化学九年级上册5.3利用化学方程式的简单计算教案

教 学 设 计 【课 题】利用化学方程式的简单计算 【教学目标】 知识与技能：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计 算的格式和步骤。 2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 过程与方法：通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应 物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维 的良好习惯和熟练的计算技能。 情感态度与价值观：认识定量研究对于化学科学发展的重大作 用。培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神 。 【学前分析】 本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化 学式计算等知识的基础上，对化学知识进行定量分析。知识本身并不 难，关键是使学生自己思考、探索由定性到定量的这一途径，并使之 了解化学计算在生产生活中的重要作用。在计算过程中，对解题格式、 步骤严格要求，培养他们一丝不苟的科学态度。 【教学重点】根据化学方程式计算的步骤。 【教学难点】1、物质间量的关系； 2、根据化学方程式计算的 要领及关键。 【教学模式】“问题—探究”模式 【教学准备】 课件 第一课时 教学过程： [教学组织]： 组建课堂教学中学生学习小组 [情境导入] 我到开平的第一感觉是：开平的空气特别清新，空气质量比佛 山要好很多。佛山以陶瓷著名，陶瓷厂林立。很多陶瓷厂在烧造陶瓷 时，以煤等为燃料，严重污染空气。近年市政府为净化空气，关停了 许多陶瓷厂，才让我们佛山的空气质量逐渐好转。 [问题提出]煤的主要的成分是碳，你能写出碳燃烧的化学方程式吗？ 该化学方程式表示什么意义？ [小结] 化学方程式量的意义：表示反应物、生成物（纯净物）的质量比。 [引入教学主题，明确学习内容] 讲授：“对于一个化学变化，在前几单元的学习中，我们重点是 从质的方面研究，仅做这一点是不够的，我们还需要从量的方面研究” [问题探究] （1）12g 碳在足量氧气中完全燃烧可以生成多少克二氧化碳？ （2）6g 碳在足量氧气中完全燃烧又可以生成多少克二氧化碳？（3） 要生成 11 克二氧化碳需要多少克的碳？ [提出驱动性问题] 同学们，你们在做氧气制取和性质实验都有这种感觉：有些同 学由于高锰酸钾取得太少了，造成氧气收集不够，无法完成氧气的性 实验；有些同学由于高锰酸钾取得太多而造成浪费。那么，取用多少 高锰酸钾才合适？ [组织自主学习和小组互助学习 1] 要知道取用多少高锰酸钾才合适，那就需要计算了。怎么样计 算？请同学们阅读课本 P102 页[例题 1]。通过阅读，看你能否解决 以下问题： 1）计算的依据是什么？（有正确的化学方程式，依据方程式中 各物质的正确质量比） 2）解题有几个步骤？分别是什么？ 3）计算的书写的格式是怎样的？ 4）你觉得计算中还要注意哪些事项呢？ 5）你对该例题还有什么新发现？ （已知反应物的质量求生成物的质量） （这样的计算，工厂上就已知原料的质量推算可以最多生产出产 品的质量） 组织自主学习和小组互助学习形式：1）自主阅读 1 分钟；2）前 后座位 4 个同学组成 1 个学习小组交流讨论各自阅读心得，时间 1 分钟；3）小组汇报展示学习成果。 [教授例题 1] 教师板演解题步骤与规范的解题格式。 [组织自主学习例题 2] 从例题 1，我们知道利用化学反应方程式，已知反应物可以求生 成物。如果我们知道生成物的质量，那能否求出需要反应物的质量 呢？ 自主阅读课本 P102—103 页例题 2。请与例题 1 作对比，找出它 们的相同点与不同点。 （已知生成物的质量求反应物的质量） （这样的计算，工厂上就已知产品的质量推算可以最少所取原料 质量） [巩固训练]（深入挖掘训练题的功能，做到精讲精练） 1．氢气是理想的高能燃料，其燃烧产物对环境无污染。电解水 可产生氢气和氧气，若电解 72g 水，可生成氢气的质量是多少？ （教学目的 1：检测与纠错） 2．同时生成氧气的质量是多少？ [讲授]：你还有无有其他方法计算出生成氧气的质量呢？同时生 成水的质量是多少？（该问题可利两种方法进行解答） （教学目的 2：根据质量守恒定律进行相关的计算） 3．氧气的体积是多少？（在标准状况下氧气的密度约为 1.429g/L） （目教学的 3：学习与利用质量与体积换算关系进行相关计算） [课堂小结] 学完本节你应知道：根据实际参加反应的一种反应物或生成物的 质量，可以计算出其他反应物与生成物的质量。能用规范的格式进行 相关的计算，并要注意解题中的注意事项。 [检测反馈与能力提升] 1．选择题 （1）4g 氧气可与（ ）g 氢气完全反应生成水。 A．1 B．0．5 C．2 D．4 （2）铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧 化铝的质量比是（ ） A．27：32：102 B．27：24：43 C．4：3：2 D．108：96：204 2．锌与盐酸反应生成氢气和氯化锌（ZnCl2）。实验室里用 6.5g 锌与足量盐酸反应，可制得氢气和氯化锌的质量各是多少？ [课后作业]： 计算 1t 含硫为 2%的煤完全燃烧，将会产生多少二氧化硫？