磁现象学案
【学习目标】
1.知道简单的磁现象，知道磁性、磁极的概念。
2.知道磁极间的相互作用规律。
3.通过磁化的概念理解磁体间的作用。
【学习过程】
1. 通过实验并思考解决如下几个问题：
（1） 磁体能够吸引什么物质？
（2） 磁体上的磁性强弱处处一样吗？你是根据什么现象判断磁性强弱的？
（3） 磁体上磁性强的部分有几处，分别在哪里？
归纳：磁体上磁性最强的部分叫做 。磁体都有 个磁极，分别叫做 极和 极。
拓展思维：有两根外形相同的铁钉甲和乙，一根有磁性一根无磁性，如果手边没有任何其他器材，你能
判断出哪根有磁性吗？（和同学交流看法）
2.观察实验，回答磁极间的相互作用规律：同名磁极相 ，异名磁极相 。
3.观察实验，总结什么是磁化？
4..钢针磁化后可以用来制作指南针，你能磁化钢针吗？你能找到多少种方法?怎样做可以使钢针获得
较强的磁性?
【当堂训练】
1. ____________叫做磁体。人造磁体通常是用__________________________制成的。
2.磁体有两个磁极，符号 S 表示_________极，N 表示___________极。磁极间相互作用规律是同名磁极
__________；异名磁极__________。
3、把一个条形磁铁从中间断开，断开后每一段磁铁有 个磁极。
4.下列材料具有磁性的是( )
A．磁铁 B．塑料 C．木材 D．铜
5.如图 5 所示，一根条形磁铁，左端为 S 极，右端为 N 极。下列表示从 S 极到 N 极磁性强弱变化情况的
图像中正确的是 （ ）
A． B．
C． D． 图 5
【学习反馈】
1.如何判断一个物体是不是磁体？有几种方法。
2.如图 1，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说
明的物理知识有： ，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而 （选填“增
大”、“减小”或“不变”）。
2. 磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体上磁性最
强的部分叫 ．
3. 悬挂起来的磁体（如图 2），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做
磁体的 极和 极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁
体，请你举出两个应用磁体的实例 ， 。
4.一根条形磁体的一端吸引起两枚大头针，你认为会出现图 3 所示的哪种情况，并说明原因？
图 1
图 2
图 3
微信/支付宝扫码支付