《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》部编版课件

16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 议 论 文 《奥林匹克宪章》中的“基本原则”部分指出， 奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何歧视、具有奥 林匹克精神——以友谊、团结和公平竞争的精神相互 理解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的 更美好的世界做出贡献。可高度概括为“和平、友谊、 进步”。今天，我们就走进奥林匹克之父顾拜旦的在 “庆祝奥林匹克运动复兴25周年”上的演讲。 1. 阅读课文，理清文章思路，了解课文大意。 2. 品味文中诗意的语言，理解重点语句的深刻含义。 3. 理解奥林匹克的内涵，感受作者高尚的品德和超前的 思想。 （重点） （难点） 顾拜旦（1863—1937）， 法国教育家、社会活动家， 现代奥林匹克运动创始人， 被誉为“奥林匹克之父”。 现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕， 暴露出了不少弊端。仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例， 由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选手，特别是美国选 手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。这类事情在顾拜 旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。这使 他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于 体育健康发展的潜在危机。 1914年至1918年的第一次世界大战，使定于1916年在柏林 举办的第6届奥运会被迫取消。致使顾拜旦对奥林匹克精神做了 更深入的思考，于是他作此演说以重申奥林匹克精神。 浩劫 襁褓 崩溃 嵌入 绚丽 拙劣 束缚 行将就木 一 读一读字音 jié qiǎng kuì xuàn zhuō fù qiàn xíng qí（ ）途 yíng（ ）绕 diàn（ ）定 jiā（ ）锁 zhì（ ）爱 暴风zhòu（ ）雨 自yuán（ ）其说 二 写一写字形 歧 萦 奠 枷 挚 骤 圆 三 记一记词义 1.萦绕： 萦回。 萦绕、缭绕辨析 同：都有围绕的意思。 异：“萦绕”多用于印象、情绪、念头等抽象事物。 “缭绕”多用于云雾、烟气等具体事物。 例：（1）那歌声久久萦绕在小村庄周围。 （2）烟雾缭绕，好美的一幅画面。 2.襁褓： 3.指摘： 4.枷锁： 5.奠定： 6.行将就木： 包裹婴儿的被子和带子。 挑出错误，加以批评。 比喻束缚人的观念、制度等。 使稳固；使安定。 快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 例句：这位老人虽然行将就木，但他依然为慈善事业奔走。 7.乌托邦： 8.分崩离析： 9.相辅相成： 10.自圆其说： 泛指不能实现的愿望、计划等。 形容集团、国家等分裂瓦解。 例句：集团因管理不当，面临分崩离析的结果。 互相补充，互相配合。 使自己的论断或谎话没有破绽。 例句：当领导问起为什么没有汇报时，他无法自圆其说。 奥林匹克 导思1：开篇交代了 奥林匹克怎样的特 殊经历？ 导思3:奥林匹克具有 怎样的精神内涵？ 特殊经历 精神内涵 导思4：作者对奥 林匹克有着怎样的 美好憧憬？ 美好憧憬 关键词: 培养品质 促进和平 导思2：奥林匹克 运动与一般竞技比 赛有何不同？ 独特魅力 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体 会作者感情，感受文章的风格。 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课文朗读。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 第一部分（①）： 第二部分（②—④）： 回顾5年前的盛会和5年间的形式，展望奥 林匹克精神的前景。 写新时代奥林匹克精神实质的内涵是自信 与平和，并将奥林匹克主义与一般的体育 运动进行对比。 第三部分（⑤—⑦）： 写重启奥林匹克时代的必要性，并阐述奥 林匹克精神，及其对于全新世界的重要性。 第四部分（⑧—⑩）： 写这次庆祝活动的意义。畅想美好前景， 坚信奥林匹克精神必如阳光普照大地，带 来沉甸甸的收获。 1.第①段运用了什么表现手法？有何作用？ 【答案】反衬。通过阐述1914至1919这五年间“世 界分崩离析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有 成为这场浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无 可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即 将扮演的崭新角色的意义。 2.“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是 自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、 相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作用？ 