广东省2021年高三一模考试 “探索从未停步，超越永无止境”为主题作文 课件（20张PPT）

2021年广州市高三一模作 文题 • 一、作文题回放 • 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） • “嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考。观天象，制历法， 研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以 来，“飞天揽月”的探索从未间断；上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代， 第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上 月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星……一 代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。 • 以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一个完成。 ① “东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写 一篇广播稿。 ② 在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生身份写一份 演讲稿。 ③ “天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义向“天问一号”团队写 一封慰问信。 • 要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 • 【名师解析】 • 这是一道任务驱动型材料作文题。此次“多任务选一”的形式有2019 全 国 II 卷的影子。材料由两个部分构成： • 第一部分，为话题的背景叙述。材料记述了从“嫦娥奔月”到“天问一 号”，中国人对宇宙太空“求索”的历史。无论是神话传说，还是航天重器的研 制，都体现了中国人不断探索的精神，这也为下文的任务背景作铺垫。 • 第二部分，是任务背景阐述。要求考生以“探索从未停步，超越永无止境” 为主题，在三个任务中择其一进行写作。 • 这道高考作文模拟题针对性强，突出了两个高考作文训练的重点，一个是“写作 情境”，另一个是应用文的文体特征，这两个点是备考过程中考生容易忽略的地 方，是经常丢分的地方，通过一模的考试，突出这两个重点，考查考生作文备考 的水平，同时也重点提醒考生需要特别关注这两个重点，这对解决考生忽略写作 身份意识和文体意识的顽疾，很有作用。 • 任务一：“东方红一号”卫星发射成功后，要以当时中学生的身份写一 篇广播稿。 • 第①个写作任务，写作者的身份是上个世纪的70年代的中学生，要在学 校的广播站播发一个稿件，内容是关于“东方红一号”卫星发射成功后， 作为学生的心情与思考，主题是“探索从未停步，超越永无止境”。上 世纪70年代的中学生，是一个什么样的状态，当时的航天科技的水平， 当时整个社会的气氛，学生的思想状态，这些都是要考虑的，要写好， 真不容易。考生需要有穿越的思维，营造好那个时代的氛围，才能把文 章写好。 • 任务二：在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲， 以学生代表身份写一份演讲稿。 • 第②个写作任务，写作的情境设置是：在电视台“开学第一课”节目中 向全国中学生演讲，以学生身份写一份演讲稿。电视台“开学第一课” 这个情境，同学们都不会陌生，选择这个写作任务，最好的是做回自己， 学生以自己的身份代入写作就可以了。需要注意的是电视台这样的播放 媒体，涉及的面是很广的，面向的听众是多层面的，就可以了。 • 任务三：“天问一号”成功着陆火星后，要以学校团委名义给“天问一 号”团队写一封慰问信。