牛津上海版(五四学制)科学七年级下册12.2力与空间探索-节约用水教案
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资料简介
节约用水 一、教学目标 1.通过了解水资源现状,知道节约用水的重要性。 2.通过学生寻找“浪费水的现象”和讨论“节水方法”,培养学生收集资料的能力和表达 的能力;增强学生的节水意识;树立学生科学发展观。 二、学习重点和难点 【重点】节约用水的重要性;增强学生的节水意识 【难点】增强学生的节水意识 三、教学准备 【资源】活动一:资源:学生事先查找的资料;视频资料(另附) 四、内容组织 【教学流程】 【活动设计】 活动一:交流浪费水的现象 活动目标: 1.通过查找浪费水的现象,培养学生有效收集资料的能力。 2.通过交流浪费水的现象,使学生认识到浪费水的普遍性; 增强学生的节水意识。 学生活动 指导要点 ◆交流生活中浪费水的现象 ◆交流工业生产中浪费水的现象 ◆交流农业生产中浪费水的现象 ◆交流其他浪费水的现象 ◆课前安排学生分组收集资料 ◆指导学生筛选所收集的资料,避免课堂交 流时没有重点 ◆交流的形式:口头表达、图片、视频等 活动二:探讨节约用水的方法 复习 淡水的 重要性 情境 1 淡水危机 图片 活动 1 列举浪费水 的现象 现象 活动 2 探讨节水 方法 方法 浪费水现象 普遍存在 活动目标: 1.通过探讨节约用水的方法培养学生口头表达的能力;培养学生团结协作能力。 2. 通过探讨节约用水的方法,树立学生科学发展观的意识;增强学生的节水意识 。 学生活动 指导要点 ◆针对生活中浪费水的现象,讨论节水方法 ◆针对工业生产中浪费水的现象,讨论 ◆针对农业生产中浪费水的现象,讨论 ◆针对其他浪费水的现象,讨论 ◆树立科学发展观 五、板书设计 活动一:交流浪费水的现象 活动二:探讨节约用水的方法 六、教学反思

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