【答案】运用了比喻和拟人的修辞手法。把“自信” 比作“良药”，生动形象地突出了自信对于人类根除 恐惧的巨大效用。将“自信”与“平和”赋予人的情 态，“携手并进”写出了二者缺一不可。 3.第④段中，“两者区别”具体指什么？这样写有什么好处？ 【答案】本题运用对比作用分析法。一般的体育运动是 指运动员欣赏自己做出的努力，它是纯粹的竞技精神， 只是自得其乐；奥林匹克主义是指将运动员内心的愉悦 与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融合在一起 感染人、鼓舞人。通过对比，让人们对奥林匹克主义有 了更深入的了解，对其价值有了更深刻的体会。 4.“重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因”是 什么？ 【答案】①现在我们正处在历史的转折关头；②以前的人们虽渴 望进步却误入歧途，原因是社会对于知识、思想、思维等脑力层 面的进步的过分追求，而轻视对体格的训练；③这种不平衡的状 态导致青少年被不正常的教育束缚，无法全面、健康、平衡地成 长。因此重启奥林匹克时代、复兴体格训练十分必要，它的实现 值得庆祝。层层递进，深入分析了重启奥林匹克时代、为体格训 练的复兴隆重庆祝的原因，论证有力，说服力强。 5.顾拜旦认为奥林匹克精神提倡的是一种什么运动？ 【答案】从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡 的不仅仅是少数几个人的运动，而应该是一项大众 性的运动。这也是今天能够让全世界人民都关注奥 运的原因。 6.文章最后一段运用了什么表现手法？有何作用？ 【答案】本题运用结尾句（段）作用分析法。结尾处运用了 象征手法，“破晓的黎明”象征奥林匹克即将迎来崭新的明 天，“天空必将万里无云”象征奥林匹克精神将影响全世界。 这是作者对冷峻现实的认识，也是对美好未来的憧憬。作者 含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。这种对奥林 匹克主义美好明天的憧憬与文章开头相照应，深化了主题， 强化了作者的情感。 【答案】本文首先简要回顾了过去5年的历史，接下 来说明奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处， 为全面阐述奥林匹克精神的内涵作铺垫。接着，作者 具体阐明了奥林匹克精神的内涵。最后，作者表示了 对未来的坚定信心。全文层次清楚，布局严谨。 【难点探究】本文的行文思路是什么？ 庆祝奥林匹 克运动复兴 25周年 回顾5年历史→前景豁然开朗 恢复奥运原因→改革教育 重振奥运途径→大众参与 阐述奥运精神→和平、公平、教育 畅想未来→阳光 本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜 旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越 了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属 于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展， 推动社会的进步。 1．比喻、拟人、象征等手法的运用，使行文流畅之中 带有诗意，说理之中带有气势。 篇末揭示出对未来的畅想，表明自己的信心。 2．思想深邃，具有超前性。 如：在第②④⑤段中，作者论述奥林匹克精神包括自 信与平和的品质，奥林匹克主义超越了一般的竞技精 神，对人类来说是一种新的教育方式，使论述的内容 清晰，增强了说服力。同时也使作者所阐明的奥林匹 克精神的内涵远远超出了他所处时代人们的认识，这 一深邃的思想具有超前性，难能可贵。 你追我赶、健步如飞 、一路领先、遥遥领先——长跑 百步穿扬－－射箭 闻鸡起舞－－剑术 龙腾虎跃－－跳高 争先恐后——短跑 舞枪弄棒——武术 上下翻飞——高低杠 棋逢对手——棋牌类 剑拔弩张——击剑 上窜下跳－－体操 你来我往——乒乓球、羽毛球 人教版八年级·下 16 庆祝奥林匹克 运动复兴25周年 新知积累·基础练 1．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是(　　) A．奠定(diàn)　　　　　浩劫(jié) 目睹(dǔ) 姊妹(zǐ) B．襁褓(qiǎng) 挚爱(chì) 束缚(fù) 阐述(chǎn) C．萦绕(yíng) 枷锁(jiā) 崩溃(kuì) 召唤(zhāo) D．拙劣(zhuó) 绚丽(xuàn) 崭新(zhǎn) 歧途(qí) • • • • • • A • • • • • • • • • • 【点拨】B项“挚”应读zhì；C项“召”应读zhào；D项“拙” 应读zhuō。 新知积累·基础练 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。 分崩离析　爆风骤雨　担惊受怕　相辅相承 朝气蓬勃　挟手并进　针峰相对　致命一击 残败凋零　无所畏惧 爆 暴 承 成 挟 携 峰 锋 新知积累·基础练 3.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是(　　) (1)本次庆典是在欢乐祥和的________下举行的。 (2)奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所 ________。 (3)这就是为何我们要重启奥林匹克________，并为体格训练的复 兴隆重庆祝。 A．气氛　推荐　时期　 B．氛围　推崇　时代 C．氛围　推荐　时期 D．