小学品德与社会人教部编版四年级下册《7我们的衣食之源第二课时》课件

第二课时 7、我们的衣食之源 第 三 单 元 美 好 生 活 哪 里 来 新课导入 通过上节课的学习，我们知道我国是一个 农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜 牧业、林业、渔业等等，农业生产与人们的生 活联系密切。这一节课我们将继续探究我们的 衣食之源。 新课学习 美好生活的保证 我国种植业遍布全国各地，我们日常生活中很多物品 都是来自农业中的种植业。谁来说一说，我们日常生活中 有哪些物品是来自农业中的种植业？ 畜牧业 什么是畜牧业？ 畜牧业是饲养家禽、家畜的农业生产活动。 畜牧业有哪些？ 家禽、家畜、牧场放牧等。 家禽养殖 家禽一般包括： 鸡、鸭、鹅、火鸡、 鸽、鹌鹑等。 家禽的作用 家畜养殖 家畜一般包括： 猪、牛、羊、马、 骆驼、家兔、猫、 狗等。 牧场放牧 畜牧业的作用 林 业 林业是指培育、经营、保护和开发利用森林的事业。它 是提供木材和多种林产品的生产事业，又是维护陆地生 态平衡的环境保护工程。 仔细观察图片，读一读书中的文字，并联系生活实 际，根据自己掌握的知识说一说林业的作用。 树叶上面的绒毛、分泌的粘 液和油脂等，对尘粒有很强 的吸附和过滤作用。 改善人类居住环境 许多树木能分泌杀菌素，如 松树分泌的杀菌素就能杀死 白喉、痢疾、结核病的病原 微生物。 林木能吸收噪声。一条40 米宽的林带，可以降低噪声 10～15分贝。 提供资源 自然价值 森林是大自然的“调度师”，它调节着自然界中空气 和水的循环，影响着气候的变化，保护着土壤不受风 雨的侵犯，减轻环境污染给人们带来的危害。 森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器 和二氧化碳吸收器。一棵椴树一天能吸收16公斤二氧 化碳，150公顷杨、柳、槐等阔叶林一天可产生100吨 氧气。 制造氧气 调节气候 削除噪声 防风固沙 涵养水源 保持水土 净化空气 过滤尘埃 杀灭细菌 森 林 作 用 林业在人们的日常生活中起这样大 的作用，同学们有没有认真观察我们 日常生活中有哪些东西与林业有关呢？ 打家具 的木料都是 来自于自然 界的树木。 使用的 筷子来自于 自然界生长 的竹子。 香菇、 木耳等菌类 来自于林业。 日常生 活中使用的 各种各样的 纸大多来自 于树木。 林业的作用 是巨大的！ 渔 业 渔业是指捕捞和养殖鱼类和其他水生动物及海藻类等水 生植物以取得水产品的社会生产部门。 渔业生产中，鱼类资源占主要地 位，有2万多种，估计可捕量0.7至 1.15亿吨。海洋渔业资源蕴藏量估计 达10至20亿吨。 开发利用的渔业资源中，70%直接供 人们食用，如鲜品、冻品、罐藏以及盐渍、 干制等加工品；30%加工成饲料鱼粉、工 业鱼油、药用鱼肝油等综合利用产品。 相关资料 我国发展渔业生产有优越的自然条件,东南 面有渤、黄、东、南四大海区,海岸线长达 18,000多公里,水深200米以内大陆架面积有 43万平方海里,沿海可以养殖的滩涂有740万 亩;内陆地区,江、河、湖、库和池塘等面积达 2.5亿亩,可养殖水面约7,500万亩。这些辽阔 的水域,是鱼、虾、贝、藻栖息生长的好场所。 农业分为畜牧业、种植业、渔业和林业， 这些是我们的衣食之源，我们吃的、用的、 穿的、住的，样样离不开农业，农业不仅 为我们提供丰富的食物，而且为工业生产 提供了各种原材料。 读一读，看一看下面的物品与农业生产的哪个行业有关？用线连 一连，并想一想这个行业还生产哪些物品？ 连一连 畜牧业 渔业 种植业 林业 生活中还有哪些物品分别属于畜牧业、渔业、种植业 和林业？ 畜牧业——皮鞋、皮衣、牛奶、肉类食品、蛋、羽绒服等等 渔业——各种鱼、虾、蟹等蛋白质食品，海带、紫菜等海产品 种植业——大米、麦子、食用油、蔬菜、水果等等。 林业——家具、一次性筷子、面巾纸、建筑材料等等。 通过刚才的归纳，我们进一步体会 到了农业生产对于我们日常生活的所起 的巨大作用。大家设想一下，如果没有 了农业生产，我们的生活会怎么样？ 如果没 有种植业， 我们的生活 会 。 如果没 有畜牧业， 我们的生活 会 。 如果没 有林业，我 们 的 生 活 会 。 如果没 有渔业，我 们 的 生 活 会 。 农业生产的作 用是巨大的！ 知识窗 为了进一步提高全国人民对农业 生产作用的认识，唤醒人们尊重农 民，尊重劳动，珍惜劳动成果的意 识，我国特地设立了一个节日，叫 “中国农民丰收节”。 中国农民丰收节，于2018年设立，节日 时间为每年“秋分”。设立“中国农民丰收节”， 将极大调动起亿万农民的积极性、主动性、 创造性，提升亿万农民的荣誉感、幸福感、 获得感。举办“中国农民丰收节”可以展示农 村改革发展的巨大成就。 中国农民丰收节 2019年9月23日，中国迎来第二个“中 国农民丰收节”，习近平向全国广大农民和工 作在“三农”一线的同志表示诚挚问候。 农业生产是我们的衣食之源，我们平时 吃的、用的、穿的、住的、行的，样样都 离不开农业，农业为我们提供了食物，同 时也为工业生产提供了各种原材料。 课堂总结 课外拓展： 请同学们在在家长的带领下参观农村， 了解那里的农业生产情况，感受农村 发生的变化。