专题22 动物和人体生命活动的调节综合-备战2021年高考生物经典小题考前必刷（解析版）

专题 22 动物和人体生命活动的调节综合 知识点一、通过神经系统的调节 1、神经调节的结构基础和反射 （1）神经调节的基本结构和功能单位是神经元。 神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。 神经元的结构：由细胞体、突起[树突（短）、轴突（长）]构成。 （2）反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出 的规律性应答。 （3）反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。 感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激 产生兴奋 传入神经：将感受器的兴奋传至神经中枢 神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇 集在一起构成 传出神经：将神经中枢的指令传至效应器 效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体 注意： 神经元、神经纤维和神经的区别 （1）神经元即神经细胞，由突起和细胞体两部分组成，突起分树突和轴突两种。 （2）神经纤维是指神经元的轴突，包括套在轴突外面的髓鞘或感觉神经元的长树突。 （3）许多神经纤维集结成束，外面包裹着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。 反射类型比较 2 兴奋在神经纤维上的传导 （1） 兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组 织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活 跃状态的过程。 （2）平静状态，神经元细胞膜的电荷分布为外正内负， 这种电位差叫做静息电位，此时膜同一侧无局部电流。 神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋后，兴奋区膜外 的电荷分布为外负内正，此时膜内外的电位差叫做动作电位，结果造成膜同一侧与未兴奋区之间出现电位 差，从而产生局部电流。其中膜内侧的局部电流方向与兴奋传导方向一致。 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 （3） 兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负 内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内： 兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导 静息电位实质：细胞膜对 K+有通透性，膜内 K+浓度高于膜外，K+外流，电位表现：内负外正，没有局 部电流 动作电位实质：膜对 Na+的通透性增加，未兴奋部位：内负外正；兴奋部位：Na+内流，内正外负；兴奋 与未兴奋部位形成电位差，产生局部电流 易错提示： 1．草履虫等单细胞动物无反射活动。并不是所有动物都有反射活动，实际上只有具有神经系统的动物才 具有反射活动，单细胞动物因没有神经系统，故没有反射活动，只有应激性。 2．效应器不等同于肌肉或腺体。实际上效应器由运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体共同组成。肌肉 或腺体只是效应器的组成部分之一。 3．兴奋在神经纤维上的传导不总是双向的，传导方向与刺激位置有关。在实验情况下，当刺激位于神经 纤维的非末端处时，兴奋由此处双向传导；当刺激位于神经纤维的末梢处时，兴奋由此处向神经纤维的主 干单向传导。 （4） 兴奋的传导的特点：生理完整性；绝缘性；双向性；相对不疲劳性 3、 兴奋在神经元之间的传递： （1）突触小体：神经元的轴突末梢膨大，呈杯状或球状叫做突触小体， 它与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同构成突触。 神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的 突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜 （2）当神经冲动传到突触小体时，其内的突触小泡受到刺激，会以 胞吐的方式释放神经递质，这种物质扩散到突触间隙，然后与突触后 膜上的蛋白质受体结合，引发突触后膜电位变化，产生一次新的神经冲动。 (兴奋→突触小体→突触小泡释放递质→突触间隙→突触后膜兴奋或抑制) 注意： 神经递质作用效果有两种：促进或抑制。递质释放的过程为胞吐，由突触后膜(下一神经元的细胞体或树 突部分)糖蛋白识别。 .突触小体内线粒体和高尔基体两种细胞器的含量较多。 信号转换：电信号→化学信号→电信号 能量转换：电能-----化学能-------电能 （3） 特点 a. 单向传递：由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，所以兴奋在突触上的传递只 能向一个方向进行，由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。 b. 突触延搁：由于兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历神经递质的释放、扩散以及对突 触后膜作用的过程，所以兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢。 c. 