气氛　推崇　时代 D 新知积累·基础练 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．在雷鸣般的掌声与欢呼声中，王林同学首当其冲，率先跑 到终点，为我班赢得了荣誉。 B．在科幻迷看来，作者能否在小说中自圆其说，是小说成败的 很大因素之一，而这，比天马行空的想象更难。 C．我虽年近八十，行将就木，但还要为实现中华民族伟大复 兴尽自己一份力量。 D．5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。 • • • • • • • • • • • • • • • • 【点拨】“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，用在 这里望文生义。 A 新知积累·基础练 5．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．周末，位于梅溪湖步步高新天地购物中心的当当线下书 店人山人海，满眼都是攒动的人影和嘈杂的人声。 B．国际奥委会再次垂青北京，既显示了对中国经济稳步发 展、社会持续进步的信心，也是对北京举办的2008年夏季 奥运会的又一次高度肯定。 C．在课堂教学中培养学生的创新精神，是课堂教学改革成 败的关键。 D．经过精心筛选和广泛征集，学生处的老师们终于把校园 文化艺术节开幕式的节目名单确定下来了。 【点拨】A项搭配不当，“嘈杂的人声”是听觉。C项一面对 两面，“成败”改“成功”即可。D项语序不当，“精心筛选” 与“广泛征集”对调即可。 B 新知积累·基础练 6．下列说法有误的一项是(　　) A．本文的作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家，现代奥林 匹克运动创始人。 B．本文是作者在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会 上发表的演讲。 C．顾拜旦认为，奥林匹克精神使人类平和自信，包括并超越 了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式。 D．“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。”这句话运用了 比喻的修辞手法，“破晓的黎明”比喻奥林匹克即将迎来 崭新的明天。 【点拨】“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。”这句话 运用了象征的手法，“破晓的黎明”象征奥林匹克即将迎来 崭新的明天。 D 新知积累·基础练 7．右图是北京2022年冬奥会的申办标识——“墨舞冬奥”，请仔 细观察，完成下列题目。 (1)用简洁的语言描述标识内容。 标识由四部分构成：①中间是中国书法“冬”字； ②“冬”字的左下方是“北京”的汉语拼音和“候选城市” 的英文；③“冬”字的两点与2022中的第一个“2”相融合； ④“冬”字的正下方是奥运五环图。 【点拨】对图案构成元素按一定顺序说明，同时注 意语言简洁。 新知积累·基础练 (2)写出标识中“冬”字设计的妙处。 ①以书法的形式体现中国元素；②说明冬奥会举办的 季节；③“冬”字的两点与举办的年份2022中的第一个“2” 巧妙融合在一起；④“冬”字由运动员和冰雪滑道组成， 将滑道、冰雪运动形态与书法结合在一起。 语言建构·能力练 8．【训练点：形象化的语言】请赏析下面的句子。 待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧 满沉甸甸的金黄麦穗。 一、语文要素训练 运用景物描写与动作描写，将作者对奥林匹克精神内涵 的独到见解用形象化的优美语言加以阐述，给人留下了深刻 印象。 语言建构·能力练 9．【训练点：反衬】试分析下面句子中反衬手法的运用。 5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸，奥 林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、 无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开 阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。 通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离析”的事实， 反衬出奥林匹克主义“没有成为这场浩劫的牺牲品”所表现出 的无所畏惧、无可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野 和即将扮演的崭新角色的意义。 语言建构·能力练 阅读课文“请允许我详细阐述一下二者的区别……不过是这 一理想的第一个仆从”，回答问题。 10．顾拜旦认为奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有什么不同之处？ 纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的快乐感， 奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感，这正是顾拜旦心 中崇尚的精神。 一、精段品析 语言建构·能力练 11．“重启奥林匹克时代”的原因是什么？表达了作 者怎样的愿望？ 原因是他不满青少年往往为呆板而复杂的教学 方法、放纵和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的世 界观所束缚而失去平衡的现状。