语文版中考宝题试卷库(尹才根制作)364页

制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 语文版尹才根中考宝题库(一)‎ 四川省简阳市同合九义校(资阳教研室内部资料） ‎ ‎ 07年语文中考预测题前沿 ‎ ‎1． 据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。‎ 见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。‎ 1. 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。‎ 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。‎ 2. 请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。（词语顺序可以颠倒，60字左右）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3. 用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益广告，至少用上两个成语。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5. ‎2003年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。‎ 例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强 ， 。‎ 6. 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。‎ 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；‎ ‎ ， ；‎ ‎ ， ；‎ 7. 仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。‎ 生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8. 美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”‎ （1） 这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。‎ ‎ ‎ （2） 请举出一个能证明这个道理的事实论据。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9. 仿照下列句式造句。（“爱”的对象可填人、景、物等）‎ 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。‎ 仿句：人们都爱 ， ， 。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 语文版尹才根中考宝题库(一)‎ 四川省简阳市同合九义校(资阳教研室内部资料） ‎ ‎ 07年语文中考预测题前沿 ‎ ‎1． 据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。‎ 见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。‎ 1. 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。‎ 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。‎ 2. 请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。（词语顺序可以颠倒，60字左右）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3. 用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益广告，至少用上两个成语。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5. ‎2003年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。‎ 例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强 ， 。‎ 6. 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。‎ 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；‎ ‎ ， ；‎ ‎ ， ；‎ 7. 仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。‎ 生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光；‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8. 美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”‎ （1） 这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。‎ ‎ ‎ （2） 请举出一个能证明这个道理的事实论据。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9. 仿照下列句式造句。（“爱”的对象可填人、景、物等）‎ 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。‎ 仿句：人们都爱 ， ， 。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 6. 根据下面的内容，仿照加点的语句，在横线上各接一句话。‎ 入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云 ；‎ 鲜花犹如我们灿烂的未来； 。‎ 7. 阅读下面的文字，分别按要求写一句话。‎ 卢梭并不因为披露自己的忏悔而威信扫地，相反，他逝世后，巴黎举行了隆重的仪式，他的遗体被葬到伟人公墓。“包公请刑”，并未因此遭天下耻笑，反使天下人觉得他执法如山，更受到人的信任和爱戴。‎ （1） 为这段话续写一个中心句：‎ ‎ ‎ （2） 若接着举反面例子，请写一个过渡句：‎ ‎ ‎ 8. 解释下面加横线的词语，并用它造句。‎ （1） 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。‎ 解释：‎ 造句：‎ （2） 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。‎ 解释：‎ 造句：‎ 9. 口语交际能力考查。‎ 期末考试结束之后，有些老师喜欢按考试成绩给学生排名次。为此，初三某班的同学展开了热烈的辩论。在辩论中，众说纷纭，各持己见。‎ （1） 甲同学认为，排名次是理所当然的，他说： ‎ ‎ ‎ （2） 乙同学不同意甲的看法。他认为排名次对学习困难的同学负面影响很大，他说：‎ ‎ ‎ （3） 丙同学也不同意甲的看法。他认为排名次对“好学生”也有负面影响，她说：‎ ‎ ‎ （4） 丁同学见大家争执不下，也发表了自己的见解。他认为虽然名次是客观存在的，但老师最好是： ‎ ‎ ‎ 丁同学的一番独特见解，获得大家的一致好评，认为他所提出的方法具有创新性，让大家心悦诚服。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10. 依照画线的句子，续写下一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。‎ 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。‎ 11. 仿照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。‎ 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。‎ 仿句：语文是 ， ；‎ ‎ 语文是 ， ；‎ ‎ 语文是 ， 。 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎16. （据新华社北京‎2002年5月26日电） 城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文？民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被止的。‎ 请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由，不超过30个字。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17.仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。‎ 美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。‎ 爱， ， 。‎ ‎18. 下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。‎ 掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）？综上所述，不难看出（3）。‎ 提示：吴王夫差---伍子胥 蔡桓公---扁鹊 楚怀王---屈原 鲁庄公---曹刿 齐威王---邹忌 唐太宗---魏征 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19.仿写。‎ 如果说生命是一本书，那么时间则是一枝笔，书写着人生； ，‎ ‎ ， 。如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。 ‎ ‎20.把下面这个长句改写成四个短句（语序可以调整，可适当增删词语）‎ 设在少年宫的青少年活动中心，是以培养青少年创新精神和实践能力为重点的，以发展个性特长为宗旨的，具有综合性、普及性特点的课外活动园地。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。‎ 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。‎ ‎（1）如果我是清风，我将 。‎ ‎（2）如果我是春雨，我将 。 ‎ ‎22.请在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画线的句子改写成反问句，再根据末句仿写一个句子。‎ ‎ 幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在平朴中愈发熠熠夺目。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23.按要求扩展下面的句子。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 同学们谈论世界杯足球赛。（说清楚“谈论”的状态）‎ ‎ ‎ ‎24.用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。‎ ‎①晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实 ‎②晓雪集体观念也比较淡薄 ‎③晓雪性格孤僻，不爱接近同学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎25.由“蚯蚓”（或“伞”）展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法，字数50---80。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎26.以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过26个字）‎ ‎ 哈尔滨一位老人历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎27.对对联。‎ ‎①上联：读好书乐趣无穷 下联： ‎ ‎②上联： 下联：学子论古今 ‎28.根据下面故事的内容，体会加点部分的含义，在空白处填上恰当的语句。‎ ‎ 一个人历尽艰险去寻找天堂，终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到天堂了”时，看守天堂大门的人诧然地问他：“这里就是天堂？”欢呼者大惑不解：“你难道不知道这儿就是天堂？”守门人茫然摇头：“你从哪里来？”“地狱。”守门人仍然摇头。欢呼者似有所悟，慨然嗟叹：“怪不得你不知天堂何在，原来你没有去过地狱！”‎ ‎ 你若 ，那么 便是进了天堂；你若 ‎ ，那么 便是进了天堂。总之，若没有其中一样，你是断然不会拥有另一样的。‎ ‎29.请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。‎ ‎ 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ， 。这样的人生也就无悔了。‎ ‎30.某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。‎ ‎ ‎ ‎31.阅读下面一段歌词，完成文后问题。‎ ‎ 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。‎ ‎ 请你根据上面画线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎32.甲乙两班同学为争得一面“精神文明奖”的流动红旗发生了争执，而且越争越激烈。你想劝劝他们，于是说：（不超过15个字）‎ ‎ ‎ ‎33.花盆里长的是仙人球，这是一种喜阳耐旱的植物，可主人偏偏用一把伞给它遮挡阳光。这种呵护太过分了吧！由此你联想到：（不超过15个字）‎ ‎ ‎ ‎34.小华参观完当地新建的图书馆后，仅用几句话就向身边的几位同学说清了新图书馆藏书的数量、内容及陈列几方面的特点。‎ ‎（1）请你以小华的口吻将这几句话写出来，要求能恰当地使用说明方法。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）同学听完小华的介绍会有怎样的反应？请你把想象的情景描摹出来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （1） 对大家的反应你会怎样想？‎ ‎ ‎ ‎35.根据下面的情境，按要求答题。‎ 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台下扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。‎ ‎①大会主持人充满歉意地对观众说：‎ ‎②一个小朋友不解地问妈妈：‎ ‎③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：‎ ‎④一位知名的老歌唱家气愤地说：‎ ‎36.你在全市演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎37.依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。‎ 例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。‎ ‎ ‎ ‎38.新世纪的第一个春天以来，一股社会实践活动的热潮在我市中小学涌动，同学们在活动中开阔了眼界，增强了能力，学会了学习。请用一句话拟一条广告语，为中小学生参与这一活动鼓鼓劲。‎ ‎ ‎ ‎39.作为全国著名旅游城市，武汉市不断改善旅游环境，以吸引天下游客。请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍武汉市。‎ ‎ ‎ ‎40.依照例句，仍以“天上的明星”为本体造一个比喻句。‎ 例句：天上的明星现了，好象是点着无数的街灯。‎ 造句：天上的明星现了， 。‎ ‎41.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句（字数可比例句略多）。‎ 书是钥匙，能开启智慧之门。‎ 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎42.改革开放以来，报纸、杂志、电视及其他媒体上出现大量新的词语，例如“希望工程”“炒鱿鱼”“电子邮件”等，请你再举两个例子，写在下面横线上。‎ ‎ ‎ ‎43.仿造一个跟句中分句之间关系相同的句子。‎ 例句：终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每个人。‎ 仿句： 。 ‎ ‎ 44.展开联想，在下面的横线上续写一个句子。‎ 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； ‎ ‎ 。‎ ‎45.下面这则消息选自‎2001年5月12日的《温州日报》，请你给这则消息拟一个标题，不超过15个字。‎ 本报讯（记者陈发赐）昨天下午，高级编辑、中国社会科学院博士生导师周瑞金在浙江东方学院为我市新闻工作者和东方学院的新闻专业学生作题为“知识经济与‘三个代表’思想”的演讲。‎ 周瑞金为温州人，长期从事新闻工作，担任过《人民日报》副总编辑，是国家有突出贡献专家，享受国务院特殊津贴。在昨天的演讲会上，周瑞金详细介绍了美欧及亚洲国家的新经济发展历程和今后的发展趋势，并和我国的经济发展作了比较，阐述了我国发展经济的迫切性。‎ 标题： ‎ ‎46.根据下列表格提供的信息填空。‎ 某市涉外地方税收入统计表 ‎ 税种 收入 占总数的比例（℅）‎ ‎2000年第一季度 ‎2001年第一季度 ‎2000年第一季度 ‎2001年第一季度 营业税 ‎6534万元 ‎8868万元 ‎48.69‎ ‎41.24‎ 个人所得税 ‎5627万元 ‎10762万元 ‎41.93‎ ‎50.04‎ 地市房地产税 ‎1258万元 ‎1876万元 ‎9.37‎ ‎8.72‎ 总计 ‎13419万元 ‎21506万元 ‎－‎ ‎－‎ ‎①2001年第一季度某市涉外地方税收入总的特点是 ；‎ ‎②其中个人所得税收入的特点是 。‎ ‎47.按要求表达。‎ ‎（1）我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方面情况的统计。请用简洁的语言概括统计结果。‎ 年代 土地沙漠化面积 ‎（单位：平方公里）‎ 沙尘暴发生次数 典型受灾情况 ‎（单位：次）‎ ‎70年代 ‎1560‎ ‎13‎ 降尘25600吨平方公里 ‎ 80年代 ‎ 2100‎ ‎ 14‎ ‎20万亩农作物受害。直接经济损失5000多万元 ‎ 90年代 ‎ 2460‎ ‎ 23‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎46.1万亩农作物受害，11.09万头（只）牲畜死亡，156万人受害，直接经济损失8亿元。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）发挥想象，仿写句子。‎ 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃， 。‎ ‎48.读下图，完成后面的题。‎ ‎2001年一季度我国家庭上网情况 ‎9天 ‎1月份 ‎17.9℅‎ ‎8.1天 ‎2月份 ‎19.1℅‎ ‎9.6天 ‎3月份 ‎19.4℅‎ 上网比率 上网天数 ‎ （1） 分别用一句话概括上网比率和上网天数的趋势。‎ ‎ ①______________________________________________________________________‎ ‎ ②______________________________________________________________________‎ ‎（2）假如以此资料为论据，可以证明的论点是： __________________________________‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ ‎49、1、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。‎ ‎ 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪， ‎ ‎ ， 。‎ ‎50、根据画浪线句子进行仿写。‎ ‎ 　　学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________ ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是 _________________________ 。‎ ‎51、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。‎ ‎ 给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练：给我一次失败， ；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。‎ ‎52、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。‎ ‎ 世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；‎ ‎ 青春， ， 。‎ ‎53、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。‎ ‎ 如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露； ‎ ‎ 　　　　 ， ， ，　　　　　　　　 。‎ ‎54、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。‎ ‎ 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 。 ‎ ‎55、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。‎ ‎ 希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在 ，在 ……只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。‎ ‎56、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。‎ ‎ 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ‎ ‎ ； 。‎ ‎57、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。‎ ‎ 在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许星你的追求， 令你　　　　　　　　　　　　，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 　；母亲永远是你的灿烂阳光。‎ ‎58、根据语境，在横线上填写恰当的句子。‎ ‎ 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；　　　　　　　　　　　　，　　　　‎ ‎ 　　　　　　　　；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。‎ ‎59、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。‎ ‎ 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_______________ ；________________ ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。‎ ‎60、仿写。‎ ‎ 我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 _________，是否会想到_____________________ ？我们赞美_________________ ，是否会想到_________________ ？‎ ‎61、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。‎ ‎ 赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；_____________________ ，______________________________ 。‎ ‎62、根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。‎ ‎ 　也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；________________________，____________________。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。‎ ‎63、请另选一个描写对象（如“风”或“云”等），仿照下面的排比句式写一个句子。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ （雨水）砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……‎ 仿句： ‎ ‎ ‎ ‎64、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。‎ ‎ 初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；________________ ，_________________ ；___________， ________________； ……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。‎ ‎65、我们身上有很多美好的品质，如诚实、朴素、善良、勇敢、无私、正直等，要善于发掘和自我肯定。请从中找出一点加以阐发(至少运用一种修辞手法)。‎ ‎ 示例：诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。‎ ‎ 仿句： ‎ ‎66、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。‎ ‎ 示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。‎ ‎ 仿句： ________________________________________________________________‎ ‎67、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。‎ ‎ 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；____________ ，______________ 。‎ ‎68、仿写（句式基本相同，字数可多可少）。‎ ‎ 人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。‎ ‎ 人才如 。‎ ‎69、仿照例句写一个句子，内容自定。‎ ‎ 例句：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。‎ ‎ 仿写： _____________________________________________________________‎ ‎70、仿照例句，再续写两个句子。‎ ‎ 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；‎ ‎ 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；‎ ‎ 秋天的风，_______________________，______________________________.‎ ‎ 冬天的雪，_______________________，______________________________。‎ ‎71、在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。‎ ‎ .例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露 ；________________ ,_______________________ ,___________________________ ,____________________________________ 。‎ ‎72、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。‎ ‎ 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。‎ ‎ 仿句：_____________________________________________________ ；‎ ‎ 。‎ ‎73、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。‎ ‎ ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，_______________________，可谓顺境；生于__________________，____________________，土壤贫瘠，可谓_______________。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。‎ ‎74、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。‎ ‎ 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，__________________ ，_______________ _ ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。‎ ‎75、依照给定的语境和句式仿写。‎ ‎ 母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是_________________________；______________________________ 。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案 1. 如：没见过大漠的广袤 见了大漠的广袤，没见过森林的神奇 2. 仙人一般变化莫测 婴儿一般清新自然（合理即可）‎ 3. 要求：连词成句；运用联想、想象，形成画面；语言优美。‎ 4. 全国人民万众一心，众志成城，和衷共济，必须取得抗击“非典”的胜利。‎ 5. 你们的精神是那样的英勇和无畏。‎ ‎6. 示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。‎ ‎7. 如：一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花 一只毫不起眼的鸟儿，竟在枝头唱出远胜小提琴的夜曲 一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。‎ ‎8. （1）一个人要自强自立，必须有丰富的知识。（或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的口袋一样，不能自立。）‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ （2）例如：数学家陈景润翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。‎ ‎ 上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于通过考试，当上了高能物理研究生。‎ ‎9. 略 10. 如同点点风帆（“好像飞翔的海鸥”，“恰似纯洁的天鹅”，与前一句的情境相应，即可给分）；团旗犹如我们庄严的誓言（或“团旗像我们火红的青春”“团旗成了我们坚定的信念”）‎ ‎11. ①可见，如果一个人能“知耻”善改，不仅不会被别人鄙视，反而更会得到人们的尊重和信赖。‎ ‎②反之，有错不改或坚持错误，那才会真正降低自己的威信。‎ ‎12. （1）手头紧，经济境况不好。 （2）最厌恶，最痛恨。 造句略。 ‎ ‎13. 略 ‎14. ①如果你是一棵小草，就增添一分绿意。 ②如果你是一朵花，就装点一分春色。‎ ‎③如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。 ④如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。‎ ‎⑤如果你是一块煤，就奉献一分光和热。‎ ‎15. 色彩缤纷的花园流连忘返；意境深远的油画惊叹不已； 旋律优美的音乐听之动容。‎ ‎16. 为维护国家领土主权和尊严，禁止用英文等外文拼写地名标志。‎ ‎17. 举例：爱，是冬日里的一缕阳光，是饥饿时的一块面包。‎ ‎18. （1）（假如）当初蔡桓公能听从扁鹊的劝诫，又何至于落得个病人膏肓的下场？（假如）当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场？（假如）当初吴王夫差能听取伍子胥的逆耳之言，又何至于落得个国破身亡的下场？‎ ‎ （2）（如果）当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利？（如果）当初齐威王不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝廷？（如果）当初唐太宗不听取魏徵的逆耳忠言，又哪能出现“贞光之治”的太平盛世？‎ ‎ （3）只有善于听取别人的意见，才能取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。（或：是否采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。）‎ ‎19. 略 20. （1）青少年活动中心设在少年宫。‎ ‎（2）它以培养青少年创新精神和实践能力为重点。 （3）它以发展个性特长为宗旨。‎ ‎（4）它是具有综合性、普及性特点的课外活动园地。‎ ‎21. （1）吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等 （2）滋润人们的心田、滋润干涸的土地等 ‎22. 略 23. 示例：兴致勃勃地等 ‎24. 晓雪虽然性格孤僻，不爱接近同学，集体观念也比较淡薄，但是他（她）在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。 25. 略 ‎26. 哈尔滨一位老人骑三轮车声讨日军罪行，到达天津。（或：“一位老人骑三轮车声讨日军罪行，从哈尔滨到天津。”“哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑三轮车到达天津。”） 27.略。‎ ‎28.此题无固定答案，只要符合文意，与上下文接即可。如：你若经历过痛苦，那么体验到幸福便是进了天堂；你若遭受过失败，那么获得成功便是进了天堂。‎ ‎29. 见到奔腾的江河，你只盼无悔地作浪花中的一滴。虽是一滴，却能滋润禾苗。‎ ‎30. 示例：献上一片爱心，托起一片希望。∕捐出一本图书，送去一片阳光。∕捐出一件衣物，送去一份温暖。‎ ‎31. 相互就是：痛苦时一起倾诉；相互就是：快乐时一起投入。‎ ‎32. 此题无标准答案，但应从“用激烈的争吵获得精神文明奖本身就不文明”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 这个角度来劝说。只要言之有理，有说服力，即可。‎ ‎33. 此题无标准答案，只要联想合理，即可。‎ ‎34. （1）①藏书多、内容丰富（有趣）、陈列整齐（有序）‎ ‎ ②说话有条理，能恰当的使用说明方法。‎ ‎（2）（3）略 ‎35. ①十分抱歉，没能让大家尽兴。我们一定会把精彩的节目奉献给大家！‎ ‎②这个阿姨这么啦？‎ ‎③真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！‎ ‎④现在这些小青年，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了！‎ ‎36～41题略 ‎42.（1）书是良药，能医治愚昧之症。 （2）书是乳汁，哺育人们成长。‎ ‎ （3）书是最好的伴侣，伴我们度过美好人生。‎ ‎ （4）书是你身边的顾问，随时给你提供有益的咨询。‎ ‎43. ①克隆 ②纳米 ‎ ‎44. 这道是开放性题目，只要联想合理，表述清楚即可。‎ ‎45. 标题必须是新闻内容的提要。如“周瑞金来东方学院演讲”。 ‎ ‎46. ①与去年同期相比有较大的增长（或“高速增长”“明显增长”等等）。‎ ‎②个人所得税成为涉外地方税的第一大税种（或“占涉外地方税总收入的一半”“增长速度最快”等等）。‎ ‎47. （1）我国土地沙漠化面积越来越大，沙尘暴发生的频率越来越高，造成的危害越来越大。‎ ‎（2）不设统一答案（形式要求：四字并列短语。内容要求：符合青年特点。如：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗。）‎ ‎48.（1）①2001年一季度我国家庭上网比率呈上升趋势。‎ ‎②2001年一季度我国家庭上网天数总的呈上升趋势，但2月份有所下降。‎ ‎（2）（参考论点：①互联网和人民生活的关系越来越密切。②利用互联网已逐步成为人们获取信息的重要渠道。③互联网在我国家庭还有很大发展空间。④我国家庭的上网比率还较低。）‎ ‎ 49、如：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。‎ ‎ 50、要注意前句和后句的区别。⑴中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类的，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、宿、冰雹等。⑵修饰语有别。前一处应与“容纳大树小萆”、 “接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。‎ ‎ 51、给我一次挫败 让我学会反省 ‎ 52、要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。如：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。‎ ‎ 53、例1：如果你能使一棵小草快乐　　不用自己的脚随意践踏它　　那么小草也会使你快乐　　在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿 ‎ 例2：如果你能使一方泥土快乐　　不随意地占用糟践它们　　那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香 ‎ 54、清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立)‎ ‎ 55、如“寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福”‎ ‎ 56、略 ‎ ‎57、(令你)充实的也许是你的事业 (更用她的)爱心为你消除了成长中的烦恼(智 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 慧为你化解了一次又一次的迷惘)‎ ‎ 58、如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。 ②娇媚的昙花选择在夜间 ‎ 开放，那是在教我们不要张扬。 ③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。‎ ‎ 59、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远 ‎ 60、示例：高山的雄伟， 土石积淀中的漫长与沉默； 景色的秀美， 万物生长中的艰辛与蓬勃。‎ ‎ 61、例句：赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚•.‎ ‎ 62、也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也许你无法拥有辽阔的草原， 但是你可以做执着的绿洲)‎ ‎ 63、略 ‎ ‎64、示倒：我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。（以名著、名作为内容，要有作家或作品人物）‎ ‎ 65、略 ‎ ‎66、答案示例：如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。 ‎ ‎67、例一：假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。‎ ‎ 例二：假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。‎ ‎ 68、如：人才如树。成材的树大多不美观，美观的树大多不成材，成材且美观的树是树中精品。‎ ‎ 69、人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。‎ ‎ 70、如：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。‎ ‎ 71、例1：如果你能使一棵小草快乐　　不用自己的脚随意践踏它　　那么小草也会使你快乐　　在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿 ‎ 例2：如果你能使一方泥土快乐　　不随意地占用糟践它们　　　那么泥土也会使你快乐　　在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香 ‎ 72、在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。‎ ‎ 73、参考示例： 土壤肥沃 北坡 风雪交加 逆境 ‎ 74、例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。‎ ‎75、示例：（母亲的拥抱和鼓励是）激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 - 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365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 的大意是什么？全文的中心又怎么概括？‎ 讨论、明确。全文可分成五个部分。‎ 第一部分：（第1自然段）点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文。‎ 第二部分：（第2至4自然段）转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境、从正反两面写人对高原景色的感觉，衬托出白杨树，用肯定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”。‎ 第三部分：（第5、6自然段）运用先总后分的写法，具体描绘白杨树的形象和性格，以否定句式，强调白杨树是“不平凡”的树。‎ 第四部分：（第7、8自然段）先用欲扬先抑，虚抑实扬的手法，赞美白杨树是“树中的伟丈夫”，然后用排比句，由浅入深、由近及远的揭示白杨树的象征意义。‎ 第五部分：（第9自然段）运用对比手法，表明作者不同于顽固派的观点，又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。与文章开头相呼应。 ‎ 中心大意是：本文采用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。‎ ‎2．看一看文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。‎ 讨论、明确。课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”，伟大和不平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相同。“不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，它当然很平常，但以它外形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。－‎ ‎3．提问：全文抒情线索是什么？‎ 讨论、明确。白杨树实在是不平凡的。‎ ‎4．提问：课文第二部分写高原的目的是什么？‎ 讨论、明确。写白杨树前先写高原，目的有两个。其一交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；其二暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为后文揭象征意义作铺垫。‎ ‎5．动手在第三部分文中找一找体现白杨树外形、色彩，风格的词，并把它们标记下来。想一想其中最关键、最重要的词是哪个。它的含义又是什么？‎ 讨论、明确。外形：“笔直”，干；“绝无旁枝”“丫枝一律向上”“绝不旁逸斜出”枝；“片片向上，几乎没有斜生”叶；色彩：“银色”“淡青色”；风格：“倔强”，“直”“不折不挠”“力争上游”。最关键、最重要的词是“力争上游、倔强挺立”它表现了白杨树不仅外形美，内在的精神更美。‎ 四、小结 散文的开头从赞美白杨树不平凡起笔，没有说理由，因为这是这篇课文的主线。写高原景色，一波三折，先是有壮美的感觉，同时又产生倦怠、单调，这一扬一抑之后才让白杨树出场。从白杨树生长环境、广袤的大自然又收缩到特定环境的一点，这是由面到点。从远视哨兵似 的白杨树，到近视干、枝、叶、皮的细致描写，这叫由远及近的描写。‎ 五、作业 ‎1．课后练习第一题的第1 2、3小题。‎ ‎2．选用课时作业优化设计 第二课时 一、预习 ‎1．细读课文第四部分，思考课后练习二、三题。‎ ‎2．就课文不明白的地方质疑。‎ 二、导入 上一节课，我们就白杨树赖以生存的“景美”自身的“形美”及白杨树内在的“神美”作了讲析。这节课我们主要讨论一下白杨树的象征意义和排比、反问连用句。‎ 三、正课 ‎1．读一读第四部分，思考并回答下列问题。‎ ‎(1）动手画出文中排比句，反问句。看一看句法有何变化。‎ 讨论，明确。句法变化是①只觉得②不想到③竟一点也不联想到 ‎④又不更远一点想到。句法中有异。点破象征意义。‎ ‎（2）提问：这四句排比句和反问句连用，意思怎样加强？‎ 讨论、明确。①让人由树联想到什么②让人由白杨树的朴质、严肃、坚强，联想到有相同特点的北方农民。③由白杨树的坚强不屈联想到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民。④由白杨树枝枝叶叶紧靠团结，力争上游的精神，联想到用血写出新中国历史的精神和意志。四个反问句由外向内，层层深入。‎ ‎（3）提问：第7自然段用拟人和对比给白杨树以高度的评价，这是 ‎ 先抑后扬的写法。具体说说怎么抑又怎么扬？‎ 讨论，明确。两个“没有……”和“算不得好女子”似乎要否定白杨树的美，这是欲扬先抑。“但是……伟丈夫”笔锋一转，则是变抑为扬。否定的是“好女子”肯定了“伟丈夫”两词一对比更突出了白杨树与众树的不同。先抑后扬，赞美由树到人。‎ ‎（4）提问：白杨树象征了什么？‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 讨论，明确。白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。‎ ‎2．读读第五部分，思考并回答下列问题。‎ ‎（1）提问：“楠木”象征了什么？作者写它的目的是什么？‎ 讨论，明确。“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人，（诸如国民党反动派）作者写它的目的是为了，以树比树．（白杨树和榆木），人比人（北方农民和国民党反动派），以达到艺术效果的一致、谐调和完整。‎ ‎（2）提问：“那也是直挺秀颀的”意思是什么？‎ 讨论，明确。这句话形褒实贬，意思是楠术虽也有高高挺立的风姿，却自居高贵，缺乏内在的美，一语双关，指村实指人——“贱视民众”‎ ‎（国民党反动派）的人。‎ ‎（3）提问：把白杨树和捕木进行对比用意如何？‎ 讨论，明确。这对比①表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派，表示愤慨、鄙弃之情②深化了散文的主题③以高昂的赞美白杨树，形成首尾呼应，结束全文。‎ ‎3．提问：课文语言运用的特点是什么？举例说说。‎ 讨论，明确。特点是语言凝练优美，富于变化。尤其是谴词用字更 注意形象贴切。如用“无边无垠”写高原的“大”；用“坦荡如砥”写高原的“平”；用“黄绿错综”写高原的“色”；用“伟岸”“挺拔”“参天耸立”写白杨树的高大等等。‎ 四、小结 ‎《白杨礼赞》是我国现代散文园地的一篇力作，也是茅盾先生留给后人的一份宝贵遗产。这篇散文思想博大精深，结构严谨完美，艺术魁 力非同小可。把散文形散神不散的特点表现得十分突出。“神”是作者“礼赞”白杨的根本。“形”是作者工笔细描的白杨树外貌，是作者笔下的白杨树赖以生存的“景”——黄土高原。这篇散文能够广为传诵，与它的“神不散”有很大关系。结构上有疏有密，有散有拢，线索清晰，层次井然，作者淋漓尽致的抒情，一切都让白杨树的神韵风采活现于我们的面前。真是一篇难得的好范本。‎ 五、作业 ‎1．课后练习第二、三题。‎ ‎2．囚绿记 陆蠡 教学目的：‎ ‎1．体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。‎ ‎2．了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。‎ ‎3．了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。‎ 教学设想：‎ ‎1．这是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。借助于多读，让学生读中求解，读中悟情，读中明理，读中品味。‎ ‎2．结合时代背景和作者生平事迹的介绍，深入体会本文的思想感情。‎ 教具准备：‎ 一常春藤盆栽。‎ 教学过程：‎ 一、 导入新课 ‎1、（教师展示一常春藤盆栽。）‎ 同学们知道这种盆景植物的名称吗？（常春藤）这是老师喜欢的一种植物，老师喜欢它的原因有两点，我先说第一个原因，那就是它的颜色——绿色。绿色是希望之色，是生命之色；它不仅是芸芸众生喜爱之色，也是文人墨客歌咏之色。今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆蠡写的一篇散文《囚绿记》。‎ ‎2、指明一学生上黑板写上课题和作者名字。教师给作者名正音。‎ ‎3、简介作者有关情况。（学生圈划、朗读课文后面注释中的有关内容）‎ 二、释题：“囚绿”就是把绿色囚禁起来。‎ 作者为什么要囚绿呢？要求学生带着问题，用自己喜欢的方式（如高声朗读、轻声朗读、一个人读，找个伴儿一起读等不同形式）自由朗读课文。‎ 教师明确要求：标注段落，圈划疑难字词。或结合课后注释，或同学相互讨论，合作解决，实在不能解决的，也可当场求助老师。‎ 三、教师引导学生整体感知课文，明确本文的线索。‎ ‎1、作者为什么要囚绿？（因为他爱绿）‎ ‎2、他把绿“囚”牢了吗？（他后来把绿释放了）‎ ‎3、离开了绿，他对绿的感情又是怎样的呢？（他对绿充满了思念）‎ 教师归纳板书：恋绿 囚绿 释绿 思绿 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 四、研读“恋绿”的部分（第1-7小节）。‎ ‎1、  学生速读课文。指明学生找出表现作者爱绿感情的语句，有感情地朗读体会作者的思想感情。教师适当引导讲解，在学生找出后，或组织学生齐读，或组织分组读，在读中与作品直接对话，感知这篇散文的语言风格。‎ ‎2、创设情境：假设学生是作者，要直接抒发对绿的喜爱之情，与绿直接“对话”，要求学生以课文第五小节一段话“绿色是多宝贵的啊……也视同至宝”为例，变换人称、有感情地表述，直接抒发对绿的喜爱之情。‎ 五、研读“囚绿”部分。（第8-11小节）‎ ‎1、  作者因为爱绿而囚绿，课文那些语句写出了他绿友的爱之深？指名朗读文中有关语句。‎ ‎2、  教师再次展示常春藤盆栽，要求学生观察它的枝条向一个方向伸长即向着阳光方向生长的外形特点，揭示喜爱它的第二个原因，即追求光明的性格。提问：作者得到“绿”了吗？找出文中的有关语句来说明。‎ 板书：对生活的热爱 ‎3、  对作者“囚绿”这个行为你是如何理解的？‎ 在学生讨论回答的基础上，教师归纳总结：作者那份对绿的渴望，表现了他对生活的热爱，对光明的向往；但是另一方面，这也是一种自私之举，是对绿的施暴之举，是对生命的一种遏制、一种摧残。‎ ‎4、对被囚的“绿友”的尖端总是朝着窗外的方向，你有什么启示？‎ 要学生结合自己生活中因为渴望得到某物而想占有它，结果却不能如愿的事例的实例，进一步理解作者所阐明的人生哲理 在学生讨论的基础上明确：常春藤的不屈不挠；生命不可侵犯；万物各得其所，人为不可干扰；如果真的喜欢这个事物，那就给他（它）自由，让他在自然中求生存……‎ 板书：生命的尊严不可侵犯 六、研读“释绿”部分。（第12-13节）‎ 学生讨论：由作者“释绿”的时间和地点，你联想到什么？‎ 教师穿插介绍陆蠡有关事迹：1935年作者任上海文化生活出版社编辑，小海沦陷后，他留沪主持该社工作。‎1942年4月13日，因出版抗日小说，被捕，刑审数月，受尽酷刑，英勇不屈，被日寇秘密杀害。‎ 教师明确：“释绿”这部分是文章的主题所在，在这里，作者从“这永不屈服于黑暗的囚人”那种顽强抗争的性格，永向光明的执著中仿佛也照见了自己的性格和命运。作者后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”，“珍重地开释”表明了他发自内心深处的对自由和光明的呼唤。‎ 板书：呼唤自由和光明 七、研读“思绿”部分。（第14小节）‎ 引导学生朗读体会课文最后一句话的含义：含蓄地表现了他对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。‎ 八、师生共同归纳总结全文的表现手法：咏物抒情 九、布置作业：‎ 课外朗读课文，进一步体会本文语言含蓄优美的特点。‎ 附板书设计：‎ ‎ 恋绿 囚绿 释绿 思绿 ‎ 热爱生命 生命的尊严不可侵犯 呼唤自由和光明 咏 物 抒 情 ‎3．西花厅的海棠花又开了 邓颖超 教学目标 1． 学习本文托物抒情的写法。‎ 2． 理解饱含深情的句子。‎ 重点、难点 1． 重点：了解老一辈无产阶级真挚的爱情。‎ 2． 难点：理解含蓄地表达情感的句子。‎ 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一、 预习 二、 导入 1． 作者简介。‎ 2． 导语。‎ ‎2004年2月4日 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 是邓颖超诞辰100周年纪念日，今天我们来学习她的《西花厅的海棠花又开了》以表达对这位杰出女性的纪念和缅怀。‎ 本文写于1988年4月，中南海西花厅海棠花盛天之际。‎ 一、 阅读课文，整体感知 二、 理解文章思路 学生讨论，交流明确：全文可分为四个部分 第一部分（1）：见花思人，引起下文。‎ 第二部分（2-6）：抒发对周恩来的思念之情。‎ 第三部分（7-9）：深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程。‎ 第四部分（10-11）：再次抒发思念之情，结束全文。‎ 三、 探究 1． 作者深情地回忆和周来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？‎ 学生讨论、交流、明确：‎ 因为海棠花是周恩来的心爱之物，在海棠树前留下了周恩来的足迹和身影，留下了两人许多美好的回忆，睹物思人，勾起对与周恩来共同生活的点点滴滴的回忆。‎ 2． 作者回忆了与海棠花相关的哪些片断？每个片断最感人的地方在哪里？‎ 讨论并归纳：‎ 第一个片断是：因为爱海棠花，就选定盛开着海棠花的院落来居住，而且一住就是二十六年，三十八年。‎ 这些词用得很精彩“偶尔”“就”“整整”，表明对海棠花的喜爱非常执着，也说明了两人的爱情非常运坚贞。‎ 第二个片断是：海棠花与邓颖超共同经历了三十八个年头，仍然生机勃勃，花团锦簇，果实累累。人们不但可以赏花，还可以品尝果实。‎ 这是一幅多么美好的画面啊。海棠花似乎是个有情物，它用它美艳的花，酸甜的果来报答喜爱它的邓颖超与周恩来同志。‎ 第三个片断是：细致描绘了周恩来生前在繁忙的工作之余，常抽几分钟有时独自驻足观赏，抬头看了又看，以此业得以稍稍休息，有时与邓颖超并肩赏花。‎ 最精彩的句子是“你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我眼前。”“十二年本来是短暂的，但是我感到又是漫长漫长的。”