对某些药物敏感：突触后膜的受体对神经递质有高度的选择性，因此某些药物也可以特异地作用于突 触传递过程，阻断或者加强突触的传递。 4、人脑的高级功能 （1）人脑的组成及功能： 大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、 运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如 呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽 位于脊髓的低级神经中枢可以自主地控制一些反射行为，如眨眼反射、排尿反射等，同时又受脑中相应 的高级中枢的调控，如成人可有意识地控制排尿 （2）语言功能是人脑特有的高级功能 语言中枢的位置和功能： 书写中枢（W 区）→失写症（能听、说、读，不能写） 运动性语言中枢（S 区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说） 听性语言中枢（H 区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听） 阅读中枢（V 区）→失读症（能听、说、写，不能读） （3）其他高级功能 ：学习与记忆 短期记忆：与神经元的活动及神经元之间的联系有关。即与脑内神经环路的连续活动有关。 长期记忆：与新突触的不断形成、突触的数目和大小、脑内某些核酸和蛋白质的合成有关。 注意： 电流变偏转分析： 知识点二、激素的调节 1.促胰液素的发现 (1)沃泰默的研究工作：坚持促进胰液分泌是一个神经反射过程。 (2)斯他林和贝利斯的研究：证明促胰液素促进胰液分泌。 (3)巴甫洛夫的研究：曾认为盐酸导致胰液分泌属于神经反射，后来认同斯他林和贝利斯的结论。 2.激素调节 （1）激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。 （2）特点：a 微量和高效；b 通过体液运输；c 作用于靶器官、靶细胞。 （3）反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节 凡是叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。 负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。 3.激素的种类及生理作用 4、激素间的相互关系： 协同作用：如甲状腺激素与生长激素 拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素 5、激素调节实例： （1）体温调节 体温：指人身体内部的温度；由体内的有机物的氧化分解过程中所释放出来的热量来维持。 意义：维持机体内环境的稳态，保证新陈代谢等生命活动的正常进行。 体温调节：在炎热环境下由神经起调节作用；在寒冷环境下以神经调节为主要的神经-体液调节。 （2）水盐调节 A 水调节 人体内水的来源和 去路 水平衡调节：在神经和体液的调节下，通过相关器官的作用，使摄入量等于 排出量，水的去路中，肾脏排尿是人体排出的主要途径，也是唯一可以由机体调节 的排出途径。 B 盐调节 ①无机盐平衡 肾脏排盐特点：Na+：多吃多排，少吃少排，不吃不排； K+：多吃多排，少吃少排，不吃不排。 ②Na+、K+平衡的调节：由肾上腺分泌醛固酮(固醇)来调节 Na+、K+的平衡，属于激素调节方式。 C 水盐平衡的意义 ①水和钠盐在维持细胞外液渗透压稳定方面有重要意义，如果大量丢失水和无机盐，则影响血液、心率 的稳定。 ②钾在维持细胞内液渗透压、心肌舒张、兴奋性上有重要作用。 ③水在溶解代谢废物、排出代谢废物等方面具有重要作用。 （3）血糖调节 A 血糖平衡的调节属于神经—体液调节。参与调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗 作用。 B 使血糖浓度升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等，使血糖浓度下降的激素只有胰岛素。 C 糖尿病：胰岛 B 细胞受损，导致胰岛素分泌不足.症状：多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少） 防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素 检测：斐林试剂、尿糖试纸 (4) 甲状腺激素分泌的分级调节 知识点三、神经调节与体液调节的关系 1 体液调节的概念：是指某些化学物质(如激素、CO2 等)，通过体液传送的方式，对生命活动进行调节。 以激素调节为主 神经调节和体液调节的联系 2 神经调节与体液调节(主要表现为激素调节)的联系，首先表现在神经系统对激素分泌的控制。神经系统 可直接控制内分泌腺的分泌，也可通过控制垂体分泌促激素，间接控制一些内分泌腺的分泌。 其次表现为激素对神经系统的影响作用。如甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，神经系统兴奋的改变 又反作用于内分泌腺的分泌活动。 3 两者比较： 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 知识点四、免疫调节 1、免疫系统的功能与组成 （1）免疫是人体的一种识别“自己”、排除“非己”成分的保护性 功能。概括: （2）免疫系 统的组成： 2、 免疫类型： 注：吞噬细胞的作用 (1) 在非特异性免疫过程中的作用：充当非特异性免疫的第二道防线。 (2) 特异性免疫中的作用（除了某些抗原可直接由 T 细胞识别外，其他大多数抗原都要经过吞噬细胞加工、 处理和呈递。） 