小学品德与社会人教部编版四年级下册《3当冲突发生第一课时》课件

第一课时 3、当冲突发生 第 一 单 元 同 伴 与 交 往 新课导入 我们几十个人在同一个班级里共同学习生 活，就像一个大家庭，让我们感觉非常快乐。 可是，同学之间往往会发生一些不愉快的事情， 产生一些矛盾冲突。这些矛盾冲突又该如何去 解决面对呢？ 校园里的冲突 新课学习 你 打 扫 卫生不认真！ 那是别人打 扫过道带来的！ 我先拿到的！ 我的！ 明 明 是 我 先 拿到的！是我的！ 同学们，在日常生活中，冲突 有多种多样，请大家回忆一下，在 我们的校园生活中，还会发生哪些 冲突呢？ 张宁没有经过王菲 的同意，就乱翻她的书 包，偷看她的笔记本， 两人因此争吵起来。 张玉阳在 教室里奔跑， 陈飞向老师告 状，为此两个 人大吵了一架。 顾荣浩下课的时候趁 陈一鸣不注意用腿绊了他 一下，导致陈一鸣摔倒， 两人为此打了起来。 陈 朝 峰 和 张扬两人一块玩 耍，在玩耍中因 为意见不统一而 争吵起来。 正确认识产生冲突的原因 终于下体育课 了，渴死我了！ 赶紧上厕所， 憋坏了！ 是你没有看到 我啊！ 你还想跑，赶快给 我道谦！ 认真观察插图，了解在这幅插 图中，两位同学之间产生了什么冲 突？产生冲突的原因是什么？ 正确认识产生冲突的原因 正确认识产生冲突的原因 上 下 楼 梯 靠右行，这两位 同学上下楼梯的 时候没有遵守这 个规则。 这 两 位 同 学 又 没有相互谦让，都把 责任推到对方身上。 两 人 在 上 下楼梯的过程中 速度太快，导致 碰撞的发生。 校园冲突发生的原因：一是没有遵守 学校的规章制度，二是同学之间没有互相 谦让的精神，问题发生的时候，双方都把 责任推到对方身上，没有认识到自身的问 题。 在这幅插图中，同学们之间产生了什么矛盾？产生矛盾 的原因是什么？他们是怎样解决的？不同的方法会带来 怎样的结果？试着填一填下面的表格。 解决矛盾的方法 带来的结果 解决矛盾的方法 带来的结果 方法1：忍受 刘强和李文将会更加肆无忌惮 的图书馆里说话、吃零食。 方法2：真诚劝告 指责不仅不能制止刘强和李文 的行为，还会使矛盾更加激化。 方法3：指责 真诚劝告会令李文和刘强意识 到自己的错误，从而不再讲话、 吃零食，也不会激化矛盾。 同学们，三种方法产生三种不同的 结果，如果是你，你会选择哪种方法 解决这个问题呢？为什么？ 如果我们换一种方法，是不是就可以化解矛盾呢？换一 种什么方法比较好？ 及时向对方 认错，道歉 先找自己的不足之处， 不要急着指责对方。 学习解决冲突的方法 一、控制情绪，保持冷静； 二、交换意见，讲清道理； 三、换位思考，理解他人； 四、商议办法，和谐相处； 五、请人调解，解决冲突。 案例分析 自习课上静悄悄的，王金刚正在抄写一段 课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛的一 抽。因为丝毫没有准备，他的右手跟着一抖， 字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视…… 你干什么？ 我们都冷静 点，好好说。 控制情绪 保持冷静 对不起！我 不是故意的！ 你越线了，还弄 皱了我的本子。 交换意见 讲清道理 原来坐在这一边， 很容易越线呀！ 对不起！！ 我也要更小 心一些！ 换位思考理 解他人 商议办法，和谐相处 对 不 起 ， 是 我没注意。 也不全怪你，我们 一起想个互不干扰 的方法吧！ 请人调解，解决冲突 朋友 当冲突双方无法自己解决问 题的时候，可以请（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 等来帮助调解。 政府机构社区 家长老师 同学们，除了以上5种 解决冲突的办法之外，你 还有什么别的处理办法吗？ 看一看课本19页的插图，根据我们刚刚学习的五种 解决矛盾冲突的办法，试着解决这个冲突。 同学们，当矛盾冲突发生的时候，我 们一定要学习用正确的方法解决矛盾，只 有运用正确的方法，才可以很好的化解冲 突。 课堂总结 在日常生活中，你们和同学、朋友之 间还有哪些冲突没有解决的，试着用我们 今天学习的方法来解决一下，并完成课本 22页下面的填空题。 课后拓展 一、控制情绪，保持冷静； 二、交换意见，讲清道理； 三、换位思考，理解他人； 四、商议办法，和谐相处； 五、请人调解，解决冲突。 谢谢！