专题11-2021年高考材料作文深度解析

专题 11 -------人物形象类的材料作文 【点拨】 在现在高考作文里经常会利用人物形象来作为材料作文的材料，这些人物要么是当代的人物，要么是 古代的人物，我们把他们都归纳为人物形象类的材料作文，之所以称之为“人物形象类”，是这些人物身上 所体现出来的精神品质是值得人们思索的，对于人的世界观、价值观是有所拷问的，是某种人性的代表， 因此我们把它称之为“人物形象”而不是“人物”，人物就是一个不一定有灵魂存在的个体。 作为作文本身而言，从人物形象身上把人物言行举止中所渗透的精神品质剥离开来，提炼出一种思想， 作为学生写作的主题，学生在这个主题的基础之上，写一篇属于自己的文章，就是他的作文，所以，要求 学生必须会审视这类材料作文，同一则材料不同的学生难免仁者见仁智者见智，就能考察出学生的思想高 度，也就是作文的立意；通过提炼出来的立意再进行写作，就是看学生写作能力了。 【写作题】 （2019 高二上·大庆月考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 晚清著名政治家、军事家和理学名家曾国藩被誉为“中兴名臣”“官场楷模”和“理学大师”。 他一生致力于修身齐家治国。他的“修身十二款”至今为世人称道和效法，其中第一款是“主敬：整齐严 肃，无时刻不慎。无事时心在腔子里，应事时专一不杂。”第三款是“早起，黎明即起，醒后勿沾恋。” 第四款是“读书不二：一书未点完，不看他书。” 这三款中，你认为哪一款最值得称道和效法？请结合材料内容及含意作文，体现你的权衡、思考和 选择。 要求：任选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作， 不得抄袭。 【参考例文】 专一 荀子曰：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂．”人的强大并不体现在外表，而是一种 精神，一种专一的精神． 谁都知道专心致志，谁也都记得那两个学下棋的孩子．只是其中的奥妙不知有多少人记得?而真正 将其树为榜样的又有几人?真正做到这种地步的又有几个? 曾在物理界的风云人物，曾夸下海口“给我一个支点，我可以翘起整个地球．”的阿基米德．当 国王命他鉴定王冠是否全部由纯金制作而成的时候，在苦思冥想毫无头绪之时，却在沐浴之下得到了灵 感．欣喜若狂之下，竟忘记穿衣奔出．这样的专一，不考虑时间，不考虑地点，在他的心中只有专心的问 题．尽管最终没有翘起地球，但不可否认的是，他翘起了一个时代，一种精神．当一个人只专心于一个问 题时，不管身在何处，在他的心中只有问题，眼里也看不见其他事物，也许这是一种境界． 巴黎时装是时尚与顶尖的结合，当然还有那风靡全球、引领时尚、体现身份地位的可奈儿 5 号香 水．正是因为哪怕在战争期间，依旧专注于时装设计的花甲老人——可可?奈儿．战争时期，所有人都在逃 难，但香奈儿却认为，服装是她生命，她的一切．他也要做出自己的一点贡献，她的风格一向简洁大方， 色调以黑白为主．并且她大胆地设计女裤，女人也就是从那时起，不再单一穿裙子．而香奈儿也是在那时 奠定了自己无可撼动的宝座．她将自己的事业当做自己的生命，倾注与自己的心血．她专心于服装设计， 哪怕是在战争期间，这种强大的力量在老人身上体现的淋漓尽致，是专心把它推向了高峰． 还有那专注于追求莲花的周敦颐，尽管历史什么也没有为他留下，但他却在历史的长河中留下了 《爱莲说》．在长河的漂流下，传遍了千家万户，这也不枉他一生专注于追求莲花、追求君子之道．也许历 史的波涛会淹没他的名字，但《爱莲说》却泛在长河之上，款款到来． 鲁迅先生笔下的孔乙己，虽然是讽刺他的愚昧、追求功名，但专心的追求却不可漠视．可不可以 说孔乙己走错了方向，进错了时代，却对了精神．倘若换一个方向或者换一个时代，依旧是这么专心．孔 乙己会不会不再是一个悲剧呢?错了方向可以改，没有专心就什么也没有了． 专心可以成就一个人，一个有专心的人无论做什么事，终究会有所成．因为专心才会奋不顾身； 因为专心才不怕嘲讽；因为专心才令人敬佩． 【作文解析】 这是个“任务型”作文题。其实，选择哪一款写都是可以的，问题是要特别突出“最值得称道和效法”。 解读这三方面的关键词是非常重要的：“主敬”就是主张做事谨慎，即“整齐严肃”。“早起、酒后”即 要有良好的生活习惯。“读书不二”就是读书要专心致志，聚精会神。 “最值得称道和效法”，言外之意 是都值得称道和效法，哪一个“最”或“更”值得呀？这就必须圈定一个议论对象，针对一种情形、现象。 对谁而言是“最”，是学生？是干部？是家庭？是社会？写出针对性。也就是你只能选取一个角度，这是 一个审题的关键所在。 