(道德与法治)人教版八年级下册 同样的权利 同样的爱护教案
加入VIP免费下载

(道德与法治)人教版八年级下册 同样的权利 同样的爱护教案

ID:58600

大小:36.62 KB

页数:4页

时间:2020-12-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
  二、讲授新课: 1、积极行使生命健康权 情境活动一:(见教材P28页材料) 议一议  说一说: ①以上图景中,人们在行使什么权力? ②我们还可以采取哪些方式行使上述权利? (1)积极行使生命健康权,是公民对自身所拥有的权利 (学生讨论回答后,阅读教材正文。) 情境活动二:(详见《教参》P37页附录①小楠的——故事情景之一 ①你是如何看待小楠的这些想法的? ②有人认为“自杀”是个人的事情,个人的权利,你认同吗?为什么? (见《教案》P38页⊿②) 情境活动三:(详见《教参》P37页附录①小楠的——故事情景之二 议一议:你赞同小楠姐姐的想法吗?为什么? 情境活动四: 小楠批评了姐姐的这种想法,他觉得自己的生命健康权应该自己来争取。 想一想:帮助小楠—— 如果你是小楠,你会怎样来争取自己的生命健康权呢? 展示(《小楠的故事》情景之三—(详见《教参》P37页附录①小楠的故事情景之三 小楠通过自己的努力和大家的帮助,维护了自己的生命与健康权利,那么,生活中我们又该如何行使我们的生命健康权呢?(见教材P29页) 板书标题知识点: (1)积极行使生命健康权,是公民对自身所拥有的权利 (2)积极行使生命健康权,是公民对自己的关爱和责任 相关链接:(详见教材P29页链接材料) 议一议:当我们的生命健康受到非法侵害时,该怎么办?(见教材P28页) 情境活动四:(见教材P29页材料) 议一议 说一说: ①上述行为中哪些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为? ②我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例?     ③我们应该怎样正确行地使生命健康权? 教师小结:     保护自己的生命与健康,不仅是积极行使我们的生命健康权,而且也是对自己、对他人、对社会的关爱和责任,但除正当防卫、紧急避险外,不得伤害他人的生命健康权。 板书知识点: (3)正确行使生命健康权 2、关爱他人的生命与健康 情境活动五:(见教材P30页材料) 议一议 说一说: ①此事给小君、小哲双方的家庭造成了什么后果? ②“进一步山穷水尽,退一步海阔天空”“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话,谈谈此桩惨案如何避免? ③这个案例给我们怎样的启示?(板书知识点) (1)不得侵害他人的生命健康(学生阅读教材。) 我们在享有生命健康权的同时,负有不得伤害他人生命健康权的道德义务和法定义务,否则将会受到法律的制裁。正所谓“己所不欲,勿施于人。” (2)关爱他人,关爱生灵,远离暴力 相关链接:(见教材P31页材料)(学生阅读)     在生活中,我们不得伤害他人的生命健康,还应尊重、关爱他人的生命健康。 情境活动六:(见教材P32页材料) 案例评析:(学生阅读材料后,思考讨论问题) ①请从道德育法律等方面评价上述三种表现。 ②如果你遇到类似情况,应该怎么办? (从自护与救人两个角度去考虑) 教师小结:     我们在救助他人生命与健康的同时也要懂得自我保护,要学会理智地救人。 文字链接: ①在公园树上随便刻字;     ②大量捕杀藏羚羊 ③放学路上殴打低年级同学   ④刘海洋因伤熊而受到法律才制裁 讨论:你从这些文字中感受到了什么?对你有何启示? 教师小结: 其实,我们不仅要关爱自己,关爱我们的同类,还应该关爱我们身边的其他生灵,它们也享有自然界赋予的生命健康的权利。让我们做一个既遵纪守法,又懂得关爱,乐于助人的好公民。 三、课堂小结 (按板书的要点小结) 四、作业 完成《资源与学案》第十三课的练习  

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料