部编版四上语文 8.蝴蝶的家

谜底：船。 8 蝴蝶的家 1. 有感情地朗读课文。会认 “避、撼、喧 、雀 、炊 、 檐” 6 个 生字，“、轻盈、震撼”等词语，掌握多音字“雀”的 不 同 读音和用法 。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章语言的生动优美 。 3. 理解课文内容，抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情 。 学习目标 bì 避 hàn 撼 xuān 喧 qiǎo 雀 yán 檐 我会认 词语解释 躲避 ： 有意离开或隐蔽起来，以免碰到不利事物。 震撼 ： 震动；摇撼。 喧嚷 ：许多人大声喊叫；声张。 多音字 雀 què qiǎo qiāo 雀跃：兴奋得像雀儿一样地跳跃。 雀斑：一种皮肤病。 义同“雀（ què ）”，用于“家雀儿”“雀盲眼”。 [ 雀子 ] （ qiāo zi ） 燕 志俊 （ 1907-1982 ），又名燕遇明，山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，今邱家店办事处颜张村人。燕志俊出生于书香门第，祖父为清朝人。燕志俊少年就读于泰城书观小学。“五四”运动后考入济南省立第一中学，酷爱文学，常在 《 小说月报 》 、 《 新女性 》 、 《 语丝 》 等杂志发表新诗、散文等，得到沈尹默和郑振铎的赏识。 1949 年任 《 鲁南日报 》 社副社长、新华社鲁南分社社长。省委宣传部文艺界联合委员会委员、政协山东第五届委员会党组书记、副主席、省革委文教办公室副主任、省文联副主席。 1982 年 6 月 19 日病逝。燕志俊从事写作 50 余年，著作有：中篇小说 《 苦女翻身记 》 、长诗 《 枯树开花 》 、 》 短诗 《 山乡女儿 》 和 《 碧叶集 》 等。 作者 简介 蝴蝶 为节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达 28 ～ 30 厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。 蝴蝶 课文主要讲了什么内容？ 课文主要写 了雨天，作者为蝴蝶躲在哪里而着急，虽然别人告诉他蝴蝶有家，可是他还是为没见到下雨天蝴蝶藏在哪里而担忧。 段落大意 第一段（ 1 、 2 自然段） 写下大雨时，“我”因为不知道蝴蝶在哪里躲雨而为这个柔弱的小生命着急。 第二段（ 3 、 4 自然段） 写“我”假想下雨时蝴蝶可能会躲雨的地方，但是在这些地方却并没看到蝴蝶。 第三段（ 5 、 6 自然段） 写小女孩告诉“我”蝴蝶一定有家，但“我”总是没见到过下雨时蝴蝶躲在哪里，希望别人能告诉“我”。 （ 1 ）这 一段描写了自然环境是怎样的？ 天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。 （ 2 ）这样 的天气里，小动物们都在哪里了？ 示例：小鸟 —— 窝里 小鸡 、小猫等小 动物 —— 主人 的 家里 野兔 等小 动物 —— 洞里 读第一自然段，思考下列问题。 “我”心里着急 的事是蝴蝶在这样恶劣的天气里，没地方躲雨 。因为蝴蝶 的身体轻盈、柔弱，经受不住猛烈的风雨 ，所以“我” 心急 ，从中体会到作者 对幼小生命的关爱之 情。 读第二自然段，想一想“我”心里着急的事是什么呢 ？ “我”为什么心里那样着急？你从中体会到了什么 ？ （ 1 ）说一说 自己的看法。 （ 2 ）说一说 ，作者假想了哪些地方 ？ （ 3 ）作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你 是 怎样 认为的呢 ？ 一位小朋友说蝴蝶下雨时，会回到家里，你们觉得蝴蝶的家会在哪里？ 作者并没有找到蝴蝶的家，那蝴蝶到底有没有家呢？ 蝴蝶的家就在花间、树叶等处，由于蝴蝶身体结构上的特点，更容易受到雨水的侵害，所以蝴蝶的避雨场所就至关重要。对于骤雨，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶并把翅膀紧贴在树叶背面，即防雨有防风；还有蝴蝶会选择那些相对而已密集的地方：如草丛和麦田中，由于它们叶片比较密集，还有御寒的作用！ 句段精析 天 是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的 。 赏析：这段话是对雨天环境的描写，作者运用拟人的写法按从天到地的顺序，形象地说明了风雨交加的恶劣场面，让人听着心惊、看着害怕！这种恶劣环境的描写，为后面写作者对雨中蝴蝶躲在哪里的着急埋下了伏笔。 句段精析 赏析： “美丽、香甜”是孩子们想象中蝴蝶家的美好，说明了孩子们对蝴蝶家的美好憧憬。并把蝴蝶的家与家雀的家作对比，进一步突出想象中蝴蝶家的好。这段话连用了三个“一定”， 说明了孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的，表达了作者对蝴蝶的祝愿。 我 想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一家美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。 通过 学习，我们可以感受到作者是一个充满爱心，关爱生命、关心弱小的孩子。 蝴蝶 这个幼小的精灵，是那么可爱，又是那么柔弱，作者用独特的构思，写出了对雨中蝴蝶的关爱。小朋友们，如果我们都有一颗爱心，这个世界将会变得更加美好 。 1 . 东家蝴蝶西家飞，白骑少年今日归。 ——《 蝴蝶飞 》 [ 李贺 ] 2. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 ——《 江畔独步寻花 》[ 杜甫 ] 3. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ——《 锦瑟 》[ 李商隐 ] 4. 蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月三更。 ——《 春夕旅怀 》[ 崔涂 ] 5. 飒飒西风满院载 , 蕊寒香冷蝶难来。 ——《 题菊花 》[ 黄巢 ] 描写蝴蝶的诗句