‎ 因为深爱对方，所以过去的回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说“短暂”但爱人离去，思念之情与日俱增，所以十二年又是漫长的 第四个片断是：邓颖超为远在日内瓦的周恩来剪了一枝海棠花，压在书本里，通过鸿雁传情，表达她的思念，体贴之心。‎ 这段写得颇为真挚动人，这对革命的伴侣，他们爱得那么真，那么纯，令人动容。‎ 第五个片断是：“我认为你一定随着春天温暧的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山，平原，飘进了黄河、长江进入了无边无际的海洋。”‎ 这句话写出了作者对周恩来的无限敬意，写出了周恩来并没有离开我们，他正为我们的国家，为全人类的进步事业继续工作着，祖国的山山水水都留下了他的足迹。周恩来同志永远活在邓颖超的心里，也永远活在中国人民，世界人民的心里。‎ 四、 小结 课文前半部分回忆了自己与海棠花与周恩来之间的生活片断，表达了对周恩来无限的思念与崇敬之情。‎ 第二课时 一、 齐读课文第三部分（7-9）‎ 这三个自然段分别写了什么？‎ 学生讨论并归纳：‎ 第7段：概述“我们”的爱情总是和革命交织在一起。‎ 第8段：详细写了在革命斗争中的相见，建立了纯正的友情，为了共同革命理想，从友谊发展到相爱，定约。‎ 第9段：写在革命之花开时，我们爱情之花也开放了，1925年8月，结婚了。‎ 二、 探究 1． 找出文中邓颖超与周恩来在革命生涯中共同追求，共同奋斗的句子，体会其思想感情。希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台。我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜。我们的爱情总是和革命交织在一起。只是为着我们共同的斗争，发扬爱国主义，追求新思潮，追求进步。建立了共同的革命理想，要为共产主义奋斗。文中多次出现“我们”的共同理想，及为理解共同理想奋斗的句子，这说明了“我们”之间的关系是同志、战友、伴侣的关系，“我们”始终把革命放在首位。‎ 2． 第8段中为什么用大段的文字写周恩来同志曾主张独身主义，而“我”也对婚姻抱悲观的想法？‎ 这段文字意在说明为了革命事情无暇谈及个人问题，说明两人的交往全是为了革命事业，没有任何个人的目的，它使两人的抱定独身的两个青年走到了一起，从友谊发展到相爱。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 1． 文中提到了1919年的五四运动，进步学生组织的“觉悟”起到了什么作用？‎ 说明两人相识的时代大背景，作为进步的热血青年，他们为了反帝，反封建、肥卖国贼，为了救亡图存他们走到了一起来，在那个年代注定了他们的爱情要与革命交织在一起，注定了他们要共同出生入死，艰险困苦患难与共。‎ 一、 品味本文的语言 从全文的字里行间我们感受到作为均阶级革命家，政治家，中国妇女运动领导的邓颖超具有坚强，刚毅的一面，又有女性感情细腻，深沉的一面，它并不一味沉缅于深深的思念之中，在深情的回忆之中给我们的鼓舞，以力量、以启发。‎ 二、 小结 邓颖超在该文中称自己的这篇文章既不是诗，也不是散文，而是“一篇纪念战友、伴侣的偶作和随想”84岁的邓大姐在文章中深情回忆了她与周恩来相识相知相爱和相伴度过的数十年革命岁月。‎ 文间情深感人，令人动容，“我们的爱情总是和革命交织在一起，因此，我们革命几十年，出生入死，艰险困苦，患难与共，有时战斗在一起，有进分散两地，无畏无私，在我们的革命生涯里，总是坚定地、泰然地、沉着地奋斗下去。我们的爱情，经历了几十年也没有任何消减。”‎ 三、 作业 完成课后练习 2． 草莓 教学目标 1． 学习作者由一事物引发丰富联想的写法。‎ 2． 从文中得出启示。‎ 重点、难点 1． 重点：学习作者丰富的联想。‎ 2． 难点：通过联想感悟作者所要抒写的情怀。‎ 教学时间 一课时 教学过程 一、 预习 二、 导入 作者及背景介绍 三、 阅读课文，整体感知文章。‎ 四、 分析课文 （一） 讨论文章结构 （二） 质疑 1． 一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想？‎ 香甜的草莓把作者的思绪引回草莓最盛的六月时光，再从六月联想到眼前秋意渐浓的九月，由季节的变化联想到曾经拥有过的青年时光以及似水流年正悄无声息地改变着我们的心性和容颜，思想和感情。‎ 2． 通过联想作者抒写了怎样的思想和感情？‎ 抒发了作者对时光易失的感概，及对人生秋天的赞美，表达了作者积极乐观情怀。‎ 3． 试比较第1、3两段对九月景物描写的不同？‎ 第一段重在表现夏意正浓：天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，到处欢歌笑语。‎ 第三段却重在表现秋的气息：树是绿的，但只需吹一阵寒风，顷刻之间就会枯。天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；‎ 4． 从文章的思路看写作目的是什么？‎ 作者漫步在九月的田野：放眼四望，觉得“自从我们五月来到乡下以来，一切基本上没有变，依然是那些碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。”但是马上“觉察到已不是六月”。作者在第一段描写完天空，树木的句子后都加上了一个“但”字，这样写的目的是为了启发人们思考，为了启发人们对这两个季节进行深入细致的比较，从而感受时间给大自然留下的印记，为下文对青春易失、生命演变的思考作铺垫。‎ 5． 细读课文，体会作者观察与感受，说说你从中得到的启示。‎ 五、 语言品析 选择自己喜爱的语段，反复阅读，体会情感。‎ 例：地晨新翻的玫瑰红的土块，有如一堆堆绿色的珠子，又如野草一般妖艳。‎ 这两个比喻很有创意。把新翻的土块，比作一堆堆垢子和野果，看了之后令人产生喜爱之情，也表现了这里一片充满生机制土地，更妙的是“妖艳”这个词经人以无限的遐想。‎ 六、 小结 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 作者由一颗晚熟的草莓触动了情思，引发了丰富的联想，他告诉我们季节的更替、生命的演变是不可抗拒的自然规律，我们要很好地把握现在，去创造美好的未来。‎ 一、 作业 完成课后练习 ‎5．孔 乙 已 鲁 迅 教学目标：‎ ‎1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。‎ ‎2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。‎ ‎3、了解环境描写的作用。‎ ‎4、培养欣赏文学作品的能力。‎ 教学课时：‎ ‎3课时。‎ 第一课时 教学重点：‎ 了解孔乙己的性格特征。‎ 教学内容及步骤：‎ ‎ 一、导入新课 我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说？‎ 在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金先生曾称赞说：“《孔乙己》写得多么好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢？鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的？下面让我们一起来学习这篇小说。‎ 二、解题 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》。‎ 在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。‎ 三、放课文朗读录音 要求：1、找出生字词。‎ ‎2、试从课文中找出反映以下内容的活。‎ ‎①孔乙己的特殊身份。‎ ‎②孔乙己对人们的作用。‎ ‎③孔乙己的结局。‎ 四、品味小说中几句意味深长的话 ‎1、反映孔乙己特殊身份的句子。‎ ‎“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”‎ 明确：“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。‎ ‎2、反映孔乙己对人们的作用的一句话：‎ ‎“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”‎ 明确：孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。‎ ‎3、反映孔乙己结局的一句话：‎ ‎“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”‎ 明确：“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。‎ 五、分析孔乙己的性格特征 ‎1、灯片显示以下语句，学生分析讨论。‎ ‎△孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。‎ ‎△孔乙己穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。‎ ‎△他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。‎ ‎△孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”‎ ‎△孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”‎ ‎△他便给他们茴香豆吃，一人一颗。‎ ‎2、指名学生归纳孔乙己的性格特征。‎ 明确：科举失败又以读书人自居，生活贫困爱面子又常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失善良本性，是一个既可悲又可笑的没落的读书人。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 六、布置作业 思考：1、小说的前三节并没有写到孔乙己，它们在小说中有什么作用？‎ ‎2、孔乙己的形象有什么社会意义？‎ 第二课时 教学重点：‎ 理解小说主题。‎ 教学内容及步骤：‎ 一、简单回顾上课时内容，导入新课。‎ 二、提示与思考 ‎1、小说的前三个小节有什么作用？‎ ‎2、酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的？‎ ‎3、孔乙己的读书经历说明了什么？‎ ‎4、丁举人是通过科举爬到上层的读书人，他是怎样对待孔乙己的？‎ 三、交流、讨论后明确 ‎1、小说前三个小节交代了故事发生的时间和人物活动的社会环境。‎ 由时间推算，我们可知当时封建科举制度还未废除。‎ 由以两种不同方式喝酒的顾客可以看出当时贫富对立和阶级对立的状况。‎ 由“我”职务的变动可以看出当时人际间的世态炎凉。‎ ‎2、孔乙己不能与长衫酒客为伍，短衣帮酒客虽然也处在社会底层，但他们仍肆意讥笑孔乙己。唯利是图的掌柜以取笑孔乙己为乐，就连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己。这些，都充分说明在封建科举制度的毒害下，人们对科举不幸失败者的冷酷。‎ ‎3、孔乙己读了一辈子书，却连“半个秀才也没捞到”，既不能进学，又没有学会营生，反而养成了好喝懒做的恶习，说明了封建教育对读书人的毒害。‎ ‎4、丁举人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，在孔乙己写了“服辩”之后仍将他“打了半夜”，“再打折了腿”，不仅揭露了丁举人的凶残冷酷，也尖锐地揭露了封建科举制度的本质和罪恶：培养残酷的统治者。‎ 四、学生讨论归纳造成孔乙己悲惨遭遇的原因 学生讨论后明确：‎ ‎1、社会原因。‎ ‎（1）封建科举制度的毒害。‎ ‎（2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。‎ ‎（3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。‎ ‎2、自身原因。‎ 热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。‎ 五、理解小说主题 组织学生集体讨论，充分调动学生的思维，让学生结合自己对本文的认识进行思考分析。‎ 六、布置作业 思考课后练习题三、四。‎ 第三课时 课时教学重点：‎ 理清小说结构线索，品味小说的语言特色。‎ 教学内容和步骤：‎ 一、理清小说结构 ‎1、指名回顾小说情节的四个组成部分。‎ ‎（开端、发展、高潮、结局）‎ ‎2、按照小说情节的开端、发展、高潮、结局划分课文结构。‎ 开端（1~3段）：介绍咸亨酒店，交代环境。‎ 发展（4~9段）：孔乙己的经历和性格。‎ 高潮（10~11）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。‎ 结局（12~13）：孔乙己的悲惨结局。‎ 二、理清小说的线索 明确：小说以“我”（小伙计）的所见所闻作为线索，选取了孔乙己一生中几个分散的，然而又是典型的生活片段构成小说情节。‎ 讨论分析：使故事显得真实亲切，使情节集中，增加故事的悲凉，表现作者对孔乙己的同情。‎ 三、体会“以笑写悲”的巧妙构思 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 提示与思考：小说中多次写到旁人的说笑、哄笑，有什么作用？‎ 讨论明确：酒店中的人们也深受封建思想的毒害，他们麻木不仁、自私冷漠，他们意识不到自己与孔乙己一样同样受着统治阶级的奴役，所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但没有同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，以求得他们劳累而苦闷的劳动生涯中片刻的快乐。这种麻木的笑使孔乙己的悲剧更添悲凉之感。它表明，孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。这样，就更加深了小说反封建的意义。‎ 四、品味小说的语言特色 引导学生揣摩以下加点词的意味：‎ ‎1、便排出九文大钱。‎ ‎2、他从破口袋里摸出四文大钱。‎ ‎3、坐着用这手慢慢地走去了。‎ ‎4、大约孔乙己的确死了。‎ 五、布置作业 小说的结尾并没有明确交代孔乙己的死去，你认为孔乙己死了没有？请展开想像，写一篇短文来明确交代，300字左右。‎ ‎6．一厘米 毕淑敏 教学目标 1． 理解母亲为儿女的成长所付出的努力。‎ 2． 了解心理活动对人物刻画的作用。‎ 3． 体会文中比喻的妙处。‎ 重点、难点 1． 重点：理解“可怜天下父母心”的含义。‎ 2． 难点：心理活动的刻画。‎ 教学时间 二课时 教学设计 第一课时 一、 导入 作者简介。‎ 二、 研读课文 1． 阅读课文，梳理小说的故事情节，理清小说脉络。‎ 讨论并归纳：全文分为四个部分。‎ 第一部分（开头到“在这个过程中，她觉得生活多了几分追求。”）：是故事情节的开端。写母亲为让儿子高兴，给不需要买票的儿子买票，使儿子误以为自己己经长到一米一了。‎ 第二部分（从“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”到“这种有惊无险的遭遇，一定会令不也天心。”）：这是故事情节的发展，在寺院门口，母亲坚信儿子还差一厘米而没有再买一张票。‎ 第三部分：（从“你过来”到“况且他能否明白这其中的奥妙？”）：这是故事情节的高潮。母亲在儿子面前出了丑，被儿子误解为贪小便宜而不愿买票。‎ 第四部分：（从“小也的目光总是怯怯”到结束）：这是故事的结局。写母亲最终为自己讨回了公道，在儿子面前保持了完美的形象。‎ 2． 课文哪些情节表现了女主人公“要成为完美而无可挑剔的母亲”所做出的艰辛努力？‎ 表现在：在儿子面前，时刻注意检点自己；不把西瓜皮啃得太苦；为儿子买了本没心要买的票；倒假带儿子参观寺院；强压怒火，不与人争吵；写信为自己讨公道。‎ 3． 做为一个平凡的母亲，她为什么要这么做？‎ 因为她要把儿子培养为一个诚实，正直，有教养，有大家风范的人。她深知家教对于孩子成长的重要性，所以她要在儿子面前树立好完美的形象，为儿子的成长做好正确的导向作用。‎ 三、 小结 本文描写了一位普通母亲为孩子的成长所做出的艰辛努力，真是可怜天下父母心。‎ 四、 作业 课后练习一 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 第二课时 一、 预习 再次阅读课文，欣赏课文，说说陶影是怎样的一个人？作者是用什么方法塑人物形象的？‎ 二、 课文分析 1． 陶影是一个什么样的人？‎ 讨论并归纳：‎ 陶影是一个普通的女工，一个普通的母亲，她身上有很多的缺点，家境的不富裕使得她想尽办法处处节俭，占便宜。她是一个可笑的小人物，但又是一个令人敬佩的母亲。为了孩子她时时检点自己，为了孩子她尽量做到温文尔雅，显得高贵，显得有教养。但要做到这些是那么地不容易，从她身上我们看到了千千万万母亲的良苦用心。‎ 2． 文中的心理描写对刻画人物形象起到了十分得要的作用，试找出几处，加以分析。‎ 讨论归纳：‎ l 为什么要买票呢？就是没有她，车也要一站站地开，也不因此没有司机和售票员，也不会少烧气油。‎ 这是她为自己的行为找的可笑的借口，她也是由此减轻自己逃票的不安心理与内疚心情。‎ l 陶影的手抖得像在弹一张无形的古筝。怎么办？吵一架吗？她不怕吵架，可是她不愿意孩子看见这一幕，为了小也，她忍。‎ 可以看出她当时的心理斗争是多么激烈。但她为了儿子，强压怒火，爱子之心由此可见一斑。‎ 3． 课文中用了许多独特而形象的比喻。结合上下文，体会比喻句的表达效果。‎ 举例分析：‎ l 以她现有的家境要培养出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。‎ 用小米加步枪打败飞机大炮比喻教育孩子的困难，表现出了陶影教育孩子的决心。‎ l 陶影爱抚的目光像蚕丝包裹着儿子，随小也的步伐，这目光像柔软的蚕 丝从茧中抽了出来。‎ 把原本无形的目光比喻成蚕丝，使之变得可感了，很形象，同时也表现了母爱如丝，绵绵不断。‎ l 日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。‎ 用面粉作比，符合人物的身份，很独特。同时面粉的白给人单调的感觉，也表现出陶影焦急的心情。‎ 三、 拓展 小说的主人公形象自身并不完美，家境也不富裕，但她对孩子进行了“全力以赴的正面教育”，你能理解这位母亲的苦心吗？请谈谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。‎ 四、 作业 完成课后练习。‎ ‎7．《差半车麦秸》教案 教学目标 ‎1、 理解细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。‎ ‎2、 了解本文语言风趣幽默，善用群众语言的特点。‎ 教学重难点 教学重点为理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。‎ 教学难点为细节描写的作用。‎ 教学时数：一课时 教学步骤及内容 一、导入 作者简介：姚雪垠（1910－1999），现、当代作家，河南邓县人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。‎ 二、检查预习 ‎1、给下列字词注音 ‎ 嚏 擤 瘪 舐 嗝 瞟 谩 谄媚 茶盅 霹雳 ‎2、解释词语 哽咽 瞟 谩骂 谄媚 三、研读课文 ‎1、阅读课文，梳理小说的故事情节，理清小说的脉络。‎ 讨论并归纳：全文分为四个部分。‎ 第一部分（从开头到“不由地想起一段动人的故事来”）：写游击队员用“差半车麦秸”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 这个绰号打趣，以及由小烟袋引出的生活片断。‎ 第二部分（从“一个寒冷的黄昏”到“从一个同志的头上飞了过去”）：写与“差半车麦秸”初次相见的情景。‎ 第三部分（从“隔了一天”到“不敬神也能当菩萨啊”）写“差半车麦秸”参加游击队后受到的教育和锻炼。‎ 第四部分（从“从此他越发活泼起来”到结束）写“差半车麦秸”为革命差点牺牲。‎ ‎2、“差半车麦秸”初到游击队时，思想行为有哪些特点？后来他发生了哪些变化？‎ 讨论归纳：初到游击队时给人的感觉是憨厚、质朴、善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私的观念和习气。小说通过这几件事来表现，当我问他：“你为什么加入我们游击队？”他说：“为啥不加入呢？你们都是好人啊，鬼子不打走，庄稼做不成！”他有着朴素的民族感情。为了节省一点香油，弄出了乱子，表现了他的质朴善良和愚昧。他认为，干革命总可以为自己捞点好处，拿了老百姓家的一根牛绳这件事表现了他有着自私的观念和习气。‎ ‎“差半车麦秸”参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，使他从昏睡中觉醒并奋起抗争，他改掉了说土匪黑话的恶习，习惯了“同志”这个称呼，从有些胆怯到主动要求当探子。从一字不识到会认三十个字，最后成为一名勇敢干练的革命战士。‎ 四、细节描写是文学作品中不可或缺的元素，结合课后练习，找出文章中的细节描写，并说说这样描写的作用？‎ 讨论并归纳：‎ ‎（1）、“他拭去了眼角上的白色分泌物……这地是一脚踩出油的好地”‎ 从“捻、看、闻、品”这些动词我们可以看出”差半车麦秸”对土地的眷念，也表达了他的质朴及对和平的向往。‎ ‎（2） “差半车麦秸”就擤了一把鼻涕，，一弯腰抹在鞋尖上……干的地方微微发亮。‎ ‎“他吃的又快又多……葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。”‎ 这两段读起来是有点令人恶心，但又非常的真实，表现了他是个土生土长的农民，举止粗俗，不讲卫生。正是这样的农民在革命队伍里受到了教育和锻炼，成为了出色的革命战士。‎ ‎（3）“在我的肩上轻轻拍了一下………像小孩子似的笑了起来”‎ 这个细节把”差半车麦秸”的质朴，憨厚的特征表现的很充分，表明了他慢慢的开始接受新思想新观念新称呼，只是开始时显得有些不习惯，先试探的叫一叫“同志”。‎ ‎（4） “我看见他噙着小烟袋默默的坐了半天……把小烟袋放到枕的东西下面就倒下去了”‎ 他费劲了心思，只是为了把灯火吹灭，真令人捧腹，但对于一个曾是贫穷的农民来说，他时十分心疼那些香油的，因为他闹不明白，睡觉点灯不是白费油吗？这个问题一直困扰着他，令他坐卧不安，他又不敢直截了当的把火吹灭，而是采用了迂回的办法，这表现出主人公的质朴而又无知。‎ 五、“差半车麦秸”出场之前，课文先写游击队员用”差半车麦秸”这个外号互相打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说这样写的好处时什么？‎ 讨论及归纳：‎ 制造悬念，引起阅读的兴趣：这”差半车麦秸”到底是谁？为什么有这么怪的绰号？他为什么离开我们？他有哪些奇特的经历？游击队员们为什么还这么想念他？等等。‎ 六、本文语言风趣幽默，善用群众口语，具有浓郁的乡土气息。是试举例说明。‎ ‎“可是”差半车麦秸”自己却不笑，他搔了搔头发，顺便用手往脖子一摸，摸出来一个虱子，又用指头捻了一下，送到嘴里“格崩”一声咬死了”‎ 捉虱子的一整套动作，读起来极富地方特色。‎ 七、布置课后作业 ‎8．清兵卫与葫芦 志贺直哉 教学目标 1． 正确对待待孩子的兴趣爱好，尊重个性发展。‎ 2． 从不同角度解读小说。‎ 3． 心理活动描写对刻画人物的作用。‎ 重点难点 1． 重点：学习如何善待他们 2． 难点：体味传神的心理描写。‎ 教学时间 一课时 教学设计 一、 预习 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 读课文，掌握课文出现的生词。‎ 一、 导入 作者简介 二、 感知——研读 1． 阅读课文，理清小说脉络。‎ 故事采用倒叙的方法。‎ 第一段中说“自从发生了这件事以后，清卫兵和葫芦就断了关系”，课文中间部分叙述了“这件事”可分为三个部分。‎ 第一部分：写对葫芦的痴迷。‎ 第二部分：写坚持自己的审美标准而被父亲呵叱。‎ 第三部分：写父亲砸碎了他心爱的葫芦，也彻底毁了一个孩子了兴趣爱好。‎ 2． 课文中哪些地方写他对葫芦的痴迷？你认为哪个地方写得最传神？‎ 讨论并归纳：‎ 他对卖葫芦的店铺特别钟情，总是呆呆地站在门前望，他所居住的小镇，所有的葫芦都已被他一一看过；他制作加工葫芦的技术很娴熟；把秃头当成葫芦；能在二十来个当中发现一个特别的。‎ 3． 花一毛钱最张以六百元的高价卖出，这说明了什么？这个结果与前文的哪些内容构成对比？‎ 讨论并归纳：‎ 这说明他具有独到的审美能力和创造能力。与前面父亲对他的审美观的否定构成对比，同时批判了长辈的专断行为使一个孩子失去了自己原有的爱好和能力。‎ 4． 如何理解文末父亲对其新爱好的态度？‎ 父亲仍无法理解他的爱好，使我们不得不担心，他的这项喜好又能坚持多久？‎ 5． 从文中找出清兵神态描写的句子，分析其作用。‎ 6． 请谈谈你读完这篇小说后的感受 三、 作业 完成课后练习 ‎9．中国人失掉自信力了吗 鲁迅 一、素质教育目标 ‎ （一)知识教学点 ‎ 1．语言的感情色彩 ‎ 2．掌握驳论文的文体知识 ．‎ ‎ (二)能力调练点 ‎ 能用道理说服别人。‎ ‎ (三)德育渗透点 ‎ 培养学生的自信力，增强爱国主义精神。‎ ‎ (四)美育渗透点 ’‎ ‎ 感受“中国脊梁”的传统美德。 ‎ ‎ 二、学法引导 ‎ 讲授法、讨论法 ‎ 三、重点、难点、疑点及解决办法 ‎ 1．重点：文章的驳论方式——驳论证 ‎ ‎ 2．难点 ‎ 为什么本文从反驳对方的论证，即指出其论据不能证明其论点为“突破口”?‎ ‎ 3．疑点 ‎ 有人慨叹“中国人失掉自信力了”中的“中国人”实质指什么人?什么样的人才能算真正的中国人?‎ ‎ 4．解决办法 ‎ 可采用列图表的方式帮助学生理清文章思路。‎ ‎ 四、课时安排。‎ ‎ 2课时 ‎ 五、教具学具准备 ‎ 录音机，磁带。 ‎ ‎ 七、教学步骤 ‎ ‎ 第一课时 ‎ （一）明确目标 ‎ 1．掌握驳论文的文体知识。‎ ‎ 2．能整体把握课文，研讨课文一、二部分。‎ ‎ （二）整体感知 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 文章批驳了“中国人失掉了自信力”这种错误论调，学习时要能领会文章驳论证和驳论点的方法。‎ ‎(三)教学过程 ‎ 1．导入 ‎ (1)简介“九·一八”事变与本文的写作背景。‎ ‎ ‎1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而国民党政府腐败无能，采取不抵抗政策，“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”，“国联”即“国际联盟”的简称，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾，于1920年成立的国际组织。鲁迅指出“国联却正和日本是一伙”。“九·一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义的侵略，但国联采取了袒护日本的立场，它派出的调查团到我国东北调查后，在发表的《国联调查团报告》中，指出日本发动“九·一八”事变并非“合法之自卫手段”，但居然承认日本在中国东北的特殊利益，国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。蒋介石向国联哀求，实际上就是向日本帝国主义哀求，充分地揭露了蒋介石屈膝投降的奴才相。哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等，“一味求神拜佛，怀古伤今。”因此，在当时有些人便散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。‎ ‎ 针对上述情况鲁迅于‎1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年之后，为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心写了这篇文章。‎ ‎ 题目“中国人失掉自信力了吗”是一反问句，意即中国人没有失掉自信力。‎ ‎ 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，诗歌集《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。本文选自《且介亭杂文集》。‎ ‎ 2．检查预习情况： ‎ ‎ (1)解释下列词语：‎ ‎ 玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。‎ ‎ 渺茫：因没有把握而难以预期。‎ ‎ 诓骗：用谎话骗人。‎ ‎ 怀古伤今：怀古，追念古代的事情。‎ ‎ 为民请命：请命，代人请求保全生命或解除困苦。‎ ‎ (2)(见前面“九·一八”事变与本文的写作背景)‎ ‎ (3)驳论文简介 ‎ 议论文是阐明客观事物的道理，表明作者见解或主张的文章。‎ ‎ 议论文从论证的方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的、甚至反动的见解或主张。‎ ‎ 一般说来。批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳对方的论点，即先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、谬论同真理之间的矛盾。二是通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。论述一个伺题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系，即所持论据证明不了论点，其论点并不能由论据推出。 ．‎ ‎ 3．指名学生朗读课文，要求思考文章的论证层次。‎ ‎4．按揭示对方谬误、直接反驳、间接反驳(正面立论)、作出结论的逐层推进，把课文分成四个部分填写下边的表格 部分号 ‎ 段号 ‎ 在议论过程中所起的 ‎ 作用 ‎ 所揭示的要旨 一 ‎1-2‎ 揭示对方论点和论据 暗示对方的论证以偏概全 二 ‎3-5‎ 直接反驳对方的论证 指出对方论据只能证明中国人 失掉了“他信力”，发展着“自欺 力”，而不能证明失掉了“自信 力”。‎ 三 ‎6-8‎ 间接反驳对方的论证 ‎(正面立论)‎ 提出论点：说中国人失掉了自信 力，用以指一部分人则可，倘若 加于全体，那简直是诬蔑。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 四 ‎9‎ 作出结论，指出评价方 法 要评价自信力的有无应看“中国 的脊梁”，不应以偏概全。‎ ‎ 5．阅读第l、2段课文，回答下列问题：‎ ‎ (1)这两段话中，揭示了对方什么谬论论点?什么论据?哪些语句最富于讽刺意味?‎ ‎ [明确]谬论论点：中国人失掉自信力了。‎ ‎ 谬论论据：两年以前，我们总自夸着“地大物博”；不久就不再自夸了；现在既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。‎ ‎ 其中“只希望着国联”“改为一味求神拜佛，怀古伤今”等句最富于讽刺意味，揭露了国民党政府面对日本侵略“只会哀求国联”，采取坚决不抵抗政策的卖国投降的本质。‎ ‎ (2)文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与原文的批判有什么关系?‎ ‎ [明确]有着前后照应的关系。‎ ‎ 6．阅读文章3—5段，思考：写驳论，要善于寻找批驳的“突破口”，所谓“突破口”，就是对方谬误的薄弱环节，抓住了它，就能击中要害。联系全文，想一想，为什么本文以反驳对方的论证，即指出其论据不能证明论点为“突破口”?‎ ‎ [明确]因为谬论论据都是被作者给予肯定的事实，谬论论点表面看上去似乎也正确，那么要想驳斥这一观点，最好的方法自然是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系，即驳论证了。‎ ‎ (四)总结、扩展 ’ 。‎ ‎ 本节课着重分析了课文的逐层推进的论证层次，找出了谬论论据和论点及驳斥方式。‎ ‎ (五)布置作业 ‎ 继续阅读课文，找出作者的正面观点。‎ ‎ ‎ 第二课时 ‎ (一)明确目标 ‎ 在整体把握课文的基础上，研讨课文三、四部分。 ‘‎ ‎ （二）整体感知 ‎ 文章在批驳对方论证的基础上作了正面立论：“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”。‎ ‎ (三)教学过程 ‎ ‎ 1．指名朗读6—8段，要求学生思考：文章在批驳对方论证的基础上提出了什么样的观点?‎ ‎ [明确]文章6—8段间接驳斥了对方的论证，即谬论论据上所说的“自夸”“只希望国联”“一味求神拜佛，怀古伤今”的是不能代表当时广大人民利益的国民党官僚和所谓的“社会名流”。他们不能算真正意义上的中国人，他们是中国的败类。而真正的中国人在国难当头时，应是“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”的，我国自古以来就不泛这样的人，他们才是“中国的脊梁”，“他们有确信，不自欺；他们在前赴后继的战斗。”在此基础上作者提出了正确的观点：“说中国人失掉了自信力，用以指一部人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”‎ ‎ 2．你能举出一些具体事例来证明作者的观点吗?‎ ‎ [举例]‘‘九·一八”事变后，中国共产党于‎9月20日和22日连续发表宣言，提出“组织群众的反帝运动，发动群众斗争，反抗日本帝国主义的侵略”的战斗号召。在党的号召和领导下，全国掀起声势浩大的抗日运动，坚决反对蒋介石政府的不抵抗政策。1931年9月至12月，曾发生三次规模很大的学生请愿运动。‎ ‎ 3．作者指出应如何评价中国人?齐读文章最后一段。‎ ‎ “要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”‎ ‎ 4．鲁迅为什么反复强调“中国人的脊梁”?‎ ‎ [明确]因为只有称得上“脊梁”的才算得是真正意义的中国人，为人民着想，代表最广大人民的利益，永远也不会失掉自信力。评价中国人应该去评价这部分人，在当时只有中国共产党和广大的抗日军民才能算是“中国的脊梁”，而不是开头提到的“自夸…”“只希望国联…“一味求神拜佛，怀古伤今”的国民党官僚和“社会名流”。文章最后再次强调了上段所立的观点。‎ ‎ (四)总结、扩展 ‎ 本文以驳论证的方式逐层推进地批驳了“九·一八”事变三周年后，有些人慨叹的“中国人失掉自信力了”的谬论。揭露了国民党政府的卖国投降本质，肯定了中国共产党及其领导的广大抗日军民所作出的巨大贡献。‎ ‎ 文章语言犀利、带有强烈的讽刺意味，如“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。”作者指出还是一种“自欺力”，揭露了蒋介石“坚决不抵抗”的卖国投降本质。‎ ‎ 课后请同学们阅读与本文背景相关的鲁迅的另一篇驳论文《“友邦惊诧”论》，学习其驳论点与驳论据的方式。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ (五)布置作业 整理完成课后练习 ‎10．吴汉何尝杀妻 邓拓 教学目标 1． 引用典籍一一否定敌论的写法 2． 理解“历史真实与艺术真实”的区别。‎ 3． 领会本文说理语言的特色。‎ 重点难点 1． 重点：驳论文的特点。‎ 2． 难点：历史真实与艺术真实的区别。‎ 教学时间 一课时 教学设计 一、 预习 朗读课文，积累生字词。‎ 二、 导入 作者简介 三、 课文分析 1． 自读课文，理出课文的结构提纲。‎ 讨论并归纳：课文可分为四个部分。‎ 第一部分：提出“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把戏当成历史，那就不免要上当”的观点。‎ 第二部分：介绍《吴汉杀妻》。‎ 第三部分：用汉代的历史典籍为证据一一否定“吴汉杀妻”的历史真实性。‎ 第四部分：不应该捏造情节，胡乱编造历史剧。‎ 2． 课文用哪些证据否定了“吴汉杀妻”的历史真实性？其中哪一条证据是最重要的，最有说服力的？‎ 讨论并归纳：‎ 课文引用了《后汉记》和《东观记》中的四则史料，证明了吴汉不是王莽的女婿；吴汉的家庭关系正常，吴汉的夫人的名位正常，不会有杀妻的变故；但这些并不是最有说服力的。而是在汉代的典籍里，找不到吴汉杀妻的根据，如果吴汉杀妻，那么《后汉书》一定有记载，《后汉书》没有记载，所以吴汉没有杀妻，通过这样的演绎推论证明吴汉没有杀妻才最使人信服。‎ 3． 利用工具书疏通文中所引用的古文的文意。‎ 4． 作者引经据典证明“吴汉杀妻”是无稽之谈，他的写作目的是什？‎ 明确：他想说明历史的真实与艺术的真实是有距离的，谁要把看戏当成读历史，那就不免要上当。另一方面，把历史故事编成戏剧虽不必要照搬史实，但也不能无中生有，捏造情节。‎ 四、 本文在论证上主要运用了什么论证方法 作者运用了摆事实讲道理的论证方法。作者引用汉代的历史典籍中有关记载证明吴汉与王莽及女儿毫无关系，边引典籍边分析边讲道理，所引历史典籍一条比一条更有说服力。‎ 五、 本文的说理语言有何特色 本文是针对那种不顾历史事实，捏造情节而扰乱视听的现象而写的，作者说明语言逻辑性强，准确、鲜明，例如在介绍“吴汉杀妻”的情节之后，作者鲜明地指出“根本不符合历史事实”“完全找不到”。在第四段中作者用了一连串的否定词“不是”“并没有”“更没有”“并非是”。读来令人无法辩驳。本文语言很讲分寸，如“历史的真实和艺术的真实，有时距离很大”中的“有时”‎ 六、 作业 完成课后练习 ‎11．大小猫洞 金克木 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 教学目标 1． 领会作者要告诉人们的道理，培养独立思考的能力。‎ 2． 学习作者从小故事中挖掘出新道理的写法。‎ 重点难点 1． 重点：领会文中所蕴含的道理。‎ 2． 难点：培养从不同角度思考问题的习惯。‎ 教学时间 一课时 教学设计 一、 预习 二、 导入 作者简介 三、 课文分析 1． 作者对哪两个流传的故事提出质疑？请概括这两个故事的主要内容。‎ 明确：‎ 第一个故事讲的是人们嘲笑牛顿开了大小两个猫洞是脱离实际，是认死理不灵活。‎ 第二个故事讲的是晏子使楚，楚国开了了小门，结果反被晏子说成是到狗国才钻狗洞而自取其辱。‎ 2． 作者怎样推断这两个故事靠不住的。‎ 作者认为牛顿家世并非贫寒，养猫之事有仆人照看，何劳他费神。‎ 作者认为晏子出使并非一个人徒步，根本显不出其身高来，再者城墙不是纸糊的，特为晏子开一个小门谈何容易。‎ 由此看来作者敢于打破常人的思维定势，有新的发现，新的思考。‎ 3． 作者不论其真假，从流传的故事中挖掘出了什么新的道理。‎ 在第一个故事中，作者认为人们笑话牛顿认死理、不灵活，只是从人的方面考虑问题，一洞两用，省时省力。而却没有从猫的角度考虑问题，对猫来说，两个洞更方便。作者在这里以猫喻人，隐喻要有人本思想，要关心弱势群体。‎ 在第二个故事中，人们通常会认为晏子说的对。而作者以常人家里有中门和侧门之分，孔庙门的大小开否一直是和进出的人的名位身份有关的，得出楚国是以等级观念看待门的大小，而晏子则是以实际需要出发，大国开大门这样一人全新的解释。‎ 4． 这篇课文看似拉拉杂杂，由大小猫洞谈到大小城门，再到文庙的大门及“状元桥”，作者究竟要告诉读者什么？谈谈你的看法。‎ 人人皆知的故事，人人都可认可的道理，人人都觉得不可能再有其他的答案，而作者都看到了，悟到了，作者想通过对两个故事的分析告诉我们考虑问题要全面，不以仅以人的主观或只从一个角度出发，世间万物都是错综复杂的，不能简单处理，主观臆断。‎ 四、 品味本文的语言特点 叙事议论融为一体，语言犀利，论证严密，联想丰富，内容丰富，但短小精悍，富有哲理。‎ 五、 作业 完成课后练习。‎ ‎12．世上没有傻问题 卡尔萨根 教学目标 1． 要永葆好奇心，对生活和学习的各种问题寻根究底。‎ 2． 学习话题的针对性。‎ 重点难点 1． 重点：理解题目的含义。‎ 2． 难点：学习提出问题、分析问题、解决问题的论证方式。‎ 教学时间 一课时 教学过程 一、 预习 二、 导入 作者简介 三、 研读课文 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 1． 阅读课文，说说这篇文章的题目是什么意思？‎ 讨论归纳：世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年人还是孩子。‎ 2． 作者是针对哪些现象来谈论这一话题的？‎ 讨论并归纳：‎ 作者是针对：幼儿园或一年级的学生很好奇，爱动脑筋，爱思考，常问一些连续的问题，他们从没听说过什么叫“傻瓜式”的问题。但到了高中，他们失去了大部分好奇心，他们担心提出“傻瓜”问题；他们愿意接受不充分的答案；不提连续性的问题，这一现象。‎ 3． 造成这一现象的原因是什么？‎ 讨论归纳：‎ （1） 来自同学的不许杰出的压力 （2） 学生从社会学来的短期满足 （3） 学生对自己的期望太低 （4） 讨论科学问题很少有回报，少数人会被贬为傻子或书呆子 （5） 最重要的是成年人讨厌孩子提出科学问题；并常以生气或嘲弄的态度对待。‎ 4． 那么应该怎样对待孩子的提问呢？‎ 讨论并归纳：‎ （1） 如果对答案有想法，可以试着解答 （2） 不知道答案的，可以查百科全书 （3） 没有百科全书的，可以上图书馆 （4） 鼓励孩子去发现答案。‎ 一、 联系上下文，体会下列句子的含义 1． 他们从没有听过什么叫“傻瓜式”的问题 2． 他们记住了“事实”，但总的来说，发现的喜悦，事实被后的灵魂已经离开了他们。‎ 3． 再有几次像这样的经历，就又有一个孩子离开了科学。‎ 4． 聪明的，好奇的孩子是国家和世界的财富。‎ 讨论归纳：‎ ‎1．“他们”是指那些幼儿园或一年级比较小的孩子，他们天真，毫无顾忌，他们不会揣摩成年人对他们发问的态度，他们并不拍别人称他们的问题为“傻瓜式”的问题，他们没有听说过也不理解什么是傻瓜式的问题，正是这一点使他们毫无拘束地提一连串的问题。‎ ‎2．“他们”是指高中高年级的学生，他们渐渐失去了好奇心，失去了发问的兴趣，他们只会死记硬背最后的结果，把结果当成教条记诵，“事实被后的灵魂”指这个事实是如何被提出来的，如何去研究，如何得出结论的一系列过程，而这一系死过程是多么让人兴奋喜悦，但是他们与这发现的喜悦无缘，因为他们没有好奇心，不会发问。‎ ‎3．作者非常痛心，“这样的经历”是指：孩子的提问被大人嘲笑，经过几次这样的经历他对科学再也不感兴趣了，再没有发问的兴致了，未来的科学将要断送在我们手中。‎ ‎4．作者这里说的“聪明的、好奇的孩子”应该是指所有的孩子，作者认为孩子是天生的科学家，我们认真对待孩子，就像对待国家和人类的未来。孩子的好奇心要得到细心的照顾、呵护和鼓励，而仅是鼓励还不够，还要给他们关键的进行思考的工具，谁把握住孩子的现在，谁玉把握住了国家和世界的未来。‎ 五、小结 作者是如何展开议论的 文章的结构是：提出问题——分析问题——解决问题。作者先从儿童到青少年好奇心的变化这一现象提出问题，针对这一现象分析造成这些现象的原因，最后提出解快问题的方案，呼吁呵护和鼓励孩子的好奇心。‎ 六、作业 完成课后练习 ‎13.致蒋经国先生的信 廖承志 教学目标 1． 理解本文的思想感情 2． 体会文章的语言特点 重点难点 1． 重点：从不同的角度劝说的同时反驳对方的言论 2． 难点：文言色彩浓厚 教学时间 一课时 教学设计 一、 预习 二、 导入 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 作者简介 一、 研读课文 1． 这封信意在劝说蒋经国为实现祖国的和平统一做出贡献，作者是从哪些角度来劝说的？‎ 讨论并归纳：‎ 主要从三个角度来劝说的：从大势所趋，民心所向及亚太地区局势稳定和世界和平角度来劝说；从回顾国共两党的合作历史，希望两党再次合作，共图振兴中华大业的角度来劝说；从忠孝角度劝说。‎ 2． 作者反驳了哪能些不利祖国和平统一的言论？‎ 讨论并归纳：‎ ‎“不接触，不谈判，不妥协”的三不政策；“罪人”“投降”“屈事”“吃亏”“上当”“以三民主义统一中国”等。‎ 3． 课文中“愿弟慎思”“愿弟再思”“愿弟三思”这三句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用？‎ 讨论并归纳：‎ 第三段：作者认为祖国和平统一是千秋功业，如果顺应历史面动，将受世人推崇，名留青史；如果逆历史潮流则将难辞其咎。何去何从希望经国谨慎思考。‎ 第四段：作者认为国共两党曾有过两次成功的合作，都给国家民族做出巨大的贡献，希望经国先生负起第三次国共合作的大任。这也是事关国民党的兴亡绝续，希望经国先生审时度势，作出正确的选择。‎ 第五段：作者肯定蒋经国先生的一片孝心，希望能扩大为民族，实践于统一大业，做个忠孝两全之人。‎ 作者从两岸，及亚太局势谈起，再谈国共合作的历史及国民党的前途，最后谈到有关忠孝的问题。从大久落笔，最后落到个人，句句是为对方设想，内容上环环想扣，结构是以此作结，结构严谨。‎ 4． 说说下列语句的含义，体会本文的语言特点。‎ l 局促东隅，终非大计 l 如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎 l 岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与 l 遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。‎ 讨论并归纳：‎ l 处在狭小的台湾岛上，终究不是长久之计，希望以国家民族利益为重，为祖国和平统一作出贡献， ‎ l 如果再犹豫不决，或者推到将来，这样不仅空生烦恼，你也将难以推卸应有的责任。‎ l 这句话的意思就是时间不多了，赶快行动起来，免得夜长梦多。‎ l 表达深切怀念，亲切关怀之意。‎ 以上句子言简意赅，短句为主，表达急切之怀情。文言色彩浓厚，表现了深厚的语言功底。‎ 二、 小结 本书信写的是作者为促进祖国和平统一大业与蒋经国进行的推心置腹的恳谈。‎ 三、 作业 完成课后练习。‎ ‎14．给儿子的一封信 刘亚洲 教学目标 1． 理解父辈的殷切希望。‎ 2． 选用大量事例的方法 3． 理解文中富有哲理的语言 重点难点 1． 重点：理解信中饱含对儿子的一片深情 2． 难点：赏析有关精彩语段 教学时间 一课时 教学设计 一、 预习 二、 导入 作者简介 三、 研读课文 l 文中父亲肯定了儿子的哪些优点，又提出了哪些希望。 明确：父亲首先肯定了儿子最大的优点是心地善良，对大自然，对所有的生命充满爱心。决不干些弄虚作假的事。父亲认为儿子的另一个优点是具有平民思想。比如对胡同特别感兴趣，不喜欢搞特殊化，对家庭和附加于家庭上的东西没兴趣。 父亲重视的是儿子的思想品质，而不仅是他的学业，这很值得我们深思的。 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 父亲又提出了两点希望：一是应有博大的胸怀。要豁达，要跨跃心理的雄关，要征服自己，不要纠缠于一些小事。二是要有铁一般的意志，这是针对儿子小事尚可，中事不够，大事就不够提出的，希望儿子成为坚强者能办大事。 这两点希望表达了父亲对儿子的一片深情，希望儿子不断完善自我，这也是对我们广大青少年提出的要求。‎ l 信中举了哪些事例，举出你印象最深的谈谈感受。 （1）为了说明儿子心地善良，作者举了儿子四岁时见人摘花、砍树就生气；直到今天为保护海洋生物而不吃鱼，考试做错题而已从同桌得知正确答案而不改。 可以看出父亲对儿子十分关注，对十年前的事情还记忆犹新。在叙述中父亲如数家珍，赞赏之情溢于言表。作者还将自己同儿子进行对照，反省自自。 （2）在信的开头，为了激励儿子积极进取，举了“我和你妈妈”“你爷爷”“你外公”十五、六岁就参军的事例，还有甘罗，刘胡兰的事迹。 举这些事例，希望儿子从小胸怀大志，有一个与众不同的精彩人生，可以看出父亲的良苦用心。 （3）举儿子对胡同文化特别兴趣，不搞特殊化，不炫耀自己的家庭。 在儿子的诸多优点中，作者特别珍视这个优点，作者主为平民思想是现代化和现政治最重要的灵魂。可以看出儿子正是受了家庭的潜移默化的影响，才具有了这个特点。这个事例看似平凡，但给人深思。 （4）举了儿子在意别人的批评，别人的看法，无端地被一些小事所困扰。父亲表达了自怀的担忧，用了邓小平三次栽倒三次站起来的事例启发儿子要战胜自我，超越自我。‎ 文中有很多可以做为名言警句的段落，请摘录你喜欢的，并加以分析。‎ l 世上没有两片相同的树叶，也没有相同的人生之旅。‎ l 人心如海，世事如烟，偏你心中是一片净土。‎ l 在狼面前是羊，在羊面前是狼，这其实是一种不平等。当别人强大时，用谄媚取悦对方；当自己强大时，用作践别人来取悦自己。‎ l 你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人。有些父母希望孩子做这个做那个，其实是在孩子身上寻找自己。‎ l 应有博大的胸怀。天空大，比天空还大的是人心。‎ l 放得下，拿得起，举泰山如茶几。‎ l 聪明是一种才富，意志是更大的财富。聪明人办小事，坚强者办大事。战斗最难坚持的是最后三分钟。‎ 二、 小结 本文表达了父辈对儿子的殷切希望，在字里行间我们真切体会到父亲对儿子的一片深情。‎ 三、 作业 ‎15．给女儿的信 苏霍姆林斯基 教学目标 1． 通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。‎ 2． 体会运用小故事阐述道理的这一写法的好处。‎ 3． 了解爱情的特质，树立正确的爱情观。‎ 重点难点 1． 重点：体会运用小故事阐述道理这一写法的好处。‎ 2． 难点：品味含义深刻的语句，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。‎ 教学和活动过程：‎ ‎　　（一） 教学准备阶段：‎ ‎　　1．准备《爱情是什么》音乐，并纳入多媒体课件。现在的语文教学以不同于以往的教学模式，教师应调集各方面的材料，激发学生学习的兴趣。‎ ‎　　2．课前布置学生预习课文。‎ ‎　　（二）整个教学过程叙述：‎ ‎　　本节课主要为语文教学活动，教材“致女儿的信”内容共一课时。本节课的内容四十五分钟完成。‎ ‎　　需要对学生分组，前后桌4人一组，每组包括能力不同的学生，设组长1名，中心发言人1名，其他人可适时补充，组长主要肩负引领和鼓舞同学学习积极性责任。‎ ‎　　为顺利实施本节课，教师除应具备相应的专业技能、教育理念外，还应具备一定的电脑操作能力。‎ ‎　　具体教学过程设计如下，大体分为五个环节来完成：‎ ‎　　第一环节：创设情境，导入新课：‎ ‎　　听歌曲《爱情是什么》，教师导入，爱情的歌被无数人吟唱过，爱情的故事经无数人传诵过，但爱情到底是什么，这个问题可能在涉世未深的你头脑中翻腾过好多次，今天我们就学习一下，前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基，为他女儿解答这个问题时写的一封信，你们肯定会从其中获得很多教益。（教师板书课题）‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎　　（说明：教师首先要创设一种情景，抓住学生的注意力，激发他们的求知欲，使课堂教学氛围与课文的内容和谐统一，引导学生迅速进入学习的境界，奠定教学成功的基础） ‎ ‎　　第二环节：出示目标，整体感知：‎ ‎　　1．出示教学目标。‎ ‎　　2．整体感知课文，教师配乐范读课文。学生思考以下问题：‎ ‎　　（1） 课文中提到上帝在创造人后，先后三次来到人间，他从人的眼神中先后读到哪三种不同东西？前两次他的反映是怎样的？为什么？最后一次上帝的表现是又怎样的？为什么会这样呢？‎ ‎　　（2）作者认为的爱情又是什么呢？请在课文中找出有关的语句。‎ ‎　　（说明：教学目标是教学的出发点，又是教学的落脚点。学生必须速记并能够复述，以明确学习任务。带问题整体感知课文，了解课文内容，把握文章结构。这些工作主要由学生自己做，教师只作点拨指导，来培养学生的阅读分析能力）‎ ‎　　第三环节：研读赏析，探究质疑：‎ ‎　　1．作为著名教育家的苏霍林姆斯基，再给十四岁的女儿写这封信时，用语通俗易懂，但又有许多的语句充满了哲理，蕴含着深刻的含义。请你快速阅读课文，找出这样的句子，结合课文谈一谈自己的认识。‎ ‎　　2．作者为什么把爱情、忠诚、心灵的追念放在一起解释爱情，这三者有什么联系，可不可去掉其中一个？‎ ‎　　3．作者为什么用一个童话故事给女儿解释：什么是爱情，为什么不直接告诉女儿？‎ ‎　　（说明：根据教学的需要，教师讲述一至两个有代表性的语段，做到突出重点、解除难点，消除难点、把握特点，授学生以知识，同时在课文的讲述中要教给学生思维的方法、学习思路、练习的方式，使之奠定基本的知识，掌握学习的方法，形成自学的能力和求异创新思维的能力。）‎ ‎　　第四环节：拓展延伸：‎ ‎　　作者在另一封给女儿的信中谈到自己对爱情的认识：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。”深入理解这段话的含义，结合现在部分中学生存在的早恋问题，谈一谈自己的看法。‎ ‎　　（说明：这一环节，是在以上环节的基础上，指导训练学生运用已有的知识和方法进行实践、练习，进而使知识得以巩固和扩展，进一步认识到爱情这种感情，是需要慎重对待的。）‎ ‎　　第五环节：梳理小结：‎ ‎　　1．爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。‎ ‎　　2．只有人才能爱，只有以人的方式去爱的人，才成为真正的人，每个人都应该善待这份爱。‎ ‎　　（说明：梳理小结主要是引导学生紧扣板书提纲，梳理文章结构，概括文章中心，让学生对文章有个整体感，从而训练学生的概括、综合分析能力。）‎ ‎　　1．把读一读，释一释写两遍。（p48页）‎ ‎　　2．以“善待自己的感情”为题写一篇二百字左右的短文 。‎ ‎　　六：教学反思 ‎　　（一）“五环节”的教学模式，重在体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。教师在“讲”的基础上，启发学生的“学”，使学生在读、思、议、评的过程中完成知识的迁移，形成自学能力。然后在教师的启发引导下让学生参与“练”，依据教材的内容练读、练写、练听、练说，从而训练思维，发现规律，培养学生的创新意识和创造能力。‎ ‎（二）因为本篇是涉及到“爱情”，对中学生来讲这是一个比较敏感的话题，所以在教学的第四个环节，一开始学生有些畏首畏脚，当学生开始热烈讨论时，时间显得有些仓促，教师在这个环节还要进一步的调试，才能取得更好的教学效果。‎ ‎16．《给布特勒的信》‎ 教材分析 第二次鸦片战争，是近代史上外国资本主义发动的第二次侵略中国的战争。本课应重点把握几个特点：第一、这次战争是外国资本主义企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益而发动的，是第一次鸦片战争的继续。第二、这次战争武装侵略中国的国家除英国外，法国也加人进侵略者的行列，俄国、美国以调停人自居，实际上充当了英、法的帮凶，是几个资本主义列强共同宰割中国的历史。第三、英、法、俄、美等国家，在武装侵略的基础上，又迫使清政府签订了一系列不平等条约，加深了中国半殖民地化的程度。第四、中华民族有着光荣的反抗侵略的传统，在第二次鸦片战争中，广大人民群众，爱国官兵奋起反抗，英勇斗争，与清政府的妥协投降形成鲜明对照。是对学生进行思想教育的好材料。此外，本课的备课，一定要注意历史的连续性，与本课内容有密切联系的历史是“第一次鸦片战争”和“19世纪60年代清朝政局的变动”，备课时应注意这些内容的结合。‎ 教学目的 ‎1．基础知识：英、法、美企图扩大侵略权益；第二次鸦片战争的开始；英法联军攻占广州、天津、北京；《天津条约》的签订；火烧圆明园；《北京条约》的签订；沙俄侵占我国大片领土。‎ ‎2．思想教育：①‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 通过讲述外国资本主义的野蛮侵略和掠夺，使学生认识到这种野蛮的侵略和掠夺，是中国近代开始落伍的根本原因。②通过讲述人民群众和爱国官兵的英勇斗争，使学生进一步认识到中国人民敢于反抗侵略的英雄气概和坚强决心，进行爱国主义教育。‎ ‎3．能力培养：①通过对第二鸦片战争爆发原因的探索，培养学生的分析能力。②通过对不平等条约内容的分析，提高学生评价历史事件的能力。‎ 教学重点和难点 重点：第二次鸦片战争的经过；《天津条约》；《北京条约》；沙俄侵占中国领土。‎ 难点：英法为什么要再次发动战争？‎ 教学方法 讲述与课堂讨论相结合，辅之以录像手段。‎ 教学过程 ‎（导人）北京的西郊，曾有一处规模浩大，金壁辉煌的清代皇家园林，它就是号称“万园之园”的圆明园。130多年前，一伙强盗闯入圆明园，他们大肆洗劫之后，为了掩盖其罪行，一把火烧毁了这座名园。今天，当我们漫步在圆明园的废墟上，沉思在断壁残垣的遗迹旁，心中总是忘不了那一把罪恶之火。这节课我们就来讲点燃这把罪恶之火的第二次鸦片战争。‎ 一、英、法发动第二次鸦片战争（板书）‎ ‎］．第二次鸦片战争发生的原因（板书）‎ ‎（课堂讨论一：英、法为什么要发动第二次鸦片战争？为引导学生讨论，教师可给学生介绍几条材料）‎ 材料1：1854年夏，英、法、美三国提出修改条约（《南京条约》《望厦条约》《黄埔条约》），主要要求有三点：中国全境开放通商，至少长江可自由航行；外国公使进驻北京；鸦片贸易合法化。1856年，美国公使再次提出修改条约的要求，“修约”的要求被清政府拒绝。‎ 材料2：清政府拒绝“修约”后，英国公使宣称“除非有一个武力示威的支持和强迫，是得不到条约的修改或通商以及贸易情况的改善。”‎ 材料3：1856年10月，广东水师登上一艘曾在香港注册，但已过期的中国船“亚罗号”，逮捕了船上两名海盗和有走私嫌疑的船员。英国公使包令也承认，这艘船“法律上不能予以保护。”可英国政府却指示他“决不让步，决不放过一件小事。”‎ 材料4：英国驻广州领事巴夏礼致函两广总督叶名琛，捏造事实，提出释放被捕人犯，向英方赔礼道歉的要求。叶名琛据实驳斥，但不久即妥协退让，同意英方要求。可英方拒绝接受人犯，英舰悍然开进内河，点燃战火。‎ ‎（通过对以上材料的分析和引导，使学生实现这样的恩维轨迹：英国等提出“修约”，目的是进一步打开中国市场，扩大侵略权益。第二、以“武力示威”来强迫修改条约，“改善”通商和贸易情况，是西方列强贯用的伎俩，其实质就是侵略。第三，既然实质是侵略，亚罗号事件就只不过是发动战争的借口。由此得出结论：外国侵略者妄图扩大在中国的侵略权益，加紧对中国的掠夺是第二次鸦片战争爆发的根本原因。）‎ ‎2．第二次鸦片战争的爆发（板书）‎ ‎1856年10月，英军炮轰广州，挑起第二次鸦片战争。第二年，英法联合出兵，攻陷广州。广州附近几万人奋起自卫。‎ 二、英法联军进攻天津（板书）‎ ‎1．