希望通过复兴奥运 会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全 面、均衡、协调地发展。 语言建构·能力练 12．下面语句中的“他”指代谁？作者为什么不直接点明， 并且转换了人称？ 它的建筑师不应受到如此赞美，他不过是听从了 一种比个人意志更为强大的内心直觉的召唤。他愿意 愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个 人，不过是这一理想的第一个仆从。 指演讲者自己。不直接点明表现了一种谦虚的态 度，转换人称使演讲者与自己产生了距离，便于更客 观地看待自己、评价自己。 语言建构·能力练 13．请用简洁的语言概括作者所讲述的三个故事。 请同学们看《点拨训练》第61、 62页第13-16题。 ①参观苦难展览，因一位同学没有哭向老 师告密；②顶撞老长官，洋洋得意；③泥瓦 匠破庙避雨。 语言建构·能力练 14．第二段画线句子“但他微笑着从花朵和石块中钻 出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边”中 的“花朵”“石块”和“脏水”分别指什么？ “花朵”比喻莫言获得诺贝尔文学奖后获得 的荣誉；“石块”比喻人们对莫言作品内容的批 评、质疑；“脏水”指一些别有用心的人对作家 的污蔑。 语言建构·能力练 15．从演讲中，可以看出莫言是一个什么样的人？ 莫言是一个宠辱不惊、低调谦虚、勇于自省、 能够坦然面对争议、潜心写作的人。(意思对即可) 语言建构·能力练 16．阅读第二个故事，说说你从中获得了怎样的为 人处世的道理。 示例：做人要大度、宽容，不能因为别人忽 视自己而斤斤计较，要怀有一颗平常心。(答出 “大度”“宽容”“不斤斤计较”即可) 综合实践·素养练 17．八年级二班正在举行“强健体魄，畅想奥运”主题班会。 2022年北京－张家口冬季奥林匹克运动会，是第24届冬季 奥林匹克运动会，简称“北京冬奥会”，将在2022年2月4日至 20日由中国北京市和张家口市联合举行，这是中国继北京奥运 会、南京青奥会后，中国第三次举办的奥运赛事，也是中国首 次举办的冬季奥林匹克运动会。 (1)【诉“奥运”情】奥运会源远流长，每举行一届奥运会，世界人 民都把它当作一次盛会。能够承办一次奥运会也是国家的光荣， 人民的骄傲。对2022冬奥会，你想说些什么？ 综合实践·素养练 北京申办2022年冬奥会成功，成为世界上第一 个举办过夏奥会和冬奥会的城市。这是一件值得全 体中华儿女骄傲的事情。我作为中学生也将为冬奥 会贡献一份力量，让更多的人感受体育运动的魅力， 感受奥林匹克精神的魅力。 综合实践·素养练 (2)【悟“奥运”魂】奥运精神，是永不言弃的精神，是不 畏艰险迎难而上的精神。 ①写一句励志名言警句： ②请选择一位励志人物，概括其主要事迹和品格。 示例：体育竞赛之妙处乃由于它只在手做，不在口 说——赫尔巴特 人物：保尔•柯察金　主要事迹：保尔在逆境中没有向命 运低头，自强不息、顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。 品格：勇敢、意志坚强 综合实践·素养练 18．请你为演讲稿《让奥林匹克精神永驻心间》拟写一个流畅而富有 感染力的开篇。要求：100字左右。(提示：提高演讲感染力的 方法有很多，如巧妙运用比喻、排比、反复，尽量使用短句， 慎用长句等) 片 段 练 笔 示例：“现代奥林匹克之父”顾拜旦在他的著名诗作《体 育颂》中，热情地讴歌和赞美体育是美丽，是正义，是勇气， 是荣誉，是乐趣，是教育，是进步与和平的化身。奥林匹克精 神带给人们的将是健康、美感和荣誉。 撰写演讲稿 第四单元 写 作 写好一篇演讲稿，可以从以下几方面入手。 　　1.鲜明的针对性。 　　演讲是要就某个问题发表自己的看法，这就决定了它必 须具有鲜明的针对性。演讲内容要紧紧围绕主题，观点统帅 材料，材料证明观点，具有鲜明的针对性。 　　2.情感的渲染性。 　　好的演讲善于创设一种和谐的演讲气氛，沟通与听众的 情感。 3.内容的凝炼性。 　　演讲稿要有充实的内容，否则，思想就会失去依托。但 演讲稿更要注意事件或事例的提炼、概括，并把它化为形象 性或哲理性的语言。 4.材料的吸引性。 　　要写好演讲稿，就要对材料进行筛选，选取那些真实可 靠的，能突出、烘托主题的，能使人感动和感兴趣的具有强 烈吸引力的生动的材料。　　 5.哲理的思辨性。 　　演讲稿中的“理”不同于一般的议论说理，它更要通过 高度凝炼的哲理性语言来示理。这就需要演讲者具有深刻的 认识和独到的见解，能透过现象揭示内在的精神实质。 6.结构的逻辑性。 　　演讲要有意识建立鲜明的逻辑结构，能使听众感觉到清 晰的层次。可采用排比句段、过渡句等语言标志来实现。　　 7.积极的鼓动性。 　　这是指演讲者通过自己的情感，创造出一种特有的气势， 鼓动听众接受演讲者的观点和主张。 8.语言的独特性。 　　演讲稿的语言既有自然质朴、简洁明了的本色，又要具 有准确严密、条理规范、生动形象、平易亲切、圆润动听、 甚至幽默风趣等特点。这就要做到认真地锤炼语言。 现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下 面的话题可供参考。不少于600字。 -我的梦想 -让爱永驻心中 -书香，伴我成长 -假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校 广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职 务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。 