古代中国的科学技术与文化
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古代中国的科学技术与文化

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资料简介
2010一轮简约版教案:古代中国的科学技术与文化 内容标准 学习要求 教学建议    概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。   1.概述古代中国四大发明的产生及外传。 2.认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。 3.体会古代中国人民的勤劳智慧,感受古代人民的科学创造精神的价值。 1.联系“英法早期资产阶级革命”、必修二·专题5“新航路开辟”、必修三·专题6“西方人文精神的起源”等相关内容,帮助学生分析古代中国四大发明外传的影响。 2. 以列表的方法,从发明、外传、影响等方面,引导学生归纳造纸、指南针、火药、印刷术等古代中国重大科技成果的内容。 3.组织学生课后搜集材料,举办一次古代中国科技成就的小展览或知识竞赛,引导学生自觉地了解古代中国的科技成就。 概述汉字、绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。 1. 概述汉字、绘画起源、演变的过程。 2.了解中国书画的基本特征和发展脉络。 3.感受中国古代书画艺术的魅力,培养对民族文化的自豪感和光大民族文化的自信心。 1. 帮助学生梳理汉字起源、演变的过程,提供“篆书、隶书、楷书、草书、行书”等主题,指导学生整理汉字的演变过程。 2. 帮助学生梳理中国古代绘画的发展脉络,提供“文人画、山水画”等主题,指导学生整理绘画的发展历程。 3.援引2008年北京奥运会会徽的材料,帮助学生分析其设计特点,引导学生掌握书法的艺术特点。 4. 教师要多利用教科书中的绘画作品,引导学生欣赏中国古代书画艺术。  知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色。 1. 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。 2. 了解中国古代不同时期的文学特色。 3.体会古代中国光辉灿烂的文学价值。 1. 古代中国不同历史时期文学成就的知识量大,教师要善于抓主不同时期的典型作品,以点带面,深入浅出,分析问题,激发学生的学习兴趣。 2. 以列表的方法,从文学成就、典型作品、作者、文学特色等方面,引导学生整理古代中国不同历史时期文学的成就。 3. 援引电视剧《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等材料,帮助学生分析明清小说的文学特色。    了解京剧等剧种产生和发展的历程,说明其艺术成就。 1.了解元杂剧、京剧等剧种产生和发展的历程。 2. 说明元杂剧、京剧等剧种的艺术成就。 3.感受祖国戏剧文化遗产的艺术魅力,树立对民族文化的自豪感。 1.联系近年来京剧迅速革新与发展、流派纷呈、走向世界的情况,诱发学生学习的兴趣,帮助学生弄清影响京剧等剧种产生和发展的主要因素。 2.援引《京剧脸谱》的图片材料,引导学生分析京剧的艺术成就,讨论京剧的艺术特色。 3. 以师生所熟知的地方戏曲(如越剧、黄梅戏、豫剧、粤剧、评剧等)为素材,帮助学生认识戏剧文化对精神文化生活的作用,讨论戏曲的艺术魅力。  史论共享: 1.中国科技发明对世界文明发展的贡献: 四大发明传入欧洲以后,对欧洲社会和文化的发展作出了伟大贡献。造纸术、印刷术,促进欧洲文化的发展、思想的解放;火药在欧洲的应用与发展,推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代;指南针的使用,使西欧人开辟了地理发现的时代。(人教版)在古代中国“四大发明”中,纸的发明影响最为久远,对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。(人民版) 2.中国书画的基本特征: 汉字书法是线的艺术,它以自由多样的线的曲直运动和空间构造,表现和表达出各种形体、感情和气势。书法以点画和结构反映文字的形体美、动态美和意境美,具有高度的审美价值。(人民版)中国画在表现技法上,有工笔与写意、勾勒与没骨、设色与墨笔等区别。在艺术风格上,中国画可分为错彩镂金的工笔重彩画与讲究笔墨韵味、自然清新的水墨淡彩画两大类型。(人民版)中国绘画,一方面盛行注重写实的宫廷和民间绘画;另一方面出现了非功利、主写意的文人画,融诗、书、画、印为一体。中国画不求形似,注重个人主观性情的表现,表现手法灵活、自由,在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用。(岳麓版) 3.戏剧的艺术成就: 京剧的表演艺术,将唱、念、做、打有机地结合起来,它的表演都有一定的程式,多采用虚拟性动作,把生活中实有的事物通过抽象的表演,得到艺术的再现,取得虚实结合、形神兼备的效果。(人教版)随着宋元南戏、杂剧到明清兴起的昆曲、京剧、秦腔、梆子、川剧等剧种的发展和成熟,戏曲舞蹈也逐渐丰富和完备起来。“唱、念、做、打”四大艺术手段中的“做、打”两项,基本上都是舞蹈或舞蹈化了的生活动作。(人民版)  

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