最新人教部编版五年级下册道德与法治3弘扬优秀家风完美

道德与法治五年级下册 第一单元 我们一家人 第三课 弘扬优秀家风 ①课时 视频 优秀家风动画片 1.动画片中的家训出自哪里？说的是什么内容？他们是怎么做的？ 4.师介绍：裴氏曾有家规，子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门，裴柏村至今仍保留着重视教育的传统。 知识窗：裴氏曾有家规，子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大 门，裴柏村至今仍保留着重视教育的传统。 2.出自裴氏家训，齐读“父母恩德同比昊天，人生百行孝顺为先”。 活动一：荟萃家风 课前老师布置了收集家风家训的资料，现在就请同学 们以“荟萃家风”为主题开展学习成果小组交流活动。 小提示：三个小组分别从不同角度展示学习体会。 1.第一小组交流的内容：涵养德性 2.第二小组交流的内容：修身立志 3.第三小组交流的内容：百年革命 家国情怀 活动一：荟萃家风 1.第一小组交流的内容：涵养德性 《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是 以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字 ，精辟地阐明 了修身治家之道，是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传 统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今 天仍然有现实意义。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意 义。 把《朱子家训》中自己印象最深的一句名言抄录下来，与同学 们分享感悟。 修身 2.第二小组交流的内容：修身立志 通过查阅资料，观察学校等集体场所，身边随处都可 见的名言警句，把关于修身立志的警句抄录下来，再查阅 资料，了解出自哪部家训。 u分享抄录的句子，并说明在什么场所看到的。 u查阅资料所抄录的句子出自哪部家训。 u这句话蕴含的精神对你有什么启示？ 从这三封家书中你体会到哪些 优秀的家风？这三封家书中值得你学 习的精神是什么？ 第三小组交流的内容：百年革命 家国情怀 精选三封家书： 1.林觉民给妻子的家书《与妻书》。 2.聂荣臻给父母的信。 3.一名解放军战士给妻子的信。 通过交流活动你觉 得优秀家风、家训有哪 些作用？ 我国古代公开出版的家训有120多种，包括《朱子家训》、《章氏家训》、《颜氏家训》、 《钱氏家训》等流传至今，是中华传统文化宝库的重要组成部分。 活动二：阅读角 阅读18页《用行动诠释最美家风》 思考：倪冬梅是个怎样的人？她是 怎样做的?读了文章你有什么感受？ 良好的家风不单单是一句话，更要付诸行动，倪冬梅不但自己坚持做 好事，还要把做好事的家风传承给自己的女儿。 活动三：家风访谈 汇报课前布置对家里长辈做一次访谈，了解我们的家风。 访谈人 访谈对象 家风 从采访中，我们分析一下这些家风 中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些？ “ 天 下 之 本 在 家 ” 优 秀 家 风 蕴 含 的 尊 老 爱 幼 、 勤 俭 持 家 、 知 书 达 理 、 邻 里 团 结 、 遵 纪 守 法 等 中 华 民 族 传 统 美 德 。 活动四：视频《颜氏家训》 活动四：视频《颜氏家训》 活动四：视频《颜氏家训》 活动四：视频《颜氏家训》 作业布置 课堂总结 好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后 代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风!无论时代如何变 化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 第三课 弘扬优秀家风 第一单元 我们一家人 ②课时 播放动画《耕读传家》 太爷爷家的家风是什么？>> 01 注重礼仪、诗书治家是中国古代的好传统，好的家风 对于一个家庭，甚至整个社会都起到的重要作用，所以更 要传承下去。>> 02 活动一：辨析 有的人说，时代变了，古时候的家规太严厉了，过去的东西已经跟不上现在人快 节奏的生活，守旧的规矩落伍了，束缚我们的自由，应该抛弃。我们要创新，要放飞 自我。 你同意这种观点吗？说说 你的理由。 没有规矩，不成方圆，国有国法， 家有家规。优秀的家风、家规引导人们 自觉履行法定义务、社会责任、家庭责 任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛 围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促 和谐的良好风尚。 活动二：分享家风故事 1. 小组交流。 2. 你们家的家风是什么？通过交流倾听同伴的分享，你获得了哪些 启示？ 优良家风对家庭成员来说，就像是土壤对 禾苗。土壤肥沃，禾苗就会茁壮。生活在良好 的家庭，耳濡目染，潜移默化，必然会不知不 觉地受到家风的影响和熏陶，其思想、品行、 性格、气质，必定要带有这个家庭家风的特征 或痕迹。 活动三：小小宣传员 家庭是社会的重要细胞，家风也是社会风气的组成 部分，优秀的家风能引领社会的良好风气，祖辈的家风 家训；近几年来不断形成的新家风家训。这都离不开 “传承”。怎么才能更好地把优良的家风传承下去，发 扬光大呢？ 1.首先把我们每个同学家好的家风收集起来， 动笔记录，整理成册。 2.现在我们都是小小宣传员，想一想，你打算 怎么实施宣传活动？说一说你的想法？ 活动三：小小宣传员 活动三：小小宣传员活 动 形 式 ： 1.举手表决选出两项你们都愿意参加的 项目。 2.推选出组长，策划活动方案。 活动三：小小宣传员 拓展提高 布置课后任务： 1.公布学生方案，利用两周时间完成以上两项活动。 2.投票评出最佳宣传员5名。 课堂总结 传承和弘扬优秀家风， 从小事做起，从自身做起。 每个人都可以成为优秀家风 的传播者。让优秀的家风代 代相传。