【参考立意】 这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙 视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他 们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。 这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表 现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面 立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解 放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应 当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。 【同类材料作文 1】 【写作题】 阅读下面的材料,根据要求写作。 Caitlin Kirby 是密歇根州立大学地球与环境科学的博士生，近期在自己的博士论文答辩时，穿着 一条自己用 17 封拒绝信做成的裙子，出现在评委老师们的眼前，这些分别是她在奖学金申请、论文投稿、 会议投稿过程中收到的，是她通过检索“不幸”和“我们很遗憾通知你”两个关键词,找出了这些邮件,然 后选取了其中的一部分，做成了这条裙子。Caitlin Kirby 说,她之所以做这条“拒信裙”，是为了表明, 在实现目标的过程中,遭到拒绝也是一个本来就应有的组成部分。 Caitlin Kirby 的这种做法引起了你怎样的思考，请结合材料内容，写一篇文章。要求：自拟标题，自 选角度，确定立意；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【参考例文】 适应拒绝，成就人生 河流若没有高山的拒绝，它不会选择山谷曲折前行；小草若没有顽石的拒绝，它不会奋然向上勃勃 生机；雄鹰若没有天空的拒绝，它不会俯身低翔，倘游天际。我们若没有经历的拒绝，将不会懂得河流奔 腾的渴望，小草露尖的欣喜，雄鹰翱翔的目光。因此，我们要适应拒绝，成就人生。 适应拒绝，成就人生之基。大发明家爱迪生小时候严重偏科，他只喜欢沉浸在自己的世界，研究 自己感兴趣的事情，结果考试不及格还被要求退学，但被学校拒绝了的他没有沮丧，也没有感到很孤僻， 而是跟着妈妈一起学习，最终成长为一位出色的发明家。如果没有学校的拒绝，他将不得不用大量时间填 补自己学习的空白，如此大量减少了想象的时间，减弱了探索的兴趣，我们将失去一位伟大的发明家。当 然，若没有爱迪生对拒绝的坦然态度，而是从此性格孤僻，认为自己不合群，最终他的母亲可能会放弃对 他的教导，平淡一生。 适应拒绝，成就前进之航。中国革命的先驱，孙中山先生曾在其青年时，面对祖国的悲惨遭遇发 出过深刻的探讨，他上书请求变法，请求建立一个新的君主制度，但被当时位高权重的曾国藩拒绝。但他 没有放弃，转身投入民主建设中去，引导辛亥革命，推翻满清统治，使中国人民“醒过来”。如果孙中山 被拒绝采取消极态度，放弃了自己的政治愿望，那我们的中国将会在君主制的压迫下更加曲折艰难 适应拒绝，成就宏伟篇章。商鞅自荐被魏王拒绝后，他积极入秦，在史书上留下浓墨重彩的一笔， 刘备被诸葛亮拒绝后，放下身段三顾茅庐。终成就一番蜀汉的霸业，他与诸葛亮之间益师益友的情感，亦 形成一段佳话。而今，赵丽颖在被“还珠格格”选角拒绝后，写下一封长信，字字深含感情，终被任用， 也成就了她的霸屏时代。 就像 Caitlinkirby 做的“拒信裙”想要表达的那样，在实现目标的过程中，遭到拒绝也是一个本 来就应该有的组成部分。我们在人生的道路上，也要适应拒绝。人生很短，不应在一些无所谓的事情上消 耗青春。 学会适应拒绝，我们的人生将更加美好。 【作文解析】 本题考查学生材料作文的写作能力。作文材料取自我们当今现实社会中的真实事例，对于引导学生关 注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个很值 得思考的问题，那就是如何看待这种“被拒绝”的现象。 审题：这是一则材料作文。材料讲述了一个美国博士生 Caitlin Kirby 制作并穿着“拒信裙”参加博 士论文答辩的事件，并且给出了此做法的目的“是为了表明，在实现目标的过程中，遭到拒绝也是一个本 来就应有的组成部分”，而这个目的也就是我们立意的关键句。据此，材料引导我们关于人生中“拒绝” 的思考，从 Caitlin Kirby 的做法中我们学习到了什么：“拒绝”就是那些失败和挫折，生活中被拒绝是 常态；我们应该以什么样的心态来面对“拒绝”。 【点评】本题考查的是作文的写作能力，注意分析材料的内容。