吞噬细胞在抗原的刺激下，可以伸出伪足，将抗原摄入胞内，在胞内溶酶体中酶的作用下，可以分解清 除抗原，有少数抗原被分解成保持抗原活性的多肽片断(抗原决定簇)；抗原多肽与吞噬细胞中的 MHC(主要 组成相容性复合体)分子结合后，转移至细胞膜上，被 T 细胞膜上相应的受体识别并与之发生特异性的结合， 最终在其他信号刺激和这种结合的共同作用下，引起了 B 细胞、T 细胞的增殖分化(以上过程也被称为抗原 的呈递) 3、体液免疫和细胞免疫 （1）两者比较 （2）与免疫有关的细胞的比较 注意： （1）体液免疫中效应 T 细胞可来源于 T 细胞或记忆细胞。 效应Ｂ细胞的来源有两个：Ｂ细胞和记忆细 胞。产生的途径有三个：抗原经Ｔ细胞刺激Ｂ细胞产生；抗原直接刺激Ｂ细胞产生；抗原刺激记忆细胞产 生。 （2）体液免疫中，每个效应Ｂ细胞只能分泌一种针对特定抗原的抗体，此抗体对其他抗原不起作用。 （3）二次免疫反应：当同样抗原第二次入侵时,记忆细胞能更快地作出反应,很快分裂产生新的浆细胞和 新的记忆细胞,浆细胞再次产生抗体消灭抗原。它比初次反应更快、产生抗体更多、也更强烈 4、免疫失调引起的疾病 A 防卫不足：如艾滋病（逆转录病毒） B 防卫过度：①免疫系统攻击自身而引起—自身免疫病—类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮 ②发作快，消退快，非首次接触抗原时发生—过敏反应—皮肤荨麻疹 （1）过敏反应 ①发作迅速，反应强烈，消退较快；②一般不会损伤组织细胞；③有明显的遗传倾向和个体差异。 （2）艾滋病： （1）病的名称：获得性免疫缺陷综合症（AIDS） （2）病原体名称：人类免疫缺陷病毒（HIV），其遗传物质是 2 条单链 RNA （3）发病机理：HIV 能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入 T 细胞，使 T 细胞大量死亡，导致患者丧 失一切的免疫功能，对病原体及多种疾病的易感性增加而致人死亡。 （4）传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播 （5）感染阶段：①HIV 急性感染期、②无症状期、③症状期 难度：★★★☆☆ 建议用时： 15 分钟 正确率 ： /15 1．下列对神经调节的有关叙述，错误的是( ) A．感受器受到刺激后，不一定兴奋 B．神经细胞兴奋部位膜两侧电位的逆转是由于 K＋的大量内流造成的 C．神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正 D．大脑皮层中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢 【答案】 B 【解析】 只有刺激强度达到一定的阈值才能产生动作电位，A 正确；动作电位的形成主要与 Na＋内流 有关，B 错误；神经递质与受体结合后，导致突触后膜兴奋或抑制，抑制时突触后膜的电位仍为外正内负， C 正确；位于脊髓内的低级中枢受大脑皮层中相应的高级中枢调控，D 正确。 2．如图为某反射的反射弧结构示意图，下列相关叙述正确的是( ) A．若在Ⅱ处给予足够强的有效刺激，则在 a 处可检测到电信号 B．在 b 处信号单向传递是因为前一个神经元释放蛋白质递质 C．在Ⅱ处施加有效刺激引起的屈肌收缩属于非条件反射 D．在 b 处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解 【答案】 D 【解析】 兴奋在神经元间的传递是单向的，在Ⅱ处给予足够强的有效刺激，在 a 处不能检测到电信 号，A 错误；神经递质一般是小分子物质，如乙酰胆碱，B 错误；在Ⅱ处施加有效刺激引起屈肌收缩，反射 弧不完整，故不属于反射活动，C 错误；b 为突触结构，突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶 分解，D 正确。 3．如图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使 Ca2＋内 流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述不正确的是( ) A．乙酰胆碱和 5－羟色胺在突触后膜上的受体不相同 B．乙酰胆碱和 5－羟色胺与受体结合后，不都能引起突触后膜 Na＋通道开放 C．若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，会影响甲神经元膜电位的变化 D．若甲神经元上的 Ca2＋通道被抑制，不会引起乙神经元膜电位发生变化 【答案】 C 【解析】 乙酰胆碱和 5－羟色胺属于不同的神经递质，受体具有特异性，故突触后膜上的受体不同， A 正确；5－羟色胺属于抑制性神经递质，与受体结合后，不能引起突触后膜 Na＋通道开放，B 正确；若某 种抗体与乙酰胆碱受体结合，只能影响突触后神经元的兴奋，不会影响甲神经元膜电位的变化，C 错误；若 甲神经元上的 Ca2＋通道被抑制，乙酰胆碱不能正常释放，不会引起乙神经元膜电位发生变化，D 正确。 4．下列对膝反射过程的分析，正确的是( ) A．效应器肌梭受到叩击后使感觉神经元的神经末梢产生动作电位 B．含有传入神经元和传出神经元的二元反射弧可引起伸肌舒张 C．动作电位沿运动神经元传到屈肌后使之收缩从而完成膝反射 D．位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动 【答案】 D 【解析】 兴奋在一个反射弧中是单向传递的，不能由效应器传至感受器，故 A 错误；含有传入神经 元和传出神经元的二元反射弧可引起伸肌收缩，故 B 错误；动作电位沿运动神经元传到屈肌后使之收缩， 不一定是反射活动，因为不能确定反射弧是否完整，故 C 错误；位于脊髓中的抑制性中间神经元能够接受 刺激并产生神经冲动，D 正确。 5．人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5-羟色胺有关。