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《§9.2 单项式乘多项式》学导单
班级______组别 姓名___________ 使用时间
【学习目标】:
1、知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式。
2、会进行单项式乘多项式的运算。
3、经历探索单项式乘多项式法则的过程,发展有条理的思考及语言表达能力。
【学习重点、难点】:会进行单项式乘多项式的运算;灵活运用单项式乘以多项式法则。
【旧知回顾】:
A1.计算:
23
9
13 xx =_______。 A2.(2xy2)3·(________)=-16x4y8
A3.一个三角形的底为 a4 ,高为 2
2
1 a ,则它的面积为 .
A4.乘法对加法的分配律: cba ______________.
【探索】:(结合课本 p69 回答下列问题)
(1)有哪些方法计算大长方形的面积?试分别用代数式表示出来。
(2)根据以上探索你认为应如何进行单项式与多项式的乘法运算?通过探索得到什么结论?
单项式乘多项式法则:___________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【课堂研讨】
例 1.计算:
A(1) a2 (1-3a) A(2)-2x2y(3x2-2x-3)
A (3) (2x2-3xy+4y2)(-2xy) B(4) 2332 32 xyxyyx
a
dcb
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例 2:计算: B(1)3x(x2-2x-1)-2x2(x-3) (2) xxx 2)34()3 2 (
B(4) 52xy 43 yxyx
B (5) xyxyxyyx mn 223 12
拓展提高
B1.书 P71 页第 3 题
C2.已知: 6xy 2 ,求 )3( 5273 yyxyxxy 的值.
C3.把一张边长为 xcm 的正方形纸板的四个角各剪去一个边长为 ycm 的小正方形,
然后把它折成一个无盖纸盒,求纸盒的四个侧面的面积之和(结果用关于 x、y 的代
数式表示).
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《§9.2 单项式乘多项式》当堂检测
班级______组别 姓名___________ 使用时间
1.计算:
A (1) aaa 323 2 A(2) 5435
1 2 xxx
B(3) babbaa ( 4)(-2ab2)2(3a2b-2ab-4b3)
B2.化简求值:当
6
1a 时,求 41323323 2322 aaaaaaa 的值.