阅读材料，抓住材料的关键文句分析材料 的主要内容，作为作文的立意，组织材料作文。 【同类材料作文 2】 【写作题】 （2017 高二上·遂宁期末）阅读下面材料，根据要求写作。 前段时间，一则小女孩上大学的新闻在社会上引发了热议。张易文今年 10 岁，从未接受学校教育，4 岁 起在父亲张亚东开办的私塾里读书。2016 年，9 岁首次参加高考，总分 172 分；复读一年后，2017 年以 352 分的成绩，被商丘工学院专科录取，按照父亲的规划，孩子要争取 20 岁博士毕业。 “神童”美誉与“炒作”质疑相伴。张亚东则称，自己的教育观是“早快好省”，通过“跳级”节省下 时间，能够为女儿的未来赢得更多机会。 对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。要求综合 材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【参考例文】 从“拔苗助长”说起 传说春秋时候，宋国有个农夫，播下麦种后，整日蹲在阡陌上，望着自家那一亩见方的麦田，希望麦 子赶快成熟抽穗，可是麦苗仍旧慢慢地生长。一日清晨，他实在急不可耐，来到麦田里，把每株麦苗都拔 高了一节。直到日落西山，才筋疲力尽地回到家里，他兴奋地对儿子说：“今天把我累坏了，不过田中的 麦苗，都长高了一大节。”儿子听罢，大惊失色，跑到田里一看，麦苗全都枯萎了。 植物生长是有规律的，首先，要适时下种，其次，要有足够的水分，适当的肥料，充足的日照和适宜 的温度，只有遵从这一切，植物才能生长茂盛，违反了这些规律，植物轻则生长缓慢，重则导致死亡。可 见，事物的发展都是有规律的。 我们都希望自己学习成绩优异，这其间同样有一定的规律，就是要有锲而不舍的精神和正确的学习方 法。只有每一节课都专心听讲，对每一个定义的含意和适用范围都能透彻理解，每一天都认真预习、复习， 仔细琢磨定义之间的逻辑，关系，力求运用自如，学习才能获得“丰收”，如果诸如此类的事情都不去做， 只靠考试前的“临阵磨枪”，那即使得到“理想”的分数，知识也会像那被拔了节儿的麦苗一样，很快枯 萎，如果为了得到“理想”的分数去抄袭他人的现成答案，就连心灵中智慧的禾苗也要枯死。 思想上的进步也是循序渐进的。 “人恒过，然后能改”。我们对待有错误的同学，首先应当相信他能改，然后对他善意诚恳地提出批 评，这种批评应该是恰如其分的，实事求是的。不能认为批评越尖锐，言词越刻薄越好。如果急于求成， 企图一蹴而就，或是脱离实际，只图一时痛快，反而会好心办了坏事，引起被帮助者的反感。这种类似拔 苗助长的事情在社会生活中是常常发生的。 我们千万不要学那个农夫，只一味地求快，不按客观规律办事。古语说：欲速则不达。我们只有认识 事物规律，按照事物规律办事，才能取得胜利。 【作文解析】 本题属于任务驱动型作文，首先要对材料进行解读，材料中的女孩从未接受学校教育，4 岁起在父亲 张亚东开办的私塾里读书。2016 年首次参加高考，总分 172 分；复读一年后 2017 年以 352 分的成绩被商丘 工学院专科录取。这引起了网友的热议，这种热议背后，事实上并没有听到 10 岁女童自身的真实声音。女 童在此过程中是不是充满着快乐和幸福，是不是满足了个体成长的需求，外界都较少关注。个体是千差万 别的，成才有共性特征，但不可轻言复制。“10 岁女童上大学”是一个吸人眼球的新闻，但并不是一个成 熟的教育经验和模式的总结，不具备可复制性。严格遵循教育规律，坚持因材施教，发挥主体成长能动性， 实现个体综合素质的提升，这是教育的宗旨和培养目标，偏离这些的任何做法和现象，都不具备剖析价值。 对于这件事，我们的态度是尊重、理解，但不值得提倡。 【参考立意】 1、从孩子角度立意：张易文 4 岁开始在父亲的私塾读书，9 岁就参加高考，10 岁被大专录取。这件事背后 的情形未知，很难仅仅从有限叙述中予以臧否，就大概率而言，弊大于利。从通常情况来看，这样的发展 历程违背了孩子自然的成长规律，有揠苗助长之嫌；而且未来孩子发展怎样，还须拭目以待。 2、从家庭教育的角度立意：“10 岁女童上大学”并不是一个成熟的教育经验和模式的总结，不具备可复制 性。严格遵循教育规律，坚持因材施教，发挥主体成长能动性，实现个体综合素质的提升。在家教育对于 家长的要求很高，普通家庭根本不具备相应的能力和资源。 3、从公共教育的角度立意：中国的公共教育多年来积弊久矣，在培养学生某些方面的同时一茬又一茬地扼 杀和戕害学生的其他方面，公共教育尽管有难以克服的弊端，但公共教育的优势又是在家教育难以企及的。 4、学校教育不仅提供标准化的科目教学，而且提供了学生社会性发展的环境和平台。同龄学生之间的活动、 游戏，甚至冲突、争执，都是在家教育很难为孩子营造的情境。 