下列有关叙述，正确的是( ) A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射 B．若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位 C．当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制 D．神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活 【答案】 B 【解析】 感觉的形成在大脑皮层，不属于反射，A 错误；动作电位主要是钠离子内流形成的，若细 胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位，B 正确；神经递质与突触后膜上的受体结 合，不进入受体细胞，C 错误；抗体与抗原结合，不属于细胞间的信息传递，D 项错误。 6．下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是( ) A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少 【答案】 D 【解析】 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体对促甲状腺激素的分泌，继而影响 和调节甲状腺的分泌活动，A 正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增 加，B 正确；促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育， 提高神经系统的兴奋性，C 正确；甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状腺激素释放激素分泌 增加，D 错误。 7．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是( A ) A．低血糖状态时，通过①→②→③使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多 B．长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛 A 细胞受损 C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用 D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 【答案】 A 【解析】 由图可知，低血糖状态时，胰高血糖素分泌增多，通过①→②→③使肝糖原分解，血糖恢 复正常，A 正确；胰岛 B 细胞受损，导致胰岛素分泌不足，使血糖升高，B 错误；胰高血糖素和胰岛素共 同参与血糖调节，两者起拮抗作用，C 错误；人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖， 血糖水平过高，D 错误。 8．[2020·河北武邑中学调考]下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系(“＋”表示促进，“－”表示抑 制)，有关说法不正确的是( ) A．a、b、c 分别表示下丘脑、垂体、甲状腺 B．a 分泌的激素增多对 b 分泌激素有促进作用 C．b 分泌的激素对 a、c 分泌激素都有抑制作用 D．c 分泌的激素对 a 分泌激素有促进作用 【答案】 A 【解析】 依题图可知：a、b、c 分别表示垂体、甲状腺、下丘脑，A 错误；a 垂体分泌的促甲状腺激 素可促进 b 甲状腺分泌甲状腺激素，B 正确；血液中 b 甲状腺分泌的甲状腺激素的浓度过高时，通过反馈调 节，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，导致 a 垂体分泌的促甲状腺激素和 c 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放 激素的分泌量减少，C 正确；c 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进 a 垂体分泌促甲状腺激素，D 正 确。 9.如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素。下列说法正确的是( ) A．激素②能促进甲状腺分泌，抑制下丘脑分泌 B．机体内激素分泌既有分级调节也有反馈调节 C．激素①分泌增加，能促进激素②和④的分泌 D．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加 【答案】 B 【解析】 由图可判断，激素②是促甲状腺激素，能够促进甲状腺激素的分泌，但促甲状腺激素不能 抑制下丘脑的分泌，A 错误；图中甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控属于分级调节，甲状腺激素对 垂体和下丘脑的调节属于反馈调节，B 正确；激素①是促甲状腺激素释放激素，其分泌增加，能促进促甲状 腺激素②的分泌，但不能促进抗利尿激素④的分泌，C 错误；寒冷时血液中激素①②③的量均增加，④抗利 尿激素的量减少，D 错误。 10．下列关于动物激素的叙述，错误的是( ) A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D．血液中胰岛素增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰高血糖素 【答案】 D 【解析】 激素的分泌受到机体内、外环境的影响，如一次性摄入糖过多，会影响胰岛素和胰高血糖 素的分泌，A 正确；生长激素由垂体合成分泌，切除动物垂体，该激素分泌量减少，B 正确；蛋白质类激素 的合成需要经过转录和翻译的过程，调节转录，会影响蛋白质类激素的合成量，C 正确；胰高血糖素是由胰 岛 A 细胞分泌的，D 错误。 