英法联军攻陷大沽和天津（板书）‎ 英法联军为了更快迫使清政府就范，决定沿海北上，进攻大沽。大沽炮台是海河的人海口，天津的门户，大沽一失，天津就危急，并威胁北京。但这时，咸丰皇帝仍然把主要力量对付风起云涌的人民革命，而对英法侵略军则采取“柔远之方”，因此寄希望于俄美的“调停”，没有认真备战。5月，英法联军进攻大沽炮台，守军将士英勇还击，但由于统兵将领的逃跑，大沽炮台终于失陷。紧接着，联军攻占了天津，并扬言进攻北京。清政府慌忙派大臣赴天津谈判求和。‎ ‎2．《天津条约》的签订（板书）‎ ‎1858年，俄美英法先后强迫清政府签订了《天津条约》。条约规定了外国公使可进驻北京；增开汉口、南京等十处为通商口岸；外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；英法两国还得到巨额赔款。条约签订后，联军退出了天津。‎ 三、进攻北京和火烧圆明园（板书）‎ ‎1．大沽之战（板书）‎ ‎《天津条约》签订后，远在欧洲的马克思就预料到英法不会满足既得利益，断言：“这个条约不仅不能巩固和平，反而使战争必然重起。”事实正是如此，联军退回海上后，清政府重修大沽炮台，并派重兵把守。1859年，英法蓄意利用换约之机，重新挑起战端，向中国进行更多的勒索。这年6月，联军不顾清政府规定的进京路线，派军舰炸毁海河口拦河铁链，再次袭击大沽炮台。守卫炮台的爱国官兵，沉着应战，奋起反击，直隶提督史荣椿临危不惧，指挥若定，后来中炮牺牲。炮台附近的人民冒着枪林弹雨为战士们送饼送面，表现了高度的爱国热情。经过一昼夜激战，敌舰沉四艘，伤六艘，侵略军伤亡近500人，狼狈而逃。‎ 大沽战败的消息传到伦敦，英国资产阶级政坛上一片喧嚣，叫嚷要对中国“实行大规模的报复。”1860年，英军1万8千人，法军7千人，乘二百余艘舰船，于这年8月再次猛攻大沽，中国守军奋力苦战，但大沽炮台最终失守。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎2．火烧圆明园（板书）‎ 大沽炮台失守后，联军攻占天津，并于这年10月，攻入北京。咸丰皇帝留下他的弟弟恭亲王奕诉与侵略者议和，自己逃往承德避暑山庄。英法联军野蛮地洗劫了天津和北京，并闯入北京西郊的圆明园，他们大肆抢劫，每个军官和士兵的口袋和背包都塞满了金银财宝。为了掩盖罪行，侵略军放火烧毁了这座举世闻名的皇家园林。法国大作家雨果愤怒地谴责了这一震惊世界的暴行，宣称这两个叫法兰西和英吉利的强盗，将来要交付历史的审判。（放映“火烧圆明园”的录像片断，并指导学生阅读雨果给布特勒的信，对学生进行爱国主义的教育。）‎ ‎3．《北京条约》的签订（板书）‎ ‎1860年10月下旬，奕近在英法武力逼迫和沙俄挟制下，分别与英、法签订了《北京条约》。条约规定：清政府承认《天津条约》继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；增加大量的赔款等等。至此，第二次鸦片战争结束了。‎ 四、沙俄侵占中国大片领土（板书）‎ ‎1．沙俄对我国的疯狂侵略（板书）‎ 在第二次鸦片战争时，俄国表面上充当调停人，实际上却趁火打劫，充当帮凶。1858年，沙俄以武力相威胁，通过中俄《爱珲条约》，割占中国东北黑龙江以北60多万平方公里的土地；1860年，通过中俄《北京条约》，又割占了乌苏里江以东，包括库页岛在内40多万平方公里的土地；第二次鸦片战争后，沙俄于1864年，通过《中俄勘分西北界约纪》，割占中国西北巴尔喀什湖以东以南44万平方公里的土地；1881年，又通过《中俄改订条约》及以后的几个勘界议定书，割占中国西部7万平方公里的土地。这样，沙俄共割占中国领土150多万平方公里，其面积相当于三个法国，六个英国。沙俄是历史上侵占中国领土最多的国家。‎ ‎2．第二次鸦片战争对中国的影响（板书）‎ ‎（课堂讨论二：第二次鸦片战争对中国的影响是什么？引导学生按照第一次鸦片战争的分析方法，通过不平等条约的内容和中国被侵略的史实进行踪合分析，得出结论。最后教师明确指出）第二次鸦片战争使中国丧失了更多的领土和主权；外国侵略势力扩大到沿海各省并深入到长江中游；资本主义列强加强了对清政府的影响和控制，使清朝政局发生了变化；中国社会半殖民地化程度进一步加深。通过本课小结，使学生进一步明确：资本主义列强正是通过多次这样的侵略和掠夺，使自己成为富国和强国；中国也正是多次遭到这样的侵略，而延缓了文明、进步的发展进程。）‎ ‎（布置作业，略）‎ ‎17．茶馆 老舍 教学目的 ‎　　1．阅读课文，细小体会戏剧语言的动作性这一特点。‎ ‎　　2．了解《茶馆》卷轴画式的平面结构。‎ ‎　　教学设想 ‎　　1．课外阅读课文。‎ ‎　　2．引导学生把握阅读要点；‎ ‎　　（1）了解戏剧反映的时代背景。‎ ‎　　（2）了解《茶馆》结构的独特性，与曹禹的《雷雨》作比较。‎ ‎　　（3）认识《茶馆》作者以特殊的戏剧冲突表现主题的方法。‎ ‎　　3．做“思考和练习”。‎ ‎　　教学时数 1教时（课前预习）。‎ ‎　　阅读要求 ‎　　课外阅读。‎ ‎　　设计思考练习题（可由学生设计）：‎ ‎　　1 从第二幕开头的舞台说明看所反映的时代特征。‎ ‎　　明确：舞台说明所反映的是1916年袁世凯死后，军阀割据，连年内战，民不聊生的社会面貌。“裕泰”茶馆是北京城内硕果仅存的一家，可见军阀混战时期街市的冷落萧条，茶馆内设置的时装美人广告画和“莫谈国事”的大字，可以联想到帝国主义的侵入和渗透，也看到了社会的动荡不安。从茶馆的修理门面，预备开张，足见主人王利发的审时度势，随俗为变，善于经营的特点。‎ ‎　　2．与曹禹的《雷雨》作比较，看《茶馆》结构的独特性。‎ ‎　　明确：《茶馆》的戏剧结构是独特的，称为“图卷戏”。作品没有一个完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以众多人物的活动带动情节的发展。曹禹的《雷雨》与老舍的《茶馆》反映的社会时代接近，都是话剧形式，但结构特点却截然不同。《雷雨》采用的是紧凑集中的戏剧结构，作者巧妙运用了“回顾”和“穿插”的方法，把“现在的戏剧”和“过去的戏剧”交织在一起，充分表现周鲁两家的矛盾冲突尖锐集中，剧情发展紧张激烈。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎　　《茶馆》第二幕出场的人物有30多个，有台词的近20人，但这些人物没有明显的主次之分，每个人的台词都不多，在茶馆中一闪而过，各自说着自己的事情。剧中人物的活动，都是截取他们在茶馆中的一个横断面。这无数个画面组织起来，便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。曹禹的《雷雨》人物不多，却关系复杂，有主有次，人物的语言动作都围绕着同一个矛盾展开。30多年间周鲁两家的矛盾始终交织在一起，贯穿全剧。人物形象也在情节发展中得到了充分的体现。‎ ‎　　再看情节。这一幕没有统一的剧情，人物虽多，但关系并不复杂。每个人的故事都是单一的，人物之间的联系也基本上是单线的、小范围的。整个一幕剧就是由一个个发生在茶馆中的小情节、小故事联成的，是平面展开的。《雷雨》第二幕中（课文部分）有台词的仅有5人却有夫妻、父子、母子、兄弟、主仆等多种复杂的血缘关系，具有这些关系的人物又都溶在一个大的矛盾漩涡之中，结构密如蛛网，戏剧性极强。‎ ‎　　3．俗话说：没有冲突就没有戏剧。《茶馆》第二幕中虽然集中了形形色色的人物，但他们之间并不存在直接的、具体的、针锋相对的冲突，人物与茶馆的兴衰也没有直接关系，那么，《茶馆》的戏剧冲突是什么呢？主题又是怎样体现的呢？‎ ‎　　明确：《茶馆》所采用的是特殊的戏剧冲突。剧中人物仿佛是在某种外力的作用下按照自己的轨迹必然地运行，正直、善良的人无法摆脱厄运的袭击，那些异常活跃的社会渣滓，各自遵循着自己的道德准则行事。作者把矛盾的焦点直接指向那个旧时代，人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的冲突。如李三的报怨，巡警的勒索，难民的哀告，逃兵的蛮横，都表现了帝国主义指使的军阀混战给社会造成的黑暗，给人民带来的深重灾难。‎ ‎　　这种“剪影式”的新尝试，展现了清末社会的众生相，深刻地反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐败所造成的农民破产，市民贫困和社会黑暗。表明了中国封建社会的末日即将来临。‎ ‎　　4．从欣赏老舍作品的角度看作者语言上的幽默风格。‎ ‎　　明确：作品写了“那些年代的啼笑皆非的形形色色”。作者把对黑暗社会的讽刺、批判与强烈的爱国热情和对劳动人民的同情联系起来，在微笑中蕴藏着严肃和悲哀，这和寓庄于谐的幽默风格，给读者留下了深长的回味和思考。如唐铁嘴夸耀自己抽白面的对话，看起来滑稽可笑，却会激起人们对帝国主义侵略的仇恨；王利发问报童“有不打仗的新闻没有”，也像一句玩笑话，都表现出人民对动荡时局的不满；又如松二爷看见宋恩子和吴祥子仍穿着灰色大衫，外罩青布马褂说：“我看见您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事儿！”。表现出松二爷的怀旧情绪，也讽刺了辛亥革命的不彻底。‎ ‎　　布置作业：‎ ‎　　1．做“思考和练习”一、二、三。‎ ‎　　2．有时间有条件的，看《茶馆》全剧或原著。‎ ‎　　补充材料 ‎　　（介绍老舍及作品）‎ ‎　　老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。‎1899年2月3日生在北京一个贫民家庭里。老舍7岁进私塾，10岁进市立小学，1913年考入北京师范学校，读书期间受古典文学熏陶，开始用文言学习作诗和散文。1917年毕业后即任小学校长。“五四”运动后，用白话文试作了第一篇短篇小说《小铃儿》。1924年赴英国，在伦敦大学东方学院任中文讲师。陆续写出了《老张的哲学》《赵子曰》《二马》等3部具有讽刺、幽默、滑稽特色的长篇小说，提供了现代小说史上最早的讽刺性的长篇体制。1930年春回国后任济南齐鲁大学和青岛山东大学教授。1936年夏，老舍辞去教职，从事专业写作，完成了著名的小说《骆驼祥子》，赢得了巨大的声誉。“七七”事变，他离别妻子儿女，只身辗转去武汉、重庆，勇敢地投身于抗日救亡运动的洪流，主持中华全国文艺界抗敌协会的工作。‎ ‎　　他特别重视话剧创作，1939年至1943年间，独立完成或与人合著的剧本就有《残雾》《张自忠》《归去来兮》等九部。1946年与曹禹赴美讲学，写完了100万字的巨著《四世同堂》的最后一部及其他作品。1949年回国。曾任中国文联副主席，中国作协副主席等职。1951年获得北京市人民政府授予的“人民艺术家”的称号。“文革”开始后，受到残酷迫害，于‎1966年8月24日含恨自尽。‎ ‎　　老舍是我国“五·四”以来新文学的开拓者之一，现代杰出的语言艺术家，享有世界声誉的爱国主义作家，人民艺术家。他以小说、剧作和曲艺著称于世，在散文、诗歌、杂文方面也取得了卓越成就；一生写下10多部长篇小说，70多部（篇）中短篇小说，30多部剧作，一部4000行的长诗和近300首短诗，近20部译著等，共800多万字。他的作品丰富了世界进步文学的宝库。‎ ‎　　单元检测题 ‎　　一、语法部分：‎ ‎　　1．根据拼音写汉字，给加点汉字注音：‎ ‎　　汗涔涔（ ）亲戚（ ）沉吟（ ）伺候（ ） （cè）隐 祈 （dǎo） 咆哮（ ） （xián）冤 （fú shì）婆婆 ‎　　2．分析下列复杂单句：‎ ‎　　（1）“你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来。”这句话中的谓语是共个动词。‎ ‎　　（2）“我觉得你们把屈原又未免估计得过高。”这句的宾语是什么短语？ 。‎ ‎　　二、常识部分：‎ ‎　　1．曹禹，原名 ，1933年在 读书时就完成了处女作《 》，剧本通过一个 家庭内错综复杂的矛盾，深刻揭示了 和 的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的 年代中国社会现实。‎ ‎　　2．《屈原》创作于 年 月，郭沫若说：“我是借了 来象征我们 。”课文节选部分的灵魂是“ ”，作者抓住事物特征展开想象，达到 的境界，采用了 、 、 、 等修辞格。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎　　3．关汉卿是我国 的奠基人，一生创作 多部剧本，现存 本，除《窦娥冤》外，还有《 》《 》《 》等。‎ ‎　　4．老舍，原名 ，字 ，是我国现代杰出的 ，他一生写下了 多部剧作。著名的小说有《 》。1951年获得北京市人民政府授予的“ ”的称号。课本节选的《 》是老舍的戏剧代表作。它是以 为线索，在全局上与历史横断面交织，在每个 中，展示 之间复杂的矛盾冲突。‎ ‎　　5．在戏剧文学中，戏剧冲突主要具体表现为剧中 冲突；戏剧冲突是 戏剧运动；戏剧冲突主要表现为一系列的 ；戏剧语言则包括 和 。‎ ‎　　6 话剧以为主，歌剧主要是以 来表现剧情，这是由于剧种不同而形成的戏剧语言形式的差异。‎ ‎　　7．元杂剧的结构一般是 演一完整的故事，通常在第一折之前还有“ ”，起交代作用，用来说明 ，介绍 。扮演的角色分为 、 、 、 等。‎ ‎　　8 元杂剧剧本由 、 、 三部分构成。‎ ‎　　三、简答部分：‎ ‎　　1．《屈原》中屈原的内心独白运用了象征手法，其中的“风雷电”象征了什么？东皇太一等众神象征了什么？‎ ‎　　2．周朴园知道鲁大海是自己的亲生儿子后，为什么还要开除他？‎ ‎　　3．《窦娥冤》的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间是否矛盾？为什么？‎ ‎　　四、论述题：‎ ‎　　郭沫若在《屈原》的结尾，写屈原到汉北去的现实意义是什么？‎ ‎　　[附]参考答案 ‎　　一、1．Cén cén qī yín cì hòu 恻祷 páo xiāo 衔伏侍 ‎　　2．①去；告诉；叫；拿；4。‎ ‎　　②主谓短语。‎ ‎　　二、1．万家宝；清华大学；雷雨；封建、资产阶级的；封建大家庭的罪恶；工人与资本家之间；20。‎ ‎　　2．1942；1；屈原的时代；当前的时代；“雷电颂”；物我同化；拟人；呼告；反复；排比。‎ ‎　　3．戏剧；60；15；救风尘；望江亭；单刀会。‎ ‎　　4．舒庆春；舍予；语言艺术家；30；骆驼祥子；人民艺术家；茶馆；人物的悲剧命运和茶馆的变迁；历史横断面；人物。‎ ‎　　5．人物的性格；曲折发展、逐步上升到高潮的；戏剧动作；人物语言；舞台说明。‎ ‎　　6．对话；演员的歌唱。‎ ‎　　7．一本四折；楔子；情节；人物；旦；末；净；丑。‎ ‎8．唱；科；白。‎ ‎18．陈毅市长 沙叶新 一、教学目标 ‎1．通过自读了解这场戏的矛盾冲突。‎ ‎2．分析陈毅和齐仰之的语言，把握他们的形象特征。‎ ‎3．学习陈毅同志重视科学文化和尊重知识分子的思想作风。‎ 二、难点、重点分析 ‎1．说明第五幕这场戏的矛盾冲突线索（即矛盾发生、发展、激化和解决的过程）。‎ 分析：市长陈毅深夜去拜访老化学家齐仰之，齐仰之从开始拒绝接待到请陈毅进屋愿意交谈，再到秉烛夜谈、接受聘请，两人之间矛盾冲突的产生、发展、激化和解决、层次线索清楚，充满戏剧性。‎ 这场戏的矛盾冲突线索（矛盾发生、发展、激化和解决的过程）是：打电话、按电铃，夜访被拒（发生）——进门后限制谈话时间，大谈“化学”（发展）—一破例延时长谈，化学家起了“化学变化”（高潮）——委以重任，秉烛夜谈（结局）。‎ ‎2．剧中塑造了哪几个人物形象？‎ 分析：全剧主要塑造陈毅这一人物形象，通过对陈毅的工作、活动、日常生活片断的描写，通过他与各种各样的人物关系以及发生的矛盾冲突，多侧面的展示了陈毅鲜明的性格特征和高尚的思想品格，塑造出了无产阶级革命家陈毅的艺术形象，歌颂了共产党人的高贵品质和优良的思想作风。‎ 课文这场戏，写陈毅市长为了恢复、发展生产，解决国产西药的问题，抵制帝国主义的封锁，深夜访问化学家齐仰之，说服齐改变看法，接受人民政府的聘请，出来工作。‎ 齐仰之是一位爱国的老化学家，政治观念淡薄、性格固执、清高，专心研究化学，深居简出。‎ 这场戏成功地塑造了陈毅和齐仰之这两个艺术形象。‎ ‎3．本文人物个性化的语言是怎样体现的？‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 分析：话剧是以对话和动作为主要表现手段。在话剧中，故事情节的发展、人物形象的塑造以及作品的思想倾向等等，主要依靠人物的语言和动作来表现。因此，优秀的剧作，人物的语言应该是高度个性化的，这样才能充分揭示人物的性格特征、身份教养和思想作风。‎ 课文中，人物语言的个性化是其重要的艺术特点。作者在成功塑造陈毅和齐仰之的形象中，个性化的语言起了重要作用。陈毅是一个野战军司令员（元帅）、无产阶级革命家、诗人，他的语言机敏、生动、风趣、幽默、深邃，谈话中常夹些方言和文言，既不失共产党高级领导人的身份，又给人以诚恳、亲切之感，反映出他的高深修养，显示了他豪爽、直率、坚定、泼辣，富于雄辩的性格特征。‎ 例如：陈毅亲自下请帖请齐仰之参加政府召开的会遭拒后，一天深夜到齐府去拜访，第一次按门铃被拒之门外，又吃了闭门羹，这时陈说“我就不相信，借大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进不去？！”这是个性化的人物语言，表现了坚定的性格和倔强的脾气，符合陈老总性格特征。陈再次按门铃，齐看到后说：“又是你！”陈说：“对头！”齐又问他“究竟是干什么的？”陈说：“我倒是干大事的。鄙人是上海市的父母官，本市的市长。”这答话，豪爽、风趣中带点滑稽，符合陈毅的性格特征和身份。‎ 陈毅在上海任市长期间，卓有成效的做资本家的工作也是有口皆碑的。剧作中也多次写到。第三场，写陈毅和市工业局长到资本家傅一乐（国华纱厂总经理）家，交代政府政策，解除傅的疑虑，让他尽快恢复生产。陈最后说：“今后我们都要以诚相待，都不能做对不起朋友的事嗅！我得把丑话说在前头，我们共产党是从来不搞什么糖衣炮弹的，要么是糖，要么就是炮弹！”第八场，陈批评傅抽资外逃，置工人死活于不顾。过年时，带傅去工人家拜年。让他看看工人的生活状况。陈对傅说：“共产党是把你当朋友的，你可不要不讲交情哟！我早就对你说过，我这个人从来不搞糖衣炮弹，要么是糖，要么就是炮弹。你可不要惹得朋友对你打炮弹哟！”这两次关于“糖衣炮弹”的谈话，也是比较真实地反映了陈的身份、性格的。‎ 剧中通过齐仰之的语言，表现了他这个爱国、严肃的老科学家，性格固执、清高，最后还是起了“化学变化”。‎ ‎4．本剧作的艺术特点是什么？‎ 分析：描写陈毅的剧作不少，像《丹心谱》、《陈毅出山》等等，《陈毅市长》就是其中写得比较好的一个。《陈毅市长》在选材立意、结构方式、表现手法、人物语言等方面都很新颖独特。‎ 陈毅的生平事迹充满戏剧性，可歌可泣的事迹很多。他担任上海市长的八、九年间，事迹也很多。作者以上海解放后的头两年为历史背景，通过工作、活动、日常生活和与各种各样人物的关系的描写，来塑造刻画陈毅这个人物。作者运用“冰糖葫芦”式的结构和实与虚结合的手法，成功的创作了《陈毅市长》这一剧作。‎ 在结构上，破除了“一人一事”的传统方式，采用了作者称之为“冰糖葫芦”式的结构方式来组织全剧，“虽然全剧没有统一的中心事件，但以陈毅这一主要人物来穿引各场；各场之间尽管情节上下不相连贯，各场都独立成章，可是为了不致产生零零碎碎、片片断断之感，仍旧考虑了在每一场的尾部或用几句台词或用一个细节来为下一场的情节开展找个由头或埋下伏线，做个简单的铺垫；最后一场，除了有自己独立开展的故事情节外，还将前面几场各自发生的事件都在这最后一场里有所交代，使之画上‘句号”。我期望这样的结构方式使得整个戏分开来可以像一出出折子戏，合拢来又有一定的整体感。”这种结构方式也存在弊病，“陈毅的形象虽然光彩照人，但其他人物却相形见细。这一毛病便是结构本身所造成的。”（沙叶新《（陈毅市长）创作随想》）。‎ 关于实事与虚构的问题，作者总结说：“像《陈毅市长》这种带有传记性的作品，它的故事情节不单是一般地要求来源于生活，而且某些重大情节还需要有充分的事实依据，比如第一场陈毅在丹阳的报告，第二场接管国民党上海市政府，第三场陈毅到资本家家中赴宴等等都是当时的实事（当然经过一定的艺术加工）。”他认为，传记性的作品，特别是描写革命领袖人物的传记性作品中的故事情节也是可以虚构的。“《陈毅市长》的夜访化学家一场（第五场》便是虚构的。在采访中听到这样一件事，北京大学哲学教授熊十力长期居住在上海，深 充耳不闻（塞住）才疏学浅（空虚）‎ 痛心疾首（痛）秉烛夜谈（拿着）‎ 百废待举（没有用的、该办来办的）‎ ‎2．刘禹锡的《陋室铭》。‎ 刘禹锡（772—842）字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。祖籍中山（今河北定县）。唐代著名的文学家、哲学家。曾与柳宗元等参加了以王叔文为首的政治集团，提出了一系列改革主张。改革失败后被贬职。铭，文件的一种，可韵可敬，形式不拘。《陋室铭》是一篇过去长期传诵的作品，它是作者借咏自己的陋室来抒发自己志行高洁、安贫乐道、不与世俗同流合污的志趣，流露出自命清高、孤芳自赏的思想。文章短小精炼、寄寓极深，清新别致，很有特点。‎ 剧中所引的语句：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色人帘青。”是《陋室铭》开头的几句。译为现代汉语的意思是：山不在乎高，有神仙就著名。水不在乎深，有龙就灵验。这是一间简陋的房子，只因为我的德行好而有好名声。青苔长到台阶上一片绿，草色映入帘内满眼青。‎ ‎（五）这场戏的矛盾冲突是什么？‎ 教师提示：这一选场有完整的故事情节，内容是：陈毅夜访齐仰之，说明由他主持筹划建立全国第一家青霉素厂。由此来思考分析这里的戏剧冲突。‎ 明确：矛盾冲突是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突，即陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之不间政治、闭门治学之间的矛盾冲突。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（六）这场戏的矛盾冲突有一个发生、发展、激化、解决的过程。从剧情出发，可把这场戏分为哪四个部分？并请概括每一部分的内容。‎ 教师提示：这场戏中的人物只有两个，而且这两个人物自始至终都在舞台上，因此不能以人物的上下场来确定层次。可联系陈毅在夜访过程中碰到的难题及这些难题的解决来划分层次。‎ 明确：碰到了被拒门外；谈话限时；难以说服齐仰之；请齐仰之出山四个难题。这些难题都被陈毅巧妙妥善地解决了。据此，这场戏可分为四个层次：‎ ‎1．矛盾的发生：（开头至“齐仰之请陈毅进屋”）解决了难以进门的矛盾。‎ ‎2．矛盾的发展：（止于“齐仰之又请陈毅坐下”）解决了谈话限时3分钟的矛盾。‎ ‎3．矛盾的激化：（止于“我只是一个剂，是个催化剂”）解决了难以说服齐仰之的矛盾。 ‎ ‎4．矛盾的解决：（止于幕闭）解决了请齐出山的矛盾。‎ ‎（七）再读课文，完成下列练习。‎ ‎1．话剧是一门怎样的戏剧艺术？‎ 答：话剧是一种以动作和对话为主要表现手段的戏剧形式。‎ ‎（八）讨论和总结。‎ ‎（1）概括齐仰之和陈毅的形象特点。（学生讨论后，教师小结）‎ 齐仰之：固执、急躁、清高、朴直、政治观念淡薄、治学态度严肃的科学家。‎ 陈毅：豪爽直率、幽默睿智、胸怀开阔、高瞻远瞩的无产阶级革命家。‎ ‎（2）这场戏的主题是什么？‎ 学生回答：通过陈毅夜访齐仰之，说明并聘请他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事叙述，表现了陈毅同志重视科学文化和尊重知识分子的思想作风。‎ ‎19．开国大典 张天民等 教学目标 1． 毛泽东在建国初期的几个生活细节，，了解一代伟人朴实平凡的品格。‎ 2． 结合剧情展开合理想像。‎ 重点难点 1． 重点：了解毛泽东的朴实平凡的品格。‎ 2． 难点：描写人物言行对人物描写的作用。‎ 教学时间 二课时 教学设想：观看影片《开国大典》再对课文作简要分析 教学过程 一、 观看影片 二、 课文研读 1.剧中写了毛泽东的几个小故事? 讨论并归纳:主要写了四个小故事: (1)观赏北平夜景 (2)吃羊肉泡馍 (3)会见程潜用湖南老乡. (4)与儿子交谈 2.从每一个故事中可以乍出生活中的毛泽东有哪些特点. 讨论并归纳:建国初期,北平一片安居乐业的和平景象,主席要求司机慢点走,想尽情地享受这美好的时光.羊肉泡馍馆里人们轻松的风趣谈话深深吸引了他,令他忍俊不禁.这些都表现了他与民同乐的思想.反对标语表现了他反对个人崇拜.在圆明园的沉思,感到自己肩负着振兴中华的历史使命.在与程潜的交谈中,我们可以看到他的风度,不计前嫌.在对待自己的湖南老乡问题上,他热情招待,但决不迁就他们的要求.在与儿子的谈话中,可以看出他十分重感情,但对儿子要求严格,不搞特殊化. 作为一个国家领导人,他站得高,看得远.他不断地思考如何才能跳出同期率的支配,他要找出一条新路,那就是民主. 3.剧中的“九叔”非常有特点。找出文中的相关语句，分析作者写这个人物有什么作用 他是一个纯朴又带有封建思想的农民形像。他以毛泽东为骄傲。但又带有狭隘的小农思想。 4。剧中写毛泽东在圆明园像在思索什么，你认为他在想什么。 提示：可能回想中国的百年耻辱，想到中国在党的领导下，从此站起来了，历史将不会再重演，想到社会主义建设即将开始。‎ 三、 作业 完成课后练习。‎ ‎20．秋水 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎《庄子》‎ 教学目标 1． 了解庄子及其基本思想。‎ 2． 掌握文中的重点词语和特殊句式，积累文言词汇。‎ 3． 理解本文的寓意 重点、难点 1． 重点：在背诵的基础上掌握文中的重点词语和句式。‎ 2． 难点：理解本文寓意。‎ 教学时间 一课时 教学过程 一、 布置预习 1． 熟读成诵，对照注解，自读理解课文。‎ 2． 了解庄子及《庄子》一书，初步了解庄子思想。‎ 二、 课堂导入 1． 庄子与〈庄子〉：名周，战国时哲学家，道家代表人物。〈庄子〉道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄了的门徒所著。〈庄子〉一书想象奇幻，构思巧妙，言辞瑰奇，善用寓言与比喻，文笔汪洋姿肆，具有浪漫主义的艺术风格。‎ 2． 基本思想：主张“天道无为”‎ 三、 诵读感知 1． 齐读课文 2． 正音、疏通文意。‎ 3． 解释下列短语 秋水时至 东面而视 以天下之美为尽在己 始旋其面目 莫己若少仲尼之闻 见笑于大方之家 4． 特殊句式（相当于现代的固定短语），在课文中找出例句，并译成现代汉语。‎ （1） 非……则 吾非至于子之门，则殆矣。‎ （2） 见……于 见笑于大方之家。‎ 四、 探讨 1． 河伯在什么情况下欣然自喜？‎ 2． 河伯见了北海为什么“望洋向若而叹”？‎ 3． ‎ 河伯为什么认为自己将“长见笑于大方之家”‎ 4． 这篇寓言的寓意是什么？‎ 五、 延伸 1． 归纳成语 2． 比较河伯和“坐井观天”中的“井底之蛙”有何异同点。‎ 六、 作业 完成课后练习 ‎21．愚公移山 列子 教学目标 1． 学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。‎ 2． 积累文言词语，诵读课文。‎ 3． 学会辩证地看问题。‎ 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一、 预习 熟读课文，读准字音，看注解试译全文。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 一、 导入 从“杞人忧天”说起。《列子》一书，保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子，名御寇，道家代表人物之一。‎ 二、 研读课文 1． 朗读课文 2． 翻译课文 3． 方法指导 （1） 加。文言词以单音节为主，而现代汉语则以双音工为主，有些文言词的基本意义保留至今，只需在原词上加一个字，变成现代的双音节词，如“方”即“方圆”指面积。‎ （2） 改。有些文言实词至今已不用了，可以改换一个意思相近的语来代替，如 （3） 补。文言文中通常有省略主语、介词宾语和量词等，所以翻译时，必须补出，如：“二山”即两座山。‎ （4） 调。文言文的语序有的与现代汉语不同，翻译时需要调整。如，“甚矣，汝之不惠”这是谓语提前的倒装句。‎ （5） 省。文言文中的发语句，即句首的助词，或句中的语气助词，如果省略后的影响原意的可省去。‎ 三、 小结 1． 词性活用 险：形容词活用为名词，险峻的大山 箕畚：名词用作状语，用箕畚。‎ 2． 通假字 汝之不惠 始一反焉 一厝朔东 四、 作业 完成课后练习一 思考课后练习二 第二课时 一、 导入 上节课，我们已经翻译了课文，大致理解了课文的意思，这节课，我们再来细读课文，深入分析，研究课文所蕴含的思想内容。‎ 二、 研读分析 1． 同学自己细读课文，可分角色朗读。思考下面问题。‎ （1） 愚公之妻和智者对愚公移山的态度是否相同 （2） 京城氏之子“跳往助之”这一细节有何作用 （3） 愚公移山要而对哪些困难 （4） 文中两个人物的名字以“愚”“智”对举，有什么深意 （5） 讨论本文的寓意 2． 讨论归纳 提示：‎ （1） 愚公之妻是从献疑的角度说的，带有关心的语气，并提出了移山过程中必须解决的客观难题，但并不反对移。而智叟则是讥笑和责难，阻止其移山。‎ （2） 体现了愚公移山的决定得到众人的拥护。‎ （3） 两山非常大；人力有限；工具简陋，运土路途远 （4） 愚——智——‎ （5） 愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈。‎ 三、 写法点评 1． 对比：愚公——智者 京城氏之子——智者 2． 烘托：山之高大，运土路程远——移山不易；山神之惧，天帝之感——愚公决心之坚 四、 学生质疑 五、 作业 1． 完成课后练习一 2． 读了这则寓言，有什么感想？就本文写一篇读后感。‎ ‎22．扁鹊见蔡桓公 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 韩非 教学目标 1． 学会独立读懂文言文 2． 理解本文寓意 3． 学会多角度地解读文本 重点、难点 1． 理解本文的寓意 2． 学会多角度地解读文本 教学时间 一课时 教学过程 一、 预习 1． 诵读课文，读准字音。‎ 2． 看注解，试翻译课文。‎ 二、 导入 解题：本课节选自《韩非子·喻老》“喻老”，意思是用比喻来说明老子的观点。作者叙述扁鹊见桓公的故事，本意说明老子“图难于其易”“为大于其细”这一观点的。‎ 三、 整体感知 1． 教师范读课文，请学生注意预习中划出生字注音是否正确。‎ 2． 学生结合注释，翻译课文，教师点评。‎ 3． 课文写了扁鹊几次见桓公。试从课文中找出有关语句，说说桓公对待扁鹊的态度是怎样变化的，这样变化的原因是什么？‎ 四、 研读分析 1． 诵读课文，说说从这个故事中你得到了哪些启发？‎ 讨论归纳：拒绝忠告会招致不良的后果；不能带着有色的眼镜看人；有病早治无病早防——要及时发现问题，解决问题，防微杜渐；要善于劝谏，善于工作，要有责任心 2． 了解课文所刻画的两个人物形象。‎ 讨论归纳：扁鹊是个医术高明的医生，桓公是个盲目自信之人。‎ 五、 总结 本文通过扁鹊三次见桓公，指出桓公有病，应及时治疗，但桓公自认为“医之好治不病以为功”，拒绝了他的劝告，最后病后的故事，说明要正视自的缺点和错误，不能拒绝批评和帮助。‎ 六、 作业 课后练习 ‎23．捕蛇者说 柳宗元 教学目标 ‎1．继续学习文言文常用词 ‎2．认识学习本文用对比强化中心的写法 ‎3．认识封建设会人民生活的悲惨原因 重点、难点 1． 重点：学习和掌握文言词语。‎ 2． 难点：理解对比手法的运用及其作用。‎ 教学时间 二课时 教学过程 一、 预习 1． 预习课文出现的生词，读准字音。‎ 2． 参照注解，自读课文，口译课文。‎ 二、 导入 1． 解题：“说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，我们在学习时要注意研究这点。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 1． 作者简介：唐代杰出的文学家。早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。唐顺宗永贞元年（公元805年），王叔文执掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的额外赋税，查办贪官污吏等等，史称“永贞革新”。柳宗元积极参加这次革新，是核心人物之一，被任命为礼部员外郎（官阶相当于副司长）这年他32岁。这次革新很快就遭到失败。王叔文被杀，参与者都被惩处，柳宗元被贬为永州（今湖南零陵）司马。十年后，柳宗元又被贬到更荒远的柳州（今广西柳州）任刺史。最后死在柳州，死时才46岁。《捕蛇者说》是柳宗元被贬到永州时写的。柳宗元，字子厚，号河东，唐宋八大家之一。‎ 一、 整体感知 齐读课文，教师补充注释。请学生口译课文。‎ ‎1．实词总结 为 ①作，制成。“然得而腊之以为饵”。②做，干。“今吾嗣为之十二年”。③为了。“故为之说”。‎ ‎　　已 ①离去，意为医治。“可以已大风”。②已经。“比吾乡邻之死则已后矣”。‎ ‎　　赋 ①征收。“岁赋其二”。②租赋。“孰知赋敛之毒……”‎ ‎　　疠 ①恶疮。“可以已……瘘、疠’。②疫病，疫气。“呼嘘毒疠”。‎ ‎　　入 ①缴纳。“当其租入”。②收入。“竭其庐之入”。‎ ‎　　岁 ①每年。“岁赋其二”。②年。“积于今六十岁矣”。‎ ‎　　甚 ①很。“貌若甚戚者”。②厉害。“未若复吾赋不幸之甚也”。③超过。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”‎ ‎　　若 ①好像。“貌若甚戚者”。②你。“若毒之乎？”‎ ‎　　毒 ①怨恨。“若毒之乎？”②有毒的。“呼嘘毒疠”。③害。“孰知赋敛之毒……”‎ ‎　　生 ①活，存活。“君将哀而生之乎？”②生活。“而乡邻之生日蹙”。‎ ‎　　食 ①吃。“退而甘食其土之有”。②ｓì，饲。“谨食之”。‎ 观 ①看。“今以蒋氏观之”。②考察。“以俟夫观人风者得焉”。‎ ‎2．虚词总结 之 ①的。“永州之野多异蛇”。②取消句子独立性。“悍吏之来吾乡”。③代词。“问之，则曰”（代人，他）“君将哀而生之乎”（代自己，我）“今吾嗣为之十二年”（代事）“以啮人，无御之者”（代物，蛇）“言之，貌若甚戚者”（代话语）‎ ‎　　而 ①表并列。“黑质而白章”。②表承接。“退而甘食其土之有”。③并且。“君将哀而生之乎？”④但是，却。“而吾以捕蛇独存”。⑤连接状语和谓语。“号呼而转徙”。‎ ‎　　以 ①而，如果。“以啮人，无御之者”。②用，拿。“太医以王命聚之”。③因为。“而吾以捕蛇独存”。④根据。“今以蒋氏观之”。⑤表目的。“故为之说，以俟夫观人风者得焉”。‎ ‎　　焉 ①兼词，于此。“永之人争奔走焉”。②之。“时而献焉”。③语气词。“今其室十无一焉”。‎ ‎　　乎 ①吗。“君将哀而生之乎？”②呢。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”③（句中）于，在。“叫嚣乎东西”。‎ 于 ①在。“吾祖死于是”。②给。“余将告于莅事者”。③及于，到。“积于今六十岁矣”。④比。“苛政猛于虎也”。‎ 四、作业 课后练习一 第二课时 一、分析课文 1． 齐读课文，请几位同学复述课文。‎ 2． 从作者叙述的这个故事中，你了解到当时社会是怎么样的？农民的生活如果。‎ 讨论归纳：当时的社会赋税十分沉重，社会黑暗，民不聊生。‎ 3． 你是从哪些地方看出当时的社会状况的？‎ 讨论归纳：从蒋氏的捕蛇生活与其乡邻的生活对比当中 ‎4．本文为了表情明意，写作上有什么特点？‎ 讲解：本文写作上有两个突出特点：①衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心悸地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。②对比。以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。‎ 二、归纳本文中心 本文通过对蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇而不愿受苛政之害的描述，深刻揭露了封建统治者残暴的罪行，表现了作者对劳动人民的深切同情。‎ 三、 小结 这篇课文最突出的艺术特色是对比。从开篇到结束，无一处不是用强烈鲜明的对比来揭示“赋敛之毒有甚是蛇者”的主题。文章开头，用蛇这剧毒和人们争相冒死捕蛇的矛盾现象吸引读者；接者用蒋氏三代享受捕蛇之“利”却“貌若甚戚”的对比，用作者提议“更若役”却引他的“汪然出涕”的比照，自然引出蒋氏的血泪诉说。诉说中又四次对比，以捕蛇之“利”反衬赋敛这毒，真切感人，产生强烈的艺术效果。‎ a) 作业 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 课后练习二、三 ‎24．诗词五首 教学目标 1． 背诵这五首诗词 2． 理解这五首诗词的意境 3． 品味字句 重点、难点 1． 重点：背诵 2． 理解 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 ‎《使至塞上》、《泊秦淮》、《无题》‎ 一、赏析《使至塞上》‎ 王维，字摩诘，唐代山水田园诗人，又称“诗佛”官至尚书右丞，故称“王右丞”早年的边塞诗写得粗犷豪放，和他晚年清新飘逸的山水诗迥然不同。‎ 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”‎ 诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。试想，那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；在这纯一色、荒凉的背景之上，那烽火台燃起的一股浓烟，既显得孤单，又格外醒目，也只有“孤烟”二字方能状其神韵。“孤烟”之后随一“直”字使景物一下子变得挺拔坚韧、刚直有力。“长河落日圆”，苍茫的沙漠，只有黄河贯其间。视野所及，大漠无边无际，“长”字便自然涌上心头。而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日，这里的“圆”与“直”都用得逼真传神，无怪乎《红楼楚》里说“合上羽一想，倒像是见了这景观。要说再找两个字来换这两个字，竟再也找不出两个字来”。‎ 二、 赏析《泊秦淮》‎ 建康（南京）是六朝都城，秦淮河穿过城中流入长江，两岸酒家林立，是当时豪门的游乐场所。‎ 杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景可悲。这种忧时伤世的思想，促使他写了好些具有现实意义的诗篇。《泊秦淮》也就是在这种思想基础上产生的。当他来到当时还是一片繁华的秦淮河上，听到酒家歌女演唱《后庭花》曲，便感慨万千，写下了这首诗。诗中说，金陵歌女“不知亡国恨”，还唱着那《后庭花》曲。其实，这是作者借陈后主(陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺晚唐那班醉生梦死的统治者不从中汲取教训，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。‎ 这诗在语言运用方面，也颇见工夫。如首句七个字却勾画出一幅生动的秦淮河的迷蒙夜景，大可以看出语言的精练、准确、形象。末二句，上句明白如话，朴素自然；下句却运用了浅显的典故，以表达他深沉的感情，颇为雅丽清新。这一切，都使得这首诗显得词来清丽，画面鲜明，风调悠扬，富有艺术勉力。‎ 三、 赏析《无题》‎ 简析：‎ 就诗而论，这是一首表示两情至死不渝的爱情诗。然而历来颇多认为或许有人事关系上的隐托。起句两个“难”字，点出了聚首不易，别离更难之情，感情绵邈，语言多姿，落笔非凡。颔联以春蚕绛腊作比，十分精彩，既缠缅沉痛，又坚贞不渝。接着颈联写晓妆对镜，抚鬓自伤，是自计；良夜苦吟，月光披寒，是计人。相劝自我珍重，善加护惜，却又苦情密意，体贴入微，可谓千回百转，神情燕婉。最终末联写希望信使频传佳音，意致婉曲，柳暗花明，真是终境逢生，别有洞天。春蚕两句，千秋佳绝。‎ 第二课时 一、《浣溪沙》‎ 晏殊，字同叔， 临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。有《珠玉词》。‎ 这是晏殊词中最为脍灸人口的篇章。词的上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。“一曲新词酒一杯”，所展示的是“对酒当歌”的情景，似乎主人公十分醉心于宴饮涵咏之乐。的确，作为安享尊荣而又崇文尚雅的“太平宰相”，以歌侑酒，是作者习于问津、也乐于问津的娱情遣兴方式之一。然而在作者的记忆中，最难忘怀的却是去年的那次歌宴。“去年天气”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 句，点出眼前的阳春烟景既与去年无异，而作者置身的亭台也恰好是昔日饮酒听歌的场所。故地重临，怀旧自不可免。此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感。在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今之情。这样，作者纵然襟怀冲澹，又怎能没有些微的伤感呢？“夕阳西下”句，不仅是惋惜时光的匆匆流逝，同时也是慨叹昔日与伊人同乐的情景已一去不返。细味“几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。下片仍以融情于景的笔法申发前意。“无可奈何”二句，属对工切，声韵和谐，寓意深婉，一向称为名对。唯其如此，作者既用于此词，又用于《示张寺丞王校勘》一诗。上句对春光的流逝示惋惜之情，下句对巢燕的归来兴怀旧之感。人间生死，同花开花落一样，不由自主，所以说“无何奈何”。旧地重游，前尘影事，若幻若真，所以说“似曾相识”。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和怅惆，既似冲澹又似深婉的人生怅触。因此，此词不但以词境胜，还兼以理致胜。后来苏轼的词，就大畅此风了。‎ 二 、欣赏《水调歌头》‎ ‎1．对照小序部分简介词作背景，让学生了解创作时间及创作原因。‎ ‎2．初读全诗，感知内容。‎ ‎（1） 学生读书下注释。‎ ‎（2） 由学生迅速自读课文。‎ ‎（3） 点一生朗读（学生点评后，教师总结点评）‎ ‎（4） 全班齐读 ‎3、 疏通全文 ‎（1） 学生对照全文，自主疏通全文，并记下读不懂、有问题的地方。‎ ‎（2） 小小组交流问题 ‎（能小组内解决的自主解决，不能解决的有组长整理提出）‎ ‎（3） 全班交流、解决问题 ‎（4） 打出全文注释，学生自主整理在课本上。‎ ‎（5） 问：对照注释你认为词的上下阕主要写了什么？两者联系何在？‎ ‎（上阕——望月写景；下阕——怀人抒情。两者借景抒情，情景交融 ‎ 问：词中哪些是实景？哪些是虚景？‎ ‎（6） 作者对人生的感悟体现在哪些词句上？你如何理解？‎ ‎4、 能力训练 ‎（1） 什么是联想？什么是想象？‎ ‎（2） 文中哪处是联想？哪处是想象？‎ ‎（3） 看图一，发挥联想，你能联想到什么？‎ ‎（4） 看图二，发挥想象，你能想象到什么？‎ ‎5、 问：比较《十五夜望月》，你喜欢哪一篇？讲讲理由。‎ ‎6、音乐欣赏 ‎（1） 播放王菲的 《水调歌头》‎ ‎（2） 第二遍播放，学生轻声跟唱 ‎7、 学生总结 ‎（1） 一生总结本课教学思路 ‎（2） 由学生总结学习本课的收获 三、背诵 四、作业 完成课后练习 ‎25．论语十则 子曰教学目的 子曰1.了解文言文的常识和方法 子曰2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。 子曰3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。‎ 子曰教学重点：目标3‎ 子曰教学难点：目标3‎ 子曰预习指导: 子曰1.读准下列加点字的读音： 子曰愠 罔 殆 谓 哉 焉 诲 子曰2.看课文注释或查字典，试翻译课文。 子曰3.熟读。‎ 子曰教学过程: 子曰一、三分钟演讲 子曰二、创设情境，导入新课 子曰请同学自由发言,说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来,以此调动学生的情绪。 子曰由此导入孔子关于学习的论述。 子曰三、文言文入门：‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 子曰教师讲解： 子曰１．文言文的翻译方法：直译和意译 子曰２．文言文的古今义和一词多义 子曰３．通假字 子曰４．朗读与背诵 子曰５．四种特殊句式： 子曰四、朗读指导 子曰1．教师范读课文。 子曰２．学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。 子曰３．抽二个学生朗读，众评。 子曰注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。 子曰五、指导文言句子翻译。 子曰因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点： 子曰（l）弄懂每个字的含义。（2）把古代的单音字换成现代双音词。（3）弄清虚词的用法。（4）补充适当的词语。（5）调整句子的语序。（6）揣摩句子的语气。(7)注意古今义的不同。(8)注意一词多义的现象。(9)四种文言文特殊句式。 子曰六、指导翻译第１－－５则： 子曰处理方法： 子曰１．第一则由老师示范性翻译： 子曰由个别的词义，到句意的直译和意译。 子曰２．每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。 子曰３．分别请四位同学展示翻译的结果 子曰４．师生共同评价，纠正。 子曰七、指导背诵 子曰八、小结 子曰由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理. 子曰自由发言,不拘对错. 子曰九、作业 子曰l．课后练习一、二题。Ａ类 子曰2．背诵全文。 Ｂ类 子曰3．默写全文。Ｃ类 子曰子曰子曰子曰子曰子曰子曰子曰子曰子曰第二课时 子曰 教学目的 子曰1．学习古人端正学习态度，改进学习方法。 子曰2．理解课文词语句子的含义(后半部分)。 子曰4．朗读与背诵.‎ 子曰教学重点：目标2‎ 子曰教学难点：辨别学习态度和学习方法的句子。‎ 子曰教学过程 子曰一、三分钟演讲 子曰二、检查复习 子曰朗读全文。 子曰二、导入 子曰上一节课，我们已经学习理解、翻译几段文言句子。这一节课，请同学们自己来试翻译余下的课文。 子曰三、翻译课文6-10则 子曰l．教师讲解下列难句: 子曰子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰2．学生尝试自己翻译,遇到有不明白的提出来大家讲座,由明白的学生或老师答. 子曰3．抽查二个学生翻译，其他同学进行评价纠正补充。 子曰四、独立思考：本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习态度，有的谈学习方法，请各举例说明。 子曰独立思考后抽查发言，学生互相补充： 子曰（1）学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆，择其善者而从之，其不善者而改之；默而识之。 子曰（2）学习态度：敏而好学，不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知；知之者不如好之者，好之者不如乐之者；逝者如斯夫，不舍昼夜。 五、片断写作： 子曰当堂完成学习本文的体会，要求结合自己的学习应该怎样去做。１００字左右 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 子曰写完后班内交流。（有关学习态度和学习方法的问题） 子曰五、小结 子曰孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。 子曰六、背诵指导： 子曰抓关键词的背诵法 子曰七、作业 子曰Ａ 1．课后练习三、四题。Ｂ 默写课文 ‎26．《鱼我所欲也》教案 ‎《孟子》‎ 一、教学目的、要求： 1、了解孟子“舍生取义”的道德主张； 2、了解本文运用比喻和正反对比论证的方法； 3、重点积累“欲”“舍”“甚”“恶”“患”等实词的意义和用法，对文中的其他实词和虚词进行一般的学习和复习。 二、教学重点、难点： 1、重点是本文所运用的比喻论证、正反对比论证、逻辑推 理论证等方法。 2、难点是第一段的逻辑推理论证过程。 三、教学设想： 1、 在教学过程中，教师可以采用分层推进的教学法，明确各层级的要求（具体见“教学过程”）；注重体现新大纲对文言文的要求，让学生在课堂上诵读全文，力求做到能当堂完成背诵要求。 2、针对文中的难点，教师可以引导学生进入作者的推理中，逐层分析，逐步理解其内涵。在教学过程中，利用现代教育技术，设计幻灯片，将要点提示给学生，让学生有直观印象，便于今后的复习记忆。 3、本文用一课时完成。 四、教学过程： 《鱼我所欲也》属于文言说理文，文章的重点和难点是论证方法的运用，在教学过程中要加以落实。教学内容可分为以下几个步骤完成： （一）导入新课 由学生所熟悉的《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》入手，回顾其中名句，温故而知新，而后导入本文的学习，了解孟子关于“舍生取义”的道德主张。 （二）注重文言诵读，指导全班同学齐读课文，而后教师针对学生在朗读过程中出现的错误进行正音。如：患（huān）、恶（wù）、箪（dān）、羹（gēng）、蹴（cù）。 （三）提炼中心论点（要求全体学生掌握此要点） 提问：本文的中心论点是怎样提出来的？这样提出有什么好处？（学生分组讨论，而后解答） 明确：文章开头第一句以鱼和熊掌设喻，得出“舍鱼而取熊掌”的结论，这里其实是以鱼和熊掌比喻生和义。第二句紧接着引出中心论点“舍生而取义者也”。 用比喻导出中心论点，使“舍生取义”的道理明白易懂。 （四）分析论证方法（要求中高层学生掌握并能加以运用） 提问：在论述中心论点时，本文采用了哪些论证方法？（让全班同学阅读思考，而后由中高层级的学生踊跃回答） 明确：这篇文章在论述过程中运用了比喻论证、逻辑推理论证、举例论证、正反对比论证等方法。（其中逻辑推理论证法是难点，教师在教学过程中要充分发挥主导作用，引导中高层级的学生熟悉并掌握这一论证方法。） （五）小结本课时内容 1、 回顾本课时要点，提醒全体学生记住孟子的“舍生取义”的道德主张，以及掌握本文中所运用的论证方法。 2、面向中高层学生，要求这些学生仔细体味作者的论证思路，从中受到启发，学以致用，联系生活实际，结合影片《生死决择》，写一篇500字的小论文。 （六）落实背诵 ‎1、根据新大纲的要求，在课前预习的基础上，要求：中高层学生做到当堂完成本文背诵；低层学生做到当今能完成本文的背诵。 2、课堂上可以全班齐背或个别抽查的形式来落实背诵情况。 （七）布置课后作业 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎1、结合课后练习之四，落实本课文实词的意义和用法；补充“舍”“恶”“患”，要求中高层级的学生对它们的意义和用法进行整理落实，以备检查。 2、 预习《庄暴见孟子》，了解孟子关于“仁政”的政治主张。 ‎ 板书设计 所欲有甚于生则不苟得生 鱼与熊掌——舍鱼取熊掌 舍生 （即“义”） 生与义——舍生而取义 取义 所恶有甚于死则不避患 舍生取义 （即“不义”） 是人的本 （设喻引出中心论点） （假设逻辑推理） 心（正面 “一箪食，一豆羹” 呼尔而与之，行道之人弗受。 论述） （“得之则生，弗得则死”） 蹴尔而与之，乞人不屑。 （举例论证） （向） （今） 为宫室之美受之 见利忘义 万钟：为身死而不受 不辨礼义 为妻妾之奉受之 是丧失人 而受之 为所识穷乏者得我受之 的本心 （对比论证） （反面论述）‎ ‎27．订鬼 王充 教学目标 ‎1．疏通文意，了解全文 ‎2．学习王充的唯物主义思想 重点难点 疏通全文大意。‎ 教学时间 一课时 教学设计 一、预习 二、导入 ‎1．正题 ‎“订鬼”即订正当时社会上流行的关于鬼的看法 ‎2．作家简介 三、阅读课文，疏通文意。‎ ‎1．朗读课文，注意字音、断句。‎ ‎2．指导学生自读课文，找出不理解的字词句。‎ ‎3．学生翻译课文，教师指导。‎ ‎4．个别朗读。‎ 四、文章简要分析。‎ ‎1．文章主旨分析 主要是要订正当时关于“鬼是人死后精神形的”的说法。‎ ‎2．写法简要分析 文章第二段将“人病见鬼出”与“伯乐之见马，庖丁之见牛”相类比，用以证明“病者所见非鬼”的观点。“伯乐见马，庖丁见牛”，是由于神志高度集中，进入迷离恍惚的境界，产生的错觉。同理，人体病痛，精念存想，神志恍惚，便会“见鬼”，与伯乐、庖丁是一样的，所见非实，所以并非真见到了鬼。两者类比，有力地否定了鬼的存在。‎ ‎28．马说 韩愈 ‎.知识教学点 1．掌握重点文言实词虚词 2．理解本文寓意和作者思想感情 能力训练点 1．训练学生的口译能力 2．训练学生分析理解文章，概括中心的能力  美育渗透点  讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做“千里马” 教学过程 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 一．导入。介绍作者、文体  1．以伯乐相马导入。（幻灯片展示） 同学们知道“伯乐相马”的故事吗？（教师简单讲故事） 2．作者介绍。古往今来写马的文章中，以韩愈的《马说》最为著名。 韩愈:字退之…… (幻灯片) 3．文体介绍说是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的看法，写法灵活，奇巧而言辨，与现代杂文大体相似 幻灯片展示   爱莲说  莲--人  托物言志      马说   马---人  托物寓意 二．正音（学生听，注音　划出通假字） 学生读,找出错误,结合意思简单讲(先展示要注意的字音,给学生两分钟时间按照课下注释注音,点学生读课文,有错误的地方大家喊停,讲解后换人读) 祗  骈  槽枥  一食或尽粟一石 邪通耶 食马者  （幻灯片 显示注音） 听录音 三．学生初读，领会课文内容 四．疏通文意   学生自己按课下注释尝试翻译，遇到问题就提出来，先看有没有程度较高的同学能帮助解决，若没有，则老师讲解   处理完字词后，给两分钟时间重新梳理课文。然后翻译   翻译采用分组“开火车”的方式，比如第一组，一人翻译一短句，负责第一段。二组，负责第二段。三组负责第三段  以达到比较大的活动面积   完成后，教师评价，再读课文 可能遇到的字词障碍 马之千里者 （马中能日行千里的，之，定语后置的标志）  是马也 （是，这   也，表判断）  才美 （才华和美好的素质）鸣之 （之，语助词，延长音节 同《狼》久之） 其 五．把握结构，疏通文意 1．说 是一种说明议论的文体。作者要借马来表明自己的观点，请同学们在结尾处找找，哪句话最等体现作者的思想感情？ 其真无马耶？其真不知马也！  那么作者何以会发出这样的感慨呢？我们一起回过头来看看前面的课文。 2．先看第一段，我们请女生先把第一段齐读一遍，声音要洪亮 作者以开篇就亮出了一个观点 “世有伯乐，然后有千里马” 真的是先有伯乐，然后才有千里马吗？ 那么没有伯乐，千里马就怎么样了呢？我们继续往后读 “故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”　　第一段写了千里马和伯乐的关系，（展示幻灯——无伯乐则名马不名） 看看第一段还有什么问题，自由读 ３．第一段作者提出了自己的观点，无伯乐则名马不名。为什么说没有伯乐，千里马就不能千里了呢？看看韩愈是如何进一步阐述他的观点的。男生读第二段，找出体现千里马被埋没的原因的句子　是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见　 堂堂千里马，怎么会“食不饱，力不足”啊？因为 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也 不知其能千里而食也的结果就是：　且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 反问，把责任归结到食马者不知马。读的时候要读出愤慨的感情。 这段写无伯乐，千里马被埋没（幻灯） 散读 ４．最后一段是对上文的总结，齐读 　　第一句的句式很有特点，是什么句式？（三个不连用构成排比句） 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 还策而临之，曰：“天下无马。”　把不识马者的虚妄无知的嘴脸刻画的入木三分。最后发出感慨。 最后写 并非没有千里马，而是“不知马” 齐读 四,背景介绍 根据文意,你觉得韩愈是在什么背景下写这篇文章的?   韩愈当时初登仕途，恨不得志，写下此文（幻灯片） 六. 迁移 作者认为"伯乐"决定了千里马的命运,你同意他的观点吗?说说理由 ‎ ‎ 1.千里马和伯乐究竟谁更重要 2.如果你怀才不遇　你学哪位古人？ A韩愈 怀才不遇写文学　　B苏秦  悬梁刺股发愤 C董邵南 另寻高就发展 　　D.陶渊明归隐田园乐悠悠 ‎29诗词五首 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 教学目标 ‎1．激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。‎ ‎2．了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。‎ ‎3．了解与这些诗词有关的文学常识。‎ 重点、难点 ‎1．整体把握和感知诗词的方法 ‎2．语感的培养和表现手法的学习 教学设想：诗词的考查重点以默写为主，所以对于诗歌本身的分析可作简要要求，以学生自主探索、查找资料为辅，检查背诵为主。‎ 教学时间 二课时 教学设计 第一课时 闻官军收河南河北 滁州西涧 约客 教学过程 一、 预习 二、 学习闻官军收河南河北 1． 朗读感知 2． 作者作品简介 杜甫作为一个热爱祖国而又饱经忧患的诗人，听到“安史之乱”接近平定，不禁惊喜欲狂，冲口唱出了他生平第一首快诗 3． 理解诗句 4． 了解内容 l 这首诗写了什么内容 明确：主要写作者听到官军收复河南河北的消息后，十分喜悦，收拾行装还乡。‎ l 这首诗表达了作者怎样的心情 欣喜若狂 l 作者的这种心情是通过哪些词句表达出来的 明确：“忽传、初闻、却看、漫卷”表达了作者听到胜利的喜讯后的感情的变化，从乐极流泪到欢快欲狂。这些都是出自作者深深的爱国之情，出自对人民的生活的关心和同情。从中表达了作者博大的胸怀和高尚的精神境界。‎ 5． 小结 杜甫一听到官军收复河南河北的消息就那样欢快，这决不仅是因为诗人从此可以结束流离的生活，更主要的是因为从此祖国可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。这首诗抒发了诗人因多年战乱被平后，祖国重新统一而无比欢快的心情。