【审题】 材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取 不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写 作指向：阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻 意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择 角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立 意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就 有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。 【同类材料作文 3】 【写作题】 （2018 高二上·云南期末）阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于 600 字的文章。 材料一：袁隆平被称为“当代神农氏”，他培育的杂交水稻被誉为中国继指南针、火药、造纸、活字印刷 之后对人类作出的“第五大贡献”。 材料二：2016 年，86 岁高龄的袁隆平仍然奔走在田间地头，做着自己的“禾下乘凉梦”：水稻长得像高粱 那么高，籽粒有花生米那么大。 材料三：2017 年，“海水稻”研制成功，成为新的“中国骄傲”。7 月 11 日，87 岁高龄的袁隆平在第十届 海外高层次人才座谈会上，用流利的英语介绍超级杂交水稻，赢得观众热烈的掌声。 以上材料引发了你怎样的思考，请就其中任意-一点谈谈你的看法。要求选好角度，确定立意，自选文体（诗 歌除外），自拟标题；不得套作，不得抄袭。 【参考例文】 梦想为帆，坚持付出为桨 是梦想的指引，让我们不辞辛劳努力打拼。是因为期待梦想成为现实，我们才会无所畏惧地执着于自 己的事业。让我们以梦想为帆，勤奋坚持、努力付出为桨，去创造奇迹，迎接美好人生。 袁隆平梦见自己培育的水稻能养活更多的人，能大到可以在树下乘凉，是因为有这一份对梦想实现的 期盼，才能执着于自己的科学事业，努力打拼，付出不止。 历史总是惊人的相似。著名的印象派大师雷阿诺以“美会留下”为立志名言，决心通过自己一切努力 去创造奇迹。他坚守自己的诺言，致力于自己的信念，甚至在疾病缠身之际，仍百折不挠地在画架前作画， 最终倒在画架旁。因为有梦想的牵引，一切的付出和辛劳都是值得的，执着的工作态度及成绩得到世人的 肯定。 不仅雷阿诺这样，法国大文豪巴尔扎克也有同样的人生经历，巴尔扎克决心用自己犀利的笔法来无情 揭露资本主义社会的现实，来给受伤的人们的心灵开一剂良药，他曾经说过“拿破仑用剑没有完成的，我 要用笔把它写完。”正因为这样，他才能在一贫如洗的小木屋内，数十年如一日的笔耕不辍，才能著成人 间巨著《人间喜剧》，才能践行自己的承诺，才能实现梦想，问鼎辉煌。 以梦想为帆，才能坚定自己的信念，以勤奋付出为桨，才能使梦想实现成为一种可能。 是因为希望再续经典传奇，卡梅隆才能全新创作，震撼推出《阿凡达》；是因为希望圆梦奥运，冰坛伉 俪申雪和赵宏博才能不离不弃共同奋斗了十三个春秋；是因为希望能在 NBA 上创造一番佳绩，乔丹才能在 投失几千个球后，仍旧毫不气馁地执着于篮球梦。 他们，都有梦想，他们都以梦想为导航，用自身百折不挠和无所畏惧地付出，去实现自己曾经的梦。 有了梦想，我们就要用心去呵护，用自己十倍百倍地辛劳去浇灌它的成长，让梦想最终成为现实，不 必在乎工作的过程中，遇到什么样的坎坷。也不必在意将来在追求梦想的道路上，会面临什么样无法克服 的挑战，我们都要把握现在，用勤奋付出去成就梦想！ 让我们以梦想为帆，以坚持付出为桨去践行自己的承诺，收获累累硕果，迎接美好未来！ 【作文解析】 本题考查学生的审题和写作能力。这是一道由三则素材构成的新材料作文题。这种题型，各个素材往 往相对独立却又联系紧密，很多考生不懂得如何全面归纳，因而不能快速准确地审题立意。所以，对于多 则素材的作文题，其真正的难点在于，如何找准各个素材之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。 这就要求考生对素材逐则进行分析提炼，通过对比找到二者之间的异同点，最后进行判断归纳。 材料一写到袁隆平贡献。材料二写到 86 岁高龄的袁隆平仍在为梦想坚持付出。材料三写到袁隆平再创佳绩 赢得更高荣誉。三个角度告诉我们成功的方法道理——梦想+坚持付出，人生的价值在于无私奉献，只写其 中一面即单向立意也可以，若将几个方面结合起来，就更全面、准确了。 