11．足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正 确的是( ) A．长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能 B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌 C．在神经与肌肉的协调下起脚射门 D．在大脑皮层调控下球员相互配合 【答案】 B 【解析】 足球比赛是一个长时间的运动过程，长时间运动机体消耗大量能量，需不断氧化分解血糖(葡 萄糖)供能，当血糖浓度在一定范围内降低，会通过增加胰高血糖素的分泌，促进肝糖原分解和非糖物质转 化为葡萄糖，从而维持血糖含量的稳定，A 正确；机体大量出汗导致失水过多，刺激渗透压感受器，引起 垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管重吸收水分，减少尿液量，从而降低细胞外液渗透压，B 错误；运动员在射门过程中可以接收外界信号，并使神经系统支配的效应器(由传出神经末梢与相应的肌肉 组成)运动，所以说在神经与肌肉协调作用下起脚射门，C 正确；球员的相互配合是在大脑皮层参与下完成 的，是一种高级的神经活动，大脑皮层为高级神经中枢，对信号进行处理，运动员接收信号，对于不同情 况作出不同反应，相互配合，D 正确。 12．胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛 B 细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖 高等。下列相关叙述正确的是( ) A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高 C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 【答案】 C 【解析】 胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素的作用是升高血糖，胰岛 B 细胞分泌的胰岛素的作用是降低 血糖，二者具有拮抗作用，共同调节血糖平衡，A 错误；内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中， 随血液运输到机体的各组织、器官，传递各种信息，B 错误；影响胰岛素和胰高血糖素分泌的调节因素主要 是体内血糖浓度的高低，C 正确；胰岛素依赖型糖尿病的主要特点是胰岛 B 细胞数量减少，D 错误。 13．有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种 T 细胞过度激活为效应 T 细胞后，选择性地与胰 岛 B 细胞密切接触，导致胰岛 B 细胞死亡而发病。下列叙述正确的是( ) A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 C．效应 T 细胞将抗原传递给胰岛 B 细胞致其死亡 D．促进 T 细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 【答案】 A 【解析】 患者体内某种 T 细胞过度激活为效应 T 细胞后，选择性地攻击胰岛 B 细胞，该病(胰岛素依 赖型糖尿病)为自身免疫病，A 正确；由于患者胰岛 B 细胞死亡，因此血液中胰岛素水平低于正常生理水平， B 错误；效应 T 细胞与靶细胞密切接触导致靶细胞裂解死亡，并未传递抗原给胰岛 B 细胞，C 错误；治疗 该疾病应该注射免疫抑制剂，减少胰岛 B 细胞的裂解死亡，D 错误。 14．小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠，可使 患病小鼠血糖恢复正常水平。下列叙述错误的是( ) A．小鼠胚胎干细胞具有全能性 B．移植前，患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体 C．移植后，小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存 D．小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节 【答案】 B 【解析】 胚胎干细胞是一类来自早期胚胎或原始性腺，具有发育全能性的细胞，A 项正确；移植了 能分泌胰岛素的胰岛样细胞后，患病小鼠血糖浓度恢复正常水平，说明移植前患病小鼠产生胰岛素的能力 弱或无法产生胰岛素，B 项错误；移植后，由于移植细胞分泌胰岛素，胰岛素作用于靶细胞，促进靶细胞对 葡萄糖的摄取、利用和储存，C 项正确；小鼠体内的血糖浓度低时促进胰高血糖素的分泌，血糖浓度高时抑 制胰高血糖素的分泌，所以血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节，D 项正确。 15．B 淋巴细胞经抗原刺激后增殖并分化成浆细胞和记忆 B 细胞；T 淋巴细胞经抗原刺激后直接参与 消灭抗原细胞或病原体。这两大类淋巴细胞被抗原激活的机理是( ) A．淋巴细胞对抗原分子或病原体的吞噬行为 B．淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别 C．淋巴细胞膜与糖脂类抗原分子之间的融合作用 D．B 细胞抗体或 T 细胞淋巴因子对抗原分子的特异性结合 【答案】 B 【解析】 淋巴细胞可以识别抗原或病原体，但不能吞噬抗原分子或病原体；淋巴细胞表面受体对抗原 分子具有特异性识别作用；淋巴细胞膜与糖脂类抗原分子应该是特异性结合，而不是融合；抗体与抗原特 异性结合，而淋巴因子不能与抗原特异性结合。