化学九年级上册7.2燃料的合理利用和开发教案

1 课题二《燃料的合理利用与开发》第一课时 一、学习目标 ⒈知识与技能： （1）了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 （2）知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石油 炼制几种主要产品及其用途。 ⒉过程与方法： 通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 ⒊情感态度与价值观： 通过了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，及注 意环保问题。 二、教学重点、难点： ⒈化学变化中能量的变化。 ⒉煤、石油、天然气三大化石燃料。 三、课前学习（请同学们先阅读教材，然后独立完成） 1、化学反应在生成新物质的同时，还伴随__ _____，而__ 的变化通常表现为 ______的变化，即吸热现象或______________的发生。据此，把化学反应分为___________ 和______________，常见的发热反应有：____________________________、_____________ _______________、____________________________；常见的吸热反应有______________。 2、 、 和 是重要的三大化石燃料，它们都属于 能源 （填 “再生”或“不可再生”），它们都属于 （填“纯净物”、“混合物”、“化 合物”或“单质”）；其中气体燃料的主要成分是（填化学式）__________，其燃烧的化学方 程式是 。 3、写出三大化石燃料的组成元素 煤：___________________；石油：___________________；天然气：________________ 4、燃料不充分燃烧，不仅是燃料燃烧产生的____________________，浪费资源，而且还产 生大量的________、________等物质污染空气。 5、总体来说，使燃料充分燃烧通常需要考虑两点： ； 。 6、汽车、轮船使用的燃料有_________。埋于海底可能会代替化石燃料的新能源_____ 四、课前预习、课堂共同完成（互助互学，合作探究） 讨论一： 化学反应中的热量变化被应用于生活和生产中，你能举出一些实际应用的例子吗? 2 讨论二： 在日常生活中你是否遇到这样的情况：做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色， 锅底出现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的进风口，这是为什么呢？ 讨论三： 工业上有时使用煤等固体燃料，为了使燃料与空气有足够的接触面，你认为应将固体燃 料进行怎样的处理？ 五、课堂巩固（独立完成、能力提升） 1、下列关于石油的叙述中不正确的是（ ） A、石油是一种化工产品 B、石油是一种混合物 C、可利用石油产品发电 D、将石油分馏可得多种产品 2、下列过程属于物理变化的是（ ） A、煤在隔绝空气的条件下加强热 B、煤的形成 C、石油的形成 D、从石油里分馏出汽油等 3、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ） A、氧气 B、氢气 C、甲烷 D、二氧化碳 4、点燃某无色气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成。把烧杯迅速 倒转注入适量的澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。该气体不可能是 （ ） A．CH4 B．CO 和 H2 的混合气体 C．H2 D．酒精（C2H5OH）蒸气 5、煤的充分燃烧对提高煤的使用效率和减少对环境的污染十分有益。下列措施中，对煤的 充分燃烧无效的是（ ） A.将煤块压成粉 B.燃烧时用鼓风机 C.将煤块改成蜂窝状煤球 D.做煤球时加入泥土 6、（湛江市 2012 年初中毕业生学业调研测试）利用能源、节约能源、保护环境是我们大家 共同关注的社会问题。 （1）下列物质：天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中属于最清洁的燃料的 。 （2）海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷 的燃烧的化学方程式为 。 （3）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定条件下，二氧化氮能发生反 3 应：SO2+NO2＝SO3+X，其中 X 的化学式为 。