【参考立意】 ①勇于追求梦想； ②人人生当有大成就； ③生命不息贡献不止； ④有付出便有收获； ⑤无私奉献。 【写作素材】 ①歌曲《隐形的翅膀》 ②在美国威斯康星大学有这样一条规定：教授年满 70 岁便要被强迫退休。理由是 70 高龄已没有精力和体 力做研究或教学工作。1943 年，该校的植物学教授德格博士正好 70 岁，虽然他热爱自己的事业，却不得不 对他所留恋的一切说再见。德格心中一直深藏着一个梦想，那就是研制出一种特效药，拯救那些被病魔折 磨的人，如今虽然退休了，他却不想让梦想也退休。不久后，德格受聘于雷德里化验所的制药厂，作为顾 问并担任独立研究工作。两年过去了，他一无所获。可他仍然不放弃希望，因为心中的梦想仍在向他召唤。 通过多次实验，他终于分离出一种抗生素，这种抗生素可以控制 50 余种严重病症，这就是著名的金霉素。 学会运用：梦想虽好，圆梦之路却十分艰辛坎坷。欲使梦想成真，就必须具有圆梦的顽强意志和决心。 ③著名童话大师安徒生年少时，曾梦想成为剧作家，为了这个梦想，年轻的他离家只身去了哥本哈根。无 依无靠的他，颠沛流离，但他并未因此而退缩放弃。1835 年，他试写了几篇童话，很受儿童喜欢，此后他 改变了自己最初的梦想，童话大师成了他的新梦想。后来，他写出了《海的女儿》《丑小鸭》等许多著名童 话，成为人们公认的世界童话大师。 ④一个 93 岁高龄的老太太出版了自己的第一册画集，然而她真正学画画是从 5 岁开始。在这长长的九十几 年的人生旅途中，她经历过战争，疾病，她放弃了许多，但她唯一没有放弃的，就是画画。许多人钦佩她 的毅力，但她的坚持也令许多人不解。她说：“我不为成名，但我必须坚持，因为只有在画画中我才会感 到幸福和快乐。 【审题】 层次：取一个隐含观点的题目：《让我们拥有宁静朴素的心》 第一段亮出观点：中国杂交水稻之父袁隆平曾对于自己从事的工作以及愿望，真诚朴实得令人动容。在他 的梦里，杂交水稻获得了巨大成功，水稻如高粱般高，颗粒如花生米般大……这是多么简单明快而又朴素 的愿望啊，美好却有点儿遥远。而就是这朴素的愿望，这宁静致远的心境，使他勤恳工作，最终解决了中 国人的温饱问题。 第二段：理论论证。海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。” 袁隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。作为一名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己的本分是替 中国人民乃至全世界造福。 第三段：反观我们的社会，事例论证。大学里的导师们为了名利不恪守职责，抄袭论文；郭敬明大言不惭 地对大众宣布：“我写作就是为了赚钱！”。反面说理，正反对比，深化突出中心。 第四段：正面事例论证。中世纪的石匠们，他们精心雕刻着教堂顶部无人可见的雕像等。 第五段：重申观点。只有我们每个个体拥有宁静致远的心境，朴素诚恳地做好每一件事，我们的社会才能 不那么浮躁，最朴素的生活才能通向最“遥远”的梦想，我们的国家定会成就更远的伟大与卓然。 【点评】 本题考查学生的写作能力。本题是近年来出现的任务驱动型作文。这类作文类似于评论类文章。写作时， 应写成议论文，也要在看懂材料的基础上，明确立意，形成观点。同时，应根据观点从原因、意义、作用 等方面来论证说理。本题，三则材料都在介绍袁隆平的贡献，并且写出了八十多岁的袁隆平仍在为国家社 会作贡献。据此可引发我们的思考——人生的意义、人生的价值等联想。 【同类材料作文 4】 【写作题】 （2019 高二下·桂林期中）阅读下面材料，根据材料内容与要求写一篇不少于 800 字的文章。 “韩国首席妈妈”全惠星将 6 个子女全都培养成世界著名大学的博士，孩子们毕业后全都成才，其中两个 是美国内阁成员。下面是全惠星的几条经典语录： ①子女教育不是科学，而是艺术。 ②才华不可凌驾于品格之上。 ③成功是慢慢积累的，一下子能长高的只能是地里的杂草，而不可能是参天大树。 全惠星的哪句话令你感触最深？请根据相关话语的内容和含意作文，体现你的思考。要求选好角度，确定 立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【参考例文】 沉潜，静待花开满城 跳远运动员距离沙坑几米远处起跑，看似距离终点远了，但他却是为起跳的一瞬间积蓄力量，最终跳 得更远。教育也需如此，需要沉潜，静待花开满城。 北方的花儿没有贸然开放，才会避免“零落成泥辗作尘”而赢得“唯有暗香来”。它们不是奋而不起， 更不是逃避，而是等待，是沉潜，它们为一飞冲天的那一天做好了充足的准备。纵观其是，人间正道，无 尽沧桑。岁月峥嵘，切莫哀婉。骐骥跃有失蹄，鸿鸟飞有折翅，猿猱攀有愁援，锦鳞游有缺水。