数的顺序 第三单元单元练习

第三单元单元练习 主备人：尤蔚钰 教学重点：数的顺序、组成、顺序、大小和估计等知识的掌握。 教学难点：单、双数判断及一些开放性的练习。 教学准备：相关练习等。 教学过程：  一、直接写出得数。 8+40       56-6      60+8       56-50      70+3 96-90      90-30     60-40      12-7       63-3 98-8       9+2       5+60       8+30     24-20 5+80       42-40     50+40     20+30    80-10 学生独立完成口算并交流。 二、按顺序填数。 1、     20，（ ），（ ）（ ），60，（ ），（ ）（ ），（ ） 2、     73，（ ），71，（ ），（ ）（ ），（ ）（ ），（ ） 3、（1）  左边有3箱苹果       右边有2个苹果  每箱10个     问题：（   ）个十和（   ）个一合起来是（   ）。 （2）  左边有2桶羽毛球      右边有3个羽毛球  每桶10个  问题：（   ）个十和（   ）个一合起来是（   ）。 （3）                三串珠子        零碎的有9个 每串10个       再添上一个 问题：39添上1是（    ）。 4、出示计数器：  十位上有7颗珠子     十位上有4颗珠子      百位上有7颗珠子                          个位上有9颗珠子        （      ）         （     ）                （     ） 学生看图写出对应的数字，并交流结果，说说自己是怎样想的。 三、填空。 1、一个数从右边数起，第一位是（   ）位，第二位是（   ）位，第三位是（   ）位。 2、在43中，（   ）位上是4，（   ）位上是3。 3、5个十是（   ），（   ）个十是100。 4、92里面有（   ）个十和（    ）个一。 5、7个十和8个一合起来是（   ）。 6、比60小1的数是（   ）。 7、比69大1的数是（   ）。 8、99比100少（   ）。 9、在10、8、13、22、51这几个数中，双数有（   ）。 10、两个加数都是10，和是（   ）。 根据题目意思学生独立完成，教师总结并提出练习要求。 四、比较数的大小。 67○76        82○28       39○30 54○45        91○90       94○100 学生独立完成，教师引导学生说说怎样比较数的大小。 五、把下面的数按从大到小的顺序填在（  ）里。     24      42     63      90     71     59   (    )>(    ) >(    )>(    )>(    )>(    ) （1）    请学生先念念这些数。 （2）    说说你准备怎样比较这些数字的大小。 （3）    按要求从大到小排列。 六、估一估。 1、二年级有70人，一年级的人数比二年级多一些。请问一年级可能有几人？                □50人        □76人        □93人 2、小牛出了数是86，小兔出的数比小牛小得多。小兔出的是什么数字？□30           □80          □90 3、一双运男鞋是50元，一双女鞋的价钱比男鞋贵一些。男鞋可能是多少 元？                 □78元        □54元        □48元 1）    学生理解题目的意思。 （2）    根据要求选择正确答案。 （3）    交流解决问题的想法。 七、解决问题。 1、原来有43本书，被小芳借走了3本，还剩多少本书？ 2、小黑兔采了20个蘑菇，小白兔采了8个蘑菇，一共采了多少个？ 学生独立完成，然后交流结果。