识分子。 消极影响：禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 18. (1)秦朝；郡县制。 (2)三省六部制。 (3)解决了王国威胁中央政府的问题。 (4)明朝：在中央明太祖废丞相，权分六部；地方废除行中书省，设立三司；用厂卫制度实 行恐怖统治。