1.审题。首先要明确，这次写作是写一篇演讲稿。明确演讲稿应 注意的事项：首先，要有针对性，能够关注听众的年龄、身份、 文化程度等，能够巧妙地利用现场的情境；其次，要做到思路 清晰，内容充实；最后，演讲稿的语言不要太过于书面化，要 注意体现出口语的特点，可以多使用一些成语、俗语、谚语， 多用一些短句，使得整个演讲更富有口语表达的特色。从题干 中所提供的题目中选取适合自己演讲的题目，或者自己根据提 示拟定。注意字数不少于600。明确演讲内容后，注意交代清 楚几个问题，如《我的梦想》，“我的梦想是什么？”“梦想 背后的故事——我为何有这样的梦想？”“我将为梦想付出怎 样的努力？”“梦想实现后的心情如何？”。 写作指导 2.立意。根据题干中提供的题目，确定演讲的主题， 主题应该积极向上，充满正能量，能给予别人以榜 样和启迪。所选取的主题必须是自己有切身体会和 感受的，在自己的把控范围之内，不能随便选择， 导致无从下手。 3.选材。适当引用一些名人范例，如郎平、姚明等人 经历一番努力拼搏之后，成就一番事业的事，或者 名言警句，这样更能增加语言的感染力和说服力。 选取最能触发感情的素材。首先要感动自己，要是 自己亲身经历过的事情，这样才能更有利于抒写出 心中的真情实感，才能做到感动读者。 我的梦想 每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务 的警察，或是一名能说会道的记者、导游。而我的梦想是当一名 人民教师。 我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂 事的孩子教育成一个尊敬师长、明事理的好孩子；是老师，把一 个贪玩的孩子培养成一个勤学好问、力求上进的好学生。老师用 知识的甘露，浇开学生理想的花朵；用心灵的清泉，润育学生情 操的美果。 如果把学生比作祖国的花朵，那老师就是一位园丁，老师为 祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果 把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学 生指明方向，使学生明确自己的方向。 所以，我的梦想是当老师。老师能够为祖国培养出人才。小 时候，我有过许多梦想，有美丽的文学梦，有缤纷的明星梦，也 有美妙的设计师梦。长大后，我从不断的学习中，找到了我真正 的梦想，找到了能够为祖国、为人民做出贡献的梦想，那就是当 老师。 我想，以我现在的知识基础，想要实现我的梦想，是很困难 的。所以，我一定要好好学习，在课前做好预习，课堂中认真听 讲，课后认真复习，还要多读课外书，也要养成良好的道德品质， 毕竟有美好的品质也是做老师的一个基本条件。我知道，再多灿 烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，只有努力学习才是开 在成功之路上的鲜花。所以，我一定会好好学习，努力奋斗，努 力实现我的梦想。 我相信，梦想虽然很遥远，但只要坚持下去，行 动起来，就一定会有实现的一天!描述老师职业的神 圣，把不懂事、贪玩的孩子，培养成尊敬师长、勤学 好问的人。 关于演讲的名言名句 1.语言就是一架展延机，永远拉长感情。 ——福楼拜《包法利夫人》 2.一声而非，驷马勿追；一言而急，驷马不及。 ——《邓析子·转辞篇》 3.言辞是行动的影子。——德谟克利特《着作残篇》 4.真懂的人不需大声叫。——达·芬奇 素材一 5.语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最 好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。 ——但丁 6.可与言而不与言，失人。不可与言而与之言，失言。 ——孔子《论语·卫灵公》 7.把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染， 也体验到这些感情。——托尔斯泰 8.谗媚之言甘，贤良之言直。甘则易悦，直则难入。——张九龄　 关于理想的演讲词 • 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 • 人类的心灵需要理想甚于需要物质。 ——雨 果 • 抱负是高尚行为成长的萌牙。 ——莫格利希 • 在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。—— 伏尔泰 • 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 ——伏尼契 • 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 —— 车尔尼雪夫斯基 素材二 • 人的理想志向往往和他的能力成正比。 ——约翰逊 • 我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人， 而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 ——纪伯伦 • 过去属于死神，未来属于自己。 ——雪 莱 • 对于年轻人来说，未来是一个仙境。 ——塞 拉 • 对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。 ——加 缪 • 我们的理想，不管怎么样，都属于未来。 ——奇雷特 拥有一颗上进心 金无足赤，人无完人。就算是完美主义者，也不能做到完美， 但拥有上进心，你可以不断向完美看齐。 爱迪生是美国的大发明家，他的一生每半个月就发明出了一 件新事故，他给世界留住了声音，带来的光 明，把电真正地带入了千家万户。 