2021中考作文之材料命题作文写作指导：钥匙（附文题详解及范文展示）

2021 中考作文之材料命题作文写作指导：钥匙 【原题展现】 钥匙，可以是开锁或上锁的工具：钥匙，也可以是解决问题的方法、门径：钥匙，还 可以是……似平常的钥匙，有时却意义重大。 请以“钥匙”为题，写一篇作文。 要求: (1)文体不限(诗歌除外)；(2)不少于 600 字；(3)文中不得出现真实的人名、 校名、地名。 【审题】 “钥匙”，既可以指现实中的钥匙，也可以指抽象的钥匙，比如“生命之钥匙”、“青 春之钥匙”、“快乐之钥匙”、“幸福之钥匙”等等。在写作时，既可以单写现实中的钥匙， 也可以单写抽象的钥匙，还可以将两者结合在一起去写。 总之，只要考生能够围绕“钥匙”展开叙述或议论，都不算跑题。“钥匙”是一个极小 的物件，但每个人都会有一-把属于自己的“钥匙”，它可能拿在手上，可能存于心中。“钥 匙”是日常生活不可缺少的物品，学生上学离开家要锁门，放学回家要开锁进家门，在学校 也要给教室门开锁和关锁。然而，如果只是单纯写作为工具、用于开锁或上锁的钥匙，这就 难免流于表面，太过肤浅，跟命题者的意图有所偏离。 因此，在审题立意时，考生要避“实”转“虚”，即不要去写实际生活中的钥匙，可以 从钥匙的比喻义和象征义等方面去写作，例如，钥匙是解决问题的方法和门径。 当然，考生也可以由“实”转“实”，从实际生活中的钥匙写起，引出有关的事件或相 关的人物，从而表现文章的中心。可以选择自己最擅长的文体进行写作。比如，可以写自己 勤奋学习、刻苦钻研，找到解决疑难问题的好方法的经历；可以记叙自己或家人与钥匙有关 的故事；也可以议论解决问题时“钥匙”的重要意义；还可以论述生活中出现矛盾冲突时， 人们要积极去寻求解决问题的“钥匙”，等等。 【高分示例】 钥 匙 漫漫人生路，艰难常在，困苦常在。但在这茫茫风雨中，我时常能感受到成功的喜悦， 只因我手中紧握着打开成功之门的钥匙——坚持。（首先赋予“钥匙”特定了含义，这是化 实为虚立意法经典之例，这样就使写作的内容与主题明确，容易下笔；其次开头从宏观入手， 一个“但”字先抑后扬，突出了“钥匙（坚持）”的意义，引出下文。简洁明了，值得学习！） 皑皑冬雪，奋起寒冬 漫天飞雪，刺骨的寒风掀起桌上那张我不忍直视的试卷，猩红的分数似利剑般直刺向我 心中。“别难过，还有机会。”母亲宽慰道。我望向窗外的飞雪，忆起凌霜傲雪的红梅，重绽 往日的笑颜。“妈妈放心，下次我一定能考出理想的成绩！” 伴着窗外的皑皑冬雪，我紧握打开成功之门的钥匙——坚持，开始埋首书案前，誓在这 漫天飞雪中奋起。 （以寒冬雪景为第一个小标题，有意境感；“奋起”二字，揭示“我”的精神状态；对 故事的叙述与描写非常集中：环境描写+考差后的语言描写+第二段紧扣“坚持”的动作描写， 同时照应小标题中的“奋起”。） 荫荫佳木，启程暖春 草木萋萋，吹拂过绿叶的风格外温柔。“哐当！”我又一次从自行车上摔下来，与大地母 亲来了个亲密接触。“别练了，歇歇吧。”爷爷疼惜地将我扶起，拍了拍我身上的灰。我看着 翻倒在地上的自行车，咬咬牙，再次骑了上去。一米，两米……十米，二十米！我成功了！ 我停下来骄傲地望向爷爷，又看向身旁的荫荫佳木。 伴着暖暖的春风，我紧握打开成功之门的钥匙——坚持，再次骑上自行车，誓在这如画 的春光里启程。 （以暖春佳木为第二个小标题，紧承第一个小标题；“启程”二字内涵丰富，照应“暖 春”，又揭示“我”的行为；对故事的叙述与描写依然集中：环境描写+学习骑车场景+第二 段紧扣“启程”内涵再度描写动作，表达“坚持”之意。） 炎炎烈阳，前行夏日 骄阳似火，没有一丝云，没有一点儿风。在一千米的跑道上，我挥汗如雨，奈何疲倦终 迫使我放慢脚步。“别放弃，加油！快冲刺！”老师的鼓励回荡在耳畔，热切的目光浮现在眼 前。是啊，要坚持！三年的努力不能付诸东流！我用力摆动双臂，抬起已经麻木的双腿向终 点冲去。当裁判宣布我的成绩后，我兴奋地望向老师，老师也欣慰地对我笑着。 望向空中的炎炎烈日，我知道，我一直紧握打开成功之门的钥匙——坚持，誓在这酷热 如火的日子里奋力前行。 （以夏日烈阳为第三个小标题，承接前面的小标题；“前行”二字概括跑道上“我”的 状态；对故事的叙述与描写集中：环境描写+跑道比赛场景描写+心理描写，第二段紧扣“坚 持”，总结这个画面。） 时间似白驹过隙，三年韶光转瞬即逝。我站在岁月的路口，看时光泾渭分明。然，无论 前行的路是否荆棘密布，我都紧握着打开成功之门的钥匙——坚持，取星辰之辉来耀四方， 豪饮大泽河渭汤汤，用“坚持”这把钥匙打开成功之门，谱写我人生的璀璨华章！