从操作上看，相信大部分考生会选择任务二， 毕竟“开学第一课”这个场景对学生来说不算太过陌生。 • 第③个写作任务，写作情境的设置是：“天问一号”成功着陆火星后， 以学校团委名义跟“天问一号”团队写一封慰问信。写作者身份不是个 人自己，而是代表一个团体，以学校团委名义来写这篇文章。校团委是 先进青年学生的政治性的组织，这个要理解到位。 • 这三个情境设置，各有要求，各有难点，能否把这 样的情境理解好，是很考验考生对写作情境的理解能力 的，这会是一个拉开分数距离的一个重要的参考点。 • 要关注的是，这些任务无一例外地都给考生创设了 一定的场景，这也增加一定的写作难度。比如任务一， “东方红一号”发射成功是1970 年，考生如选择写广播 稿。虽不要求口吻、用词跟当时完全一致，但也要符合 当时政治环境和历史事实。 • 素材运用方面，提到中国航天精神，不由得想到老一辈航天领军人物。 比如中国“航天之父”钱学森与“航天四老”——任新民、屠守锷、黄 纬禄、梁守槃。一代代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了 中国航天精神。考生可以在行文中列举相关航天科学家的事例（任务二、 任务三都可用到）。 • 【科普——天问一号】 • “天问一号”，是由中国航天科技集团公司下属中国空间技术研究 院总研制的探测器，负责执行中国第一次自主火星探测任务。 • 天问一号于2020 年 7 月 23 日在文昌航天发射场由长征五号遥四运 载火箭发射升空，并成功进入预定轨道。 • 天问一号计划于2021 年 2月到达火星，实施火星捕获。2021 年 5 月 择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面，火星车驶 离着陆平台，开展巡视探测等工作，对火星的表面形貌、土壤特性、物 质成分、水冰、大气、电离层、磁场等科学探测，实现中国在深空探测 领域的技术跨越 。 • （二）应用性文体特征的把握是基本要求。 • 应用文的写作是近几年来高考作文的重点，广州一模作文题，用一 道题，考查涉及到了三种应用文文体，这个确实是挺用心的。应用文体， 关键的是要在写作中展现不同文体的文体特征。比如说广播稿，主要是 用声音传播的，主要是表达情感的，适宜比较抒情，比较高昂的表达， 不要把一篇很僵化死板的议论文改装成广播稿，那样会把听众闷坏的。 • 演讲稿，大家最熟悉，围绕中国航天事业的发展、中国航天精神突 出“探索从未停步，超越永无止境”这样的主题，就很好了。 • 慰问信，主要对“天问一号”团队进行慰问，对他们的付出，对他 们的精神表示肯定，向他们学习，如何通过学习激励我们，就可以了。 • • 比较三个写作任务，选第②个写作任务的考生会最多，第二是第③个 写作任务，第三是第①个写作任务。 • （三）防泛化理解“探索”。 • 主题里面的“探索”应该是特指，是特指航天事业方面的探索。吸取了 适应性考试的经验教训， “铭记历史，迎接挑战”，很多考生对于“历 史”的理解是泛化的，没有突出特指的抗美援朝这段历史。估计广州一 模也会有这样的情况，希望老师们严格把关，这里的“探索”首先是特 指的航天事业方面的探索，这个要放在最主要的位置上。 • 四、双峰主题要充分。 • “探索从未停步，超越永无止境”，是一个双峰主题，“探索”要突出， 写充分，“超越”也要突出，写充分，这样才是好的文章。 • 三、下水作文与点评 • 天有语，有汉音，星无垠，我来也 • ——致“天问一号”团队的慰问信 • 深圳第二外国语学校 龚志民 • 敬爱的“天问一号”全体科学家： • 你们好。在我国“天问一号”成功着陆火星的辉煌时刻，我校团委谨代表全校 同学向你们表示最真诚的慰问并致以最高的敬意，祝愿中国往返火星的路途一帆风 顺，祝愿祖国航天事业兴旺发达。（开头段写作，遵循应用文体写作规范） • 千年前的屈子问：“日月安属？列星安陈？”今天“玉兔”答：中国已拥有 月壤。“天问一号”答：我已抵达火星。“七月流火，九月授衣。”忽忽人间多少 秋，天有语，星无垠，多维世界路难寻。