过于急躁 的它们不懂得什么是沉潜，驽马沉潜，故其行千里，大雁沉潜，故其飞长途，猿猴若拥有蜗牛的精神，那 么万丈高山皆在眼下，锦鳞更是不懂得沉潜，才落了个枯渴而亡的地步。因此，沉潜是成功之路的基石， 没有了它，你只能落入无底深渊。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。沉潜需要顽强的得意志和不顾一切的精神。人世的沧桑，命 运的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的先人会将它们揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪，带着微笑， 为后人留下经典。回眸历史长空，我们会看见屈原在秋风江月中放逐悲愤，将高洁的人格与满腔的幽思化 作一缕缕馥郁的香草，《离骚》一出世，屈大夫英明流芳百世。《离骚》是屈原沉潜后所开放的成功之花， 它格外的炫目，格外的耀眼。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。沉潜更需要自信乐观和坚持不懈。一位法国的年轻人迷上了 写作，但他出师就极为不利，他的第一部作品《气球上的五星期》一连投了 15 家出版社都被退回，但他没 有放弃，继续沉潜于他的写作，最终在文艺的画史上添上了光鲜的一笔。他正是法国著名科幻小说家凡尔 纳。 可反观当下，社会上的人多表现为浮躁，不安，不懂得慢生活，对于成功，他们更是想一步登天，于 是出现了作弊，造假等利欲熏心的腐朽行为，可真正智慧的人懂得沉潜，懂得脚踏实地，他们的位置才坚 定不可动摇。 沉潜，让希望伴着胜利的火焰舞蹈，让付出拥有着成功的喜悦。 沉潜者，智也。 【作文解析】 此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，材料是“韩国首席妈妈”全惠星关于教育孩子的几条经 典语录，要求根据语录中的相关话语写自己的思考。首先要明确材料的限制性，“哪句话”要求选取其中 的一句为重点，一次立意行文，体现自己的思考；材料的开放性，可以三选一，有较大的选择性，从内容 看，材料涉及教育的艺术、才华和品格的关系以及成功的方式等。此题通过材料考查学生的分析、整合、 写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨， 自选角度进行写作，切不可偏题。 【参考立意】 ①教育的功夫在“学”外； ②教育是塑造“品格”的艺术； ③教育需要静待花开。 【同类材料作文 5】 【写作题】 （2020 高二上·双峰开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。 华为通讯设备技术在全球名列前茅。面对华为的崛起，以美国为首的几个国家鼓动盟友国一起抵制华 为。遭遇这样的不公平待遇，华为总裁任正非是这样说的：“关于华为被多国抵制，我们是要从自身找原 因的，我认定我们所做的还不够好……所以，我们要更加努力，争取做到世界第一！做到世界最好，让他 们无法抵制，这也是我们接下来要实现的目标。” 对此，你有怎样的看法呢？请结合你的感触和思考，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【参考例文】 自强必“华威” 2018 年，华为成立 30 周年。 而立之年的华为，对自己下一步往哪里走，胸有成竹。华为下一步的战略是：构建万物互联的智能世 界！ 最近，华为“心声社区”发表了一篇《任正非在公司愿景与使命研讨会上的讲话》，透露了华为新一年 的战略方向。任正非在讲话中提到，华为立志以数字世界面向客户，把数字世界带入每个人、每个家庭、 每个组织，构建万物互联的智能世界。 今天，华为轮值 CEO 胡厚崑发表新年献词，宣布华为“三十而立”的新蓝图：构建万物互联的智能世 界。一切为构建万物互联的智能世界服务。而显然，华为正把 5G 阵地争夺战，作为实现这一战略的突破口。 2017 年，华为 5G 预商用系统已进入全球多个信息产业发达国家，在伦敦、柏林、北京、上海、东京、 米兰、迪拜、温哥华、多伦多、首尔等 10 个核心城市与全球各区域最领先的运营商如英国电信、德国电信、 中国移动、中国电信、中国联通、沃达丰、Etisalat、LGU+、Telus、Bell 等实现了 5G 预商用网络部署。 2018 年，华为将推出面向规模商用的全套 5G 网络设备解决方案，支持全球运营商部署 5G 网络，让移 动互联网再上一个新台阶，开启万物互联时代，承担起各行各业数字化的历史使命。 2019 年，华为推出支持 5G 的麒麟芯片，并同步推出支持 5G 的智能手机，让广大消费者尽快享受 5G 网络的极致体验。 