‎ 三、 学习《滁州西涧》《约客》以学生为主 1． 朗读诗歌 2． 作者简介 3． 诗歌分析 学生根据查找的资料分析诗歌。‎ 四、 课堂背诵指导与检查 齐读课文，背诵 第二课时 如梦令 菩萨蛮 教学过程 一、 复习、背诵 二、 学习《如梦令》‎ 1． 学生试分析赏读 交流自己所得资料，整体把握李清照这一独特的女词人和这首诗的情感内容 2． 小结 这是一首小令，通过女主人与侍女的对话，反映出女主人对生活的细腻的关注与分析，表现了女主人关切生活，热爱自然。‎ 写法上比较别致。“却道”一句写出了“卷帘人”观察上的粗疏与感情上的淡漠，恰好衬托出女主人的细腻与情思的深婉。“应是”一句，用词准确，又恰当地使用了借代与拟人两种修辞手法，极富创造性。很好地表达了女主人的惜花之情。‎ 三、 学习《书江西造口壁》‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎1． 作者简介 ‎2．朗读 ‎3．分析诗歌 上片从江水落笔写怀旧之情，作者着眼于四十年前金兵入侵给人民造成的苦难，并由此而联想到沦陷的中原长期未能收复，曲折地揭示了南宋王朝的无能，“西北望长安，可怜无数山”，形象地表现了作者的这种心情。‎ 下片即景抒情。“青山遮不住，毕竟东流去”感受深刻，构思新颖，这两句说明，青山可以遮断人的视线，但却阻拦不住人们对中原的关怀与想念之情。末尾以鹧鸪的悲鸣反映了作者壮志难酬的悲愤心情。‎ 一、 朗诵诗歌。‎ 二、 作业 完成课后练习 一）阅读下面文章，完成第1—3题。 ‎ 从香菱学诗谈起 ‎ ‎①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。‎ ‎②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，几贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求救，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。‎ ‎③这个故事启示我们，要虚心好学。‎ ‎④_______________________________________‎ ‎⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。‎ ‎⑥要不耻下问。 《论语·公冶长》载：“子贡问曰：‘孔文于何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：”赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。‎ ‎⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。意思是说，【甲】老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。【乙】每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师。是大可不必的。”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的________，而且还要有雪“输梅一段香”的__________，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。‎ ‎⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。‎ ‎1．本文的中心论点是_____________________________________________________，作者从______________、______________、______________三个方面论证了这一论点。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎2．根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。‎ 第④段横线处应写的一句话是：______________________________________________‎ ‎3．阅读第⑦段，回答问题。‎ ‎（1）说说“不耻相师”的含义。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎（2）在第⑦段两处横线上填写恰当的词语。‎ 第⑦段两处横线上应填写的词语是：______________、______________。‎ ‎（3）“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎（二）阅读下面文章，完成第1—5题。 ‎ 成功并不像你想象的那么难 ‎ ‎1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。他们当中有诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。a．那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。‎ 于是，他就对韩国成功人士的心态加以研究。他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔·布雷登教授。教授大为惊喜，认为这是一个新发现，这种现象虽然普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。‎ 后来这本书伴随着韩国的经济起飞而流传开来，这本书鼓舞了许多人，它从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、”三更灯火五更鸡”、”头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛亚汽车公司的总裁。‎ 我没有读过这本在韩国曾引起轰动的书，但凭我的人生经历，我已经感知到了它要说的一些道理：b．人生中的许多事，只要想做，都能做到；该克服的困难，也都能自己克服，用不着什么钢铁般的意志，是用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。（节选面《读者》2001·8）‎ ‎1．文中划线句a反映了“韩国成功人士”__________________的心态。‎ ‎2．根据语境，解释文中加点词语的含义。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎①举重若轻：__________________________________________________‎ ‎②水到渠成：__________________________________________________‎ ‎3．文中划线句b是否真的说什么事都用不着“钢铁般的意志”、用不着“技巧和谋略”？此话是针对什么问题说的？作者的用意是什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎4．通读全文后，可以看出作者对成功问题的观点是__________________________。文章主要采用_______________________________的方法阐明道理。‎ ‎5．文中告诉我们，从一个新的角度思考，就可以引出新的观点。请从下列成语中任选一个，变换角度提炼出言之成理的观点。‎ ‎“铁杆磨成针”或“名师出高徒”_____________________________________________‎ ‎（三）阅读下面文章，完成第1—4题。 ‎ 美的断想 ‎ 线，有曲线和直线之分。曲线很复杂，而直线却是最简明、最理想化的。因此，我曾一度向往直线，希望在各个方面都能够“一直前行”。渐渐地，我发现生活中的直线几乎是没有的，而曲线却是无所不在。后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线，有弯曲，有转折，能引导你的视线作变化无穷的追逐，能引起你无限的遐思……‎ 曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。‎ 曲线的美，在于自然。‎ 那皎洁的明月，是由曲线构成的；雄伟的山峰，是由曲线构成的；波涛汹涌的大海，是由曲线构成的。大自然一切的一切，几乎都是由曲线构成的。大自然是美丽的，曲线是美丽的。‎ 曲线的美，在于人生。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。‎ 当一个人走完了他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲线，给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。‎ 古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。①司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着坚强的毅力，完成了巨著——《史记》。②失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。③张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。④他们的人生道路是曲折的，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力！⑤这生命力的本身也是一种美。⑥‎ 美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜！‎ 谁能说曲线不美呢？‎ ‎1．写出本文的论点。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎2．文中说“曲线比直线更富有魅力。”这里的“直线”应如何理解？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎3．请用“‖”在下列序号中为第十段文字划分层次。‎ ‎① ② ③ ④ ⑤ ⑥‎ ‎4．读了此文，你一定对“美”有了新的认识，谈谈你的看法。（80字左右）‎ ‎（四）阅读下面文章，完成第1—5题。 ‎ ‎①老师走上讲台的原因很多，每一个老师都有他们自己的动机。如果把老师的内在动机排一排队，可以发现大致上老师有四种不同的类型。‎ ‎②第一种老师，“以谋生为目的”。这种老师视教书为谋生的手段，认为教书是一种赚钱的、用以养家糊口的职业。只要能把饭菜放在家庭的饭桌上，什么学生、学校、教书都是次要的。在美国这个充满竞争的社会里，这种动机可以理解。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎③第二种老师，“以自傲为动力”。自傲是一些老师工作的原动力。这些老师，他们往往知识渊博，功底深厚，只要能满足“自傲”，就很愿意与他人分享他们的知识，他们可能并不在意他们的付出，他们追求的是发现自我、证明自我，从中感到满足。这类老师工作会很努力，可能会很出色。但因为自傲的原因，他们害怕失去面子而过于重视结果，所以面对“不听话”的学生，这种老师很容易失去耐心。‎ ‎④第三种老师，“以教育为己任”。他们把教书看成是自己的社会责任，并以此为动力。在教书的过程中很注重用自己的人格力量去改造人。他们不仅向学生传授知识，更注重告诉学生怎样做人。他们往往以能影响、改变学生的生活轨道为乐趣。例如，亨利克先生常常会把正常的课停一停，讲一些世界名人的社会生活之类的东西。当从亨利克先生的最后一节课里走出来时，我意识到，我这一年中最大的收获就是知道了：人活着的每一天不是为了悲伤，无论面对什么样的困难，都需要愉快地去生活。‎ ‎⑤第四种老师，“以爱为根本”。他们在重压之下还是不断地去做一件自己爱做的事。他们很努力地工作，一次又一次地遭难，都没有得到任何的利益。就好比父母生养孩子一样，他们任劳任怨地为孩子干这干那，却从来不企盼得到一丝回报。以一种养育自己孩子的心态去教育学生的老师，是有着强烈天赋爱心的老师。他们是那种可以让你像信任父母那样去信赖的人。这种老师应该说是最难能可贵的。‎ ‎⑥总之，无论哪种老师以什么动机走上讲台，都应注重自己的教学效果，赢得学生的喜爱。（节选自《放飞美国》，有删改。作者矿矿，华裔，目前在美国读中学。）‎ ‎1．选文第④段在表达方式上有什么特点？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎2．选文第⑤段画线的句子运用了哪种论证方法？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎3．请你结合生活实际，用简洁的语言给第④段或者第⑤段补充一个事实论据。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎4．在第④段中，你对哪句话感受最深？从语言特点和思想内容两方面说说为什么。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎5．写出选文的中心论点。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 答：_______________________________________________________________________‎ ‎（五）阅读下面文章，完成第1—7题。 ‎ 大力弘扬奋斗精神 ‎ ‎①人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗，上个世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。进入新世纪，我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。‎ ‎②奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？答案很清楚。为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下；为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。只有这样，我们的奋斗才是有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。‎ ‎③我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是十多年。谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。十多年间，袁家军边工作、边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。是重要的是，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功作出了杰出的贡献。也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？他们人生的意义真实而伟大。‎ ‎④但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日；庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生。‎ ‎⑤21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终保持昂扬的奋斗精神。伟大的事业、伟大的实践要求我们，鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（选文有改动）‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎1．给下面加点的字注音。‎ ‎①狭隘（ ） ②恶劣（ ）‎ ‎2．文章的中心论点是：____________________________________________。‎ ‎3．文章第③④段运用的论证方法有：____________和____________。‎ ‎4．文章第③段中加点的“这样的奋斗观”指的是什么？（用文章原句回答）‎ 答：‎ ‎5．为什么说像袁家军这样的人”人生的意义真实而伟大”？‎ 答：‎ ‎6．文章第③段中”丰厚的回报”指的是什么？请根据你的理想，简要回答。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎7．仿照第②段中画线句子“奋斗需要……需要……需要……”的句式，在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。（不可照抄原句内容）‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（六）阅读下面文章，完成第1—6题。 ‎ 美在何方 ‎ 说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。 ‎ 不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。 ‎ ‎“两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”‎ 我的审美意识是从这里开始的。‎ 中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鹤，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。‎ ‎“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”‎ 这是气势。‎ ‎“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”‎ 这是慷慨。‎ ‎“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”‎ 这是沉甸甸的忧伤。‎ 人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。‎ ‎“落花人独立，微雨燕成飞。”‎ 有燕在双飞，人就立得更孤独了。‎ ‎“采菊东篱下，悠然见南山。”、‎ 这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜还是不斜。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 从诗词出发，回到生活中，人的感觉有了两个系统：艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾。是在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。‎ 美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数耗牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的美，即使指出也是虚妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象；于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥索。许多人支起照相机，许多人架起画板。然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢？这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。‎ 能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。‎ 很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。这是最典型也是最普遍的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的觉悟。（选自《躺着读书》，作者陈村）‎ ‎1．本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎2．第二段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎3．第三自然段表述了作者对“城市之美”怎样的看法？这段文字在文章结构上起什么作用？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎4．本文大量引述了古代著名诗人的著名诗句，请你写出其中两位的姓名及其生活的朝代。‎ ‎①诗句：__________________________；作者是__________，他是__________朝人。‎ ‎②诗句：__________________________；作者是__________，他是__________朝人。‎ ‎5．文章末段中，作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”，“真正的觉悟”的本质含义是什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎6．本文对你认识世界、认识人生有什么启发？请结合文章语句谈一谈。（谈一个方面即可）‎ 答：_______________________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（七）阅读下面文章，完成第1—6题。 ‎ 以德治国与读书求知 ‎ ‎①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。‎ ‎②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。‎ ‎③读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医患”（刘向《说苑》）。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”（扬雄《法方学行》）；“学则治，不学则乱”（黄宗羲《明儒学案》）。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成为“以德治国”的模范。必须认真读书。‎ ‎④当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。“***”痴迷者的一个沉痛教训，一是不读书，心灵愚昧；二是虽读书，但读的是李洪志《转法轮》一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受李洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。到目前为止，已有239名“***”练习者为上“天国”而自杀身亡。这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”（笛卡尔语），“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”（雨果语）。“腹中有书气自华”，多读好书可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷、博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，是谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国，__‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎__________________________，_____________________________。如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。‎ ‎⑤要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵的精神营养吧！‎ ‎1．仔细阅读全文后概括出全文的中心 答：____________________________________________________________________‎ ‎2．第③自然段主要采用____________的论证方法，阐明了_____________的关系。‎ ‎3．第④自然段主要采用____________、__________的论证方法，阐明了_____________‎ ‎__________的道理。（2分）‎ ‎4．请你为第③自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据写在下面：‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎5．选出引号内加点的词语在感情色上与其他三项不相同的一项 A．成为“以德治国”的模范 B．更是必不可少的“心灵工程”‎ C．已有239名“***”练习者为上“天国”而自杀身亡 D．使读书成为国人的“国风”‎ ‎【答】（ ） ‎ ‎6．请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一个排比句，作为第④段的论据。‎ 例如：慈禧太后丧权辱国，____________________，____________________。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（八）阅读下面文章，完成第1—5题。 ‎ ‎①时代呼唤________________________的创新型人才。‎ ‎②当前的时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈，人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情，富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神，而又有着知识创新和技术创新的能力，他们充满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变革？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱国斯坦的相对论？‎ ‎③今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增强，人们要求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能，而且多专多能，具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展，越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。‎ ‎④经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神，他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间，不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应对各种严峻的挑战。这样，才有可能赢得机遇，竭尽潜力，不断创新，不断前进。‎ ‎1．根据全文内容，在第①段的横线处补入准确的文字，使第①段成为全文的中心论点。‎ 时代呼唤_____________________________________________的创新型人才。‎ ‎2．下面一句话是从文中抽出的，它的位置应当在第__________段的末尾。‎ 早在十多年前，日本就提出“四合一”人才计划，要求培养有“科技内涵、艺术气质、经贸才干、外语本领”的人才，以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。‎ ‎3．这篇文章是____________式结构，文中画线句子运用了____________________论证的方法。‎ ‎4．第④段是怎样进行论证的？‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎5．汉语中许多成语都表达了创新的意思，如“革故鼎新”“别具匠心”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 等，请你再写出两个表达创新意思的成语。‎ 答：（1）________________ （2）________________‎ ‎（九）阅读下面文章，完成第1—5题。 ‎ 为什么母语学得这样好 ‎ ‎①儿童的母语学得这样好，到底是什么原因呢？让我们把学习母语的儿童和学习外语的成年人作一比较，因为这样的比较既有意思又有启发性。一方是没有知识也没有阅历的儿童，另一方是智力已得到充分发展的成年人；一方的学习是无计划的，另一方的学习安排得有条不紊；一方没有专职教师，只有父母、兄弟姐妹和一起玩耍的伙伴，另一方却有受过训练的语言教师；一方只是得到口头指点，另一方不仅如此，还有教科书、词典和直观教具。但结果却是：一方完全掌握语言，不管多笨的儿童也能掌握；另一方在多数情况下掌握得不完善、不准确，甚至连在其它方面颇有才华的人也是如此。为什么会出现这种差异呢？ ‎ ‎②有些人认为儿童的发音器官比成年人灵活。可是，儿童也不是一下子就学会正确发音，而是要犯许多错误的。他们舌头和嘴唇的灵活性是后天才获得的，并且经历过不少困难。有些人坚持认为儿童的耳朵特别灵敏。但耳朵也需要训练，因为刚开始的时候儿童觉察不出一些成年人听起来极其清楚的声音差异。 ‎ ‎③在我看来，真正的答案部分在于儿童本身，部分在于周围的人。儿童学习母语的时间是最有利的：出生后就开始学习，并且从早到晚听人们讲母语，听到的总是真正地道的母语——发音准确，语调自然，用词恰当，造句无误。儿童稚嫩的大脑能没有阻碍地吸收母语，吸收那泉水般涌出的、清新的词语和表达方式。 ‎ ‎④可以这样说，儿童一年到头都有家庭教师在上课；而学语言的成年人每周则只有有限的几小时，就这仅有的几小时通常还是和别人共事。另外，儿童所学的母语，都伴有正确的手势和面部表情，这里毫无不自然之处；而在学校的语言课上通常会遇到这种情况，在六月酷暑时谈论冰雪，在一月严寒时谈论炎热。而且，儿童所听到的通常是能够引起他们兴趣的东西，当他们一次一次成功地表达了自己想说的东西时，他们的愿望总是得到理解，得以实现。 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎⑤虽然儿童的“教师”可能没有受过语言教学训练，但是他们总是对儿童表现出深切的关怀。他们竭尽全力使他们教的东西易懂、有趣，他们总是一次次地重复同一短语，而且，嘴里说什么，同时就做什么。他们为儿童所取得的每一微小进步而高兴，儿童的每一尝试都舍得到关注和鼓励，这样在学习语言的过程中最困难的环节都变成了一个个游戏。不幸的是，这些常常未引起语言教师的重视。他们要求学习语言的人从一开始就将语言使用得无懈可击。他们让学生用过多的时间死抠某个问题的细枝末节，因而常常扼杀了学生学习语言的兴趣。或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去，使他们尽可能快地自己学会游沫。这样，大量的语言材料会在他们的头脑中自行排序，而无须学习太多的形式技巧，也无须听取不厌其烦的讲解。 ‎ ‎1.读第①段，回答： ‎ 为什么说“这样的比较既有意思又有启发性”？请用精练的语言概括说明。 ‎ 答：_______________________________________________________________________ ‎ ‎2.读第②段，回答： ‎ 有哪两种解释儿童母语学得好的错误观点？ ‎ 答：①_______________________________ ‎ ‎②_______________________________ ‎ ‎3.读第③段，回答： ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎“在我看来，真正的答案部分在于儿童本身，部分在于周围的人”一句中，“在于儿童本身”体现在哪两个方面？ ‎ 答：①_________________________ ‎ ‎②_________________________ ‎ ‎4.读第⑤段，回答： ‎ 下边句子画线部分的含义分别是什么？ ‎ 或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去，使他们尽可能快地自己学会游泳。 ‎ 答：①语言的海洋：_______________________________ ‎ ‎②自己学会游泳：_____________________________ ‎ ‎（十）阅读下面文章，完成第1—5题。 ‎ 战胜自己 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎①如把我们日常所经历过的种种痛苦烦恼，仔细分析一下，你会发现，这痛苦的来源有一大部分都是战不胜自己。‎ ‎②当我们需要勇气的时候，先要战胜自己的懦弱；需要洒脱的时候，先要战胜自己的执迷；需要勤奋的时候，先要战胜自己的懒惰；需要宽宏大量的时候，先要战胜自己的浅狭；需要廉洁的时候，先要战胜自己的贪欲；需要公正的时候，先要战胜自己的偏私。‎ ‎③战胜自己不是件容易的事，它需要很大的勇气与坚定的信念，想一想看，你战胜自己的次数多吗？还是时常姑息纵容自己？‎ ‎④当我们尝试一项新工作，接触一个新环境，应付一个新场面的时候，总难免有一种向后牵拽的力量。我们常会退缩地想：还是安于现状吧！还是省事为妙吧！还是不要冒险吧！于是，就在这种种消极的决定中，不知多少可贵的机会流失了。许多人抱怨自己一事无成，恐怕这消极地处理事情的习惯，是使他失败的一个最大原因。‎ ‎⑤每一个人都知道公正廉洁是可敬的，偏私贪欲是可耻的。但是，事到临头，往往就会有一些你在事先所想不到的理由来影响你正面的决定。比如说：你会把责任推给环境的压力，风气的不良，或一则消极退守的成语。如“__________”之类。其实，那正是你被另一个自己所战败的明证。一个人在必要的时候战不胜自己，是可耻的，任何理由都无法掩饰这种羞耻。一个人应该有力量让自己那光明的一面战胜。否则，你的人生就失败了。‎ ‎⑥我们从小所受的教育，只够使我们知道怎样明辨是非。在明辨是非之外，就要看我们是否有足够的信念和约束自己的力量，去遵循我们所知道的正确的路。那需要经过很艰苦的奋斗，需要动用你一切内在的向上向善的力量，才能把握你所预定应走的方向。‎ ‎1．本文的中心论点是：__________________________________________。‎ ‎2．本章第②自然段运用了什么修辞方法？它在表达上有何作用？‎ 修辞方法：_____________________。‎ 作用：_______________________________________________________________。‎ ‎3．第④自然段是从反面来论证本文中心论点的，它揭示了什么道理？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎4．在第⑤自然段的横线处，填写成语恰当的一项是（ ）。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 A.审时度势 B.事不关己，高高挂起 C.趋炎附势 D.识时务者为俊杰 ‎5．“一个人，如果他勤奋，那必定是他战胜了自己的懒惰。懒惰是我们最难克服的一个敌人。许多本来可以做到的事，都因为一次又一次的懒惰拖延，而把成功的机会错过了。”这一自然段是从原文中抽取出来的，它应还原在第自然段和第自然段之间。‎ 答：___________________________。‎ ‎（十一）阅读下面文章，完成第1—4题。 ‎ ‎⑴生活里常可见到这样的场面——‎ ‎⑵两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。‎ ‎⑶一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？‎ ‎⑷人们总是很吝啬对别人的欣赏。‎ ‎⑸其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。‎ ‎⑹欣赏的力量是神奇的。‎ ‎⑺有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。‎ ‎⑻我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。‎ ‎⑼社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。‎ ‎⑽欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎⑾伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。‎ ‎⑿我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。‎ ‎1．本文针对日常生活中______________________________这一现象（用文中语句回答），阐述了_____________________________________的中心论点（用自己语言概括）。‎ ‎2．第⑺⑻两段运用________________________的论证方法，从___________________这一方面论证了中心论点；第⑾段告诉我们生活中_____________________________，阐明了欣赏别人要______________________的道理，从而进一步论述了中心论点。‎ ‎3．第⑨段中加点的“沉默”一词在文中的意思是_________________________。‎ ‎4．第⑩段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿惧”有什么不同。‎ 答：______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（十二）阅读下面文章，完成第1—7题。 ‎ 一般人常埋怨现在青年对于学问没有浓厚的兴趣。平心而论，这大半要归咎我们“教书人”，把学问仅看成“读书”。此外，与社会上一般人对于学问的性质和功用所存的误解也不无关系。近代西方学者常把纯理的学问和应用的学问分开，以为治应用的学问是有所为而为，治纯理的学问是无所为而为。他们怕学问全落到应用一条窄路上，尝设法替无所为而为的学问辩护，说它虽“无用”，却可满足人类的求知欲。这种用心很可佩服，而措词却不甚正确。学问起于生活的需要，世间绝没有一种学问无用，不过“用”的意义有广狭之别。学得一种学问，就可以有一种技能，拿它来应用于实际事业，如学得数学几何三角就可以去算账、测量、建筑、制造机械，这是最正常的“用”字的狭义。学得一点知识技能，就能混得一种资格，可以谋一个职业，解决饭碗问题，这是功利主义的“用”字狭义。但是学问的功用并不仅如此，我们甚至可以说，学问的最大功用并不在此。心理学者研究智力，有普通智力和特殊智力的分别；古人和今人品评人物，都有通才和专才的分别。学问的功用也可以说有“通”有“专”。治数学即应用于计算数量，这是学问的专用；治数学而变成一个思想缜密、性格和谐，善于立身处世的人，这是学问的通用。学问在实际上确有这种通用。就智慧说，学问是训练思想的工具。一个真正有学问的人必定知识丰富，思想敏锐，洞达事理；处任何环境，知道把握纲要，分析条理，解决困难。就性格说，学问是道德修养的途径。苏格拉底说得好：“知识即德行。”世间许多罪恶都起于愚昧，如果真正彻底明了一件事是好的，另一件事是坏的，一个人决不会睁着眼睛往坏的方面走。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 现在所谓“知识分子”的毛病在于只看到学问的狭义的“用”，尤其是功利主义的“用”。学问只是一种追求利禄的工具。我曾听到一位教授在编成一部讲义之后，心满意足地说：“一生吃着不尽了！”我又曾听到一位朋友劝导他的亲戚不让刚中学毕业的儿子去谋小事，说：“你这种办法简直是吃稻种！”许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备“吃着不尽”。所以，大学里“出路”最广的学系如经济系、机械系之类常是拥挤不堪，而哲学系、数学系、生物学系诸“冷门”就简直无人问津。治学问根本不是为学问本身，而是为着它的出路销场。在治学问时既是“醉翁之意不在酒”，得到出路销场后，当然是“得鱼忘筌”（筌：捕鱼的竹器）了。在这种情形之下，我们如何能期望青年学生对于学问有浓厚的兴趣呢？‎ 这种对于学问功用的狭窄而错误的观念，必须及早纠正。⑴学问是为生活，这本是天经地义的。⑵不过现代中国人的错误在把“生活”只看成口腹之养。⑶“谋生活”与“谋衣食”在流行语中是同一意义。⑷这实在是错误得可怜可笑。⑸人有肉体，有心灵。⑹肉体有它的生活，心灵也应有它的生活。⑺肉体需要营养，心灵也不能荒芜。⑻肉体缺乏营养，必酿成饥饿病死；心灵缺乏营养，自然也要干枯腐化。⑼人为万物之灵，就在他有心灵或精神生活。⑽所以衡量人的成就并不在他能否温饱，而在他有无丰富的精神生活。⑾一个人到了只顾衣食饱暖而对于真善美毫不感觉兴趣时，他就只能算是一种“行尸走肉”；一个民族到了只顾体肤需要而不珍视精神生活的价值时，它也就必定逐渐没落了。‎ ‎1．第一段中加点的“如此”，具体指的是什么，请用简要的语言加以概括。‎ 答：“如此”具体指的是_____________________________________________________‎ ‎2．第一段中作者是从哪两个方面阐述了学问的最大功用的？（每项概括不超过10个字） 答：①‎ ‎②‎ ‎3．第二段“许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备‘吃着不尽’一句中“稻种”比喻的是_______________________________________________，“大量谷子”比喻的是_______________________________________。‎ ‎4．第三段开头画线的句子中，作者认为必须及早纠正的“狭窄而错误的观念”，具体指的是什么？（用原文语句回答）‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎5．给第三段中⑴——⑾句划分层次，用“｜”在下面的序号中标出，并概括各层层意。‎ 答：层次划分：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾‎ 层意概括：_____________________________________________‎ ‎6．根据文章内容，选出最适合作本文标题的一项。‎ A．学问与生活 B．学问与做学问 C．学问的功用 D．学问的秘诀 ‎ 【答】（ ） ‎ ‎7．从下列说法中，把与原文意思相符合的项选出来（有几项选几项）。‎ A．作者认为治学问可以分成有所为而为和无所为而为 B．作者认为学问的功用有“通”、“专”之分，是因为人的智力有“普通”和“特殊”之分 D．作者引用苏格拉底所说的“知识即德行”是为了证明有德行的人必定知识丰富 E．作者认为，学问是为生活，而对于人来说，精神生活较之物质生活更为重要 ‎【答】（ ） ‎ ‎（十三）阅读下面文章，完成第1—5题。 ‎ 生命，需要一个支点，因为生命很脆弱。生命一经有了支点，就会强劲起来，就会挺拔和旺盛起来。这支点不是别的，是对人类的关心和同情，是对生活和世界的爱，是对未来永不失落的希望。支点回报生命的，不仅仅是一种依托，一种凭借，一种支撑。支点回报生命的，是永远的信心，永远的充实，永远的力量。生命只有找到这样的支点才不会堕落。生命也只有在这样的支点上才能造就辉煌。所以伽利略说：“给我一个支点，我可以把地球撬起来。”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎1．短文的论证方式是________________________________‎ ‎2．短文的中心论点是：‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎3．文中加点的“这样”具体指代什么内容？‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎4．短文主要运用了说理的论证方法，请根据本文的中心论点，举一个恰当的事例论据来辅助论证。‎ 答：事例论据：_____________________________________________________________‎ ‎5．谈谈你以什么作为自己生命的支点，为什么？‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（十四）阅读下面文章，完成第1—6题。 ‎ 论青年与老年 ‎ ‎（英）培根 ‎①一个年岁甚轻的人 可以是富于经验的人， 他不曾虚度生活的话； 这毕竟是罕有的事。‎ ‎②一般说来，青年人富于直觉，而老年人则长于深思。这两者在深刻和正确性上是有显著差别的。‎ ‎③青年的特点是富有创造性的想象和发明力。然而，热情炽烈而情绪太敏感的人，往往要在中年以后方能成事，凯撒和塞普提摩斯就是例证。曾有人评论后者说：他曾度过一个荒谬的 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎——甚至是疯狂的青春，然而他毕竟成为罗马皇帝中极能干的一位。具有沉稳性格的人则在青春时代就可成大器，奥古斯都大帝等即是如此。另一方面，对于老人来说，富于热情和活力也是难能可贵的。‎ ‎④青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。老年人的经验，引导他们熟悉旧事物，却蒙蔽他们无视新情况。青年人易有所发现，但行事轻率却可能毁坏大局。‎ ‎⑤青年的性格如同一匹不羁的野马，藐视既往，目空一切，好走极端。勇于革新而不去估量实际的条件和可能性，结果常因浮躁而改革不成却招致更大的祸患。老年人正相反。他们常常满足于困守已成之局，思考多于行动，议论多于果断。为了事后不后悔，宁愿事前不冒险。‎ ‎⑥最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说，他们的所长可以互补他们各自的所短。从发展的角度说，青年可以从老人身上学到他们不具有的优点。而从社会的角度说，有经验的老人执事使人放心，而青年人的干劲则鼓舞人心。如果说，老人的经验是可贵的，那么，青年人的纯真则是崇高的。‎ ‎1．为下列加点字注音。‎ 罕有：_______________ 炽烈：_______________‎ ‎2．仔细阅读第①段文字，在 处填上恰当的关联词语。‎ ‎①一个年岁甚轻的人 可以是富于经验的人， 他不曾虚度生活的话； 这毕竟是罕有的事。‎ ‎3．第②段开头“一般说来”能否删去？为什么？‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎4．简要回答“不羁的野马”在文中的含义：‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎5．根据文意，写出青年的长处与不足：‎ 长处：_____________________________________________________________‎ 不足：_____________________________________________________________‎ ‎6．读了本文后，请据此推论，塞普提摩斯能从一个热情炽烈而情绪太敏感的人，成长为一位极能干的罗马皇帝的关键是：_____________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（十五）阅读下面文章，完成第1—4题。 ‎ ‎（三）①那时我惟一的希望，就在这雷峰塔的倒掉。后来我长大了，到杭州，看见这破破烂烂的塔，心里就不舒服。后来我看看书，说杭州人又叫这塔作保叔塔，其实应该写作“保叔塔”，是钱王的儿子造的。那么，里面 没有白蛇娘娘了，然而我心里 不舒服， 希望他倒掉。‎ ‎②现在，他 倒掉了，则普天之下的人民，其欣喜为何如？‎ ‎③这是有事实可证的。试到吴越的山间海滨，探听民意去。凡有田夫野老，蚕妇村氓，除了几个脑髓里有点贵痒的之外，可有谁不为白娘娘抱不平，不懂法海太多事的？‎ ‎④和尚本应该只管自己念经。白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人有什么相干呢？他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，——那简直是一定的。‎ ‎⑤听说，后来玉皇大帝也就怪法海多事，以至荼毒生灵，想要拿办他了。他逃来逃去，终于逃到蟹壳里避祸，不敢再出来，到现在还如此。我对于玉皇大帝所做的事，腹诽的非常多，独于这一件却很满意，因为“水满金山”一案，的确应该由法海负责；他实在办得很不错的。‎ ‎1．雷峰塔本来是“西湖胜迹”之一，被借用在《白蛇传》这个民间故事里，鲁迅从小就希望它倒掉，原因是______________________________________________‎ ‎2．第①②段中空白处应选择的一组词语是 A．固然 仍然 自然 突然 B．当然 仍然 仍然 居然 C．当然 自然 仍然 居然 D．固然 仍然 仍然 突然 ‎【答】（ ） ‎ ‎3．请你用“║”给上文第⑤段划分层次，并简要分析这一段的写作方法。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎4．鲁迅并不相信有什么玉皇大帝，但他却肯定玉皇大帝“拿办”法海，称赞“他实在办得很不错的”。按你的理解，鲁迅这样写的用意是什么？‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（十六）阅读下面文章，完成第1—5题。 ‎ ‎⑴怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。⑵对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。⑶这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。⑷只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑸在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑹许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑺清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑻塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑼一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新是善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。⑾若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。‎ ‎1．本段是《怀疑与学问》的最后一段，请根据本段内容，推测并写出前一段的论点。‎ ‎2．本段的论点是___________________________________________________‎ ‎3．⑵⑶⑷⑸句是怎样证明论点的？‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎4．本段举戴震幼时读书好疑一事，论证了“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”观点，请你另写出一个事例论据。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎5．划线句中的“一切”和四处“常常”能否删去？为什么？‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（十七）阅读下面文章，完成第1—7题。 ‎ 真理诞生于一百个问号之后 ‎ 有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。‎ 人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。‎ 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直变成“！”找到了真理。‎ 就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转就不会产生这种漩涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转，北半路的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。‎ 无独有偶。在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 最有趣的是一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转会不会与做梦有关？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。‎ 洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。‎ 科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。‎ ‎1．请你概括本文的中心论点 答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎2．本文采用的最主要的论证方法是_________________________________‎ ‎3．本文谈到发现真理必须具备的三个条件是：①_______________②_______________‎ ‎③_______________。‎ ‎4．第三自然段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，原因是：_______‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎5．第三自然段中划直线的句子的含义是_______________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎6．“科学史上，这样的事例岂止三个？”在这句话中，“这样的事例”是指怎样的事例？答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎7．在22题中提到的“这样的事例”，除了文中已列举的事例外，你还能举两例吗？‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（十八）阅读下面文章，完成第1—5题。 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 文学教育是一种精神教育、思想教育、美学教育。在普通教育阶段，应当向儿童、少年、青年进行文学教育。并不要求人人，也不要求很多人成为文学作家，但是应当要求所有受过教育的人都能 文学， 文学，具有文学的 能力，接受优秀文学作品在道德情操方面以及敏锐深入的观察社会生活方面的感染、xūntáo和启迪，从而具备必要的文学素养。文学教育同时又是一种非常有利于智力开发的教育。学文学有助于发展联想能力、想象能力、创造性的思维能力。从这个意义上说，文学教育对于儿童和青少年的智力发展所起的作用是十分大的，它关系到他们的未来和他们的事业。似乎不止一位思想家和教育家说过这样的话：“很难说莎士比亚和牛顿谁需要的想象力更多一点。”这就是说，文学和科学绝不是没有关系的：莎士比亚塑造人物形象固然需要想象力，__________________。总而言之，从教育的角度考虑，文学教育的作用和意义是太重大了。‎ ‎1.将“鉴别'、“欣赏'、“理解'三个词准确填入空格内，其顺序应是___________________‎ ‎___________‎ ‎2.文中的拼音飞“xūntáo”写成汉字应是______________。‎ ‎3.在横线上补写一句话，使之与上文衔接。‎ 答：________________________________________________________‎ ‎4.文中提到的莎士比亚是一位英国伟大的戏剧家和诗人，从你知道的外国小说家中写出其中一位的国籍、名字和他的一部作品，再写出一名中国的戏剧家和他的一部作品。‎ 答：______国小说家的名字______________、作品《__________________》；中国戏剧家的名字____________，作品《__________________》。‎ ‎5.读了这段文字，你同意文中的观点吗?请结合你自己的实际情况，谈谈对这个问题的看法。‎ ‎ 答：_________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（十九）阅读下面文章，完成第1—4题。 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 将终身学习带进21世纪 ‎ 顾明远（中国教育学会会长） ‎ ‎①在二十世纪里，人类创造了许多奇迹，那是一个创新的世纪：发现原子能、走向宇宙，____________、____________……人类一个个的梦想都实现了。二十一世纪，更是一个创新的世纪，人类在上世纪的许多未竟的事业，都要在二十一世纪里去实现，去解决。‎ ‎②回到我们的教育上，长期以来我们忽视了教育的本体性。教育的本体性是什么？是育人。社会发展的动力是教育能提高人的素质，人的自身素质提高了，才能真正促进社会进步、时代发展。