高中历史人教统编版必修上册 第13课 从明朝建立到清军入关学案
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高中历史人教统编版必修上册 第13课 从明朝建立到清军入关学案

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资料简介
第 13 课 从明朝建立到清军入关 【课标要求】 1.了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措,知道南海诸岛、台湾及其包括 钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分。 2.通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响,认识中国社会 面临的危机。 【学习目标】 1.结合明朝政治体制的变化,从“历史解释”角度认识明朝时期封建专制的发展 和制度创新。 2.结合明朝的郑和下西洋以及对西藏和东北的治理,从“时空观念”角度认识统 一多民族国家的巩固和发展。 3.了解东南沿海的抗倭斗争和荷兰侵占台湾等史实,从“家国情怀”角度认识中 国社会面临的危机。 【学习重点】 明朝政治体制的变化 【学习难点】 认识中国社会面临的危机。 【夯实基础】 1.明朝的建立与统一 (1)1351 年,元朝爆发农民起义,起义迅速波及全国大部分地区。起义将领朱元璋 势力逐渐强大,统一了南方大部分地区。 (2)1368 年,朱元璋称帝,定都应天府,国号大明。朱元璋就是明太祖。 (3)同年,明军北伐,攻占大都,推翻了元朝。 2.明朝中央制度变迁 自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、 唐、宋因之,虽有贤相,然其间用者多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五 府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相 压。事皆朝廷总之,所以稳当。 ——《皇明祖训·祖训首章》 (1) 明太祖:废除宰相制度,严令子孙永远不许设立。由皇帝直接领导六部等具体 职能部门 (2)明成祖:选拔文官到文渊阁值班,形成一个常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机 构——“内阁”。 ①大学士的日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章,草拟处理意见,称为“票拟”。 ②皇帝在“票拟”的基础上,用红笔正式批复奏章,称为“批红”。 ③明朝中期,有的大学士深得皇帝信任,权力很大,被比喻为宰相。明朝中后期, 有的大学士深得皇帝信任,被比喻为宰相。 3.宦官专权 明朝中后期出现了宦官专权的局面。司礼监获得了协助甚至代理皇帝批红的权力, 还负责提督东厂和控制锦衣卫,对官员的言行进行监视、侦查,有权逮捕、施刑。 二、海上交通与沿海形势 1.郑和下西洋 (1)概况:15 世纪前期,明成祖派郑和远航海外。郑和先后七次率领船队访问亚非 30 多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 (2)影响:①积极方面:是世界历史上空前规模的远洋航行,在资金、装备、技术 等方面大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。 ②消极方面:其目的主要是“耀兵异域,示中国富强”,给明朝带来较大的财政负 担,因此后来未能持续。 知识拓展: (上)乃命和及其侪①王景弘等通使西洋,将士卒二万七千八百余人,多赍②金 币。造大舶,修③四十四丈、广④十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建, 复自福州五虎门扬帆,首达占城,以次遍历诸番国,宣天子诏,因给赐其君长, 使之朝贡,有不服者则以兵慑之。 ——(清)夏燮《明通鉴》卷十 2.东南沿海的“倭乱” (1)起因:从元朝末年起,日本海盗不时在我国东部沿海骚扰,被称为“倭寇”。 明朝前期,朝廷施行“海禁”政策,走私活动猖獗,倭寇盛行。 (2)结果:明廷派遣大将戚继光等人平倭,经过长时间战斗,加上后来逐渐放松了 对私人海外贸易的限制,东南沿海的形势才稳定下来。 3.欧洲殖民者在中国沿海的侵夺 (1)明朝中后期,欧洲殖民者在中国沿海活动日益频繁。 (2)16 世纪中叶,葡萄牙人获得了在濠镜澳(即“澳门”)的租住权。 (3)荷兰和西班牙先后占据台湾岛的南部和北部。 (4)明朝末年,西班牙被荷兰击败,退出台湾。 三、内陆边疆与明清易 1.明朝经略边疆的举措 (1)对蒙古(鞑靼、瓦剌): ①为防御蒙古人南下,重新修筑长城。 ②瓦剌和鞑靼深入内地,包围北京,曾经俘虏明英宗(土木之变)。 ③1571 年,鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议,接受册封,直到明末双方基本 维持和平局面。 (2)对藏族:明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号,并设立行都指挥使司等 机构管理军民事务,任用藏族上层人士进行管理。 (3)对东北:明朝前期在黑龙江流域设立奴儿干都司,并对东北女真部落首领封授 官号。 2.满洲崛起 (1)16、17 世纪之交,女真建州部首领努尔哈赤逐渐统一女真各部。