一步步研发，一步步逼近，一步步超越，华为的 5G 技术已经开始领先国际。 华为的努力，就是中国的努力；华为的成就，就是每一个中国人的荣光： 估计全世界都没想到：这场世界科技最前沿的 5G 革命，居然将由中国、由中国的企业——华为主导。 估计全世界都没想到：过去技术落后的中国，竟然能在 5G 领域，实现了弯道超车。 估计全世界都没想到：中国从国际通信时代的落后者、追赶者、模仿者，居然成长为今天的领头人。 美国无耻的强权政治霸权主义，更不会击垮华为，华为的每个人，中国的每个人，只会让我们更加强 大。我们要自强自立，壮心壮行。 【作文解析】 此题考查学生写作能力。材料作文的审题：第一步：读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻 意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步：选择角 度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴含丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。 一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几 个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作 目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题中，可从，美国和华为总裁任正非的角度来分析。“面 对华为的崛起，以美国为首的几个国家鼓动盟友国一起抵制华为”，这是霸权主义的表现，是无能为力的 强撑表现。面对美国的强权政治，任正非不是抱怨，或者毫无章法地还击，相反地，他是静心下来反思自 己：“关于华为被多国抵制，我们是要从自身找原因的，我认定我们所做的还不够好……所以，我们要更 加努力，争取做到世界第一！做到世界最好，让他们无法抵制，这也是我们接下来要实现的目标。”要自 强，要做到真正的无与伦比，那就更要内修，压力越大动力越大，要有强大的自信，并为自己的强大付诸 行动。 【参考立意】 自强自立，才能立于不败之地 压力越大动力越大 霸权主义只能一时强大，可耻的强权只会让人不屑 要独立，不要被他国控制 世界需要和平发展，和谐才能共赢 为实现中国梦而奋斗 【审题】 本题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生首先要读懂材料，然后进行立意分析，列立意， 确立好题目，结合材料及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。这是一则任务驱动型材料作 文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。 【同类材料作文 6】 【写作题】 （2019 高二上·榆树期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 图一 图二 图三 图一：江西东华理工大学 92 岁的退休教授宋金如，退休三十年来，仍坚持到实验室做实验，研究 她一生挚爱的化学课题，给学生们传业授课。 图二：长江引航中心太仓引航站女引航员卢萍是改革开放以来全国首批 18 名航海专业女大学生之 一，不仅是长江流域首位女性引航员，也是全国 2300 多名引航员中唯一的女性。航运相关的工作几乎被男 性包揽，“作为一名女引航员，我觉得这是一份值得坚守的幸运”。2018 年 36 岁的卢萍说。 图三：贵州省麻江县龙山镇孟江村村支书罗红九是一名“90 后”，当上村支书后，她一直有一个梦 想，那就是发展经济，带领全村人民脱贫致富。 请综合上述材料写一篇文章，阐述你的观点与认识。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于 800 字。 【参考例文】 勇做新时代女性，展巾帼风采 我们今天真情拥抱的 21 世纪将是知识经济社会、信息社会，信息社会的社会环境将向着有利于女性成 才的方向发展。可以预言，信息社会最大的受益者是女性，未来的世纪将是妇女成才的高峰时期，我们应 抓住这一良好的成才契机，迅速踏上成才之路。 在人类社会历史上，尤其是中国漫长的封建社会，女性从未认识到知识的意义，当时社会对女性的惟 一要求是”德”而不是”识”，女性的社会角色和家庭角色是合二为一的，即”贤妻、良母”，女性的职 业即”繁衍后代”，”女子无才便是德”，便是当时社会对女性要求的概括。 新中国成立后，随着社会结 构和经济体制的变化，女性从理论上得到了与男性同等政治权利，女性得以走入社会，扮演着与男性同样” 半边天”社会角色。