我认为二十一世纪的教育目标就在于：要培养一个真正的人，培养一个高尚的人，一个高素质的人。‎ ‎③马克思《资本论》有这样一句话：“现代大工业……用那种把不同社会职能当作互相交替的活动方式的全面发展的个人，来代替只是承担一种社会局部职能的局部个人。”这也就是说，要用全面发展的人代替局部职能的个人。‎ ‎④要让自己成为全面发展的人的解决办法就是学习。过去我们的教育就是设计好了一套东西给学生学习，今后的教育要___________________。教育向学习转变，是一个教育观念的转变。未来的学校里，老师也是学习者，因为新的知识也要学习。我们不仅要强调终身教育，更重要强调终身学习。‎ ‎（选自《羊城晚报》，有删改）‎ ‎1．文段中至少用了两种论证方法，这两种论证方法是____________和____________。‎ ‎2．将“走向网络”和“发现核糖核酸”填人第①段中的横线上，前面横线应填__________‎ ‎____________，后面横线应填__________________________。‎ ‎3．根据上下文，第④段中横线上应填的一句话是____________________________。‎ ‎4．作者认为二十世纪是一个创新的世纪，并简要列举了几项重大科技成果；二十一世纪更是一个创新的世纪。根据你的想象，二十一世纪将有哪些重大发明成果？请你仿照文中对二十一世纪成果归纳的句式列举几项。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（二十）阅读下面文章，完成第1—3题。 ‎ 苦与乐 ‎ ‎①读书中的“乐”确实不多，“苦”却常常存在。但是往往苦得越多，最后尝到的甜也就越多。学习中的苦与乐，依据一定的条件可以互相转化。世上之所以出现出类拔萃的伟人，就是因为他们在学习中正确地对待苦。在苦中前进，在苦中寻乐。伟大发明家爱迪生，他一生的发明（乐）不知其数，而他在发明以前的学习过程中经受的失败（苦）更是不知其数。他曾为一件发明做过8000次失败的实验，每次失败都对他的努力作了否定，给他带来了痛苦。而他并不因痛苦而停止努力，反而说，这8000次的失败虽然使我痛苦，但我也从中感到了乐；因为它们至少使我知道这8000种实验方法是行不通的。他不因失败的痛苦而感到失望，反而是从中吸取教训，得出经验，顽强不屈地继续走这一条既有苦，又是通向乐的曲折道路。‎ ‎②苦虽是对乐的否定，但也能引导人们逐步走向乐，这就是“苦中有乐”。‎ ‎③但是，乐不是苦的积累，而是对苦的总结。不懂得这一点就会导致“苦得望越多就越乐”的谬论。苦虽然显示了学习中的错误，但要想得到乐，还要从苦中摸索，找出导致苦的原因。众所周知的平行公理在它真正诞生以前，也经过了一段曲折的道路。在它刚刚问世时，人们对它大加怀疑。许多科学家、学者以毕生的精力致力于平行公理的证明，但得到的只是失败。过了几个世纪，有个科学家经过七年的论证，得出了平行公理不可论证的结论，从而创造了闻名世界的新学科——非欧几何学，这个科学家受到全世界人们的尊敬，得到了乐。那么，除了这个科学家以外，其他学者为什么尽是苦（失败）呢？其原因就在于他们没有从失败中（苦）中得到正确的教训，而这个科学家之所以得到成功（乐），就是因为他善于在失败中科学地总结，终于找了通向成功之路。所以，乐并不是苦的海的简单的积累，只有在苦中认真总结，才能最终尝到成功的甜头，享受到乐。‎ ‎1．第①段中说“往往苦得越多，最后尝到的甜也就越多”，这同第③段中把“苦得越多就越乐”看作谬论的说法有没有矛盾？为什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎2．文中前面用爱迪生的事例，后面用创造非欧几何学的科学家的事例，都是科学研究，这两个事例能否对调一下位置？为什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎3．第②段在文中的作用是_______________________________________________；全文的论点是______________________________________________________________。‎ ‎（二一）阅读下面文章，完成第1—4题。‎ ‎①孩子往往羡慕大人；老人往往羡慕孩子；普通人羡慕名人；名人又羡慕普通人。‎ ‎②羡慕的原因都是相似的，羡慕的对象却各有不同：失败者羡慕成功者；丑陋者羡慕美貌者；穷人羡慕富翁……有的人喜欢将羡慕之情溢于言表，有的人则把羡慕的秘密深藏在心底。‎ ‎③曾听到一个真实的故事，某公司有一妙龄女子，不仅性情温柔，容貌出众，还能歌善舞，是众多男人倾慕的对象。不久前她突然昏倒住进医院时，人们才知道她患有严重的先天性心脏病。当同事们前去医院探望她时，她含着泪说：“我羡慕你们每个人，因为你们拥有健康。”‎ ‎④许多人喜欢抱怨自己生不逢时，运气不好，感叹人生苦涩，发财无门，却对自身拥有的一切视而不见。事实上，从某些意义上讲，能来到这个世界本身就是一种幸运，能有一个健康的身体则是最大的幸运。无论你是谁，一定有许多相识或不相识的人在由衷地羡慕你，羡慕你的健康，羡慕你的年轻，羡慕你的高大，羡慕你的聪明才智……。‎ ‎⑤羡慕别人所得到的，不如珍惜自己所拥有的，哪怕是疼痛，是追悔，是无奈，是无声无息，是普通平凡。当你暮年回首时，这一切都将成为永不复来的青春证明和生命印记，美好而生动。永远不要在一味羡慕他人的沼泽中失去自己，永远不要在羡慕他人时轻视您自己，因为你羡慕的人也许正在羡慕你，明天的你也许要羡慕今天的你。‎ ‎1．第①段中的“往往”能否删去？为什么？‎ 答：___________________________________________________________________。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎2．第②段“羡慕的原因都是相似的”一句中，其相似之处是什么呢？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎3．试将第③段的内容改用如“失败者羡慕成功者”、“丑陋者羡慕美貌者”这样的句式概括表达。（最好也是8个字）‎ 答：___________________________________________________________________。‎ ‎4、本文作者要表达的观点是什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（二二）阅读下面文章，完成第1—4题。 ‎ 这与获取知识的情形又是多么相似。当你捧着一本好书的时候，应当扪心自问：“我该不该像一个澳大利亚矿工那样工作呢？我的尖镐利铲都随身带好了吗？我的准备工作都无懈可击吗？我的衣袖是不是挽得高高的？我的劲儿是不是鼓得足足的？我的胆儿是不是练得壮壮的？”请你永远保持这种英勇无畏的矿工精神吧！尽管这意味着艰难困苦，但功夫岂负苦心人？你梦寐以求的黄金就是作者在书中所表达的那种深刻的思想和他那渊______的学识。他的书中的词语就是含金的矿石，你只有将它们打碎并熔炼，才有可能化石为金。你的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和钻研，而你的熔炉就是你那善于思索的大脑。如果以为没有这些工具，没有这种热情，就可以叩开出类拔________的作者那扇智慧大门的话，那就纯________只是痴心妄想罢了。只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。‎ ‎7．将文段中空白处应填写的字写在下面 渊________ 出类拔________ 纯________‎ ‎2．请仿照文段中“我的衣袖是不是挽得高高的？我的劲儿是不是鼓得足足的？我的胆儿是不是炼得壮壮的？”再写三个语句比喻说明读书求知的情形。只需在方框内填写有关词语，所填词语不能重复。‎ 答：我的眼睛是不是擦得 的？‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 我的兴趣是不是显得 的？‎ 我的准备是不是作得 的？‎ ‎3．本文段运用的主要论证方法是什么？‎ 答：________________________________________________‎ ‎4．请概括本文段论述的中心论点。‎ 答：____________________________________________________________________‎ ‎（二三）阅读下面文章，完成第1—4题。 ‎ 论 美 〔英〕培根 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。‎ 美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予以彼。所以许多容颜俊美的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、非斯帕斯、腓力普玉、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。‎ 仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美，最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的往往是机遇，而不是公式。有许多脸形，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。‎ 有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的秋色是美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。‎ 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎1．写出下列词语在文中的意思。‎ 肃然起敬：______________________________________________‎ 愧悔：__________________________________________________‎ ‎2．对“美是不能制订规范的，创造它的往往是机遇，而不是公式”这句话的理解，正确的一项是 A．规范的是不美的，根据公式创造的也是不美的，只有机遇才是美的。‎ B．只有机遇才是美的，规范的是不美的，根据公式创造的也是不美的。‎ C．美的创造和发现需要机遇，而不需要规范它，也不需要公式限制它。‎ D．美不应该用规范和公式去限制它，而是在适当的机遇中发现和表现它。‎ ‎【答】（ ） ‎ ‎3．本文的中心论点是什么？请用自己的话进行概括。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎4．第二、四、五段主要各使用了哪一种论证方法？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎（二四）阅读下面文章，完成第1—4题。 ‎ 人，应该怎么活着呢？我想到了鸟类。‎ 鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其定为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾邀游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，使消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，[ ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎]人类宠了她，但又确实是害了她，宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？ ‎ 想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。‎ 鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。‎ 人应怎样生活，这里面也有一个并不深奥的常识问题。‎ ‎1．画横线句子中的“畸形”是指无翼鸟 （不超过5个字），“美”是 指无翼鸟 （不超过10个字）。‎ ‎2．第一节方括号中应填写的一句是 A．她还有什么用处？ B．她再也不能展翅云问了。‎ C．她失去了自由。 D．她什么本领也没有。‎ ‎【答】（ ） ‎ ‎3．本文的论点是什么？请加以概括。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎4．本文主要运用了什么论证方法？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎（二五）阅读下面文章，完成第1—5题。 ‎ ‎①俗话说，好汉不提当年勇。我们有些人却偏偏爱提当年。有一间工厂，产品质量低劣，生产技术落后，却死死抱住十几年前获得的荣誉，傲视一切。厂领导总喜欢对人说：我们的产品从前是“国优”。这使我想起了阿Q的一句名言：“我们先前比你阔得多。”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎②鲁迅先生的阿Q，是世界文学画廊里的典型形象，如果具有其人，恐怕也早已作古了，但阿Q阴魂不散，他的“先前阔”的精神法则还被许多人奉为至宝。他们在生活和事业中一旦小有成就，就骄傲起来，满足于现状，沾沾自喜于一得之功，一孔之见，夜郎自大，固步自封，“先前阔”的心态赫然在目。‎ ‎③中华民族是有着悠久历史的民族，勤劳的人民为人类做出过多少可歌可泣的贡献，于是许多人手里似乎就有了祖传的宝贝。他们高叫，我们有四大发明，我们有万里长城。他们格外热衷于考证。某人在世界处于领先地位，某某的出现，比欧洲早多少年。于是就出现了下面的令人深思的现象。‎ ‎④在联合国世界知识产权组织的大楼里，陈列着许多国家赠送的礼品。美国和前苏联都送去了本世纪最尖端的科研成果，中国送去的却是东汉科学家张衡发明的地动仪模型。而在一本叫《中国世界之最》的书中，绝大部分条目，列举的是古人的成就。难道这些就是我们立足于地球，同别人较量的资本吗？鲁迅说过，火药是咱们发明的，可咱们却用它来做鞭炮祭神，人家拿去做枪炮来打咱们。罗盘也是，咱们发明了用来测风水，人家拿去安在船上发现了新大陆。‎ ‎⑤在别人扬帆远航的时候，“先前阔”者却打肿脸充脖子，关起门来充大爷，“当年勇”挂在嘴上。其实这恰恰是对落后的掩饰。“先前阔”根植于极其落后的封建思想。一旦只知“先前阔”，必然不能正视，现在，认识不到自己的短处，别人的长处，更不可有什么理想。满清政府就是在“先前阔”的心态里断送了大好土地和白花花的银子，这个教训多么惨痛啊！‎ ‎⑥有进取心是人类宝贵的品质，部分中国人却对“先前阔”情有独钟，这是很危险的。上面的例子告诉我们，一个只知“先前阔”的企业必将成为被淘汰的企业；一个只知“先前阔”的人必然遭受屈辱；一个只知“先前阔”的民族，必然是没有前途的民族。尤其对于我们这样一个封建包袱过于沉重，历史陈垢过于深厚的民族，更应该丢掉“先前阔”，培养进取心，多看看现在，多想想未来。‎ ‎1．文章是针对社会上哪些现象发表议论的？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎2．文章的中心论点是什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎3．结合上下文，分析第③段“令人深思的现象”有哪些？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎4．归纳第⑤段的大意。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎5．举例说明文章运用了哪些论证方法。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（二六）阅读下面文章，完成第1—6题。 ‎ ‎①古人知耻，勇于“忏悔”者不少。与彩色戏曲艺术影片《包公误》中，有这么一场戏：包公错断了边关元帅狄龙谋杀太子一案后，先锋官、狄龙之妻段红玉也随之被召回府。经过包贵的一再劝阻和包公的细心查访，才发现这是一个错案。公堂之上，当着狄龙夫妇之面包公亲自卸刑，要求包责按法论罪，以儆百官。‎ ‎②人的一生，不可能白璧无瑕，一尘不染，有时会出点问题，事情的关键在于，要在思想上筑起一道防线，“自我净化”，及时反省检查自己的思想和言行，自觉地清除龌龊的脏东西。可是我们有些同志，屁股不干净，自己不愿“擦”，还怕别人替他“擦”。或四处奔波，找人说情，开脱罪责，大事化小，小事化了，不了了之；或轻描淡写，隔靴搔癖地作一点自我“批评”；或徘徊犹豫，吞吞吐吐，下不了决心，怕“亮相”后丢人。其实，有错不改，走到哪里都不会受欢迎，那才真正会降低威信。“包公请刑”，并没有因此遭天下人耻笑，反使天下人觉得他执法如山，受到更大的信赖和爱戴，威信更高。‎ ‎③斯大林说：“没有自我批评，我们的党就无法前进，就无法割开我们的脓疮，就无法消灭我们的缺点。”毛泽东同志也早就告诫人们：拿起批评和自我批评的武器，勇于解剖自己，改正错误，放下包袱，轻装前进。‎ ‎1．第①段中“忏悔”在文中的含义是什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎2．第②段划线句用了什么修辞手法？“屁股不干净”在文中的含义是什么？‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 答：_______________________________________________________________________‎ ‎3．本文是针对什么发表议论的？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎4．本文的中心论点是什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎5．第①段引述“包公请刑”的故事有何作用？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎6．举例分析本文的论证方法。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（二七）阅读下面文章，回答第1—4题。 ‎ 人们的逆境和厄运常成为他们的学问。“人情日暮有翻覆，平地倏忽成山谷”。身处逆境能饱尝世态炎凉，这时没有人奉承你，没有人向你献媚。昔日的笑脸，今日成了白眼；昔日对你漠不关心的人，今天也许反而对你深抱同情。世俗向你揭开了自己的面纱，被掩盖着的真假、善恶、美丑对你不再戒备，在你面前比任何时候都更加袒露，使你有机会识得“庐山真面目”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎。战胜厄运的需要和心处逆境时复杂而特定的心理，将使你对这些丰富真实的人生素材，进行咀嚼、消化，在回顾、对比、反思中获得许多认识和评价生活的知识。这些知识有许多是你在书本上、在正常情况下无法学到的。厄运喝退了你少女式的天真，书呆子式的幼稚，于是你变得深沉、敏锐，变得更能洞察生活的本质和人的心灵，逐步到达主客观的统一。清朝小说家吴敬梓家境贫寒，才华出众，年近四旬，还是个穷秀才。这使他独具慧眼，得以看穿士大夫的丑恶面目和科举制度的腐败本质，写出了我国古代讽刺小说中的杰作《儒林外史》。（节选自初中语文自读课本第五册《文章憎命达》）‎ ‎1．为文中加点的字注音 ‎①：厄运________ ②倏忽：________‎ ‎2．用浪线划出上面文段的中心句。‎ ‎3．“人情日暮有翻覆，平地倏忽成山谷”是________论据，“清朝小说家吴敬梓家境贫寒，才华出众，年近四旬，还是个穷秀才。这使他独具慧眼，得以看穿士大夫的丑恶面目和科举制度的腐败本质，写出了我国古代讽刺小说中的杰作《儒林外史》。”是______论据。‎ ‎4．上面文段在论证方法上运用了__________、__________等论证方法。‎ ‎（二八）阅读下面文章，回答第1—6题。 ‎ ‎①与当前宏观经济有效需求不足的主要矛盾并存，产品有效供给不足也构成阻滞经济发展的重大原因。要增加有效供给，必须适应消费模式的变化，大力开发小康型生活消费品。‎ ‎②有哪些开发思路呢？‎ ‎③首先应密切关注市场动态，根据市场需求不断调整自己的产品结构。海尔洗衣机销往西南市场，排水管道经常维修，一了解，当地人用洗衣机洗红薯，于是，他们专门生产了一种可以洗红薯的洗衣机，令国外同行大跌眼镜。海尔根据市场反馈，平均每周开发两个新产品，一天申请一项专利。其次要研制生产适应现代生活方式的新产品，特别注重人体包装和现代居室的需求。‎ ‎④比如，随着收入的增加和居住条件的改善，一户多台彩电已成趋势，而彩电始终没脱离严肃庄重的格调，和家具款式的更新不能比。其实，厅内大彩电当属传统式，而主人、儿女房中的小彩电则无论在外观、造型上都应与房间的装潢格调相协调，这种彩电开发出来，料想会创造一个新的市场。穿着为人体所必需，是永恒的生活主题，岂料上海的纺织业会如此惨败！今夏在绍兴轻纺城引起轰动的提花织物，图形逼真、风格高雅、手感滑爽，实在值得业内人士深思。‎ ‎⑤‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 另外适应现代消费需要的保健、方便食品和日用品，如国外啤酒便已开发出玉米、奶酿、浓缩、白色等多个品种。全球最大的欧莱雅化妆品集团拥有2000个品种。电子通讯及其配套产品也有巨大市场空间。与电脑配套的多媒体音箱在深圳年销500万对，销售额达5亿元，占全国市场份额的一半。产品供应商还要对商机有充分的把握，这就需要洞察市场的穿透力和对发展态势的前瞻性。近日酷热，空调全面动销，部分名牌断档，价格普遍上涨，南京竟然向全国紧急求援，市场出现日夜排队、翘首以盼购空调的奇景，这种形势，是许多商家和供应商始料未及的。‎ ‎⑥要使上述开发思路得以很好实施，必须在多方面下功夫。关键还在于观念，要树立创新意识，勇于创新，乐于创新，勤于创新，只有创新，才能在激烈的市场角逐中立于不败之地。创新不同于仿制，仿制经济不牢固，如日本。我国当前经济生活中，仿制已成为一大公害，某个产品有销路，便一哄而上。VCD机今年的市场需求至多不过1500万台，而生产却将近5000万台。仿制浪费资源，亵渎知识产权，是滋生假冒伪劣的温床。‎ ‎⑦创新当然要有不少条件，足够的资金、完善的设施、优惠的政策、良好的人才等等。这里特别提出一个开发机制问题，杜邦公司定期要求公司员工提出各种建议，成千上万种建议经筛选被归纳成数百个点子，然后由专家进行创意碰进行创意碰撞，最后真正成为实施方案的不过几十种。不要小看大众化的点子，这种火花式的形象思维和灵感思维，虽然属于一种非理性思维，但却是发明创造的动力。爱因斯坦认为：创造并非逻辑推理之结果，逻辑推理只是用来验证已有的创造设想。我们的产品开发，也可以学学这种方法。‎ ‎⑧创造是发展的动力，创造的真谛在于无中生有，有中找无，有无相生，无限组合，无限发展。买方市场中要强化有效供给，必须依赖广大人民群众的创造力。‎ ‎1．第③段中加点词语“大跌眼镜”在语段中的意思是：____________________________。‎ ‎2．第⑤段划线句中的“穿透力”、“前瞻性”在文中的意思是：________________________‎ ‎__________________________________________________________________。‎ ‎3．第②段所说的“开发思路”指的是开发_______________________________的思路。试根据文章的内容，概括作者的“开发思路”：①________________________________________‎ ‎②__________________________________________。‎ ‎4．第⑤段单独成段，与前面的①一④段是否谐调？试说明理由。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎5．第⑥段中的划线部分“我国当前经济生活中”是不能删去的，因为__________________‎ ‎_______________________________________________________。‎ ‎6．概括作者在全文中所表述的观点。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（二九）阅读下面文章，回答第1—6题。 ‎ ‎①躬行践履，意即亲自实行、亲自去做，体现了重视实践、深入实践的精神。‎ ‎②道德修养与社会实践密切相联。一个人只有在日常生活中，即在与别人、与集体发生的各种关系中，才较清楚地认识到自己的行为哪些是道德的，哪些是不道德的。同样，克服不道德的思想和行为，也只有在社会实践中才能实现。因此，“躬行践履”无疑是人们完善道德修养的重要方式。‎ ‎③苏轼在《石钟山记》一文中，记叙了他深入实地考察，揭开了石钟山得名之谜的故事，苏轼躬行践履之举，被后世传为佳话。‎ ‎④鄱阳湖口有座石钟山，下临深潭。关于石钟山得名的由来，众说不一，但都不能令人信服。为了弄清这个问题，一天晚间，苏轼和儿子苏迈乘坐小船来到石钟山的绝壁下面，只听水上不停地发出噌吰的声音。苏轼仔细观察，原来山下都是石头的洞穴和裂缝，微波流入，冲荡撞击，便形成这种声音，又发现有块大石头挡在水流中心，它的中间是空的，有很多窟窿，风浪吞吐，发出款坎镗嗒的声音，与刚才噌吰的声音互相应和，如同歌钟演奏一样。至此，苏轼探求到了石钟山得名的真正原因。‎ ‎⑤躬行践履，是一个人有所作为、成就事业的必由之路。李冰父子如果不是沿峨江两岸实地考察，弄清水情和地势等情况，就不能带领当地人民建成大型水利工程——都江堰。毕升如果不是长期从事印刷劳动，并反复试验、摸索，就不能发明活字印刷术。司马迁如果不是游历祖国的名山大川，访贤搜史，了解遗闻轶事，就写不出《史记》。白居易如果不亲自和百姓接触，熟悉人民的生活，就写不出《卖炭翁》等反映民间疾苦的诗篇。詹天佑如果不亲临工地现场，反复勘测，与筑路员工并肩奋战，就不能建成工程艰巨的京张铁路……‎ ‎⑥中华文明的创建，中华文明的高度发展，是与中国人民重视实践、深入实践的优良传统分不开的，先人们躬行践履的好作风，今天我们应该很好地继承和发扬。‎ ‎⑦实践是认识的源泉，人的认识是从实践中获得的。脱离了实践的认识，是空洞的、无用的；再好的理论如果不与实践相结合，也是毫无意义的。因此，背离了躬行践履的道路，就谈不上事业的成功。‎ ‎⑧陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”即仅从书本上学到的知识终究是浅薄的，要真正精通学问，必须亲自去参加实践。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎1．“躬行践履”中的“躬”与“躬耕于南阳”中的“躬”意思相同，都是______________的意思：“行”与“行阵和睦”中的“行”意思不同，“躬行”中的“行”有“实行”、“做”的意思，而“行阵”中的“行”则是________________的意思。‎ ‎2．（1）第②段要论述的主要观点应是什么？‎ ‎（2）联系全文来看，整个第②段的论述有无问题？试说明理由？‎ 答：（1）________________________________________________________________‎ ‎（2）________________________________________________________________‎ ‎3．第③段中“被后世传为佳话”有一点文言色彩，若用现代汉语通俗地说，这句话的意思是：______________________________________________________。‎ ‎4．第④段说“苏轼探求到了石钟山得名的真正原因”。试根据作者的叙述，简要说明石钟山得名的原因。‎ 答：______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎5．全文的论点是：___________________________________________________________作者在用例子证明观点时有什么特点？又有什么不足？‎ 答：特点是：_______________________________________________________________‎ 不足是：_______________________________________________________________‎ ‎6．第⑦、第⑧两段读来有些累赘，且语气不顺。试加以修改，使之成为简洁、完整、语气通畅的一段（不得超过100字）。‎ ‎（三十）阅读下面文章，回答第1—5题。 ‎ ‎①有一家大公司的总经理对前来应聘的大学毕业生说：“你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值，会体现在你的底薪上，但有效期只有3个月。要想在我这里干下去，就必须知道你该学些什么东西。如果不知道该学些什么新东西，你的文凭在我这里就会失效。”‎ ‎②‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 企业招聘人才，文凭是敲门砖，进门之后，悟性才是开锁的钥匙和向上的阶梯。同是学士、硕士、博士，甚至是同校同届同专业，文凭虽相同，但“是骤子是马”，拉出来一遛就见了分晓。同在一个部室，甚至同做一份相近的工作，悟性深浅、敬业精勤与否，则是事业发展和进步的关键。大学毕业生小方和小安同时被招聘到某公司运输部。小方按部就班，认认真真地完成经理交办的每项工作，没出什么差错，他自己也比较满意。但小安却并没有安于现状。在对客户的分析中，他发现京津冀鲁等地的货物运输近期常有滞期现象，多是由于修路造成。于是，他通过电脑交通网络，对北京周边各交通干线的路况进行了一系列调查摸底，并于每天列出一份动态的路况交通图送给经理参阅。就是这份动态的路况图，对公司的货物运输起了重要的疏导作用，不但缩短了有效运输时间，而且减少了因堵车、绕行而产生的运输费用，受到公司领导的重视和奖励。当然，3个月后，继续聘用的是善于“用”脑子干的小安。‎ ‎③知识的积累，不应是一种“死积累”，这种积累多了，常常是为积累所累，让人感到“盛名之下，其实难副”。知识的积累，应当是“活”的，融会贯通、活学活用。这本身绝不是一个简单的对号入座就能解决的问题。善悟之人，就是善于把知识用“活”的人。常听有些人说某些学生是“高分低能”，这类学生“死读”的精神虽可嘉，但到了工作岗位上就毫无优势可言。学富五车却无锦囊妙计，因而常常不受尊敬，四处碰壁。要想活学活用，就要不断实践，并善于调查研究。柳宗元遇“捕蛇者”，才知“苛政猛于虎”，于是便有了《捕蛇者说》，“以俊夫观人风者得焉”。要想活学活用，就要学习一些思维的规律与方式，这叫“开窍”。庄子在《应帝王》篇中讲，要治浑沌之人，必须开凿“七窍”。其实，开窍，无非是找到打开思路的钥匙，学一点认识论和辩证法。‎ ‎④古代老子开窍于朴素的唯物论，今朝导师伟人开窍于辩证法。作为一名想要事业有成的人，也只有循此捷径去开窍悟道，才能让你的文凭货真价实，即使再过3个月也不会轻易失效。‎ ‎1．根据全文内容，说说第①段中“就必须知道你该学些什么”这句话的含义。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎2．第②段论述的主要观点是：____________________________________________________‎ 为什么“认认真真地完成经理交办的每项工作，没出什么差错”的小方，未被继续聘用？‎ 答_________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎3．根据文章内容，解释下列词语。‎ ‎（1）“死积累”：___________________________________________‎ ‎（2）“开窍”：_____________________________________________‎ ‎4．用现代汉语解释下列句子含义。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 以俟夫观人风者得焉 译句：_________________________________________。‎ ‎5、全文的论点是：_____________________________________________________________‎ ‎______________________________。‎ ‎（三一）阅读下面文章，回答第1—8题。 ‎ ‎①在现实生活中常有这样的情形：当大众站起来时，我也自然站起；当大众鼓掌时，我也随之鼓掌；当大众表示反对时，我也不提出异议。我们通常称之为“随大流”，而社会心理学则给它一个文绉绉的雅号：“从众”现象。当年鲁迅先生是将它列入国民劣根性而加以鞭笞。他举例说，一个人在街头向上看，过路人也会驻足仰视，不一会儿，“看客”甚众，莫名其妙“随大流”，就是不相信自己。‎ ‎②按理说，社会主义新中国成立后，结束了“惟以一人治天下”的封建专制统治，人民当家作主，可以相信自己了。但是，在极“左”思潮肆虐的岁月，政治运动接三连四，相信自己的人往往付出极大的代价。马寅初即是一例。他相信自己，坚持自己的人口理论而被“打入地狱”，在北京东总布胡同23号待罪监禁整整20年。1959年11月，这位铮铮铁骨的汉子发出《重申我的要求》：“我虽年近八十，明知寡不敌众，自当单枪匹马出来应战，直到战死为止，决不向以力压服不以理说服的那种批判者投降。我相信自己，对自己的理论相当有把握，不能不坚持。学术的尊严不能不维护，只得拒绝检讨。”看来，“相信自己”者需要有足够的勇气和胆量，否则虽有“一鼓作气”的勇气，到最后必然是“再而衰，三而竭”直到 ‎“非死则徙尔”了。‎ ‎③相信自己固然______________，更需要掌握相当的知识和经验，它是树立自信心的必要前提，知识的侏儒易被环境左右，惯于附和，缺乏主见。惟有具备一定知识和造诣的人，才会面对错误的东西作出正确的理性判断，大声说“不”！记得世界著名的音乐指挥家小泽征尔一次去欧洲参加指挥家大赛，评委们精心设计一个圈套，以试探他在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够相信自己、坚持自己的判断。因为只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在参加决赛的三名选手中，只有小泽征尔面对几百名国际音乐界权威大声说：“不！一定是乐谱错了！”他相信自己而不附和权威的意见，从而获得这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。相信自己和盲目自信毕竟是两码事。‎ ‎④当然，在科学研究和艺术创造上要强调相信自己，在社会生活中，还要有法制观念和民主集中的意识。‎ ‎⑤提高自己的素质是相信自己的基础。说来也巧，这些年来，为应对21世纪的挑战，世界各国学者、专家和政府首脑提出许多对策，“提高人的素质”正是其中最重要的也是最集中的一条。去年召开的20届世界哲学大会的主题是“对人的教育”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎，日本学者池田大作的《21世纪的警钟》干脆提出“人的革命”，这种不同于工业革命、科技革命的“人的革命”，注重提高和加强人的思想水平、道德素质和法制观念，而这正是培养相信自己所必备的。时下流行“与国际接轨”的说法，我甚至认为，相信自己乃是顺应了这一国际潮流，一旦从高官到平民、从科学家到清道夫都“争奔走焉”，并实现了自我价值，那么，整个社会离高度文明亦不甚远了。 ‎ ‎1．解释下列词句中加点的词。‎ ‎（1）一鼓作气 （ ）‎ ‎（2）再而衰，三而竭 （ ）‎ ‎（3）非死则徙尔 （ ）‎ ‎（4）明知寡不敌众 （ ）‎ ‎2．第②段“他相信自己，坚持自己的人口理论而被‘打入地狱’，在北京东总布胡同23号待罪监禁整整却年。”句中“打入地狱”是运用了______________修辞手法，“打入地狱”在文中的意思是____________________________________________。‎ ‎3．用简洁的语言概括马寅初的事例：______________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎4．在第③段的横线上填上恰当的词句：‎ 相信自己固然_________________，更需要掌握相当的知识和经验。‎ ‎5．第③段“知识的侏儒易被环境左右”，句中“知识的侏儒”意思是___________________‎ ‎_______________，与“左右”一词意思相近的词还有__________________________。‎ ‎6．文章用小泽征尔“相信自己而不附和权威的意见”的事例，论证了“相信自己更需要相当的知识和经验”，请你再举一个事例：____________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎7．第②段和第③段的次序能否调换？说说你的理由。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎8．“一旦从高官到平民、从科学家到清道夫都‘争奔走焉’‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎，并实现了自我价值，那么，整个社会离高度文明亦不甚远了。”从上文可以看出，人们所“争奔走”的是______________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（三二）阅读下面文章，回答第1—3题。 ‎ 人们生活在社会中，社会本身就是一个矛盾体，在这里，人与人之间充满各种矛盾，关键是如何去处理。处理恰当，矛盾就会顺利解决；处理不当，矛盾就可能激化。‎ 战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和，蔺相如为了国家利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便背上荆条请蔺相如责罚。最后两人成了________（zhì）友，共保赵国天下。试想，如果蔺相如不是以谦让去待廉颇，而是与廉颇对________（zhì）起来，甚至发展到干戈相见，那就不是他们个人的损失，而是赵国的损失了！‎ 是的，古代的将相能有如此的气度，我们九十年代的青年更应该有这样的气度。不是吗？早晨上班前，公路上的自行车川流不息。就在这时一位骑自行车的男子不慎将一位骑自行车的女青年碰倒，自己也倒了。女青年顺口摔出一句：“啥德性！”只见男青年急忙给女青年扶起车子，并微笑着解释说：“不是德性，是惯性。”女青年也被这意外友好的话逗笑了。眼看一场唇枪舌剑的“战争”就这样烟消云散了。试想，如果那位男青年不是采取谦让的态度，而且火上加油，那又将会出现怎样的后果呢？‎ 总之，与人为善，谦让是处理人际关系的良方。‎ ‎1．根据拼音填上汉字A.________（zhì）友；B.对________（zhì）。‎ ‎2．划线的句子可以用成语飞来表达。‎ 答：________________。‎ ‎3．本文的中心论点是：__________________________________________。这篇文章主要运用了_____________________________________的论证方法。‎ ‎（三三）阅读下面文章，回答第1—6题。 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎①说话，是门大学问。这学问之大，不仅因为语言是思维的载体，说话的艺术变化万端、高深无际；还由于它的“效应”大。一言兴邦、一言误国是因国运系之；巧舌邀宠、祸从口出实与个人命运攸关。会说，话能“扶我上青云”；不会说，话能引出千般烦恼，甚至使人身陷囹圄，殃及九族。虽不见谁专门研究“说话学”，而它却是“人化”了的普遍之“学”。 ‎ ‎②“说话学”，总是与“处世学”紧密联系在一起，说话成为人的品格的一种表征，可以说，有什么样的人品就有什么样的“说品”。‎ ‎③言为心声，开诚布公，直言不讳，仗义执言，一向被赞为传统美德而行之久远；然而，言不由衷，曲意逢迎，信口雌黄，哄瞒骗诈的恶德竟也随着世事变迁流传开去。‎ ‎④话是人人在说天天在说，如俗话说“谁能照本说”？是的，对平头百姓说话的对与错“众人”并不在意。舆论品评的，主要是干部特别是领导干部怎样说话、说什么话。‎ ‎⑤真正做到实事求是，任何场合都讲真话，这是共产党人党性的表现，是一种高尚的品格。完全做到这一点不容易，有人就降低一下标准，叫做“讲话就要讲真话，气氛不宜不讲话，万不得已讲套话，千万不要讲假话”。看来，这很有点“世故”的味道了，但平心而论还是可以理解的。还有的人是“领导没说的话不敢说，有棱有角的话不能说，不痛不痒的话尽管说”。这种“通达世事”“斟酌损益”之为，是以已私为轴心、以油滑为半径来划处事轨迹的，“紧睁眼，慢张口”，八面玲珑，六面见光，说话的“品格”当然等而下之了。‎ ‎⑥人们最厌恶的是说假话。讽刺浮夸风的顺口溜说：“手拿本本眼望天，一面汇报一面编，成绩说得天花坠，问题只谈一点点，要问数字是多少，指标不同有添也有减。”这种人撒起谎来脸不红心不跳，把假话说得头头是道让人“信服”，也算是一种“说话”的学问吧。‎ ‎⑦评论某人所说的话总是与其行连在一起的，“听其言，观其行”么。当领导的要有人格的力量。“公仆形象”“要义在言行一致。时下，在反腐败斗争中揭露出极少数人，他们在台上作报告，发号召，夸夸其谈，振振有词，教育别人要廉洁，却毫不自律，以权谋私，贪污受贿。可谓是行愈卑者言愈伪。这种人说的话，尽管妙语连珠也是可鄙的。“会说的不如会听的”，台上他讲台下讲他的事常见，但愿有“童言无忌”者大叫一声：大人，您还光着身子呐！ ‎ ‎1．第①段中的划线句在表达的逻辑性上有无问题？试作具体分析。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎2．第①段划曲线的“‘人化’了的普遍之‘学’”的意思是：__________________________‎ ‎____________________________________________________________________________。‎ ‎3．根据作者的论述，概括不同“说品”的不同表现。‎ A.上品：_______________________________________________________________。‎ B.中品：_______________________________________________________________。‎ C.下品：_______________________________________________________________。‎ D.无品（或下下品）：____________________________________________________。‎ ‎4．第⑤段中的加点词语“斟酌损益”语出《出师表》，原话为“至于斟酌损益，尽进忠言……”“斟酌损益”在《出师表》中的意思是：____________________________________；在本文中的意思是：_________________________________________________。‎ ‎5．“大人，您还光着身子呐”是从《皇帝的新装》变化而成的，这句话在本文中表达的意思是：_______________________________________________________________________。‎ ‎6．全文所表达的主要观点是什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（三四）阅读下面文章，回答第1—7题。 ‎ ‎①历史主有许多科学家坚持不懈，探求真理，潜心钻研，造福人类。他们的成就辉煌灿烂，他们的品格更是光彩照人。‎ ‎②居里夫人，当有人要以重金购买铀的专利时，她不仅断然拒绝，而且毫不保留地将铀的“秘密”公之于世。她不谋私利，甘愿为社会做贡献的高尚人格堪称楷模。‎ ‎③布鲁诺为传播哥白尼的“日心说”而被烧死在罗马鲜花广场。他在火焰和浓烟的包围中，仍然坚信：“火并不能把我征服，未来的世界会了解我，知道我的价值。”他坚持真理，不畏邪恶，推进了人类文明和科学的进程。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎④我国著名科学家钱学森，在美国人重金留聘面前，毅然选择了归国之路。他名扬海外，身在他乡，但心里想念的是祖国人民，渴望的是祖国繁荣昌盛。他的赤子心、民族情永远感召着亿万中国人。‎ ‎⑤科学家高士其，原名高仕錤。当有人问他为什么改名时，他说：“去掉‘人’旁不做官，去掉‘金’旁不为钱。”改名实为小事，但足以表明科学家那崇高的理想和人生目的。‎ ‎⑥与此相反，有的人虽也为科学殿堂添砖加瓦，但品格低下。创立热传导数学理论的傅立叶，在严酷的权力斗争中，时而效忠拿破仑，时而效忠路易十八，拿破仑东山再起，他又一次宣誓拜倒在其脚下。当人们再提到热传导数学理论时，还有谁对这位政治上的两面派肯于称道呢？‎ ‎⑦至于那些在科学研究中弄虚作假、剥窃抄袭、诋毁他人、抬高自己的做法，_____。‎ ‎⑧爱因斯坦曾经说过：“第一流人物对于时代和历史进程的意义在其道德品质方面也许比单纯的才智成就方面还要大……”就科学家而言，这句话______是对其科学建树重要作用的充分肯定，______是对其人格价值的突出强调。可见，具备良好的品格对科学家是何等重要啊！这也就是所谓学科学，首先要学做人的道理所在。让我们铭记：一个有高尚人格的科学家，才是真正伟大的科学家。‎ ‎1．根据文意，在第⑧段空白处填入最恰当的关联词语 这句话______是对其科学建树重要作用的充分肯定，______是对其人格价值的突出强调。‎ ‎2．本文的中心论点是：‎ 答：_____________________________________________________________‎ ‎3．本文列举了多个事例来证明中心论点，用括号在文中将第三个事例所概述的事实准确标示出来。‎ ‎4．根据文意和表达需要，本文第⑦段空白处应填人下列哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内。（ ）‎ A.是为世人所不齿的。 B.怎会为世人所不齿呢？‎ C.是为世人所不齿吗？ D.怎能不更为世人所不齿呢？‎ ‎【答】（ ） ‎ ‎5．文中下列段落之间的结构关系如何？用连线的方法标示出来。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 第①段与第②③④⑤段之间 总分关系 第②③④⑤段之间 分总关系 第②③④⑤段与第⑥⑦段之间 并列关系 第⑥⑦段之间 递进关系 ‎6．本文除运用例证法、引证法以外，还运用了________论证法。文中引用了爱因斯坦的名言作为论据，这种论据属于__________论据。‎ ‎7．为本文加一个能表明文章论题的标题。‎ 答：______________________________。‎ ‎（三五）阅读下面文章，回答第1—7题。 ‎ 甲 ‎ 古今中外，积累起来的书浩如烟海。但是书虽多，有永恒价值的却是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实地一个字一个字地读。如明代张溥读书，细嚼慢咽，寻幽探微，读后还要抄写七遍，可谓精读之典范。所谓泛读，是说可以粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。有时为了开阔视野，增大阅读面，泛读是必不可少的。所谓翻阅，是说不要一个字一个字地读，不要一句话一句话地读，也不要一页一页地读。就像看报一样，随手一翻，看看标题，觉得有兴趣的地方就大略看看，没兴趣的地方就随手翻过。听说在中国刚有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念四书五经一样，一字一句地高声朗诵。照这办法，一天的报纸，念一年也念不完。 ‎ ‎ ‎ 乙 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎①读书务求深解。②古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。③张溥读书，不但字斟句酌，还要手录七遍，对于经典文献，他终能解其本质，得其精髓。④韩愈在《进学解》一文中也说，他读书时，“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。⑤今人读书往往不求甚解，浮于其表，结果即使是“读书破万卷”，涉猎无限广，充其量也不过是一知半解的半瓶醋而已。⑥能深钻细研者，实属凤毛麟角。⑦总之，无论古今，读书切不可停于表面，深刻理解文意，读书才会有所得。‎ ‎ ‎ ‎1．甲乙两文在内容上的共同点是：_____________________________________________。其不同点在于：甲文采用说明的表达方式，它说明的对象是_________________________；乙文采用议论的表达方式，它的中心论点是：_____________________________。‎ ‎2．联系上下文，理解文中加点词语的含义。‎ 涉猎：_____________________________________________________________‎ 凤毛麟角：_________________________________________________________‎ ‎3．甲文主要采用的说明方法是：___________________________。‎ ‎4．乙文主要采用的论证方法是：‎ ‎5．对乙文层次划分的几种图示，正确的一项是（ ）‎ A．① ②③④⑤ ⑥⑦ B. ①② ③④⑤⑥ ⑦‎ C．① ②③④⑤⑥ ⑦ D. ① ②③④⑤⑥ ⑦‎ ‎【答】（ ） ‎ ‎6．两段文字都谈到了张溥的事例，试简要分析其在不同文体中的作用。‎ ‎①在甲文中的作用是：___________________________________________________。‎ ‎③在乙文中的作用是：___________________________________________________。‎ ‎7．根据两段文字的内容和特点，甲文的标题可拟为《_______________________》；乙文的标题可拟为《___________________》‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（三六）阅读下面文章，回答第1—7题。 ‎ 才能来自勤奋学习 ‎ ‎①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。‎ ‎②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 ‎ ‎③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。‎ ‎④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”‎ ‎⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动）‎ ‎1．文章的中心论点是：____________________________________________________。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎2．文章第②段画线句子在结构上起什么作用？‎ 答：_____________________________________________________________________。‎ ‎3．文章运用的论证方法有：________________________________________________。‎ ‎4．文章第②段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后，紧接着在第③段列举了牛顿等人勤学成才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎5．简要分析第⑤段在文章中的作用。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎6．文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎7．根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。（限于选文以外）‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（三七）阅读下面文章，回答第1—5题。 ‎ 乐趣的果实 ‎ ‎①生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎②人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。‎ ‎③乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。‎ ‎④乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。结果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；________________……不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子——乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵——从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？‎ ‎⑤奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。‎ ‎1．“乐趣的果实”比喻的是______________________________________________________‎ ‎____________________。第⑤节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是_________________‎ ‎__________________________________________（本题用文中的语句回答）‎ ‎2．本文的中心论点是：‎ ‎【答】（ ） ‎ ‎3．第②段运用的论证方法是__________，论证的分论点是_____________________。‎ ‎4．在第④段的横线上，仿照前面的句式和修辞手法，续写一句话，要使上下文衔接自然，文意贯通。（答案写在下面横线上）‎ 答：______________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎5．第⑤段中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当？为什么？（不超过100字，有创见的可加分）‎ ‎（三八）阅读下面文章，回答第1—6题。 ‎ 最苦与最乐 ‎ 梁启超 人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要躲避也没处躲避呀。‎ 答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来撞着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心使时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。‎ 翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说有好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以古语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。‎ ‎……‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。（选自《饮冰室全集》）‎ ‎1．按已给空格用原文填空。‎ 在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。‎ ‎2．请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。‎ 答：__________________________________________________________。‎ ‎3．你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？‎ ‎（1）“卸却”责任指 。（10字以内）‎ ‎（2）“解除”责任指 。（10字以内）‎ ‎4．用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）‎ 答： 。‎ ‎5．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎6．读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（三九）阅读下面文章，回答第1—5题。 ‎ 艰难的国运与雄健的国民 ‎ 李大钊 ‎①历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。‎ ‎②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠峙，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。‎ ‎③人类在历史上的生活正如旅行一样，旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。‎ ‎④中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，是非有雄健的精神不能够感觉到的。‎ ‎⑤我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡的往前流过去，以成其浊流滚滚，一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进，我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……‎ 注：李大钊是中国共产党创始人之一，1927年牺牲于北京。