当记者采访他时，他只说：“我的成功，是百分之一的天才 加百分之九十九的努力!”对，努力上进心成就了这代伟人， 素材三 假使他没有上进心电灯在第二次的实验中就会被放弃。爱迪生也 会像他父亲一样，继续靠制鞋维持生计。 一代枭雄拿破伦，出生在一个穷苦的小岛上的家庭，读完军 校后最初只是一名默默无闻的炮兵少尉，到后来不可一世的法兰 西第一帝国的国一，他经历了多少的努力才得来的啊!对，上进 心成就了他!假使他没有上进心，他将永远只是一个炮兵少尉， 法国或许也会因此被别国打败、吞并! 民间法传着这么一种看法：妻子不怕丈夫没钱、没势，但最怕丈 夫没有进取心，钱和势都只是身外之物，拼搏之后，这都是可以 得来的，但是没有了进取心，一个丈夫将赚不到钱，得不到势， 承担不起对家庭应负的责任! 我们的国歌《义勇军进行曲》中的最后一句：“前进，前进， 前进!”正也是说明了要我们不畏艰难险阻，通往直前，拥有一 颗进取的心，向胜利不断进发! 完美主义者，很难做到真正的完美，但是拥有上进心的人们， 他们正离完美、离成功越来越近! 人教版八年级·下 16 庆祝奥林匹克运 动复兴25周年 新知积累·基础练 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 襁( 　　)褓　崩kuì(　　)　携(　　)手 1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 • 人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担 惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给 他致命一击使其崩kuì。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它， 人类学会用勇气来针逢相对。但根除恐惧真正的、能持久发挥效 用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携 手并进，相辅相成。奥林匹克主义的实质正在于此。 qiǎng 溃 xié • • • 新知积累·基础练 (2)文段中有错别字的一个词是“___________”，这个词的正确写 法是“___________”。 1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担 惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给 他致命一击使其崩kuì。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它， 人类学会用勇气来针逢相对。但根除恐惧真正的、能持久发挥效 用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携 手并进，相辅相成。奥林匹克主义的实质正在于此。 针逢相对 针锋相对 • • 新知积累·基础练 (3)文段中“行将就木”的意思是_____________________________。 1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担 惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给 他致命一击使其崩kuì。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它， 人类学会用勇气来针逢相对。但根除恐惧真正的、能持久发挥效 用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携 手并进，相辅相成。奥林匹克主义的实质正在于此。 快要进棺材了，指人临近死亡 • • 新知积累·基础练 (4)将画线句子改为反问句。 1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担 惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给 他致命一击使其崩kuì。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它， 人类学会用勇气来针逢相对。但根除恐惧真正的、能持久发挥效 用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携 手并进，相辅相成。奥林匹克主义的实质正在于此。 奥林匹克主义的实质不正在于此吗？ • • 新知积累·基础练 2．判断下面两个句子运用的修辞手法。 (1)在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手 中早已残败凋零了。(　　　　) (2)一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内， 在当今时代又怎能称得上完美呢？(　　　　) 比喻 反问 新知积累·基础练 3．[2018•哈尔滨]下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A．通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。(将 “重要”改为“必要”。) B．在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。(删掉 “囊括并”或“并包揽”。) C．保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。