看如今，头顶有“北斗”环绕定位，近有 月球为伴，远有火星为邻。航天人，知来路，探去处，白发满头时，国运勃发，意 兴方浓。正是有了你们几代航天人的的竭力奋斗，才有了今天中国的飞龙在天。 • “天问一号”成功着陆火星，是你们科研实力和科学精神的结晶， 是国人的骄傲，更是祖国航天事业的新起点。（领起句，盛赞“天问一 号”成功着陆火星的巨大意义）回首千年，从朦胧的梦想与思考，到 “北斗”厘米级的准确；从观天象、制历法、研制浑天仪的实践，到 “东方红一号”环绕地球的突破；从万户身绑“火箭”飞向天空的冒险， 到“神州五号”载人飞船成功回收；中国科学家孜孜探求浩渺宇宙的精 神从未断绝。正是有了这种精神，星际旅行才不再遥远。航天是奔向遥 远的事业，科学是一场接力赛。我们这一代学子，或有人未来会从你们 手中接过星际航天的接力棒，就像你们从钱学森、赵九章等前辈手中接 力一样。我们未来的人生颜色、航程，由祖国需要而定。今天，你们是 大海，我们还是山中的小溪水滴，但百川终会归海。未来航天人中，必 有我们中的一员。（本段扣住写作任务，结合题目材料情境，做针对性 有效论述与分析） • 航天道路由你们而开，你们绘制了星际坐标，也为我们提供了人生 未来定位最重要的理想坐标。感谢你们。感谢的最佳方式，是默默地向 你们学习、看齐。就像你们向蓝天、向星际看齐一样。你们读懂了星空， 国家航天就进步了；我们读懂了你们，学业就一定会有所成就。（结合 青年团身份做有效议论，突出表现“写作任务”） • 先民们数千年一问，新中国七十年作答。西方长期封锁，锁不住 中华龙的腾飞。关键在于中国人有志气和实干精神，关键在于你们的科 学和创新能力。我们全校共青团员，都认定：绚丽的青春、光明的人生， 首先应该秉持这种精神上路。无论我们未来的事业是在天上还是在大地， 你们永远是我们的榜样。（放眼国际局势与历史，写作思维开阔，既表 达了对航天人精神的再次赞美，也表达了自己作为青年人要向中国航天 人学习的决心，符合青年团立场与身份） • “蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”诗人的情怀、科学的精神， 必将使人类、使所有生命都成为命运共同体。爱天空，必先你们一样爱 科学，爱生命、爱人生。（结尾作升华性议论，表现出人类共同体的思 维高度，很难得） • 在此，我们代表第一高级中学青年团员，向你们致敬，并祝福全体 航天功臣们星路通达，人生幸福。（最后的致敬语，有必要） • 共青团深圳第一高级中学团委会员敬致 • 2021年3月16日 • 四、总评： • 当今时代是一个资讯泛滥的时代，是一个人心浮躁的时代，是一个 不会产生深刻思想和精美文字的时代。人们习惯于从鸡汤、鸡血、厚黑 的碎片化“实用”的文字资讯中享受片刻的奶头般的快乐。 • 龚志民的文字不同，不仅有皮肉骨，也有精气神，有优美的文字， 有真情实感，有灵性的感悟和思维。 • 也许人人都应该练习一下写作，除了生存的挣扎和利益的计较之外， 看看我们到底还有没有思想和情感，还有没有深邃的思维和灵性的感悟。 （来自广州企业高层的评语） • 【任务一范文】 • 躬身探索青云志，问鼎苍穹东方红 • 各位亲爱的同学： • 大家好！今天的校园广播又与大家如期会面了。此刻，让我们怀着无比激动的心 情，庆祝我国第一颗人造卫星——“东方红一号”发射成功！当《东方红》的乐曲在 苍穹之上响。 • 我心中充满了自豪。更想借此机会，倡议大家向伟大的科学家们学习——是他们 不断探索神，让全国上下，乃至全世界知道，中国人的探索毅力和勇气可以超越一切， 创造奇迹！探索从未停步，是“任尔东西南北风”的坚持不懈。“东方红一号”从点 火到升空仅仅几秒钟，而在这几秒钟的背后，是几十年如一日的探索和坚持。早在 1956 年竺可桢、钱学森等科学家就已经向中央提出了人造卫星的研究计划。这14 年 来，没有制造经验，没有良好究环境，甚至在饥荒时期没有足够的粮食果腹，而一位 位隐姓埋名的科学家用竹子般的韧劲定青山不放松”，他们在大漠之中躬身探索，是 16 次的失败换来了今朝的成功，换来了独制并发射卫星的世界第五名！ • 相信同学们都还记得，6 年前，我国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，那时， 我祖国的核事业发展振臂高呼。那么6 年后的今天，让我们为同样艰苦探索的丰硕成 果，那空中最闪耀的“东方红”高声欢呼吧！ • 超越永无止境，是“敢叫日月换新天”的豪情壮志。130 年前，祖辈倍受欺 辱，谁曾想“东亚病夫”会“不坠青云之志”？100 年前，侵略者血洗中国大地， 谁曾想“支那人”可以问鼎苍穹。科学家们的探索精神是可敬的。更值得敬佩的， 是他们超越历史、超越偏见、超越“一穷二白”的勇气。在建国初期，梁思礼、 钱学森等多位科学家毅然决然地踏上回国路。他们早就见识过国外的研究环境多 么优越，研究资源多么丰富，也知道新中国是多么的百废待兴。而若不是他们超 人的勇气，敢于摆脱客观条件的束缚，又哪里有机会去探索中国人的航天事业呢？ 1958年5 月 17 日，毛泽东主席在党的八大二次会议上郑重宣布：“苏联和美国 把人造卫星抛上了天，我们也要搞人造卫星”。只有我们敢于超越自己的想象， 敢于超越他人的丰碑，才能在今日取得世界瞩目的航天硕果。 • 亲爱的同学们，继承航天精神，是我们责无旁贷的使命。每一天的学习是平 凡的，但正是今日的一笔一划，才能画出祖国美好的明天。毛主席说“世上无难 事，只要肯登攀”，“东方红一号”的成功发射，就是一个个数据计算累计而成 的。让我们借此之际，燃起心中的前进之火，我辈亦承青云志，苍穹何止东方红？ 让我们为党和国家的伟大事业，不断探索，不断超越！ • 【任务二范文】 • 探索未停，超越永无止境 • 曾经，那只是一种想象；曾经，那只是一种梦幻；曾经，那只是某 些发达国家才能实现的技术。而如今，在飞速发展的中国，我们用强大 的航天精神超越历史，实现了一代又一代人的航天梦。 • 在新的时代，会有新的航天精神。站在时代的洪流中，我作为一名 高中生，始终铭记，虽然我们并不是每个人都需要乘翅高飞，但那种协 同攻坚，不断超越的精神，需要我们去继承。那我们又该如何用这新时 代的航天精神，去走好新时代的航天路呢？ • 首先，我们要知道什么是新时代的航天路。说起我们记忆中的航天， 可能同学们想起的是屈原“天问”，是“东方红一号”，是“嫦 娥”“玉兔”。当我们认真回顾这段历史，会发现它不仅仅是一段历史， 也是呈现在全世界人们面前的一段伟大历程。然而，对于我们中学生来 说，摆在面前的“里程”，就是把学习的任务完成好，把生活中的困难 处理好，去奔赴自己心中星辰大海。 • 其次，我们还要知道，走好这样一段“新时代的航天路”需要一种什 么样的精神。曾经， 我们经济有限；曾经，我们设施简陋；曾经，我们 人才奇缺。但在那个时代，我们依然发出了振聋发聩的声音——“自力更 生为主，力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果”。 • “自力更生”精神孕育了我国最初的航天精神。重重的困难，像一座 座高山，也像翻江倒海的巨澜。但我们与困难酣战，奋勇直前。而新时代 的航天之路，或许不再那么艰难，但它更需要我们有一种协同攻坚的精神 态度。虽然时代不同，内容不同，对象不同，但这种强大的精神力量，鼓 舞着我们不断前行。 • 有同学会问，作为高中生，我们应该怎样走好新时代的航天路呢？我 不禁想起了毛主席对外国友人说过：“天上有两千多颗卫星，我们才两千 分之一嘛！就是有两千颗也不能骄傲，否则会走向反面，这是一个教训。” 是的，我们不仅要避免懈怠的情绪，更要有虚心耐心的拼搏态度，在面对 学习和生活中的困难坎坷时，保持积极乐观的“新航天精神”，一步一个 脚印，攻破一道道防线。我想，只要做到了这些，我们就已经成功了一大 半。不管结果如何，这一段历程一定能给我们成长的记忆留下精彩的印记。 • 习主席说，“新时代属于每一个人。”祖国过去的蓝图建 设我们未曾参与，未来的航天征程我们不愿错过。同学们，先 让我们在努力学习中锻炼自我，成为一个符合新时代需要的 “新航天人”，再用更多的实际行动参与到自己期待的每一幅 蓝图建设中去吧。