但由于经济发展水平的局限，以及几千年文化的沉淀，”紧妻良母”仍是受人推崇的 妇性楷模，在此条件下，角色的分离和冲突不可避免地悲剧性地发生在现代妇性的身上。而信息社会属于 智力、知识经济社会，对女性最大的要求是知识。信息社会传播技术使得任何一个角落都能感受到各种信 息，传统地域的界限被彻底打破，女性同男性一样获是了共享信息资源的机遇和条件。从这个意义上说， 信息社会促进了男女两性的社会平等，促进了女性的进一步解放。 同时，权利领域是否有女性参与以及以何种方式参与不仅是衡量女性社会地位的重要标志，也是男女 两性社会地位的重要樗，也是男女两性社会协调发展的需要。正因为如此，1995 年联合国常任理事会确认 了女性要在决策层中占 30%的指标，联合国也确定了自己工作目标，2000 年联合国专业职务中女性的从政 现状看，除了少数国家外，世界上大部分国家都还没有达到这个目标。信息社会是一个需要民主和创造的 社会，女性从政现象将会有重大的突破。其原因之一是，信息社会中，女性广泛参与社会活动，已成为了 劳动的主力军，因此参政、从政的比例将大大提高。这就必然提高女性的政治地位。 新时代，信息社会是一个女性解放、女性自由的社会，尤其是信息社会所提供的物质条件和高智能的 工作手段，使男性和女性在社会职业上的劳作趋于等同，女性得支最大限度地在社会中展示才华，原有家 庭那种”男主外，女主内”的观念将被彻底抛弃，”女强人”连同”贤妻良母”的女性形象都会成为历史 名词被人们所忘记，知识成了社会对女性的惟一要求。高尔基说过：人的知识越广，人的本身也越完善。 因此，走进信息时代的女性一定要认清时代的要求，不断增强自我意识，努力学习，增强自己的知识修养， 勇敢地承担起历史的重任并迎接信息社会的挑战。我们相信，走入新世纪的妇女姐妹们一定会也一定能做 一个走入信息时代的新女性，以自己的知识和才华证明自己价值，显示出中国新女性的风采和魅力。 【作文解析】 本题主要考查写作的能力。这是一篇材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料 的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。三张图片 和文字材料反映的都是现实中真实的人物和事件。图一表现了老一代知识分子的敬业、坚守、热爱事业的 精神。图二结合材料内容“不仅是长江流域首位女性引航员，也是全国 2300 多名引航员中唯一的女性”“我 觉得这是一份值得坚守的幸运”分析，表现了“80 后”的坚守、担当、勇敢的精神。图三结合材料内容“一 直有一个梦想，那就是发展经济，带领全村人民脱贫致富”分析，表现了“90 后”的奉献、进取精神和对 事业的追求及梦想。题干要求“请综合上述材料写一篇文章，阐述你的观点与认识”，可以综合三则材料 内容综合立意。 【参考立意】 爱岗敬业，奉献人生；坚守成就人生； 做一个有追求的人；梦想成就人生； 做人需要担当等。 材料包含自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、勇于实践、敢于担当等 丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面。只要有自己的观点和思考，能够自圆其 说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免 抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散文或记叙文，应情感饱满，写 得形象、具体、生动，有灵性。 【审题】 材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取 不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写 作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从 整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理 性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立 意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来， 一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度； “一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同， 就产生了几个不同的审视角度。