(将“作 为”改为“成为”。) D．教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。(将 “解决问题”和“深入研究”调换位置。) A 【点拨】A项“通过……使”使句子缺主语，删除“通过”或 “使”；B项“囊括”就是“包揽”的意思，语义重复，修改正 确；C项“作为……卫士”搭配不当，修改正确；D项从先后顺 序上来说，先“深入研究”了才能“解决问题”，修改正确。 新知积累·基础练 4．请仿照画波浪线的句子，在横线上补写句子。 生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母， 不 只 是 生 养 我 们 的 亲 人 ， 更 是 我 们 精 神 的 导 师 ； ____________， ______________________， ______________________；成功，不只是滴落的汗水， 更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。 示例一：读书　不只是知识的积累　更是心灵的远足 示例二：成长　不只是年龄的增长　更是心智的成熟 新知积累·基础练 【点拨】文中“仅靠奥林匹克精神，并不足以……”说明奥林匹 克精神并非起着决定性的作用。 5．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是(　　) A．经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生 命力。 B．奥林匹克主义区别于一般的体育运动的地方是它包括但 又远远超越了一般的体育运动。 C．奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性，只有全民参 与，才有可能把奥林匹克的理想变为现实。 D．在人类构筑未来的全部力量中，奥林匹克精神起着决定 性的作用。 D 语言建构·能力练 6．哪些东西引发了作者对崇尚“健康”的奥林匹克精 神的联想？为什么它们能够引发作者的这种联想？ 请同学们看《点拨训练》第58、 59页第6-8题。 语言建构·能力练 【点拨】文章第②段后半部分说“不管是当年的楼础、殿基还 是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排 列在大道两旁，就像无数的古代老将军烟尘满面地站立着，接 受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最 简单的终点：为了人类的健康”，第③段后半部分说“抬头仰 望昂首云天的石柱，不得不承认，健康是他们的宗教”，从中 可以提炼概括出答案。 楼础、殿基、雕塑、石柱。因为一方面它们显示了希 腊悠久的历史，另一方面它们矫健的造型和崇尚健康相联 系，所以它们能够引发作者的这种联想。 语言建构·能力练 7．联系上下文，具体分析“一个母亲化装成男子看比赛” 的故事在文中的作用。 ①交代了女性可以入场看比赛这一变化的原因； ②说明“古代奥运选手比赛时全都一丝不挂”，表现 出古希腊人对肢体美的追求；③人们对母亲的宽恕， 表现了古希腊人对健美的尊崇。 【点拨】本题考查情节对文章内容的作用。 语言建构·能力练 8．对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描 写，表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对古希腊文明达到了“智力的健康和 肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态的赞 美之情。 【点拨】由文章第⑩段“很少构想两相熔铸、两相 提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐 标”可知。 综合实践·素养练 9．某校八年级开展以“你好，冬奥会”为主题的综合性实 践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)下图是北京申办2022年冬奥会的标识——“墨舞冬奥”， 请仔细观察，用简洁的语言描述标识的内容。 标识由四部分构成：①中间是中国书法“冬”字； ②“冬”字的左下方是“北京”的汉语拼音大写和“候选城 市”的英文；③“冬”字的右下边是2022，且“冬”字的两 点与2022相融合；④“冬”字的正下方是奥运五环。 【点拨】对标识构成元素按一定顺序说明，同时注意语言简洁。 综合实践·素养练 (2)有同学写了两句话，以此向世界各地的朋友发出诚挚的 邀请，请你仿照画线句子在横线上填上合适的内容。 用那方块字，把盛情书写，片片雪花做请帖，请你来滑雪。 编个中国结，__________________________，请你来联欢。 示例：把友谊传递，长长红丝牵万线 综合实践·素养练 (3)活动中，李涛同学写了一篇评价这次北京成功申办冬奥会的 短文。下面是短文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。 国际奥委会再次垂青北京，【A】既表示了对中国经济稳 步发展、社会持续进步的信心，也是对北京举办的2008年夏季 奥运会的又一次高度肯定。【B】中国由此成为第9个既举办 夏奥会也举办冬奥会，北京则成为全球首个荣获过夏、冬两季 奥运会举办权的城市。 ①【A】处画线句中，“________”一词使用不当，可改为 “________________”。 ②【B】处画线句成分残缺，可在句末加上“________”。 表示 显示(或彰显) 的国家