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课堂学习单及评价表
班级 姓名
一、课堂学习单
复习上节课内容
1、一个简单完整的电路至少需要哪些电路元件？（口头回答）
2、连接简单电路（安装灯光门铃）
任务一：完成两盏灯的电路连接（含两盏灯的灯光门铃）
1、连接电路
2、课堂演示，教师在连接好的电路（串联或者是并联）中，取下一盏灯，观察
另一盏灯的变化。并把结果填在表格中。
观察另一盏灯的变化 （发光还是不发光）
串联电路
并联电路
3、游戏体验
总结：你认为灯光门铃中的两盏灯应采用何种方式连接？
（串联还是并联），理由是
任务二：探究不同材料的导电性
1、设计探究电路，并交流
（请你用笔画线代替导线，把右边图
中的器材连成可探究不同材料导电性
的电路）
注意：你画的“导线”不要交叉！
2、取工具盒中的材料（每小组两种材料），检验并把结果记录在表格中
材料 小灯是否发光 导电还是不导电
铜片
塑料吸管
钢丝
玻璃棒
粉笔
铁钉
橡皮
铅芯
2
3、分析归纳：
你从中能发现有什么规律吗？
二、总结与评价
（一）、知识与应用
1、家里新买的电视机和电冰箱你觉得应采取哪种连接方法 。
2、为了安全，家庭电路都要求安装保险丝（作用是当电路中电流过大时，保险
丝会烧断，从而保护用电器不因电流过大而烧坏），你认为保险丝应该串联还是
并联在电路中呢？ 。
3、仔细观察电工的工具箱里，每种工具都是金属头，塑料手柄，这利用了什么
知识？（口头回答）
（二）、评价表
1、自评表（在对应栏内填“√”）
自评
项目 等第 是（会） 否（不会）
你会连接串、并联电路吗？
你会测试材料的导电性吗？
你对电路的连接感兴趣吗?
在活动中你觉得合作交流重要吗?
2、教师评价表
项目 等第 好 较好 一般 需努力
实验器材的整理
学习单完成情况
课堂活动过程中的表现
老师的话
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