‎ ‎1．请概括本文的论点。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎2．这篇文章主要运用了比喻论证的方法，第②段写“浩浩荡荡的长江大河”，目的在于阐述民族生命的进程是___________________________的。‎ ‎3．文章第③段写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”和两个“趣”？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎4．文章第④段“在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中，“壮绝的景致”指的是____________________________________，例如：_______________________________。‎ ‎5．读了这篇文章，你有何感想？请从思想内容或写作特色方面选择一点，简要谈谈自己的看法。（认识深刻，见解独特的可加分）‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（四十）阅读下面文章，回答第1—7题。 ‎ 说“话” ‎ ‎①言为心声，文如其人。语言是心灵的一面镜子。说话粗野、冷漠、骄横，会给人留下低级下流、缺乏教养的印象；说话文雅、和气、谦逊，让人看到的是一颗善良、纯正、美好的心。这里仅举几位伟大人物的礼貌佳话为例：‎ ‎②有一次，列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼，她看到列宁就往后退让，列宁却十分热情地说：“你手里端着东西，我是空着手，你先上楼吧！”‎ ‎③1955年，毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭，向他们敬酒。老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！”‎ ‎④有一次，周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在地上工作，周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后等着，并示意别人不要惊动他。邝祖炳工作结束转过身来，才发现总理站在后面，赶紧说：“对不起，总理，我不知道你在等我。”周恩来笑着亲切地问：“噢，我没有影响你的工作吧？”‎ ‎⑤‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 语言的美，不在于辞藻华丽，也不在于抒情描写，而主要在于适合语言环境。〔a〕与同志见面时，问声：“你好！”一句亲切的问候，并非是多余的客套，它体现了谦恭和关心人、尊重人的美德。（b）与别人打交道时，常说一声：“请！”也可以表达对别人的尊重。〔c〕不慎做错了事，先说声：“对不起！”可消除不必要的猜忌，增进同志间的友谊。〔d〕别人道歉时，说句：“没什么！”表示胸襟开阔，还可以把窘境中的同志解脱。〔e〕请别人帮助时，说一声：“劳驾。”这不是普通的恭维，而是表达了尊敬别人的意思。〔f〕别人致谢时，说声：‎ ‎“别客气！”表现出你助人为乐的精神境界，体现了你诚恳谦虚的美好心灵。〔g〕同志间分手时，说声：“再见！”这表明交往并没有在分别时结束，友谊在告别声里继续发展。‎ ‎⑥总之，要做到语言美，要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”，就要加强思想修养，加强语言锻炼。不从根本上下功夫，往往是学不像样的。‎ ‎1．给下列加点字注音。‎ 骄横（ ） 谦逊（ ）‎ ‎2．文章从说“话”的角度阐明了______________的道理和_______________的重要性。‎ ‎3．如果将文章的标题换一种说法，应该是_____________________________。‎ ‎4．下面的话是从第⑤段中抽出来的，它的位置应在〔 〕句和〔 〕句之间。‎ 同志帮了个忙，说声：“谢谢！”它像一盆炭火，使人感到情感的炽热；它像一条纽带，连接了同志间的友谊。‎ ‎5．文章主要用了举例论证的方法，另外还运用了____________论证、____________论证和____________论证。‎ ‎6．细读文章，谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎7．文章结合寻常实例，深入浅出地分析了常用礼貌用语在交际、沟通中的作用，读后，你受到了怎样的启示？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（四一）阅读下面文章，回答第1—5题。 ‎ 甲 ‎ 我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 ‎ 我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信不如无”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 ‎ 怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 ‎ ‎ ‎ 乙 ‎ 记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。这句话告诉我们，生活中需要思索。 ‎ 翻开中外历史画卷，不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与“思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的“狭义相对论”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次试验的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可儿，思索是何等的重要。 ‎ ‎1．甲文论证的论点是：_____________________________________________________；乙文论证的论点是：____________________________________________________。两文论点都含有_________________________的意思；乙文论点还含有_______________________之意。‎ ‎2．甲、乙两段文字都采用了________________、________________的论证方法：甲文第二段还先从____________面，再从______________面进行论证。‎ ‎3．甲文中加点的“它”指的是：______________，“这”指的是______________。‎ ‎4．甲文第二段中，“怀疑”、“思索”、“辨别”三个词的顺序能否调换？为什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎5．请你从自己的生活或读书实践中举一个例子，表明你对“尽信书不如无书”一语的理解。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（四二）阅读下面文章，回答第1—5题。 ‎ ‎①一位获得全国初中数学竞赛一等奖的同学在介绍学习经验时说：“重要的是，我认识到交流思想大有益处。”他的话，引起了（yǔ）会者的共鸣。‎ ‎②中国自古便有“与君一席谈，胜读十年书”的说法，足见我们的先人早已认识交流思想很有益处。英国大文豪萧伯纳也说过：“倘若你手中有一个苹果，我手中也有一个，彼此交换一下，那么你我手中仍只有一个苹果。但倘若你有一种思想，我有一种思想，交流这些思想，那么每人将各有两种思想。”萧伯纳的这段话，同样充分地表明了交流思想的重要作用。‎ ‎③‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 思想的互相交流还能开阔视野，严密思路，增进友谊，提高修养。历史上不少中外名人就是这方面的典范。唐朝的张籍在《祭退之》一诗中，就说到他与韩愈经常在一起“披穷古今事，事事相酌量”。他们事事互相交流，不仅提高了写作技巧，开阔了作品意境，而且成了莫逆之交。在科学史上也有一段水火相容的佳话。德国化学家维勒和李希比性格 A ，人们说维勒是“一盆冷水”，而李希比却是“一团烈火”，然而共同的志向使他们密切合作，相互磋商，一同成为有机化学的创始人。我们敬爱的周总理，在变幻不定的国际政治舞台上，举措得当，为国争光，赢得各国政治家和人民的赞誉，那是与他善于和别人交流思想分不开的。‎ ‎④互相交流思想，对中学生来说尤为重要。在学习过程中，探求科学知识，互相讨论交流人生意义，不仅能增长知识、增进友谊，而且能培养良好的心理品质。如果狭隘地认为学习是竞争而拒绝交流，结果只会封闭自己，作茧自缚，阻碍了自己的发展。从发展角度来看，现代社会要解决的各种问题浩若烟海，而目前我们中学生所学的，还只是前人已掌握的基本原理和基本的认识方法，只有及早养成乐于和善于交流思想的思维习惯及行为方式，才能适应社会发展的需要，成为合格的跨世纪新人。‎ ‎⑤不断交流思想，使自己博采众长而臻于完善。这对每个人及对整个社会的发展，都应当是大有（bì）益的。‎ ‎1．根据文句中的拼音写出正确的汉字。‎ ‎（1）他的话，引起了（yǔ）________会者的共鸣。‎ ‎（2）这对每个人及对整个社会的发展，都应当是大有（bì）________益的。‎ ‎2．第③段中“A”处应当填写的成语是________________。（2分）‎ ‎3．第③段中选用中外名人作为__________论据，作者分别从__________、__________和政治三个领域选取代表人物来证明________________的重要性：第④段运用了____________的论证方法。‎ ‎4．第④段中“乐于”和“善于”语序能否互换？为什么？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎5．概括本文的中心论点（不超过20个字）。‎ ‎（四三）阅读下面文章，回答第1—4题。 ‎ 记得有一位名人说过这样的话：人如果能重走生活的道路，也许早就成为天才了。此话说得既深刻又实在。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 我们每个人回首往事，都有过教训和遗憾，或多或少走过弯路，付出过代价。“如果……那就……”但事实上是不可能的，因为时间的一维性决定了它一去不回。吃后悔药是没有用的，正确的思想方法和积极的态度应该是：往者可鉴，来者可追，“学习——永远不晚”（高尔基）。“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言警语都是激励年轻人应勤奋好学，奠定一生事业的基础。这无疑是正确的。但也确有一些人由于某些客观原因，如受社会、家庭、环境等等因素影响，个人才能的早期表现得不到发展，从而失去了黄金时期。那么是不是就该空留浩叹、灰心丧气呢？西汉经学家刘向说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”日本学者佐藤一斋对这段话有新的理解和发展。他说：“少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。”不管什么人，只要肯学习，总会有成果，就像春种秋收，总会有收获一样。古希腊哲学家苏格拉底说：“无论何等之老人，学其所不知者，决非耻辱之事。”在这方面，历史上的许多名人为我们做出了榜样，留下了佳话。东汉的马援，小时候并不聪明，也耽误了些光阴，以与别人相比差距甚大，“见之自失”。马援的哥哥安慰他说：有人是“小器速成”，你是“大器晚成”，要发奋努力，不要自卑，于是马援努力学习，以后成了一代名将，屡建奇功。苏东坡的父亲苏洵27岁才“发愤为学”，开始时文才并不高明，连考几科都落选了，但他并不泄气，“悉焚常所为之，闭户读书遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言”，后来成为“唐宋八大家”之一。明朝的李贽，从小家境贫寒，青年时代在颠沛流离中度过，立志著书时已54岁了。他的名著《焚书》和《藏书》是先后在64岁和73岁时完成的。近代画坛巨匠齐白石30岁才开始学画。后来成了蜚声海内外的大画家，这些名人有一个共同的特点，就是都不认为学习已经晚了，而是从“今”开始，发奋努力，寄希望于未来，终成大业。‎ 认为“学习晚了”是因为我们有个根深蒂固的想法，以为年龄增大免不了脑子衰退。其实，如今研究发现老人的脑仍然功能惊人。美国哈佛大学心理学家德格斯·坡厄尔测试过16000个25岁到92岁的人的推理能力、记忆力、视力，以及对空间的判断力。在这些测试中，他发现80多岁的人甚至表现得和年轻的对手同样良好。一些80多岁与90多岁的人智力接近于任何年龄的最高水准。即使那些脑力表现最差的，也只不过是轻微的衰退。许多年来，大家都以为老年人脑中的神经细胞每天死亡10万个——随之而逝的是可贵的人生记忆。神经生物学家的研究表明，老年人脑细胞虽然减少，却非大量死亡。英国神经生理学家科斯零利斯和米勒，经研究得出结论：人的大脑受训练减少，衰老也就越快。他们认为，人的脑子紧张工作开始得越早，持续时间越长，脑细胞的老化过程也就越慢。‎ ‎1．为什么说日本学者佐藤一斋对西汉经学家刘向所说的那句话“有新的理解和发展”？请简要回答，.‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎2．本文主要运用了哪两种论证方法？‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎3．文中有一句话作本文的标题非常恰当，找到这句话，写出来。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 答：_______________________________________________________________________‎ ‎4．最后一个自然段阐明了什么观点，它在全文中有什么作用？请简要回答。‎ 答：_______________________________________________________________________‎ ‎--------------------------------------------------------------------------------‎ 议论文阅读题参考答案 ‎ ‎（一） ‎ ‎1、要虚心好学；要不耻不知，要不耻下问，一不耻相师。 2、怎样虚心好学呢？（或“什么叫虚心好学呢？” 3、①不以互相学习为耻。②谦逊、谦虚、虚心等。雅量、度量、胸怀等。③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的（从“语义连贯”的角度回答也可）。‎ ‎（二） ‎ ‎1、不愿别人超过自己（惟恐别人后来居上）。 2、①比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取得成功。②比喻功到自然成。 3、不是。此话是针对“那些人为了让正在创业的人知难而退……吓唬那些还没有取得成功的人”说的（或：针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情绪时说的）。作者的用意是鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过努力能够取得成功。 4、只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功（或：只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，他的成功是水到渠成的）。列举事实（据事例，或：摆事实）。 5、示例：铁杵何须“磨”针，办事应讲究效率。名师未必出“高徒”，高徒未必都出自“名师”……‎ ‎（三） ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎1、曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。 2、各个方面一帆风顺，没有挫折，没有障碍。 3、①║②③④║⑤⑥。 4、有创见或见解精辟，语言流畅，即可给满分。‎ ‎（四） ‎ ‎1、夹叙夹议（或：叙议结合）。 2、比喻论证。 3、此题为开放性试题，只要论据能证明其观点，语言简洁，表述清除即可。 4、此题为开放性试题，对哪一句感受最深都可以，但得讲出道理：首先，从语文角度，要用语文知识解释句子的特点；其次，从思想内容角度回答。如：对“人活着的每一天不是为了悲伤，无论面对什么样的困难，都要愉快地去生活”感受最深的理由是：语言精辟，运用了议论的表达方式；富于人生哲理，给人以启迪，能影响人对待生活的态度。 5、无论哪种老师（以什么动机走上讲台），都应注重自己的教学效果，赢得学生的喜爱。‎ ‎（五） ‎ ‎1、① ài，② liè。 2、大力宏扬奋斗精神。 3、举例论证（事实论证）、对比论证。 4、把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。 5、因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方，并在工作中做出了贡献（答出“因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上”得1分，答出“不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”得1分，答出“在工作中做出了贡献”得2分。） 6、此题为开放性题目，内容合理2分，句式相仿1分。‎ ‎（六） ‎ ‎1、“美”在现实生活中，“美”在每个人的心中。 2、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 3、城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。 4、“两个黄鹂鸣翠柳”，作者杜甫，唐。“君不见黄河之水天上来”，作者李白，唐。“枯藤老树昏鸦”，作者马致远，元。“大江东去”，作者苏轼，宋。“十年生死”，作者苏轼，宋。“落花人独立”，作者翁宏，唐。“采菊东篱下”，作者陶渊明，晋。 5、指发自内心的、心灵深处的感悟。或：没有语言参与的、无须学习和训练的感悟。 6、如结合“美是需要用点劲才能看得出来的”，谈发现美；结合“美”是“天人合一、地人合一的感受”，谈热爱生活、领受生活；结合“能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福”，谈努力发现美，热爱生活；结合“幸好在景观之外还有人性、力量、崇高，人的情感由此丰富起来”，谈丰富自己，提高审美情趣；由“中国古典诗词的美是那么纯粹”，谈学习古典诗词、文学作品的重要性，等等。‎ ‎（七） ‎ ‎1、倡导读书求知，是营造好“以德治国”的社会环境的根本途径。 2、引证或道理论证。读书与个人道德品质形成之间的。 3、对比论证，事例论证。读书一定要有选择）或：读书要选好书）。 4、只要是有关读书的名言即可。 5、C。 6、如：汪精卫充当汉奸；李洪志邪教害人；成克杰贪污受贿；张君杀人抢劫等（2分，事例占1分，排比占1分）。‎ ‎（八） ‎ ‎1、最具有创意和活力的、多功能的、善于协作（三个特性，第一个占2分，后面各占1分）。 2、③。 3、总分（或：总论—分论）。举例（或：事实；列举事实）。 4、先提出本段论点，然后进行道理论证。 5、标新立异，别出心裁（独出心裁、自出心裁）、独树一帜（别树一帜）、别开生面、不落窠臼、独辟蹊径。等等。（写对两个即可得满分）‎ ‎（九） ‎ ‎1、答案应是对本段对比内容的完整概括。如：“‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 儿童学习的条件比成年人差，而结果却比成年人好，这很有意思，又能引发人们的思考。”或：“比较的两方面学习条件一优一劣，而学习结果却完全相反，这样的差异很有意思，又令人思索。” 2、直接引用或自己概括本段中的两种错误观点，即可得分。如：①儿童的发音器官比成年人灵活。②儿童的耳朵特别灵敏。 3、须抓住儿童学习母语自身优势的两点内容，引用原文或自己概括回答。①儿童学习母语的时间是最有利的。②儿童学习母语没有阻碍。 4、结合文章内容，扣住“海洋”和“游泳”的本体表述。如：①真实的语言环境。②自己学会使用语言。‎ ‎（十） ‎ ‎1、战胜自己。 2、排比。表明每个人的“敌人”处处存在，突出了战胜自己的必要性。 3、失败是由于自己消极退缩。 4、D。 5、③与④之间。‎ ‎（十一） ‎ ‎1、人们总是很吝惜对别人的欣赏。要欣赏别人（要善于欣赏别人，要学会欣赏别人）。 2、举例。欣赏的力量是神奇的（欣赏的作用）。许多东西值得欣赏。敞开胸襟（善于发现）。 3、冷漠（漠不关心）。 4、欣赏是真诚的（欣赏是对别人真诚的肯定），阿谀是虚伪的（阿谀是对别人虚假的讨好）。‎ ‎（十二） ‎ ‎1、学问在应用于事业和谋求职业方面的狭义作用（“应用于事业”、“谋求职业”、“狭义作用”三个要点各记1分）。 2、①提高人的指挥（或：学问是训练思想的工具）。②完善人的性格（或：学问是道德修养的途径）。 3、“稻种”比喻的是：青年学生治学问（或：最基础的学问）。“大量谷子”比喻的是：学问的出路畅销（或：通过治学问获得的实际利益）。 4、学问只是一种追求利禄的工具（或：治学问根本不是为学问本身，而是为着它的出路销场）。 5、⑴ ⑵ ⑶ ⑷│ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻│ ⑼ ⑽ ⑾。第一层：把生活仅仅理解为物质方面的生活是错误的。第二层：生活有物质生活和精神生活两种。第三层：人的精神生活较之物质生活更为重要。 6、C。 7、C、E。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（十三） ‎ ‎1、立论。 2、生命需要一个支点（答第一句也可）。 3、指“是对人类的关心和同情，是对生活和世界的爱，是对未来永不失落的希望。” 4、示例：钱学森为了祖国的强盛毅然放弃美国的优厚待遇，排除重重阻挠回到祖国，与其它科学家一道，研制出原子弹、氢弹，威震世界（所举事例写出“人名”得1分，写出“支点”得1分，写出“所取得的成就”得2分）。 5、略。（写出“支点”得2分，说明“为什么”得3分，只要言之成理即可酌情给分）。‎ ‎（十四） ‎ ‎1、hǎn；chì。 2、也，假如，然而。 3、不能删去。因为后面这句话指的是一般情况，但还有个别青年人和老年人例外，删去后就不够严密。 4、比喻青年“藐视既往，目空一切，走好极端，用于革新，不顾条件”，既无拘无束，敢冲敢闯的性格。 5、长处：富有创造性的想象和发明力。创造性强，能猛干，勇于革新。易有所发现。不足：思考差，讨论少，不够持重。行事轻率。藐视既往，目空一切，好走极端，不去估量实际的条件和可能性，浮躁。‎ ‎（十五） ‎ ‎1、（故事里的）雷峰塔是镇压之塔，是封建势力的象征。 2、B。 3、到现在还如此║我对玉皇大帝所做的事……。文章采用叙议结合的手法，前一层叙事，后一层议论。以议论为主，记叙为议论服务。 4、开放性试题。作者借民间传说鞭挞了封建恶势力，表达了人民对美好生活的向往与追求。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（十六） ‎ ‎1、怀疑是从消极方面辩伪去妄的必要步骤（答成“怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤”，或：“怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”均不给分，答案没有从“消极方面”可给分。） 2、怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 3、②③④⑤句是用道理来证明论点的。②③句从反面说理，④⑤句从正面说理。或：②③④⑤句从正反两方面对论点进行道理论证。 4、本题为开放性试题，只要能证明“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来”的，表述简明的典型事例即可（例如：哥白尼怀疑“地心说”，提出了“日心说”。）。 5、不能删去。用这些词，是为了强调所有的学问家都包括在内，都善于经常的怀疑、提问、评判、修正过去学者的学说。这是建设新学说的基本条件。（只答“不能删去”，未阐明理由的不给分。此题从两方面给分：“一切”、“常常”，缺一项减1分）‎ ‎（十七） ‎ ‎1、善于“打破砂锅问到底”的人，就能有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。 2、例证法（或：事例论证；或：摆事实，讲道理。） 3、①有一双敏锐的眼睛。②有一个善于思考的脑子。③有敢于探究真理的勇气。 4、“发现”与上文的“定理、定律”相对应，“创立”与上文的“学说”相对应，如调换了，搭配就不恰当了。（如从人们认识事物的过程来谈，只要言之成理即可） 5、解决了疑难问题，发现了真理。 6、洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动三个事例或打破砂锅问到底，有坚持不懈地探索精神的人。 7、答出人名及事情得满分 ，只答人名或事情各得2分。‎ ‎（十八） ‎ ‎1、理解、欣赏、鉴别。 2、熏陶。 3、牛顿进行科学研究同样也需要想象力。 4、略。 5、不管同意文中的观点与否，都要联系自己，从接受文学教育这方面来说，（没有联系自己的给2分或2分以下。）‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（十九） ‎ ‎1、道理论证、对比论证。 2、发现核糖核酸、走向网络。 3、让学生自己学习。 4、将想象出来的21世纪的科技成果组成一个排比句即可。‎ ‎（二十） ‎ ‎1、不矛盾。第①段这句话是指苦与乐依据一定的条件是可以转化的，这个条件就是要正确地对待苦，善于总结苦。而“苦得越多就越乐”的观点则是错误地认为乐是苦的自然积累的结果，把苦绝对化地等同于乐了。 2、不能对调。因为用爱迪生的例子强调的：如果善于在吃苦中总结，吸取教训，苦就会转化为乐；用创造非欧几何学的科学家的事例，不仅再次证明了要善于在吃苦以后总结教训，才能得到乐，而且还拿失败者作为对比来证明如果不善于总结苦，得到的仍将是苦。 3、对第①段的小结。乐不是苦的积累，而是对苦的总结。‎ ‎（二一） ‎ ‎1、不能。因为“往往”只表达是一种常见的现象，但并不包括全部。 2、羡慕自己所缺的。 3、有病者羡慕健康者（符合要求即可）。 4、羡慕别人所得到的，不如珍惜自己所拥有的。‎ ‎（二二） ‎ ‎1、博、萃、粹。 2、（眼睛）擦得亮亮的，（兴趣）显得浓浓的、（准备）作得好好的（或“够够的”）。 3、比喻论证。 4、求知如同采金，只有坚持不懈，刻苦努力，才能获取知识。意思相近即可给分。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（二三） ‎ ‎1、肃然起敬：很严肃地敬重起米。愧悔：羞愧与悔恨。 2、D。 3、美的形貌和美的德行结合起来才是真正的美。 4、举例论证、引用论证、对比论证。‎ ‎（二四） ‎ ‎1、“是鸟却无翼”，以供人赏玩（讨人欢心）获得生存（宠养）。 2、B。 3、人应该自食其力，通过自己的奋斗去图长久生存和谋长远发展（有意义的生活）。答对大意即可给分。 4、比喻论证。‎ ‎（二五） ‎ ‎1、生活中某些人一旦小有成就，就骄傲起来，满足于现状，沾沾自喜于一得之功，一孔之见，夜郎自大，固步自封。 2、应该丢掉“先前阔”。培养进取心，多看看现在，多想想朱来。 3、（1）死死抱住从前甚至祖宗的荣誉和功业，打肿脸充胖子；（2）送东汉科学家的发明去参加今日之科研成果展览；（3）《中国世界之最》列举的几乎是古人的成就。 4、“先前阔”危害极大。 5、举例论证，如举出清政府因抱“先前阔”以致断送土地银子来论述其危害性；对比论证，中国人对火药、指南针的态度和洋人对它们的态度。‎ ‎（二六） ‎ ‎1、自我批评，解剖自己，改正错误(或者“反省检查自己的言行和思想，自觉地清除握幌的脏东西。”)。 2、比喻，“屁股不干净”在文中比喻犯了错误。 ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 3、针对有些同志掩饰错误，开脱罪责，有错不改以及避重就轻的态度。 4、开展批评和自我批评，勇于解剖自己，改正错误，才能放下包袱，轻装前进。 5、（1）作论据，证明论点；（2）引起议论，并和下文几种人作对比，有力证明论点。 6、（1）举例论证，如“包公请刑”的例子；（2）对比论证，“包公请刑”与某些人对待错误的不正确态度对比。‎ ‎（二七） ‎ ‎1、①è。 ②shū。 2、划出第一句“人们的逆境和厄运常成为他们的学问。”得3分；划出“战胜厄运的需要和心处逆境时复杂而特定的心理，将使你对这些丰富真实的人生素材，进行咀嚼、消化，在回顾、对比、反思中获得许多认识和评价生活的知识。”得2分。 3、道理论据、事实论据。 4、摆事实，讲道理。或事实论证、道理论证。‎ ‎（二八） ‎ ‎1、出乎意料，大为吃惊。 2、把握问题实质的能力和把握发展方向的意识。 3、大力开发小康型生活消费品的思路。①密切关注市场动态，把握恰当的商机；②研制生产适应现代生活方式的新产品。 4、（这道题可有两种答题思路，但从实际的结构来看，正向的思路略有不足，可得2分；逆向思维若表述正确，可得3分）A.正向：谐调，因为这一段是第③段“首先”、“其次”的深入，议论更具体、深刻。B.逆向：不谐调，因为“适应现代消费需要的保健、方便食品和日用品……占全国市场份额的一半”这些内容，也是论证“要研制生产适应现代生活方式的新产品”，宜归并在第④段；而“产品供应商还要对商机有充分的把握”以下，则论证“密切关注市场动态”这一思路，因此应插入第③段“首先”这一部分内容中。 5、因为仿制虽不如创新，但也毕竟是发展经济的一种手段，若删去限定语，扩大了范围，论证就失去了严密性；现加上限定语，用以说明“我国当前”仿制已成为一大公害，下面的例子恰恰证明了这一点。 6、要有正确的解决产品有效供给的思路，而有效实施思路，就必须有创新意识和创新精神。‎ ‎（二九） ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎1、亲自、军队。 2、（1）“躬行践履”是人们完善道德修养的重要方式。（2）此段论述有问题，主要是它所论述的内容与全文的论述无密切的关系，后面的所有例子都未证明实践与道德修养的关系。 3、在后世流传，并为后人所称颂。 4、一块中间空而有很多窟窿的石头，经风浪吞吐，发出的声音与水声相和，像歌钟演奏一样。 5、躬行践履是认识事物的前提，也是精通学问、成就事业的必要途径特点；有详有略，大量列举不足；只有中国古人之例，终有些偏颇。 6、（以下供参考，只要意思对即可）实践是认识的源泉。陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”再好的理论，如果不与实践相结合，就毫无意义；要真正精通学问，要保证事业成功，必须亲自参加实践。‎ ‎（三十） ‎ ‎1、不仅要适应自己的工作，而且要根据工作的特点有所思考，有所发现，不断有创新思路，不断提高工作效率。 2、工作中，悟性深浅、敬业精勤与否，是事业发展和进步的关键小方不懂得在工作中学习，没有自己的发现，没有创造性的认识和见解。 3、（1）只是死记现成的知识概念，不知道探索知识形成的过程，从而达到举一反三；（2）学习思维的规律与方式，找到打开思路的钥匙。 4、等待那些有权的大官从中了解到过重的赋敛给人们带来的灾难。 5、要想事业有成，必须善于在实践中活学活用知识，并逐步达到开窍悟道的境界。‎ ‎（三一） ‎ ‎1、（1）击鼓；（2）尽；（3）迁移（转移）；（4）少。 2、比喻被当作敌人，剥夺了一切政治权利（意思对即可）。 3、马寅初坚持自己的人口理论而决不屈服。 4、需要足够的勇气和胆量。 5、知识贫乏改变。 6、如彭德怀了解民情，认为1958年的冒进是错误的，他坚持己见，历经磨难，决不屈服。又如祖冲之通过观测天象，认为当时的历法是错误的，尽管遭到反对，但他坚持真理，反对谬误。 7、可以有两种答案，只要言之成理，均给分：A.可以调换。因为调换以后，同样合乎逻辑顺序。B.不可以调换。因为需要勇气和胆量是相信自己的前提，调换以后不合逻辑顺序。 8、注重提高和加强人的思想水平、道德素质和法制观念。‎ ‎（三二） ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎1、A.挚；B.峙。 2、负刑请罪。 3、谦让是处理人际关系的良方。‎ ‎（三三） ‎ ‎1、有问题，“不仅……还”表示递进关系，这本不错，但“说话艺术变化万端、高深无际”似与“语言是思维的载体”无多大关系，应把这句话移至“效应”部分。 2、包含了人的品格、说话准则及具体行为的普遍的学问。 3、A.实事求是，任何场合都讲真话；B.不讲假话，但不宜说的场合保留真话；C.常说揣摩领导心意的话和无棱无角的话；D.说假话、谎话。 4、（处理事务）斟情酌理，掌握分寸揣摩领导心意，斟酌哪些话利己，哪些话不利己。 5、台上洋洋洒洒作报告、发号召的“领导”，本身行为极其不端，十分可鄙。6、要实事求是，敢于在各种场合讲真话，不要该说不说，不要说了等于不说，更不要说假话，说言行不一的话。‎ ‎（三四） ‎ ‎1、既，更。 2、一个有高尚人格的科学家，才是真正伟大的科学家。 3、我国著名科学家钱学森，在美国人重金留聘面前，毅然选择了归国之路。 4、D。 5、‎ 第①段与第②③④⑤段之间———————总分关系 第②③④⑤段之间 分总关系 第②③④⑤段与第⑥⑦段之间——————并列关系 第⑥⑦段之间—————————————递进关系 ‎6、对比，道理。 7、科学家的人格。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（三五） ‎ ‎1、写读书的问题。读书的方法和阅读的方法。读书务求深解 2、粗略地读。比喻稀少而可贵。 3、举例子、分类别。 4、举例论证、对比论证。 5、C。 6、①具体，说明精读的方法。②用典型事例，证明读书务求深解。 7、甲文：《阅读的方法》（或：《读书的三种方法》、《精读·泛读·翻阅》。乙文：《读书务求深解》。‎ ‎（三六） ‎ ‎1、才能来自勤奋学习。 2、承上启下（或：引起下文）。 3、举例论证、道理论证、对比论证（答对两种得1分，答对三种得2分）。 3、作者这样安排材料，从正反两方面对比论证，使论证更有说服力，（答对一点得1分，答对两点得3分）。 4、强化中心论点；照应开头，使文章结构更加严谨。（答对一点得1分，答对两点得3分） 5、所举事例必须有典型性，表述简明，意思完整。（例如：宋代方仲永小时候天资聪明，“指物作诗立就”，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普通人。） 6、择录语句必须准确，写出一条得1分，写出两条得3分。例如：①勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。②天才出于勤奋。‎ ‎（三七） ‎ ‎1、①乐趣得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果。②从低级趣味中得来的欢娱。 2、我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。 3、①举例论证（或：例证法）。②人人都有自己的乐趣。 4、劳动是一种乐趣，产品是它的果实。 5、略。‎ ‎（三八） ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎1、知足，安分，达观（“难免”不得分）。应尽的责任没有尽（或“该做的事没有做完”。如答“受到那良心责备不过”不得分）。 2、尽最大的责任，就得最大的快乐；尽得小的责任，就得小快乐。 3、①未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”也可）。②尽了责任，再无负担（“解除掉责任”不得分。“解除责任”得1分）。 4、人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”；“尽责虽苦却乐”，如果就“最苦”或“最乐”某一方面来表述不得分）。 5、本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题（必须结合文章的主旨与内容回答）。 6、答案必须含有以下三个要点，答对一点得1分。①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。（答新颖、独到，可不受此三点的限制而得满分）‎ ‎（三九） ‎ ‎1、国民要拿出雄健的精神，走过民族生命进程中崎岖险阻的道路。（或：艰难险阻的历史道路，是全靠雄健的精神才能冲过去的） 2、艰难曲折。 3、突出（或“强调”）乐于战胜困难的精神（或“战胜困难的乐趣”、“跟困难作斗争的乐趣”？“乐于挑战艰险的精神”等）。（答出“强调”给1分，答出后面的内容给2分） 4、中国近代史上壮烈的历史事件，辛亥革命（或“五四运动”等）（第二空只要写出1927年前中国近代史上壮烈的历史事件即可给分）。 5、略。言之成理即可给分，认识深刻、见解独特的再加3分。语言表述不清的酌情扣1-2分。 ‎ ‎（四十） ‎ ‎1、骄横（héng）、谦逊（xùn）。 2、言为心声，文明语言。 3、谈谈“说话”（或：论“说话 ”）。 4、（e）（f）。 5、道理、对比、比喻。 6、这句话强调的是要根据不同的语言环境，得体地使用礼貌语言。这样才能显示出说话人文雅、和气、谦逊的气质，让人看到一颗善良、纯正、美好的心灵。 7、能认识到礼貌用语的重要性，言之成理，表述流畅明确即可。‎ ‎（四一） ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎1、怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。生活中需要思索。不盲从、不迷信（书本知识或前人的成就）。努力探索新知，不断创新。 2、举例论证（摆事实）、道理论证（讲道理）、正（面）、反（面）。 3、传说的话。怀疑的精神。 4、不能调换，因为这三个词是按人们认识的过程（先后顺序）来安排的。 5、开放性试题，只要紧扣题干中的这句话，举例恰当，要说明既要“信书”，又不能“尽信书”的道理，言之成理即可。评分时应分出层次。‎ ‎（四二） ‎ ‎1、①yǔ；bì。 2、截然不同（答案不唯一）。 3、事实；文学，科学；交流思想；正反对比。 4、不能互换。一是因为“乐于”和“善于”是按逻辑顺序安排的，二是因为互换之后与中心语就不照应了。 5、互相交流思想，对于中学生来说尤为重要。‎ ‎（四三） ‎ ‎1、刘向只是说出了学习对于人生各个阶段所起的作用，而佐藤一斋则进一步阐明了学习与人生各个阶段发展的关系，内涵更丰富，意义更深远。 2、引用论证、举例论证。 3、“学习——永远不晚”。 4、老人的脑仍然功能惊人。证明了中心论点“学习——永远不晚”。意思相近即可给分，答一点给1分，答出两点给2分。‎ ‎07年资阳市七.八.九年级语文(上)诗歌赏析预测题 ‎ (资阳教研室内部资料)‎ ‎1、观沧海·曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。‎ 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。‎ 幸甚至哉，歌以咏志。‎ 赏析：曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮。该诗亦如此。写海景有远有近，虚实相交。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀和要建功立业的政治抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。‎ 练习：结合本诗谈谈你对曹操的认识。‎ ‎2、次北固山下·王湾 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。‎ 赏析：“次”指旅船停泊。颈联：字面意思是"当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意"。诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，"日（旭日东升）"、"春（春回大地）"都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。‎ 练习：①、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？（“阔”表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。“阔”字既写出江水之势，又写出了春天一到，大地回春、冰雪消融、春意已浓的景象）‎ ‎②、本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出诗人怎样的思想？运用拟人手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。）‎ ‎③、此诗的尾联是怎样抒发诗人的思乡之情的？‎ ‎④、风正一帆悬以一帆悬之小景，写出了（两岸阔）之大景的深韵，为后人所称道。‎ ‎⑤、任选一联赏析。　‎ ‎3、钱塘湖春行·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。‎ 赏析：妙处：善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草）描写西湖早春景色。“渐”字写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。‎ 练习：①、对这首诗理解不当的一句是（　　　　　）‎ Ａ、这是一首七言律诗。它描绘的是刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好风光的喜爱。‎ Ｂ、三四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个动词，勾画和渲染了一幅早莺争树，新燕啄泥的动态画面。‎ Ｃ、五六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。‎ Ｄ、结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，不禁发出“最爱的赞叹”。　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②、诗中写了哪些画面（　　）（　　　）　（　　　）　（　　　　）（　　　　）‎ ‎③、诗人的行踪：‎ ‎④、你知道的写景的名句还有哪些？写出五句。‎ ‎ ‎ ‎⑤、绿杨茵里的白沙堤到底怎样可爱，诗人并没有明写，你认为这种写法如何？‎ ‎ ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎⑥、诗中的“钱塘湖”就是现在的（ 　），你知道的写此湖的名句还有哪些，请写出两句。‎ ‎ ‎ ‎4、 秋 词 天净沙 秋思 刘禹锡 马致远 自古逢秋悲寂寥， 枯藤老树昏鸦 我言秋日胜春朝。 小桥流水人家，‎ 晴空一鹤排云上， 古道西风瘦马。‎ 便引诗情到碧霄。 夕阳西下，断肠人在天涯。‎ 赏析：“秋思”“秋天的愁思”之意。开头四句写景极力渲染冷清凄凉的气氛，为下文作铺垫，景中带有“悲秋”色彩。以“断肠人在天涯”点题，表明游子思乡之情。‎ 练习：①、对这两首诗歌的理解不正确的一项是（ Ｄ ）（03 无锡市中考题）‎ A．《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。‎ B．"我言秋日胜春朝"的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽的春景。‎ C．《秋词》中"排云上"的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的萧杀之气；《秋思》中"枯藤老树昏鸦"等形象，则写尽了秋天的萧杀之气。‎ D．这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱"悲秋"的情调。读完后，使人悲情顿生。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎②、分析不当的一项是：（　C　）(“断肠人”并没有宿在“小桥流水人家”。)‎ A、用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。‎ B、景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。‎ C、“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”。‎ D、读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。‎ ‎③、上面两首诗同写秋景，但表达的思想感情截然不同，刘表达的是（　豪放热情，乐观向上的情怀　），而马却抒发了（凄苦的思想之情）。在表现手法上，《秋词》是（议论兼抒情），《天净沙·秋思》是（借景抒情）。‎ ‎④、默写表现思乡之情的名句三句。‎ ‎ ‎ ‎5、望 岳·杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。‎ 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。‎ 赏析：比较“夫”字的含义“岱宗夫如何”（无义）“夫战，勇气也”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（句首发语词）该诗描写了泰山的高大壮美。颔联：用夸张手法突出形容泰山的高，因太高，以至于阳光不能同时照到它的两面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇观。尾联：诗的字面意思是（某一天）"我"定要登上泰山，到上面俯视群山，群山就显得渺小了。表现了杜甫“不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概），这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，这也是想有所作为的人们所不可缺少的必备心理条件，所以该诗影响深远，至今还被人们广泛引用以勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。‎ 练习：①、诗中的“阴阳”分别指什么（　　　　）（　　　）“岱宗”指（　 ）‎ ‎②、对此诗理解不正确的一项是（　　）‎ A、“岱宗夫如何”一句运用拟人手法，把泰山比作顶天立地的大丈夫。‎ B、“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。‎ C、“齐鲁青未了”是说在齐鲁大地上都能看到泰山的青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁的写出了自己的体验。‎ D、“会当凌绝顶”中，会当是唐人的口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登绝顶的雄心和气概。　　　（ A ）‎ ‎③、《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是 ‎ ‎6、春望· 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。‎ 赏析：“感时”和“恨别”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 是诗的核心内容。第一句，写国都沦陷，国家残破，只有山河尚存但只要山河还在，就有希望！后四句，时局动乱国事危急造成骨肉分离，烽火不息致使家书断绝，这些都使诗人忧心如焚，而又无可奈何，只能整天抓挠头皮度日如年，以至头发变白而且又越抓越少，难以胜簪了。也隐含一种厌倦战争，思念亲人之情。‎ 练习：①、诗中的“草木深”表面是写（　春天来临，草木繁茂　），实际是写（都成沦陷，草盛人稀，荒凉萧条的社会现状　）。‎ ‎②、此诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？（抒发了感时忧国、思亲念家的情感）‎ ‎③、任选一联赏析：‎ ‎7、使至塞上 ·王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。‎ 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。‎ 赏析：首尾两联叙事。颔联：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感（被排挤出朝庭的伤感和怨愤）。（请发挥你的想象，描绘颈联所表现的美景）颈联写景：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！‎ 练习：赏析诗中的名句（或描述诗中的名句）‎ ‎8、游山西村·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。‎ 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。‎ 赏析：首联：写诗人到山西村做客受到热情招待，描写了淳朴的风俗、善良的农民、美丽的风景。颔联：意境优美而含蓄。诗句的字面意思是山西村山环水绕，正当诗人觉得无路可走的时候，看见前边绿柳飘飘，花团簇拥，一个村庄出现在了他的眼前。现在用来比喻人在遇到困境时，豁然开朗，突然生出许多希望（突然想到了解决困难的办法）。尾联：中“若许”两字表达了矛盾的心情——今后，如果允许的话自己将要在这里隐居悠游了；可是自己的良心和责任感能允许吗？‎ ‎9、酬乐天扬州初逢席上见赠·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。‎ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。‎ 赏析：前四句，写诗人因被贬23年，受沉重打击，内心愤愤不平、凄凉伤感。后四句情调变高昂，一方面讽刺了那些善于见风使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉还得挺起腰板来。颈联：本意是（比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达爬了上去）。后来引申出“（新事物终究要取代旧事物）”这一客观规律和真理。有个成语叫“破釜沉舟”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 形容做事下定决心干到底宁死不退的意思。这里的“沉舟”和诗中的“沉舟”不同，“破釜沉舟”中指“凿沉船只”，诗中指“沉没的船”‎ 练习：①此诗感情沉郁，但前后感情基调不同，前四句（ 低沉悲愤 ），后四句（ 高昂乐观 ），前后形成鲜明的对比。‎ ②请描述 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ”所展现的画面，并揭示诗句的含义。（放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树存在，但万木依旧争春。　　含义：新事物终究要取代旧事物　）‎ ③ 台湾回归的脚步不以台独份子的破坏而停止，这正如本诗中的所写的： （　　　　　 　　　）　　　④、词中的乐天指的是（　 　） ‎ ‎10、赤壁 · 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。‎ 赏析：该诗是怀古咏史诗（以古人古事作题材，发表自己的见解或抒发自己的感慨）。该诗作者（见解）①认为：曹操之败是因为受了火攻，周瑜之胜也是因为用了火攻；火攻的成功又是得力于及时风力相助。②孙刘联军失败了。（用假设的、委婉的、生动形象的诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”来表明。）‎ 练习：①、诗中涉及到的历史人物有哪些？ ‎ ‎②、赏析后两句。 ‎ ‎11、过零丁洋 · 文天祥 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。‎ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‎ 赏析：首联回顾自己大半生的经历，特别是四年抗元斗争经历。二、三联抒发祖国即将沦亡、自己虽竭尽全力挽救然而邱峰被俘无力回天的无限悲愤与痛苦心情。尾联：表明自己誓死不屈以身殉国的必死决心，及对自己为国尽忠为民效命必将留名青史的自信。激励着无数仁人志士为正义事业从容就义。‎ 练习：与《别云间》作比较阅读 ‎①、选择理解不正确的一项：（　　）‎ A、《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ｉｎｇ韵；《别云间》是一首五言律诗，四联八句，全诗押的是ａｎ韵。‎ B、《过零丁洋》多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。‎ C、《别云间》中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的成活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像初人钟仪那样忠于故国。‎ D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷茫。‎ ‎12、水调歌头·苏轼 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎　　明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 ‎ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。‎ 对诗歌理解不正确的一项是： （ ）‎ A．“明月几时有，把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。 B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。 C．“转朱阁，低倚户，照无眠”。——月光的移动，都是“无眠”者眼里看到的，可见“无眠”者久久不能入睡。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”此句称得上是水到渠成。若是能够健康长久地生活着，那么，即使相隔千里，也能够共赏明月而得到些许安慰吧。这也正是作者的进一步自我解脱。‎ ‎13、山坡羊·潼关怀古· 张养浩 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都， 意踌蹰。 伤心秦汉经行处， ‎ 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦! ‎ 练习：①、思考：诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？‎ 答：不是，由“ 兴，百姓苦； 亡，百姓苦! ”可知是为古往今来的老百姓伤心。隐含对百姓的同情，对封建统治者的讽刺。‎ ‎②‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎、这首诗凭吊潼关古迹，表达了作者什么样的思想感情？（表现了作者忧虑国计民生的思想感情）‎ ‎③、“兴，百姓苦； 亡，百姓苦”是千古名句，它揭示了什么历史规律？（封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的日子。）‎ ‎14、饮 酒·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，‎ 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。‎ 赏析：“采菊东篱下，悠然见南山”表现了作者那种超然世外、了无挂牵、漠视名利、自得其乐的处世态度与志向情趣。诗人居住在人多的地方，却不感到喧哗嘈杂，原因是“心远”，心中没有任何牵挂，所感受到的是，大自然的美景，生活中有酒即醉，采菊花，看飞鸟，望南山，悠闲自在，与世无争。“忘言”二字是贪图到“真意”的表现。‎ 仔细阅读“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”回答下列问题：‎ ‎①、 前二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？‎ 悠闲自得的诗人形象。写一个“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超俗尘世，热爱自然的志趣 ‎ ‎②、 把“悠然见南山”的“见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不是一样？为什么作者要这样写？‎ ‎“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。效果不一样。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎③、 联系以前学过的知识，说说后二句景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系？‎ 表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。‎ ‎④、诗中的“心远地自偏”与“而无车马喧”有何联系，你对这两句诗是如何理解的？‎ ‎⑤、陶渊明的诗歌有何特点？ ‎ ‎⑥、此中的真意，作者真的“已忘言”了吗？ ‎ ‎⑦、表现这首诗思想内容的一个词是：（　 ）“此中有真意”中的“此”是指作者的（ 　）生活，“真意”是指（　 ）。