第3课《日历》同步练习题（北师大版八上）

第 3 课《日历》同步练习 ⊙收获平台 一、给下列加点字注音。 骥．（ ） 刹．那（ ） 黯．淡（ ） 缝隙．（ ） 倒．行逆施（ ） 侥．幸（ ） 载．体（ ） 嵌．入（ ） 痕迹．（ ） 纯粹．（ ） 二、阅读下面的文段，回答问题。 每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手 心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把．．．．的日子！我可以做 多少事情！前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是 一种空间。历史不是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而又巨大的空间吗？一个个明天， 不就像是一间间空屋子吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触 摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样， 我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。 1．日子能够用“大把大把”来修饰吗？“大把大把”常用来修饰什么？举个例子比较 体会文章的特别之处。 答： ＊2．查阅《现代汉语词典》等工具书，看看“时间”和“空间”这两个概念是什么关 系，再说说你怎样理解“我发现时间也是一种空间”一句的含义，作者在这里用了比拟的修 辞手法，有什么效果？ 答： 三、文中有不少包含人生哲理的格言式的句子，请选择一句，结合自己的生活经历，写 下你的理解和感受，和同桌交流一下，说不定有意想不到的收获。（100 字左右。） 答： ⊙发展空间 匆 匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是， 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又 藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影子。我不禁头涔（cén）涔而泪潸（shān）潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于 是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时， 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这 算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆 匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸 裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ （选自《朱自清作品欣赏》，广西人民出版社） 1．作者用拟人的手法，把光阴的象征——太阳拟人化，你觉得太阳这个“人”有什么 特点？ 答： 2．“像针尖上一滴水滴在大海里”比喻什么？你觉得作者这个比喻用得好么?说说你的 理由。 答： *3．综观全文，你觉得作者对时间持什么态度？反省自己，有哪些时候是在浪费时间呢？ 今后有什么安排？ 答： ⊙轻松一刻 计算生命 人的生命是短暂的。不知您是否认真地计算过它，假如我们能活 90 岁，那么我们所生 存的时间是 32872 天，算得更精确一些就是 788928 小时。如果去掉幼年、老年、生病等， 其中可以自由自在的年月并无多少，再去掉一天 8 小时或更多的睡眠，剩下的时间不足 20 万小时，也就是说，我们生命的四分之三都是在空无所获的沉睡或无知中流逝的。我们不能 不为生命的短暂而叹息。 一分钟能干些什么？ 在我国，一座高炉一分钟可以炼钢 82.6 吨；一台高速印刷机，一分钟可以印刷 1300 多张报纸；一台自动化采摘机，一分钟可以摘 69 公斤西红柿……请你试试看，一分钟可以 读多少个字，一分钟可以走多少步路，一分钟…… 积 累 卡 片 学 有 一 得 参考答案 ⊙收获平台 一、jì chà àn xì dào jiǎo zǎi qiàn jì cuì 二、1．“大把大把”本来不用来修饰日子，常用来修饰钱等等可以用手捧起来的东西，可是 文中作者把无形的“日子”寄予有形的“日历”，触摸着有形的日历仿佛捧着日子，所以用 “大把大把”来修饰。 2．“时间”是指物质存在的一种客观形式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统，是 物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现。“空间”也是指物质存在的一种客观形式，但 它是由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现。把无形的时间当 作有形的空间写，使时间具体可感，珍惜分分秒秒的充实、虚度光阴的空虚也变得具体可感。 三、略。 ⊙发展空间 1．性格活泼，步履轻捷。 2．“针尖上一滴水”比喻作者那已逝去的八千多个日子，“大海”比喻绵绵不绝的时间长流。 “一滴水”已经够小的了，“针尖上一滴水”就更小，与“大海”形成极大的反差；一个人 的生命与万古长存的宇宙比，也渺小得像“一滴水”，但唯其渺小更应该珍惜。作者以巨大 的反差来警醒读者，更有震撼力。 3．作者态度：不甘虚掷光阴，力求上进。反省自己：（略）。