1616 年,他 在赫图阿拉称汗,国号金(史称“后金”),并对明朝展开进攻。 (2)1636 年,其子皇太极在盛京称帝,改国号为“大清”,并将女真族名改为满洲。 明清易代 (1)在清朝崛起之际,明朝政治黑暗,天灾流行,农民起义蜂起,统治摇摇欲坠。 (2)1644 年,农民军首领李自成在西安建立“大顺”政权,随即攻占北京,明思宗 (即“崇祯皇帝”)自缢,明朝灭亡。 知识拓展; 朕自登基十七年,虽朕薄德匪躬,上干天怒,然皆诸臣误朕,致逆贼直逼京 师。朕死,无面目见祖宗于地下,自去冠冕,以发覆面。任贼分裂朕尸,勿伤百 姓一人。 ——明思宗朱由检 (3)1644 年,清朝多尔衮统军入关,打败李自成,迁都北京,逐步统一全国。 【课堂研学】 探究一: “自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有 小人,专权乱政。我朝罢相,“以后嗣君并不许立丞相,臣下敢有奏请立者,文武 群臣即时劾奏,处以重刑。”,设五府、六部……分理天下庶务,彼此颉頏,不敢 相压。事皆朝庭总之,所以稳当。 --《皇明祖训》 宰相制度因何被废? 探究二:据史料记载,朱元璋平均一天要处理奏章 207 件、411 件事,以致“星存 而出,日入而休”仍无法处理好。遇到大事,更深感“密勿论思不可无人”。 明太祖曾写诗描述自己的辛劳: “百僚未起朕先起;百僚已睡朕未睡。 不如江南富足翁,日高丈五犹拥被。 ⑴大量奏章送达皇宫,是因为朱元璋对政治制度作了哪些改革? ⑵ 结合材料,如何看待这些改革? 探究三: 材料一:万历四十年内阁首辅叶向高曾说: “我朝阁臣,只备论思顾问,原非宰 相!中有一二权势稍重者,皆上窃君上威灵,下侵六曹之职掌,终以贾祸。” — —《神宗实录》卷 材料二:入阁办事者,职在批答,犹开府之书记也,……吾谓有宰相之实者,今 之宫权(宦官)也。…… 皇帝采取了什么措施制约内阁?这一措施有何影响? 影响:维护了君主的绝对权力,进一步巩固了皇权至高无上的地位,导致宦官参政, 明朝政治日益黑暗。 【重难点解析】 一、批红:“奏章先由大学士看过,拿小签条写出意见,送入宫中,称作‘票拟’。 皇帝看过后撕下签条,用红笔抄批,成为正式的谕旨,称为‘批红’。”(钱穆:《中 国历代政治得失》) 二、内阁特点 1.专制皇权加强的产物 2.始终没有取的法定地位,始终不是中央一级正式的行政机构(性质) 3.职权范围模糊,不能正式统领六部受到司礼监牵制甚至是控制 三、丞相制与内阁制之比较 历史上丞相是皇帝的助手,参与国家大事决策,对皇权具有制约作用。丞相被制 度赋予决策大权,其地位十分巩固。 内阁只是皇帝的侍从咨询机构,并无决策权。 虽有内阁大学士大权在握的现象,但其权力并不来自于制度、职位,而来自最高 统治者的个人支持与信任。一旦失宠,地位便一落千丈。 四、宰相制度因何被废? (1)历史原因:在专制主义中央集权制度中,君权与相权之间的矛盾由来已久。 (2)前朝教训:明太祖鉴于元朝丞相权势过重,认为丞相的使用妨碍皇权的高度集 中,会导致社会动荡。 (3)现实原因:明太祖废元朝行中书省,在地方设三司,集地方权力于中央,使宰 相职权扩大。 (4)直接原因:胡惟庸骄横擅权。 五、丞相制度废除之影响 1、加强皇权,巩固统治,消除皇权与相权的矛盾 2、丞相制度被废除,军政大权集于皇帝一身,专制皇权发展到高峰 3.加重皇帝政务负担,精力不够,影响行政办事效率 六、郑和下西洋制影响 ①积极方面:郑和下西洋是世界历史上空前规模的远洋航行,增进了中国与亚非 国家和地区的相互了解和友好往来,在资金、装备、技术等方面大大领先于半个 多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。 ②消极方面:郑和下西洋其目的主要是“耀兵异域,示中国富强”,给明朝带来较 大的财政负担,因此后来未能持续。 七、明朝海禁 十四世纪时明朝政府对海事进行的一系列限制政策的统称。 元末明初,日本封建诸侯割据.互相攻伐。在战争中失败了的封建主,就组织武 士、商人、浪人(即倭寇)到中国沿海地区进行武装走私和抢掠骚扰。 对此, 洪武年间,朱元璋为防沿海军阀余党与海盗滋扰,下令实施自明朝开始的海禁政 策 。早期海禁的主要对象是商业(商禁),禁止中国人赴海外经商,也限制外 国商人到中国进行贸易(进贡除外)。 明永乐年间,虽然有郑和下西洋的壮举, 但是放开的只是朝贡贸易,民间私人仍然不准出海。而后随着倭寇之患,海禁政 策愈加严格,虽起到了自我保护的作用,但大大阻碍了中外交流发展。 隆庆年间明政府调整政策,允许民间赴海外通商,史称隆庆开关。海禁的解除为 中外贸易与交流打开了一个全新的局面。 明朝的海禁政策自洪武年间开始到明末海禁的废弛经历了一个多变的 过程。从明 初严厉的海禁政策,永乐年间海禁的松弛,永乐后(洪熙—弘治)海禁政策的再 强化,嘉靖年间的海禁政策高度强化,隆庆开放和海外贸易的迅速发展, 明末海 禁的废弛。这些政策对明朝历史发展产生了深远的影响。 八、土木之变亦称土木堡之变、土木之祸,指发生于明朝正统十四年(1449 年) 明英宗朱祁镇北征瓦剌兵败并且被俘的事变。 九、互市:蒙古俺答汗与明朝达成和议后,不但恢复了定期朝贡关系,还在大同 等边镇开设“互市”场所,这项和议大大推动了蒙古、汉两族和平友好关系的发 展。 十、朝贡贸易:中国古代王朝与边疆少数民族经济联系的主要方式是朝贡贸易, 即少数民族进贡土产,朝廷回赐对方需要的礼物。

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