‎ ‎15、行路难《其一》·李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ 赏析：开头四句形象描绘了苦闷彷徨的情形：金杯玉盘，佳肴美酒，身为酒鬼却无法下咽，坐立不安这。“渡黄河”“登太行”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 比喻努力实现自己的大抱负大目标，可是却四面碰壁是，道路不通，令人沮丧。7、8两句，精神又昂扬起来：当年姜太公、伊尹不是先苦后甜终成大业么？9句写面对现实，不由得痛苦而消沉。不过，诗人最后并没丧失信心。最后两句，充满了自信与对理想不屈的追求：终有一天，我会乘风破浪横渡沧海。全诗感情激越，几伏几起。‎ 练习：①、文中哪两句具体写出行路难：‎ 哪两句运用了典故： ‎ 那个句子最能体现李白的浪漫主义风格： ‎ ‎②、谈谈你对诗中的名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理解。‎ ‎ ‎ ‎③、诗中以“行路难”比喻（世道险阻）‎ ‎④、“欲渡黄河”和“将登太行”是实写吗？谈谈你的看法。（否，象征世道险阻和前途渺茫）‎ ‎ ‎ ‎16、茅屋为秋风所破歌·杜 甫 ‎　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。‎ ‎　　南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅人竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。‎ ‎　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 练习：①、第一段表现了诗人什么样的思想感情？（茅屋为雨所破的无奈和伤感）‎ ‎②、怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话？（慨叹生活的困窘和无奈，只希望能早点天亮）‎ ‎③、你认为此诗之所一能震撼读者的心灵，除了诗歌本身的艺术魅力以外最重要的是什么原因？（诗人忘我的精神，博大的胸襟，情真意切，感人至深）‎ ‎④、这首诗运用了描写、叙事、抒情，请各找一例。‎ ‎⑤、思考：“归来倚杖自叹息”中，诗人在叹息什么？‎ ‎⑥、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指历史上的什么事件？我们学过的哪些诗歌反映了这个事件？ ‎ ‎⑦、杜甫的诗歌被成为“诗史”，有人说，本文只是在写自己的境遇，你对此有何看法？‎ ‎ ‎ ‎⑧、本诗的主旨是什么？ ‎ ‎17、白雪歌送武判官归京 · 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。‎ 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。‎ 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 纷纷暮雪下辕门，风红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。‎ 山回路转不见君，雪上空留马行处。‎ 赏析：前十句写“壮丽的雪景”，后八句写“送别”。惜别之情融会在雪景的描绘中（情景交融）。三、四两句用比喻描绘雪景而不是梨花，生动形象，表现了诗人的惊喜之情。指：一夜之间，突然春风吹拂，万千树木全都像开满了梨花。‎ 练习：①“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”是诗中写边塞风光的名句，你知道的写西部风光（或边塞风光）的名句还有：‎ ‎②、诗中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了诗人什么样的复杂心情，此句的妙处在于？‎ ‎ ‎ ‎③、想象诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意境并说说它的妙处。‎ ‎ ‎ ‎18、己亥杂诗·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。‎ 赏析：后两句用比喻，表示自己虽然已成“落红”甚至“化为春泥”但对国家命运的关心并不因此减退，今后仍将为国家贡献自己的力量，尽自己的责任。境界高远，比喻精妙。‎ 练习：①、诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 指的是（鸣鞭，挥鞭）‎ ‎②、“落红不是无情物”中，诗人以（落花）比喻（自己）。“化作春泥更护花”一句表现了诗人想继续为（国家或民族）效力的思想感情。今天常用来比喻（　　　　　　　　　　　　　　）。‎ ‎③、这首诗的前两句抒发了作者哪些复杂的情感？（　　　　　　　　，　　　　　　　）　‎ ‎④、读了本诗，你对人生的价值有哪些思考？‎ ‎ ‎ ‎19、渔家傲·范仲淹 ‎ 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ ‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。‎ 赏析：描绘了萧瑟肃杀的边塞秋景，展现了雄奇壮阔的边地风光；写出了宋军将士因边乱未平、长期戍边不能还乡而产生的浓郁乡愁，而其中又蕴含着作者希望剿平敌寇、保境安民、建功立业的雄心壮志。风格豪放苍凉。‎ 练习：①、上阙中“塞下秋来风景异”的“异”字统领上阙，表现了边陲之地的（　）‎ ‎②、请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。‎ ‎ ‎ ‎③、对这首词赏析有误的是：（　 　）‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”和“霜”等词可以看出 ‎“衡阳雁去”是说大雁向衡阳飞去，而不是“大雁从衡阳飞走了”。‎ 这首词表达了将士的爱国之心，也流露出思念亲人和家乡的感情。‎ 这首词感情悲观而消极，表明了鲜明的反战和厌战情绪。‎ ‎④用“/”划分下列句子的朗读节奏。　　长　烟　落　日　孤　城　闭 ‎⑤、范的笔下的边塞风光是悲壮的，王维笔下的边塞是雄浑壮美的，写出王维的写边塞风光的名句。 ‎ ‎⑥、列举写长江的名句：‎ 列举写黄河的名句： ‎ 列举写西北的名句： ‎ 列举写江南的名句： ‎ 列举写东部海域的名句： ‎ ‎20、江城子·密州出猎·苏 轼 ‎　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 ‎ 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ 练习：①、词的上下片各写什么内容？（上片写出猎的场面；下片写酒酣后的豪情）‎ ‎②、贯穿全词的“词眼”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 是什么？有什么好处？（狂；突出自己要发少年狂的豪情壮志）‎ ‎③、“遣冯唐”和“射天狼”有什么特点？分别表达什么意思？（都用典；“遣冯唐”表达了作者希望的到皇帝的重用，“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御外敌，为国力功的决心）‎ ‎21、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之·辛弃疾 ‎　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 ‎ ‎　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!‎ 赏析：风格豪放，悲壮。（从其诗句及气氛可看出）如：沙场战后，醉中舞剑，号角震天，铁骑冲锋，收复失地，统一天下……。“可怜白发生”点题。因受投降派排挤，空怀斗志，事业不成，只赢得两鬓苍苍，满头银发。‎ 练习：①、请结合全词，解释“壮词”的含义，并从中找出体现壮词的语句。‎ ‎（壮词：激昂奋发、豪迈壮烈的言词语句；了却君王天下事，赢得生前身后名）‎ ‎②、此词借酒后梦境表达杀敌报国的雄心壮志，也表现出壮志难酬的悲愤。请选择你最喜欢的句子并作赏析。‎ ‎③、读了此词，你心目中的辛弃疾是一个什么样的形象？‎ ‎（豪放词代表人物；南宋爱国词人；兼具文采和武略；怀有一腔报国之志却壮志难酬等）‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎④、从下列诗歌中选择风格不同的一项：（ 　）‎ 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蓣洲。‎ 了却君王天下事，赢得生前身后名 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 ‎⑤选择理解错误的一项：（　　）‎ A、“破阵子”是题目，表达了作者抗金的壮志。‎ B、这首词是写给陈同甫的，表达杀敌报国的决心。‎ C、“塞外声”是指塞外粗犷的战歌。‎ D、末句表达了作者壮志难酬的遗憾。‎ ‎⑥、下面两句中任选一句，描述一下意境。‎ 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，‎ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22、关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。‎ 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。‎ 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。‎ 对下列诗歌理解不正确的一项是： （ ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎） Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。 B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。 C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。 D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。‎ ‎23、蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。 对下列诗歌理解不正确的一项是： （ ）‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 A蒹葭是诗经中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性，这首诗和关雎都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。 B蒹葭中没有明确的故事，第一章写到主人公隔水相望，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，与《关雎》相比，《蒹葭》的情感韵味更浓郁。 Ｃ在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。 Ｄ《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄涘等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离，这又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。‎ 符号 对联知识 ‎ 初 三 讲 义 语 文 对 联 讲 义 CHUER SANSI BAN YUWEN JIANGYI 姓名：‎ ‎【对联简说】‎ ‎ 对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。’”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎【对联规则】‎ 一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。‎ ‎ 二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。‎ 三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。‎ 四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。 ‎ ‎【考试对联】‎ 对联－汉语中特有的文字样式，他的种类繁多，用途也很广泛，但是可以简单的划分为春联、楹联、婚联、挽联、堂联、题赠联、自勉联、寿联、名胜古迹联等。随着语文“新课 标”的理念和“大语文”观念的深人， 人们越来越意识到了我国这一传统语言艺术对现代青少年的思维训练、品德教育、 审美陶冶的重的重大影响。2005年春节晚会上就是以对联作为艺术线索贯穿晚会的始终，是中国的语言艺术得到再次的震撼。近几年来，对联在语文中考试卷中出现的频率也越来越高，内容涉及到了各种各样生活场景、名胜古迹以及情操的陶冶等，考查形式也是多种多样。‎ ‎ 总结2005 年中考语文对联题的形式，有选择连线题、直接对联、综合展示台（2005年河南）阅读理解（广东省河源市2005）默写题等客观试题，也有填空题、赏析题、删改题等开放性试题，下面我仅就命题做个完整的归纳。‎ ‎【2005年中考对联集锦】‎ 类型一：考查对联基本常识。‎ ‎(2004年南京)阅读下面一段文字，回答文后问题。‎ ‎ 古都南京，历史名城。南朝旧事、 明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留 下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。 玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨 声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人 流连忘返。不少地名还可组成比较工 整又非常有趣的对子。 例如：‎ ‎ 石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门 请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分刖填在下面的横线上。‎ 答：乌龙潭 对 ________ 莫愁湖 对________ 总统府 对__________‎ ‎（2005南京溧水月考）……飞泉挂碧峰…… 下联： ‎ ‎（2005攀枝花）下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )　　“月送花香浮小院”‎ ‎　A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园 ‎（2005孝感市）为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是 Ａ．五千年盛世欣太平今日　 Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流　‎ Ｃ．九万里中华创锦绣未来 Ｄ．十三亿尧舜建古国文明 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（2005吉林）亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平 一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。‎ 上联：少 小 离 家 为 异 客下联： ‎ ‎（2005年山西省） “轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)‎ 上联：轻 风 细 柳 下联：淡 月 隐 梅 花 ‎(2005泉州市)请运用对偶知识对对子。(任选一道完成) ‎ ‎②‎ ‎①‎ ‎ 上联：滚滚波涛蕴宝藏 　　　　　上联：　　　　　　　　 ‎ ‎ 下联：　　　　　　　 　　 下联：海洋乃人类未来粮仓 ‎（2005东营市）某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。 ‎ ‎（2005邵阳市中考题）对对子 出句： 山色风光美 对句：_________________。‎ ‎（2005年河南省）综合性学习 张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。‎ ‎⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。‎ ‎①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）‎ ‎②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！‎ 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）‎ ‎③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）‎ ‎④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）‎ A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联 ‎2．邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 类型二：根据材料或书本内容做对联。‎ ‎（2005常州）阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（3分）‎ 龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。‎ ‎“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。‎ 殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。 （摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改）‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模 下 联： ‎ ‎（2005恩施市）联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联下联。‎ ‎ 上联：欧阳修与百姓同乐； 下联： ‎ ‎（2005年兰州市）根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分）‎ ‎　　春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。‎ 上联是：春水船如天上坐； 下联： ‎ ‎(2004年吉林)柳宗元借小石 潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之 情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。‎ ‎ 上句：小石潭凄寒幽静， 下句： ‎ ‎(2005南京八年级期末)中央电视台2005年春节晚会中有这样一上联－饮龙井茶，品江南丝竹。其中“龙井茶”是浙江的名茶，“江南丝竹”是江南音乐，很好的表现了浙江的特色，请你用江苏或南京的名胜来个下联。‎ ‎ 上联：饮龙井茶，品江南丝竹 下联： ‎ ‎ (2004年海淀)范仲淹在《岳 阳楼记》中写这三段文字是为了借题 发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负； 与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》 中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将 下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中 心。(每句填7个字)‎ ‎ （1）范仲淹 ______________ 。 (2 ) 欧阳修 _______________ 。‎ 类型三：对联其他类型：‎ ‎（广东省河源市2005）现代文阅读 ‎ (一)对联小人生，人生大对联(18分)‎ 文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联：(4分)‎ ‎ 上联：雪中送炭，贫困子弟登学府； 下联： ‎ ‎（2005黄冈市）在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。(2分)‎ ‎ 上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 下联：两千年赤壁览黄鹤风流。‎ ‎ 上联：石林自有高材生，群峰拔地 下联：琼海独具大手笔，五指擎天。 ‎ 答案： 湖南 湖北 云南 海南(2分，每错1个扣0．5分) ‎ ‎（2005宁波市）一辆公交车上写着这样的一条标语：“绿色车厢，情系乘客。”你能根据对偶的要求，把它改写得更好一些吗？（可以调换或增加词语，原意也可以略加改动。）（2分）‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎（2005四川省资阳市中考题）根据提供的情景按要求答题。‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。‎ 请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。‎ 上联是： 下联是： ‎ ‎ 2007年四川省简阳市同合九义校中考语文 记叙文、说明文、议论文、文言文 阅读试题集 记叙文阅读 ‎（一）北京市 (课标A卷)‎ ‎①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。    ②五十年前的那个初春，昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里?    ③一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣!他挥锹铲土，一愀铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。    ④还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。 [甲]他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人，我们要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根这根才扎得牢靠！”    ⑤一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。第二年．这些小苗落地生根，绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的，叫人看着眼馋。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。    ⑥直到现在，第一次看到望柳庄的情景还历历在日。那天午后，我从拉萨执勤回到格尔木，车刚行驶到转盘路口就抛锚了。我无法承受迎面扑来的风沙无情的撕打，便顺势走向路，的一排平房，站在了房檐下。一抬头，门楣的方砖上“望柳庄”三个红漆大字，格外醒目。也就在这时候，我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗。这就是将军带领大家栽的那些柳树，有的已经被沙土埋得不见真面日了。这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，他们要告别寒冬实在不容易；要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，他们是亭亭站立的硬汉子⑴。此时，昆仑莽原突然间变得亲切起来，我的眼前仿佛绿树成荫，鲜花遍地。    ⑦风沙还是那么大，可它绝对吹不走我心中这春天的世界。    ⑧听说，当风沙停止以后，慕生忠带着同志们把那些倒地的树苗—棵—棵都扶了起来，培好土。[乙]他边收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。”    ⑨‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 又是一个烈日暴晒的午后，我看到望柳庄前不远的戈壁滩上．一群人围着一个坟堆默默静立，空气好悼凝固了一样。埋的什么人?我心中疑惑着。    ⑩弄清真相后来的事。望柳庄有三株柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番，末了，【丙】他说:“它们毕竟为咱格尔术绿了一回，是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼。”于是就出现了这个土丘-----独特的柳树墓。这戈壁滩上死去的树，人们没有遗忘它，常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到。人们有心无意浇的水，晓醒了死去的柳材。到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽儿。那芽儿一夭一个样.由小变大_由低变高……    ⑾经过了一次死亡的墓柳，活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。    (12)时间年年月月地消逝着。望柳庄前的柳树越来越多，树片越来越大。杨柳成林，浓密成荫……    (13)青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。[丁]慕生忠对彭老总说，自己百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山。自己这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木．离不开昆仑山。    (14)‎1994年10月18日，84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。‎10月28日，将军的子女们护送着他的骨灰，踏上了昆仑山的土地……    (15)随着将军的骨灰洒向高天，昆仑山忽然飞起了漫天的雪花，天地皆白!    (16)此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣……    (作者：王宗仁原文较长有删改) [注]格尔木：现为青海省第二大城市，国家命名的“中国优秀旅游城市”。    10．选文讲述了慕生忠将军的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（2分）    ；将军带领大家护树； ；将军与树同在。    11、选文第⑤段慕生忠给两片树林分别命名为望柳庄”和“成荫树”，请根据文意说说将军这样命名表达了他哪些心愿。（3分）    12、下列说法不正确的是哪一项?请选择答案，将它的字母填写在答题卡的括号内。(2分)    A．选文明写树扎根的经过，暗写人扎根的经过，写树扎根的艰难暗示了人扎根的艰难。    B．选文第⑦段中“我心中这春天的世界”是指此时的望柳庄已经是绿树成荫，鲜花遍地。    C．选文表现了以将军为代表的一代建设者无私奉献的高尚品质，表达了作者的赞颂与崇敬之情。    D．选文结尾部分的景物描写，渲染了悲壮的气氛，突出了将军感天动地的崇高精神，从而升华了文章的主题。    13、选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中划线的⑴⑵两处中选择一处进行赏析。(3分)    14、下而的链接材料可以帮助我们更全面地了解慕生忠将军，请综合文中【甲】【乙】    【丙】【丁】四处对将军语言的描写和链接材料，说说将军是一个怎样的人。    【链接材料】    人们这样评价慕生忠—他是青藏套路的缔造者，更是格尔木的莫基人。整个修路过程中，他和筑路工人们同吃同住，甚至还在医疗条件十分恶劣的情况下，共同用缝衣针缝合脚后跟上的裂口。青藏公路开通后，在拉萨举行了声势浩大的庆祝仪式，刚刚从工地上下来的将军还没来得及换上军装，穿着一件和工人们一样的旧棉袄，风尘仆仆来到会场，那一幕令许多人潸然泪下。 ‎ 参考答案：‎ ‎10.示例：将军带领大家种树； 将军带领大家葬树    11.将军希望种下的杨柳能够绿树成荫，更希望人们能在格尔木真正安家立业。    l2. B    13.示例:(1]这个句子用拟人的修方法，生动地表现了柳树艰难而不屈的生长历程。一个“站”字让人仿佛着到了柳树挺立在戈壁滩上与风沙战斗的情形，而“迎”字又写出了柳树乐观坚定的信念。所以，“一个亭亭站立的硬汉子”的形象就呼之而出了。(2)这一句中的“不断腰”“不后退”等问语极富表现力，赋予了墓柳战士般的刚毅与坚强，生动地表现了经过了一次死亡的墓柳，更珍情生命，更具有战斗的勇气与智慧。排比句既具体展现了死而复生的柳树与恶劣环境杭争并已深探扎根的胜利者的形象.又一气呵成，增强了语言的气势，极富感染力。    14.示例:通过文中四处对慕将军语言的描写和链接材料，我们可以看出，面对恶劣的 生存条件将军无所畏惧，以他的坚毅顽强带领着战士们在格尔木安家立业;他率先 垂范，与筑路工人们同甘共苦，表现了一个革命者乐观执著、无私奉献的崇高梢神。‎ ‎（二）厦门市 阅读《亲吻爹娘》一文，完成20—23题（17分）    亲吻爹娘    江 岸    ①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：“小三子亲了俺。”    ②娘狐疑地问：“你又梦见小三子啦？老头子，又说瞎话了吧？”    ③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大的隔阂。但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次，她自己都记不清。爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得了。有时候，娘都梦见小三子好几次了，爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。娘每一次听了都直撇嘴。    ④可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说：“谁做梦了？谁说瞎话了？俺是说前天进城，小三子亲俺了！”    ⑤娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回来的时候，咋不早说？快，快给俺说说，小三子咋就亲了你？”    ⑥爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊……”    ⑦原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。直到秋风吹黄了黄泥湾所有的山头，都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。临出门的时候，小三子突然抱住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松开爹的脑袋，愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺的小溪。小三子流着泪，缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。    ⑧爹咂咂嘴，回味着：“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。”    ⑨‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。娘哽咽着，喃喃地念叨：“小三子，俺可怜的小三子。”    ⑩不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了，没羞没臊的。小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗？    ⑾秋去冬来，小三子回家过年。时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。临走的时候，爹娘把他送到村口。乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。人们都想瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没有亲亲爹娘。突然，人群里响起一个银铃般的声音：“三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走？”    ⑿小三子停下了脚步，慢慢转过身来。    ⒀爹郑重地说：“是呢，你娘等了这么多天呢。”    ⒁小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。    20．第③段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。（4分）‎ ‎    21．第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。（4分）‎ ‎    22．制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（友情提示：可任选一点具体分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……）（4分）    读书卡片篇名：亲吻爹娘 作者：江岸摘句：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。品味：‎ ‎    23．现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，《亲吻爹娘》一文能给你怎样的启示？请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。（5分） ‎ 参考答案：‎ ‎20．（4分）    例一：小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，小三子的娘难免失落。再加上小三子离开家乡，儿行千里母牵挂，小三子的娘思儿心切，故常做梦，且做的是小三子亲她的梦。    例二：小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无限的温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了。这使得爹妈的心里很难受。娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。    要点与评分：一是长大后再也没亲过爹娘，有隔阂；二是思儿心切。    21．（4分）    例一：爹啊，儿对不住您哪。您二老含辛茹苦把我养大，又让我上大学。而今，我大学毕业了，还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样报答您二老啊！   ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 例二：哦，我的老父亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了。瞧瞧这双眼睛，慈爱而又疲惫。瞧瞧这张脸，沟壑纵横。父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭。我感激，我也惭愧呀！    要点与评分：1）大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。侧重某一点也可以。关键要有文本的依据。2）语言描写，第一人称。 内容2分，人称1分，语言1分。    22．（4分）    例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。    例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。    例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。    例四：人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。    ……    要点与评分：自选一点，结合语境具体分析，忌泛泛而谈。找到一个切入点1分，具体分析2分，整体语言表达1分。    23．（5分）    例一：作为子女，仅仅内心爱父母是不够的，还应把这种爱通过一些具体的言行表现出来。因为我们孝顺父母的言行，哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感。    例二：作为子女，应该牢记父母的养育之恩、养育之情。努力去理解父母为子女所做的一切奉献。只有学会感恩，才能消除隔阂；只有理解父母，才能消除困惑。    要点与评分：若只纠缠于是否亲吻爹娘的最多只给2分。     （三）兰州市 阅读下文，完成15～18题。（14分）    母亲的目光    小 乔    ① 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。    ② 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。    ③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。    ④ “妈，怎么了？”我很纳闷。    ⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。    ⑥ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。    ⑦‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。    ⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。    ⑨ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？    ⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。    你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。    15. 第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2分）          16. 品味第⑧段文字，回答问题。（5分）    （1）这段把母亲比做 、 、 ，突出了母亲目光的 。（4分）    （2）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？（1分）       17. 最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”    如何理解这句话的含义？（3分）          18.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（4分）         参考答案：    15.（2分）前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；（1分）后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只要做得更隐蔽。（1分）    16.（5分） （1）（4分，每空1分） 天空 礁石 河床 执着和深情    （2）（1分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。    17.（3分）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（1分）母亲欣赏并爱抚着自己的孩从，也是一种享受和幸福。（2分）（意思对即可）    18.（4分）本题是开放性试题，题干提示的思考方向；①养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它；②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法（以上三个方面，只要答对一个方面即可得2分，剩下2分根据表达的流畅程度，酌情给分） ‎ ‎（四）河源市 ‎     母亲教我客家谚语 李月云    很多年以来，就一直想写写我的母亲。特别是每逢母亲节的时候，许多媒体都设母亲 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 节专栏，其中的很多文章都让我深有感触。别人的母亲或是贤妻良母、或是深明大义或是甘于奉献，默默无闻。我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。    小时候生活在农村，小小年纪就要学会自理，学会帮母亲做家务事，从学会刷牙洗脸 起，母亲就教我：“洗面洗耳廓，扫地扫壁角。”生火做饭，母亲就教我：“大火煮粥， 细火煮肉。”“人要灵通，火要窿空。”那个时候虽然不知道其中的原因，母亲也不懂得作过多的解释，但我还是照着去做了，慢慢地就养成了一种习惯，长大以后才知道其中的科学道理和处世哲理。而这些好的习惯现在我也教会了我四岁的孩子。    从我懂事起，母亲从来都是晚睡早起，每天天刚亮，她就开始挑水做饭，然后又去料 理农活。等到我们起床，饭菜都煮好了，母亲的活也忙完了。多年以后我才明白母亲说的： “早起三朝当一工，早起三年当一冬”；“ 学懒三日，学好三年”；勤俭持家的女人要：“朝晨家头窖尾，夜里针头线尾，日里田头地尾”；“家有千金，不如朝朝进一文。”    上学以后，母亲又教我：“养子过学堂，养女过家娘。”你要有出息就要上学堂，只要你能读出身，卖屎缸迹都会供你读书。正是母亲的开明，幸运的我才能在同龄人去务农务工的时候，还能自费就读师范学校。    出来参加工作后，偶尔会与同事有不快，这个时候母亲又劝我：退一步海阔天空：“人 敬你一尺，你敬人一丈。”“凡事要瞻前顾后，前思后想。”记得参加工作转正那年，有位领导为了照顾亲戚，故意为难我。后来知道情况的我一直耿耿于怀，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼。回到家里我跟母亲一说，母亲又劝我：“水打烂符勺，击榷又击榷，州里遇唔到，县里遇得着”；“做官唔打笑面人”；“人情唔怕阔，冤家唔好结。”人人都有自己的难处，心胸要宽广。听了母亲的话我心里几年的疙瘩终于解开了，心里也舒服了好多，是母亲的话让我学会了理解和宽容。    工作几年后，由于政策的原因，无奈的我只能离开心爱的讲坛。失意、痛苦、彷徨无助的我每天不知如何是好，母亲又劝导我：“唔使急来唔使愁，自有好日在后头，自有水清见石子，自有云开见日头。”“留得青山在，不怕没柴烧。”“三十六行，行行出状元。”正是因为听了母亲的话，我才有今天的事业，才有今天的我。    后来结婚成了家，夫妻之间，婆媳之间，婆家与娘家之间，每有不快的事，我总是向母亲诉苦。母亲又教我：“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”；“当时心甘情愿，今下唔好有怨”；“心臼(媳妇)讲家娘，总系唔贤良”；“忍得一时之气，免得百日之忧。”    人们都说：母亲是孩子的第一任老师。正是母亲的言传身教，才让我们更早明白许多做人处世的道理，也正是母亲的循循善诱教给我们的客家谚语，才让我们从小就接受了客家传统文化的熏陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母亲们的言传身教，客家的传统才得以更好地传承。    13．综观全文，作者要表达的主要意思是：(3分)    答：    14．文中这位母亲有多方面的优秀品质。请按照示例，再指出其中一点。(4分)    (示例)非常勤劳：母亲从来都是晚睡早起，家务农活忙个不停。    答： ；    15．文章的开头与结尾是如何前后照应的?(4分)    答：       16．这篇文章有何独特之处?这样写有何好处?(4分)    特色： 好处：    17．你最喜欢文中的哪句客家谚语?抄下来并请说出理由。(3分)    谚语：‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎    理由： ‎ 参考答案：‎ ‎13． 3分 母亲循循善诱，教给我许多客家谚语，从中明白了许多做人处世的道理。    14． 4分 示例： 对人宽容(2分)：母亲劝我：“人情唔怕阔，冤家晤好 结。”人人都有自己的难处，心胸要宽广。(2分)    15． 4分 开头以“我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。”一句总提全文，结尾升华点题，赞美母亲们的高尚品质。    16． 4分 全文紧扣客家谚语来写 题材新颖，有地方特色，能引人入胜    17． 3分 客家谚语略(1分)理由略(言之有理即可，2分) （五）广东省(非实验区用)    词典的故事 阿来    我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。    不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。    我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。    而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。    那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”    书店里只有我，还有一个营业员。    营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”    我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。    但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。    她说：“你真的这么喜欢这本书?”    “我从老师那里看见过，我还梦见过。”   ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。    营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”    我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。    从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。    (有删改)    14．简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。(4分)    答：    15．文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(4分)    答：    16．本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(6分)    示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。    分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。    (1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。    答：    (2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。    答：    17．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地叹了口气，    说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节    用一段话描写营业员此刻的心理活动。(4分)    答：营业员心想：“ ”       18．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(3分)    答： ‎ 参考答案：‎ ‎14．4分 小时侯，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各1分，语言通顺1分)    15．4分 盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)—看到希望一珍惜(每个要点1分，“看到希望”与“珍惜”答对其中一点即可。)    16．6分 ⑴“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。(3分)    (2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。    17．4分 符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分)；语言通顺(2分)    参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。    18．3分参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自己。    (内容2分；语言1分) ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎（六）广东省江门市 ‎ 常读常新的人鱼公主 ‎ 童话，并不只是给儿童读的。‎ ‎ 我在成年之后，还常常读童话。每当烦心的时候，从书架上随手扯出的书，必是童话。比如安徒生的《海的女儿》，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来，我更喜欢“人鱼公主”这个名字。海的女儿，好像太阔大太神圣了些。人鱼呢，就显得神秘而灵动，还有一点点怪异。‎ ‎ 大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。从此在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆，心中疑惑地想，这一个水泡，是不是善良的人鱼公主变成的呢？看到风把小水泡吹破，更是分外伤感。‎ ‎ 大约18岁的肘候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地读出了爱情。原来，这是一篇讲爱情的童话啊！你看，她之所以能忍受那么惨烈的痛苦，是为了自己所爱的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊！‎ ‎ 到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜想这个女人临死之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特别是最小的女儿。‎ ‎ 到了38岁的时候，因为我也开始写小说，再读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。我有点纳闷，安徒生在写作之前，有没有一个详尽的提纲呢？我的结论是——大概没有。似乎能看到安徒生的某种随心所欲，信马由缰。当然了，大轮廓走向他是有的，这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事，一定是在他的大脑里酝酿许久了。但是，连读了几遍之后，感到结尾处好像有点画蛇添足。‎ ‎ 现在，我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是顽强和坚定的，她选定了自己的道路就绝不回头，终于，她得到了自己终就一个灵魂的机会。在一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。‎ ‎ 这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。于是想，当我58岁……68岁……108岁（但愿能够）的时候，不知又读出了怎样的深长？‎ ‎ （作者：毕淑敏 本文有删节）‎ ‎22 作者一生常读人鱼公主，感受常新。请你简要概括作者8岁、28岁时读出的内容。‎ ‎ 8岁时 ；18岁时理解了这是一篇写爱情的童话；28岁时 ；38岁时热衷探讨写作技巧…… （3分）‎ ‎23 48岁时，作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。你认为这里的“灵魂”指什么？请结合文中你感受最深的词、句作一点分析。 （4分）‎ ‎ ‎ ‎24 品读文章的结尾，简要说说好在哪里？ （3分）‎ ‎ ‎ ‎25本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。 （4分）‎ ‎ ‎ ‎26 重读学过的课文，与作者一样，你也会有“常读常新”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 的感觉。请就《背影》的写作技巧或《斑羚飞渡》的思想内容，谈谈你原有的认识和一点新的感悟。 （6分）‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎22伤感于美人鱼变成水泡；读出妈妈对孩子的爱； 评分说明：大意正确1分，共2分；语言通顺、简练1分。‎ ‎23答：这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。为了寻找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她顽强、坚定，永不放弃。这正是一种精神的体现。‎ 评分说明：点明是一种精神，或能理解到以鱼写人2分；抓住具体的词、句谈人鱼公主的追求1分；语言通顺、完整l分。‎ ‎24 答：示例①：结构完整。承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。 示例②：篇末点题。突出了“常读常新”的主题。 示例③：语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。评分说明：点出任何一种作用1分；围绕作用作一点分析1分；语言通顺1分。只罗列作用不作分析扣1分。‎ ‎25 答：结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式，将自己读书和读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。‎ ‎ 评分说明：层次分明1分；感悟随着生活阅历逐渐加深1分；内容与形式结合1分；语言通顺、完整1分。‎ ‎26 答：评分说明：回答出原有的认识2分；说出一点新的休会，并言之有理2分；新体会比较深刻1分；语言通顺、完整1分。‎ ‎（七）永州市 藏羚羊跪拜    这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。    那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。    当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。    ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。    那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……    次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！    老猎人的开膛破腹半途而停。    当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪……    从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。    （《藏羚羊跪拜》王宗仁）    12、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”的理解。（2分）    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿    13、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。（3分）       14、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的主题。（2分）    15、请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。（3分）    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、    16、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。