（49 分） （开头从“人生路”的角度切入，结尾以“站在岁月的路口”收束全文，前后照应；再 次从“前行的路”切入，重申“坚持”，突出“坚持”的人生意义，使文章主旨得到升华） 【附】 画面组合式（或叫小标题式）作文解说 一、小标题的美点优势 1.靓丽抢眼、夺人眼球。美文必需有美点，新颖靓丽的小标题就是夺人眼球的美点。在 众多平铺直叙的文章中，一组新颖、亮丽、别致的小标题是那么的抢眼。例如题为《我爱我 班》中的几组小标题： 温柔负责的“付姐姐”、满腹经纶的“曾爷爷”、不苟言笑的“周大帅”（老师组合）。 “睡神”真伟大、“侃神”了不起、“小神”好可爱（同学组合）。 清新矇眬早自习、轻松自在语文课、心旷神怡体育课（课堂组合）。 考试奋斗篇、元旦欢乐篇、赛场争冠篇（积极组合）。 教室垃圾成山、操场你追我赶、食堂人多地窄（忧患组合）。 2.奇思妙想、出奇制胜。好的小标题，不仅是作文者遣词造句能力、提炼概括能力的体 现，更是一个人美的感悟、写作灵性的体现。一组好的小标题，定是灵光之闪，是神来之笔。 比如《孔乙已（改编）》的多组小标题： 排出大钱、拷问伙计、分食茴豆、用手来去。 窍书不算偷、那我考考你、多乎哉不多也、不要又取笑。 经常被取笑、从未被尊重、小的看热闹、老的尽冷漠。 3.层次分明、提纲挈领。一组好的小标题，既能体现文章的内容，又能展现文章的结构， 还能表现文章的主旨，诸多美点一目了然。比如《美人问》可拟多组小标题： 问农夫、问书生、问君王。 身过田陇边、影留小溪旁、魂归摘星楼。 农夫阿哥 Good bye、书生小哥好再来、君王帅哥喜满怀。 国花渐欲迷人眼、微风脉脉水悠悠、无可奈何花落去。 身如柳条飘身过、影如彩云随风去、魂如流星香玉殒。 二、小标题的适用范围 1.横式多方面。小标题最适合写多人多事的作文，学生在此类作文中也喜欢运用。比如 《我爱 》的几组小标题： 《我爱发呆》：“猛看帅哥”惹笑话、“魂飞课外”挨批评、“神游蓝天”谢同学。 《我爱幻想》：画瓶充饥幻中真、海市蜃楼梦中游、勇斗猛虎胜武松。 《我爱军训》：那教官，真帅；那饭菜，真香；那训练，真累。 2.纵式多层次。可用于写一个人在多个时段的不同经历与感受。比如《多年 成 》的几 组小标题： 《多年母女成路人》：儿时的关爱、长大后的责问、现在的冷漠。 《多年母女成冤家》：争吵伴着清晨始、分歧随着午后怒、委屈激得傍晚出。 《多年母子成朋友》：误会中的亲情、唠叨中的鞭策、伤痛后的关怀。 《多年母女成姐妹》：阳光下的甜蜜、水杯中的理解、微风中的关爱。 《多年父女成师生》：语重心长“改性格”、耐心教导“你试试”、细心开导“辅助线”。 3.事件多转折。文似看山不喜平，叙事之妙在于一波三折。比如《 ，让我感动》的几 组小标题： 《理解让我感动》：报名风波、赛前鼓励、败后安慰。 《那席话让我感动》：阴雨散落的孤独、微风飘来的安慰、彩虹带来的甜蜜。 《宽容让我感动》：突来的主意、疯狂的追赶、意外的宽容。 三、小标题的拟写原则 1.普词佳句尽用。小标题的材料，美词佳句自然好。普通平凡的字词句，只要运用得当， 也会让小标题闪光。比如： 借用诗词：《家乡的四季》：万紫千红总是春、映日荷花别样红、霜叶红于二月花、千 树万树梨花开。 化用诗词：《美人问》：国花渐欲迷人眼、微风脉脉水悠悠、无可奈何花落去。 化学词汇：《我爱我家》：分解反应、氧化反应、化合反应。 音乐词汇：《宿舍奏鸣曲》：圆舞曲、思家曲、小夜曲。 普通词汇：《朋友》：起风了、下雨了、云散了。 《回家》：阴云密布、暴风骤雨、雨过天睛。 《失败也温暖》：切，你也能行；喂，要相信自己；嗨，你是最好的。 2.三句八字最好。一篇学生习作，一般来说，三个小标题最好。多了，内容就会单薄显 得不充实；少了，显示不出小标题的魅力。每个小标题，最好不超过八个字，太多，就不简 洁，不能突出信息。 3.相似相联排比。小标题一定要体现对称之美、组合之美，尽显整体大于部分之和的效 果。具体要求，文中的小标题组合在一起，要形成一组结构相同或相似、内容相关联的排比 句。 四、小标题作文构思原则 1.最好采用总分总式主体结构：开头段点明写作内容（主题）；中间的多个小标题（画 面）要围绕这个主题；结尾一定要照应开头段，总结全文，重申意义，升华主旨。 2.小标题的排列要从不同方面展开，角度不要重复，同时注意每个小标题或者画面描写 的结尾都要点题。 3.每一个小标题的内容（画面的内容）最好采用先叙述描写、后议论抒情的表达方式， 在议论抒情中点题。