（2分）    ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎12、（2分）万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。（语意相近即可）    13、（3分，每答出一个细节得1分，答出任意三点即可）    ①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。    ②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。”    ③射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。④腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。    ⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。    14、（2分）对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。（答出两个方面，语意相近即可得分）   ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 15、（3分）答案不唯一。写出写作技巧1分，简要分析2分。    16、（2分）开放性试题，答案不唯一。示例：关爱动物，就是关爱人类自己。 （八）湛江市 阅读(赌》一文，回答11—14题。(15分)    ①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市宁。    ②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲A笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。    ③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。，’他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。    ④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就去云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。    ⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗?’’哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?’’哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!”    ⑥第四天，两人都有些垮了，走得《艮艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。    ⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但      他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。    ⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……    ⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。    11．小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。(4分)    答：暴君：    哲人：    12．小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。(3分)    答：一鼓作气 癫狂失常    13、试分析标题“赌”的含义。(4分)    答：    14、你得到了什么启示?请结合实际谈谈。(4分)    答： ‎ 参考答案：‎ ‎11、暴君：张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事)(2分。答对—点得1分，答对2点即可得2分)；   ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 哲人：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和(2分。答对一点得1分，答对2点即可得2分。)    12、不堪重负 自负傲慢 恼羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短语亦可。要按顺序答题，每空1分。)    13、表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。深层含义是人生就像一场赌注。狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。(每层意思各2分，意思答对者即可得分。)    14、 (可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这…—角度谈教训，如：目空一切的狂妄者的结果一般不妙。不管选哪一个角度都要联系实际，写出启示得2分，能联系实际谈得2分。)‎ ‎（九）广西百色市 ‎ 阅读郑俊甫的《名师》回答9一12题。(11分)‎ ‎ 学校请了一位名师给我们班上一节课。第二天早上8点整，名师准时出现在教室里。他 三十来岁，人长得清清瘦瘦，个子也不高，完全不是我们想象中的高大英俊的形象。‎ ‎ 开课后，名师先来了一段开场白:“同学们，大家好。今天，很高兴能和大家一起学习。等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对的地方，只管提，我这个人脸皮厚，大家不要担心我找不到地缝去钻。有什么问题想提问，可以随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。如果你觉得我讲得不够好，可以看点儿闲书，也可以打瞌睡。不过我要提醒大家，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。废话完了，言归正传……”‎ ‎ 我在心中给这位名师的亮相打起了分，但分数不高。老师在学生面前就该树立起师威，怎 么能这样嘻嘻哈哈呢?‎ ‎ 名师没有带教案，手里只捏着一支粉笔，却把课讲得言辞活泼，生动有趣，章法分明。讲课间隙，还不时地穿插些互动游戏，让我们自己发现问题、提出问题、解决问题。课堂气氛极为活跃，始终没有出现看闲书和睡觉的现象。‎ ‎ 临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这节课的收获。被点的学生 都很兴奋，先报自己的名字，再讲收获的一二三。点到王旃的时候，出了一点儿意外。王旃没 有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏坏的笑望着名师，说，“老师，这就是我的名字。”‎ ‎ 王旃是班上最调皮的学生，也不知道他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一 个字，有好几次王旃就是用这种办法，让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我们的班主 任也碰过，不过他没让王旃得逞，因为这一损招，班主任让他在教室后面站了整整一堂课。‎ ‎ 现在轮到这位倒霉的名师了。名师看看黑板上的字，又看看王旃，温和地说:“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权利，哪位同学愿意帮我念一下？”‎ 没有人搭腔，大家都屏息静气。‎ ‎ “好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不认识，你能告诉我吗?”‎ ‎ 名师的回答让王旃一愣，也让班上的同学和听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答:“王旃(zhān)。旃的意思是红色的曲柄旗。”‎ ‎ “嘿，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。‎ 这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料。片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。 (选自《小小说》选刊2006年第12期，文字有改动)‎ ‎9.下面对文章理解分析错误的一项是( )(2分)‎ ‎ A.本文采用了先抑后扬的写法。‎ ‎ B.对于王旃的“恶作剧”，“名师”没有训斥，反而拜他为一字之师，体现了“名师”谦逊为怀的做人态度。‎ ‎ C.潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分肯定。‎ ‎ D.不认得“旃”字是“名师”这节课的败笔。‎ ‎10.当“名师”请同学帮念“旃”字时，结果是“没有人搭腔。大家都屏息静气”。这样写有什么作用?(3分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 。 11.你觉得文中这位“名师”是怎样的一位老师?(3分)‎ 答： ‎ ‎ 。‎ ‎12.文中“名师”对待学问的态度对你有什么启发?(3分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ 参考答案：‎ ‎9.D 10.侧面描写名师形象，为下文作铺垫。有类似表达均可。‎ ‎11.是一位不耻下问、和蔼、机智、风趣幽默的老师 ‎12.开放性试题，言之成理即可 ‎（十）海南省 ‎   最美好的礼物    这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。    保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”    小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”    保罗点点头。小男孩说：“哇!我希望……”    保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。    保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”    小男孩惊喜万分地答应了。    逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”    ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。    “麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”    小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着 保罗的车子说：    “看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物．    他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲 的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”    保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜 悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。，    在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受更令人快乐。    9、第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了 什么描写方法?联系全文思考，男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)       10、文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。(4分)    ①希望有一个这样的哥哥       ②希望自己也能当这样的哥哥——       11、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义?(2分)       12、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示?(3分)    参考答案：‎ ‎   9、动作描写(1分)例(2分)：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！    10、①(2分)“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。②(2分)“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。 (意思差不多即可)    11、(2分)保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。(能紧扣主题，合乎情理即可)    12、(3分)给予比接受更令人快乐。 (意思对即可) （十一）河北省初中生升学统一考试 ‎   有什么比捉迷藏更好玩    每天吃过午饭，总有孩子的（xī） 闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每每将我从    美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。    索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们    都藏好了没有?”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”索尼   ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我    没偷看。”    “索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达    小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后面进行    指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影    院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近。    琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了    杰瑞。这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，    让他去抓琳达和迈克。    我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道，那宽(chăng) 的院子里其    实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢?    出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新    邻居。我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付    门票钱。    我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过    了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图    形里玩得正起劲。    “哦，看电影?孩子们，你们知道吗?这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼    亚向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩    子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话。    她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心邻居的孩子对他们不友好。    也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就    你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何    在这个小区里生活，如何独自去上学。    这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。    “不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了。”索尼亚说起来十分骄    傲。    “海德?你的意思是……琳达她是盲童?”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的    盲人学校。    索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了。”她招呼着孩子们    ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影    有捉迷藏好玩吗?”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。”    我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头，    看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”    当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的。    但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们    用纱巾蒙上眼睛呢?”    索尼亚认真地说：“       。    (选文有改动)    18．根据拼音写出相应的汉字。(2分)    ①（xī） 闹 ②宽(chăng)    19．“我”决定拜访新邻居的原因是什么?    答：    20．“我”在全文中起什么作用?(2分)    答：    21．“我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。”“我”为什么会产    生这种心理?(3分)。 。    答：       22．对于孩子们的提问，“我”高声回答：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”    为什么这样回答?(3分)    答：       23．请你用简洁的语言对索尼亚这个人物作一评价。(3分)    答：       24．文章结尾，对于“我”提出的问题，索尼亚作了认真的回答。请你补写出索尼亚要说    的话。(3分)    答：          25．读了这篇文章，你最想对索尼亚和三个盲童说的—句话分别是什么?(4分)    答：对索尼亚说：       对三个盲童说：‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎    参考答案：‎ ‎18．(2分)    ①嬉 ②敞    19．(2分) ‘    ①出于好奇。②新邻居的到来打搅了我的午睡。    20．(2分)    “我”是贯穿全文的线索人物，推动了故事情节的发展，是索尼亚一家活动的见证人。    21．(3分)    听了索尼亚的介绍，“我”对孩子们的处境非常同情，被索尼亚对孩子们的爱心深深感    动，并为自己因不知情而想责怪对方的做法感到惭愧。    22．(3袋)v 。    这样回答，是对不能看电影的盲童的尊重和安慰；对这些盲童而言，捉迷藏不仅是有    趣的游戏，而且是在活动中培养其适应生活能力的好方式。、 、    23．(3分)    索尼亚热爱公益事业，富有责任感，充满爱心和同情心，懂得教育艺术。    24．(3分)    示例：因为他们的心灵永远是明亮的。在母亲的眼里，他们跟常人一样，什么都看得    见! 、    25．(4分)    示例：对索尼亚说：你不是盲童的亲生母亲，但你是世界上最有爱心的母亲。    对三个盲童说：你们失去了亲人是不幸的，但你们有了索尼亚这样的亲人，又    是最幸运的。 ‎ ‎（十二）河北省试验区初中毕业生升学考试 ‎   我看到了一条河       童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。    我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（‎1英里约合‎1.6公里）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。    刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù） 假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。    “没关系，里克，” 朱迪斯姑姑说，“明年再来。”    但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。   ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ “爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。    “里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”    “可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！”    “温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”    我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如(jì) 往地向我投来鼓励的微笑。    我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。    就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。    我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在‎50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。    “给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。    爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。    （选文有改动）    19．根据拼音写出相应的汉字。（2分）    ①（dù） 假 ②一如(jì) 往    20．文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（3分）    答：    21．文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。（3分）    答：          22．为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？ （3分）    答：       23．比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（3分）    ①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。    ②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。    答：       24．谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。（3分）    答：   ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎    25．你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（3分）    答：       参考答案：    19．（2分）    ①度 ②既    20．（3分）    景物描写（或：自然环境描写）。 烘托童年时“我”游泳的勇敢。    21．（3分）    ①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在合理学会了游泳。    22．（3分）    因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。    23．（3分）    ①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。    24、（3分）    “我”找到了一次挑战的机会。    25．（3分）    示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。    示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。 ‎ ‎ （十三）河南省    妹妹扮演的角色    为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。    “是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。    “因为我的角色！”    短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”    “他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。    总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。    演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。   ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。    但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。    接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。    男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。    那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”    40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能边成主角。       6．对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。（2分）       时间 报名时 定角色那天 排练时 排练归来    神情态度 热情万丈 很投入    7．通读全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分）          8．第5段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么？（2分）          9．第13段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？（4分）             10．爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。（3分）             参考答案：‎ ‎6．一脸冰霜 兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒） （一处1分。共2分）    7．听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗 积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思 演出时表演得惟妙惟肖（一点1分。共3分）   ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 8．设置悬念，引起读者兴趣（2分）    9．指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人 不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度（意思对即可。每问2分。共4分）    10．示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长（具体事例略）    （有观点1分，能结合事例言之成理1分，语句通顺1分。共3分）‎ ‎（十四）河南省（实验区二）‎ ‎   ①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。    ②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”    ③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。    ④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。    ⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。    ⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。    ⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。    ⑧回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。 后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。    ⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。       9.文章为什么要以“六个馒头”为题目？（2分）   ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎       10.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）    a.眼圈红了：    b.眼圈红红的：       11.第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（2分）             12.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4分）             13.这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（3分）          参考答案：‎ ‎9.①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣 ②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（答出一点即可。共2分）    10.a：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过    b：领受了同学们善良的帮助，感动、感激    （意思对即可。一处2分。共4分）    11.要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思对即可。2分）    12.先是自卑怯懦后来变得自信开朗 同学们真诚的帮助改变了她的性格    （答出性格变化2分，答出原因2分，意思对即可。共4分）    13.（写出感动的地方1分，写出理由2分。共3分） （十五）湖南省郴州市课改区    成全一棵树    ①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。    ②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。    ③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。    ④‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。    ⑤可是不久,那棵树苗和其它树苗一样,也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说,它活过来了，它也是一棵树了。    ⑥每一天,孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许,他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。    ⑦小树一天一天长大。开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实,显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。    ⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前,她是不想,也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！    ⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。春去冬来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更青春更挺拔。    ⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。他们都叫他阳光。    ○11几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年,他回到了他的家乡,母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。    ○12他是坐着一辆小轿车回来的。但他没有让车子进村。从村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。    ○13远远地他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他的心里一热,急急忙忙冲了过去。在那棵他亲手栽种的树下,他把他的母亲搂在怀里。他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。    ○14他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘,你知道这棵树为什么比那些长得快吗？这里面,有一个谁也不知道的秘密呢！”    ○15母亲望着已人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了，她点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿,后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！”    ○16他一下子怔住了。许久许久,他突然噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前。他明白了，他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。    18．第④段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。    答：    19．第○2○4○8○9段中的“一拐一拐”共出现了四次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾孩子；二是 。    20．认真揣摩文章标题，说说它的含义是什么？    答：   参考答案：‎ ‎ 18．那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎，母亲担心它不会长大成一棵大树；另一方面母亲为残疾孩子的未来忧虑。（意思相符即可得满分）    19．突出孩子的自强（或：志坚）（回答“做事努力、有毅力、认真或执着”等均可）    ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎20．以树喻人。体现了小孩不向命运低头，积极向上的人生态度，及母亲对他的关爱。（意思相符即可得满分）       （十六）江苏省淮安市    祖母的葵花    我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。    是祖母种的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。    记忆里的黄花总也开不败。    丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的．长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。    还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。    最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。    凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。    我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。    葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。③一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！    瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。    如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。    (有删改。作者丁立梅，选自《知识文库》2005年第11期)    9.上文第三段说，“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。(2分)       10.联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。(4分)    答：      ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ 11.从上文加方框的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(4分)    选句序号：[ ]    答：    12.上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。(4分)    答：       13.请从下面的两题中任选一题作答。(若两题都做，只批阅第①题。)(想像合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分。)(4分)    ①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。)    答：                   ②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢?请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。    答：               参考答案：‎ ‎ 9.答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。    10.答案要点：①“香香的”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。(意对即可)    11.①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地 表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。(意对即可)    ②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。(意对即可)    ③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。(意对即可)    12.表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。(意对即可)    13．①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。       （十七）‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 南京艺术学院附属中学高招卷   乡村教师    岳 勇    临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。    我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”    我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。    这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。    10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。    然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。    有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。    教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。    老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。    烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。    他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……    讲完这个故事，娟子眼圈都红了。    我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”    “是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。    娟子说：“是老师的女儿呀!”    说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。    我们的眼圈也都红了。    最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。       10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）       11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）       12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）          ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）          14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）       参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。    11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。    12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）    13、略    14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。       （十八）常州市        中国人多数都有一个乳名，又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。    我的乳名就是这样，大人们叫我“xīn zāi”，是什么意思呢？已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。    “你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着自己的胸口说，“你是心里有灾，心灾！”“怎么能是这两个字呢？”我心里想着，没有说出口。奶奶把表情愕然的我拉到身边，轻轻抚摸着我的脑袋，眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出生说起。鬼子进村时你出生的。”    “那天（‎‎1943年1月8日 - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎）天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’！真是晴天霹雳啊！无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！小鬼子是野兽，没有人性啊！到哪儿都是‘三光’（抢光、杀光、烧光）啊！该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊！正是你要出生的时候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。听说鬼子已经从村东头进来了，你娘紧张、害怕，我更紧张。就因为紧张，还没准备好，你哇哇地落地了。这怎么办呢？日本鬼子是什么都能干得出来的啊！得跑啊！再怎么也得到野坟地躲一躲。可十冬腊月，你娘俩受了风寒怎么办啊？真是左也怕右也怕。但思来想去，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有办法的办法，我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵御腊月里野地的风寒，也能用它来挡饥。就是这样，我们抱着你，在野地坟间冻了一天一夜。直等到看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，狼烟动地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下来。可你娘从此落下了毛病。”    奶奶说到这里，已是气喘得厉害，她用质问的口吻说：“我啥时候想起来啥时候心里打颤，嗓子眼儿里冒火：咱在自己的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊？世上咋兴这样的强盗恶魔啊？咋没人治治这些禽兽不如的东西呢？”    奶奶缓过一口气以后对我说：“孩子，你真是有大灾啊！来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔！差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊！我不知道怎样才能消掉这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大家经常喊来喊去，灾就消了。我就给你起了个小名叫‘心灾’！我孙子的这个灾，也是咱全家的灾，我这一辈子不会忘记，我也叫你永远不忘记。”    我在襁褓时发生的惨烈故事，不可能清晰的存留在我的记忆中。但是，奶奶对我乳名来历的诉说，已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。    （作者：孙荪 选自《青年文摘》2006年6月绿版，有删改）    13．奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么？（3分）          14．第4段的情节可分五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（3分）    听说鬼子进村→（ ）→（ ）→（ ）→见鬼子出村而回家    15．联系全文，就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题。（4分）    （1）“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说……”一句，表达了奶奶怎样的思想感情？       （2）“奶奶说到这里，已是气喘得厉害……”一句中加点的词有什么表达作用？       16．文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的，若改用“我”的直接叙述好不好？为什么？根据文章中“我”和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答。（3分）          17．认真研读下面的材料，结合上文主旨，说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题。（3分）    （1）作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西，一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”，又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史，和一个负有侵略罪责的民族的历史，都是人类的惨痛悲剧和经验”。    （2）在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生，日本人有很多事情要弥补，破裂的感情需要精心的呵护才会康复。他在1997年获得了“江苏友谊奖”。东史郎等多名日本老兵，为求得自己余生的宁静，多次来中国向中国人民忏悔，在南京大屠杀纪念馆前，他们还用下跪的方式谢罪，赢得了中国人民的理解与尊重。            参考答案：‎ ‎ 13．答题要点：（1）为了消掉心里的灾，（2）叫“我”永远不要忘记这个灾。（3分。答到第一点得1分，答到第二点得2分。意思对即可。）    ‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎14．依次为：孙子忽然降生→急烙（贴、勒）油饼→躲进野坟地。（3分。一处1分，意对即可。）    15．（1）写出了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。（2分。意对即可）（2）既写出了话语的多和讲话的快速，又写出了奶奶说话时的气愤之情。（2分。答到一点得1分，若只答奶奶的年龄大得1分。）    16．没有标准答案，赞成与反对都可，也可取折中态度。（3分。视分析是否有理，语言是否通顺分3、2、1给分。若持反对意见，可围绕奶奶语言的特点和作用，即口语化、真切自然、真实可信、感情强烈等来说；若赞成，可依据“我”的语言的特点和作用，即有较大自由度，可运用多种表达方式，文学性强，能直接表达深刻的思想内容等来说；若折中，可把两者的特点和作用结合起来阐述。若有其他独到见解且理由阐述不脱离文本，亦可得3分。）    17．不设统一答案。答案要点：（1）被侵害的一方，世世代代都不能忘记侵略者带来的伤害和灾难；（2）对负有侵略罪责的一方，只要能真诚忏悔、谢罪，也应给予理解与尊重。（3分。答对一点得2分，答对两点得3分。）       （十九）南京市      宛如英雄    上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。    一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意！请注意！"(A）他的双手骤然在空中抓握成拳，一络白发披到领前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止①。他说，这休止是智者的沉族，是伟大的沉双。虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”，沉致有时具有比喧嚣更强大的爆发力。    “听！仿佛险恶巨测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”    听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开始的—(B)午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。    多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。”    即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！（选自《扬子晚报》，有改动）注：①‎ - 365 -‎ 制作: 星月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎ ‎ 制作: 星★月电脑工作室 主 编:老尹 申 明:版权所有.盗版必究 ‎［休止］这里指乐曲演奏中的停顿。       16．文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。(3分)          17．在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中的语句回答）(3分)    音乐老师听出了贝多芬心里“    ”的音乐。、    18．联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。(3分)    即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！    含义：    （2分）    作用： (1分)    19．文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(3分)    （ ）句赏析：       20.“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果，音乐中有，文学中也有。下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是（ ）（3分）    A． 麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后，头靠着墙壁，话也不说。《最后一课》    B．着父亲艰难地过铁道时的背影，我的眼泪很快地流了下来。《背影》    C．我向藤野先生告别时，他的脸色有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。《藤野先生》    D．时近初冬，店里没有一个顾客，我靠着火，合了眼坐着。《孔乙己》    21．文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。(60字以内)(3分)                参考答案；‎ ‎16. (3分)寡言少语，平凡朴实消较高的音乐欣赏水平。（意同即可）    17. (3分)饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争    18. (3分)含义：贝多芬的音乐能让人饭取到精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升。(2分)作用：点明题意，揭示主旨。